【中考二轮专题】2014届中考物理专题讲解：第十五讲 电流和电路(含2013年新题)

1 •知道两种电荷及其相互作用，知道摩擦起电的原因及实质，知道电路组成及作用，知道导体与绝缘体的区别。

2•关于电流的概念及其方向规定、测量，电流表的正确使用与读数；3•会读、会画简单的电路图。

能连接简单的串联电路和并联电路。

能说出生产、生活中彩简单串联电路或并联电路的实例；4.通过实验探究，理解串联电路中电流的规律。

【命题趋势】本章内容在中考试题中，主要以选择和实验题中的作图形式出现，选择题主要考查的是串并联电路的规律、实验题考查电路的连接或画电路图，电流表的读数等。

【考点探究】考点一、基本概念【例1】现有橡皮、盐水、水银、塑料尺、铅笔芯五种物品。

请将它们分类，其中于一类，特征是_________________ 。

解析：容易导电的物体称为导体，不容易导电的物体称为绝缘体。

在对题目所提供的物品进行分类，可根据其导电性能分为导体和绝缘体两类。

答案：盐水、水银、铅笔芯（或橡皮、塑料尺）导体（或绝缘体）方法总结：将物品分类是常考题型，可以根据导电性能、存在状态、透明度、硬度、能否食用等等角度进行分类。

本题还可以根据物品在常温下的存在状态分类：盐水、水银或橡皮、塑料尺、铅笔芯；特征是液体或固体。

考点二、电路和判断解析：A电路没有电源；B电路在开关闭合时造成电源短路；C电路中开关闭合时两类并联，可以同时发光；D电路中开关断开时，两灯串联，可以同时发光，当开关闭合时，将下方的一盏灯短路，只有上方的一盏灯可以发光。

答案：C方法总结：判断电路是否正确，首先要看电路中各元件是否齐全，然后分析电路是否存在短路、断路等故障。

考点三电路图与实物图【例3】根据图甲3所示的电路图，用笔画线代替导线，把图乙的实物连接成电路（要求导线不能交叉）。

圏3 1 --------------- 乙解析：首先分析电路图，两只灯泡并联，电流表与开关S1在干路上，开关S2在L2所在的支路上。

从电源的正极开始先连接开关S1和电流表，然后分为两个支路。

初中应用物理知识竞赛辅导讲座十五电流与电路【知识要点解读】1.串联电路的特征是电路只有一条路径,通过一个用电器的电流必定全部通过另一个用电器；电路中任何一处断开,整个电路中就没有电流,所有用电器都停止工作；不管开关位置如何,都能控制所有用电器。

并联电路的特征是电流有两条或多条路径,有干路与支路之分。

每一条支路都与干路构成一个独立的电流路径；每一支路的用电器工作与否都不会影响其他支路的用电器。

干路开关能控制所有的用电器,而支路开关只能控制该支路的用电器。

2. 电流是描述电流强弱的物理量。

测量电路中的电流用电流表。

使用时,电流表一定要串联在电路中,要使电流从电流表的“+”接线柱流入,“-”接线柱流出,被测电流不允许超过电流表的量程,不允许不经过用电器直接把电流表接到电源的两极上。

一般情况下,电流表量程的选择要尽可能的使指针偏转到满刻度的2/3以上,以提高测量的准确度。

串联电路中电流处处相等,并联电路中干路电流等于各支路电流之和。

3.短路和断路所谓短路是指不经过用电器直接接通的电路。

断路是指电路断开,电路中没有电流。

【竞赛知识拓展】初中应用物理知识竞赛关于电流与电路拓展的知识点主要有：1.识别串联电路和并联电路的方法主要有：（1）电流法。

让电流从电源正极出发,若电流只有一条路径通过各个用电器回到电源负极,则这个电路为串联；若电流从某处分成两条或多条支路,则从电流分支处到汇合处之间的各个支路就是并联电路。

（2）节点法。

在识别不规范电路过程中,不论导线有多长,只要中间没有电源和用电器等,导线两端可视为同一点,从而可找出个用电器的公共端,确定其串联或是并联。

（3）根据工作特征判断。

电路中有多个用电器,若其中一个坏了（断路故障）,其余用电器都不能工作,则一定为串联电路；若其中一个坏了（断路故障）,其余用电器照常工作,则一定为并联电路。

2.实物电路图连线方法若是各种电路元件组成的串联电路,只要从电源的正极出发,顺着电流的方向,逐个把电路元件连接,最后接到电源的负极就可以了。

电流和电路【考纲要求】1．知道两种电荷及其相互作用，知道摩擦起电的原因及实质，知道电路组成及作用，知道导体与绝缘体的区别。

2．关于电流的概念及其方向规定﹑测量，电流表的正确使用与读数；3．会读、会画简单的电路图。

能连接简单的串联电路和并联电路。

能说出生产、生活中彩简单串联电路或并联电路的实例；4.通过实验探究，理解串联电路中电流的规律。

【命题趋势】本章内容在中考试题中，主要以选择和实验题中的作图形式出现，选择题主要考查的是串并联电路的规律、实验题考查电路的连接或画电路图，电流表的读数等。

考点精析一．选择题（共5小题）1．如图所示，是闪电产生的电流通过避雷针的示意图（已知云层带正电）．则下列说法中正确的是（）A．产生闪电时，创造了电荷B．产生闪电时，云层失去了原子核C．云层带正电，是因为云层得到了电子D．图中的电流方向是从云层到避雷针【考点】H1：物体带电现象；HE：电流的方向．【分析】（1）摩擦起电的实质是电子从一个物体转移到另一个物体，并没有创造电荷；（2）规定正电荷定向移动的方向为电流方向，负电荷移动的方向与电流方向相反．【解答】解：（1）闪电是云层的放电现象，云层在运动过程中与空气摩擦失去电子，云层带正电，摩擦起电，是电荷的转移，故ABC错误；（2）云层带正电荷，避雷针工作时尖端放电，负电荷从大地定向移动到云层，因此电流的方向是从云层流向大地，故D正确．故选D．2．用两根绝缘细线，分别将甲、乙两个相同的轻质小球悬挂起来，两个小球都带正电，在将乙球慢慢靠近甲球时，会出现的情形是（）A． B．C．D．【考点】H8：电荷间的相互作用规律．【分析】电荷间的相互作用规律是：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．【解答】解：甲、乙两个相同的轻质小球悬挂起来，两个小球都带正电，同种电荷相互排斥，两个小球都偏离线的竖直方向，故C符合题意．故选：C．3．下列说法正确的是（）A．丝绸摩擦过的玻璃棒靠近带正电的物体时会相互排斥B．摩擦起电的实质是正电荷发生了转移C．金属导体中自由电子定向移动的方向就是电流的方向D．家庭中使用的电热水器的发热体用的是超导材料【考点】H8：电荷间的相互作用规律；44：超导体的特点；H7：摩擦起电的实质；HE：电流的方向．【分析】（1）用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷为正电荷．同种电荷相互排斥；（2）摩擦起电的实质是：不同物质的原子核束缚核外电子的能力不同，束缚电子能力强的物质得电子而带负电，束缚电子能力弱物质的失电子而带正电；（3）正电荷定向移动的方向为电流的方向；（4）超导体的电阻为零．【解答】解：A、用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷为正电荷，用它靠近带正电的物体时，同种电荷会相互排斥，故A正确；B、摩擦起电的实质是使电子从一个物体转移到另一个物体，故B错误；C、金属导体中自由电子带负电，电子定向移动的方向与电流的方向相反，故C错误；D、家庭中使用的电热水器的发热体是利用焦耳定律来工作的，发热体要有电阻，而超导体的电阻为0，故D错误．故选A．4．现有三个轻质小球，实验发现其中任意两个小球相互靠近（未接触）都相互吸引．由此可判断（）A．两个小球带负电，一个小球带正电B．两个小球带正电，一个小球带负电C．一个小球带正电，一个小球带负电，一个小球不带电D．一个小球带电，两个小球不带电【考点】H9：物体带电情况的判断．【分析】根据电荷间的相互作用规律（同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引）和带电体的性质（能吸引轻小物体）分析．【解答】解：由题可知，三个轻质小球任意两个小球相互靠近（未接触）都相互吸引．（1）若两个小球带负电，一个小球带正电，或者两个小球带正电，一个小球带负电，则一定会出现带同种电荷的两个小球互相排斥；所以不可能是三个小球都带电，故A、B错误．（2）若两个小球带异种电荷，另一个小球不带电，则两个带异种电荷的小球靠近时相互吸引，同时两个带电小球都会吸引不带电的小球，故C正确．（3）若两个小球不带电，另一个小球带电，则两个不带电的小球靠近时不会相互吸引，故D错误；故选C．5．如图所示的电路中，闭合开关s1、s2，电流表、灯泡L1和L2均能正常工作．则下列说法正确的是（）A．开关s1闭合，s2断开，电源外部电流流向为a→b→c→dB．开关s1、s2都闭合，灯泡L1和L2并联C．开关s1、s2都闭合，通过灯泡L1的电流一定大于通过灯泡L2的电流D．闭合s1、s2中任意一个开关，都会有灯泡发光【考点】HE：电流的方向；HT：串联电路和并联电路的辨别．【分析】（1）在电源的外部，电流的方向是从电源的正极经过用电器回到负极；（2）把几个用电器首尾相接，连入电路是串联，串联电路中电流处处相等；把几个用电器首首相接、尾尾相接，再连入电路，就是并联，并联电路中，干路电流等于各支路电流之和；（3）串联电路电流处处相等，并联电路干路电流等于各支路电流的和；（4）并联电路干路开关控制所有用电器，支路开关控制本支路．【解答】解：A、由电路图可知，开关s1闭合，s2断开，电源外部电流流向为d→c→b→a，故A错误；B、由电路图可知，闭合开关S1和S2，L1与L2首首相连、尾尾相连，两灯是并联的，故B正确；C、开关s1、s2都闭合，L1与L2并联，由于不知道两灯泡的情况，不能判断通过灯泡L1的电流与通过灯泡L2电流的关系，故C错误；D、开关s1在干路上，控制所有用电器，开关s2控制灯泡L1，故只闭合S1，灯泡L2发光，s1、s2都闭合，两灯泡都发光，只闭合s2的两灯泡都不发光，故D错误．故选B．二．填空题（共5小题）6．在下列三个小实验中．如图甲所示，用带电塑料棒靠近不带电的铝箔条一端时，铝箔条会向塑料棒偏转，原因是带电体具有吸引轻小物体的性质；如图乙所示，将一薄塑料片水平插入磁铁和回形针之间，回形针不会（会/不会）落下来；如图丙所示，将矿泉水瓶注满水并盖紧瓶盖，在a、b、c处开小孔（a和b在同一水平面上），只有 c 孔有水喷出．【考点】H1：物体带电现象；88：液体的压强的特点．【分析】（1）带电体具有吸引轻小物体的性质；（2）磁铁能吸引铁磁性物质，磁铁吸引铁磁性物质，磁铁与铁磁性物质不需要直接接触：；（3）液体的压强随着深度的增加而增大．【解答】解：（1）由于带电体具有吸引轻小物体的性质，所以用带电塑料棒靠近不带电的铝箔条一端时，铝箔条由于被吸引而偏转；（2）回形针是由铁制成的，磁铁能吸引回形针，塑料片插入条形磁铁和回形针之间，回形针仍然被磁铁吸引着；（3）由于a和b在同一水平面上且高于c孔，所以c孔受到的液体压强最大，c孔中有水流出，导致瓶内气压低于外界大气压，在大气压的作用下空气会通过a、b两孔进入瓶内，致使只有c孔有水流出．故答案为：带电体具有吸引轻小物体的性质；不会；c．7．丝绸与玻璃棒摩擦，丝绸会带负电荷，如果将丝绸与一个负电荷的轻质小球靠近，它们之间会互相排斥（选填“吸引”或“排斥”）．【考点】H2：正电荷与负电荷；H8：电荷间的相互作用规律．【分析】（1）正负电荷的规定：跟丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷是正电荷，跟毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷是负电荷；（2）电荷之间的作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．【解答】解：丝绸与玻璃棒相摩擦后，玻璃棒带正电，丝绸带负电；如果将丝绸与一个带负电荷的轻质小球靠近，由于二者带同种电荷，因此会相互排斥．故答案为：负；排斥．8．如图所示，是部分不同物质的原子核对电子束缚能力强弱的排序图，毛皮与图中的梳子摩擦最容易起电，且它们摩擦后毛皮带正电．（选填“正”或“负”）．【考点】H7：摩擦起电的实质．【分析】摩擦起电的实质是电子从一个物体转移到另一个物体，并没有创造电荷．束缚电子能力强的物体容易得到电子，带负电；束缚电子能力弱的物体容易失去电子，带正电；【解答】解：由图可知，毛皮的束缚电子的能力最弱，梳子束缚电子的能力最强，故毛皮与梳子摩擦最容易起电；毛皮失去电子带正电，梳子得到电子带负电．故答案为：梳子；正．9．电视机的荧光屏上经常粘有灰尘，这是因为电视机工作时，屏幕上带静电，而具有了吸引轻小物体的性质．【考点】2T：静电现象．【分析】根据带电体有吸引轻小物体的性质回答．【解答】解：电视机工作时，由于电子运动到了屏幕上，而使屏幕带静电，而带电体有吸引轻小物体的性质，故把灰尘吸引到了屏幕上．故本题答案为：静电；吸引轻小物体．10．某同学测量电路中的电流时，在如图所示的电路图中的P点接入电流表，测量时电流表的读数是0.6A，（已知两个灯泡完全相同），通过L1的电流是0.3A ，通过L2的电流是0.3A ．【考点】H@：并联电路的电流规律．【分析】由电路图可知，两灯泡并联，P点位于干路；两灯泡完全相同时电阻相等，根据并联电路的电压特点和欧姆定律可知通过两端的电流相等，根据并联电路的电流特点表示出干路电流即可求出通过两灯泡的电流．【解答】解：由电路图可知，两灯泡并联，P点位于干路，即I=0.6A；因为两灯泡完全相同，所以两灯泡的电阻相等，并联电路中各支路两端的电压相等，根据欧姆定律可知，通过两灯泡的电流相等，因为并联电路中干路电流等于各支路电流之和，所以通过两灯泡的电流I1=I2===0.3A．故答案为：0.3A；0.3A．三．实验探究题（共1小题）11．完成下列探究性实验：（1）“探究凸透镜成像规律”的实验时，小明将烛焰，凸透镜放在如图1甲所示位置，在光屏上正好出现倒立等大的像，然后，小明将烛焰、凸透镜放在如图1乙所示位置，此时能观察到正立（选填“正立”或“倒立”）、放大的虚像（选填“实”或“虚”）（2）小黄探究并联电路中干路电流与支路电流的关系【猜想】图2所示的并联电路中可能存在I C=I A+I B【器材】1.5V的干电池两节，阻值分别为10Ω、12Ω、15Ω电阻三个，电流表、开关各一个，导线若干．【进行实验】①在拆接电流表时，开关应处于断开状态；②把电流表分别串入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，并填入下表第一行；③为了防止个别偶然因素的影响，我们可以采用以下两种方法之一，重复上面实验步骤．方法一：改变电源电压方法二：更换其中一条支路中的电阻（阻值不同）实验次数R1/ΩR2/ΩA处的电流I A B处的电流I B C处的电流I C第一次测量15 10 0.10 0.15 0.25第二次测量15 10 0.20 0.30 0.50第三次测量10 0.25 0.30 0.55【分析与论证】④根据表格上有关数据，填上空格数据，上面表格中还有不足之处是：电流缺少单位；⑤表格补充完整后，通过对上面数据的初步分析，最后一次实验是采用上述方法二进行的，进一步的数据分析，可以证实（填：否定/证实）原猜想．【考点】H#：探究串并联电路中的电流特点实验；B7：凸透镜成像规律及其探究实验．【分析】（1）根据凸透镜成像规律分析：①u＞2f，成倒立、缩小的实像，②u=2f，成倒立、等大的实像，③f＜u ＜2f，成倒立、放大的实像，④u＜f，成正立、放大的虚像．（2）为了防止实验数据具有偶然性，在进行实验时可通过改变数据多测几次，可以改变电压或改变电阻值．在拆接电路时，要断开开关．【解答】解：（1）凸透镜放在如图甲所示位置，在光屏上正好出现倒立等大的像，此时蜡烛正好处在二倍焦距处；小明将烛焰、凸透镜放在如图乙所示位置时，蜡烛处在一倍焦距以内，成正立、放大的虚像．（2）①在拆接电路时，开关应为断开的．④表中的电流栏中没有单位．⑤因为R1与R2并联，所以R1与R2两端的电压相等．U1=U2=I2R2=0.30A×10Ω=3V；所以R1===12Ω；电阻与15Ω不同，这说明采用了第二种方法，即更换其中一条支路中的电阻，并且证实了猜想．故答案为：（1）正立；虚；（2）①断开；④电流缺少单位；⑤二；证实．四．解答题（共5小题）12．小红用实验探究并联电路的电流关系时，记录的实验数据如下，请你分析数据归纳出I 1与 I2的关系式：I1=1.5A﹣I2．I1/A 1.2 1.0 0.8 0.6 0.4 0.2I2/A 0.3 0.5 0.7 0.9 1.1 1.3【考点】H@：并联电路的电流规律．【分析】从表格数据知，I 1与I2之和是定值，由此可得它们的关系式．【解答】解：由表中数据知，实验中每组数据两次电流和都为1.5A，所以I 1与I2的关系式为：I1=1.5A﹣I2．故答案为：I1=1.5A﹣I2．13．学校的走廊、消防通道内都应安装应急灯（如图甲所示）．外接电源断电时，应急灯自动点亮，此时由蓄电池供电；外接电源正常供电时应急灯自动熄灭．应急灯的主要参数见表．（1）图乙是某款应急灯的工作原理示意图，其中灯L1和L2的连接方式是并联，当电路处于图乙所示的状态时，外接电路的状态为供电（选填“供电”或“断电”）．（2）“2400mAh”是指当工作电流为2400mA，蓄电池能持续供电1h．断电后该应急灯能正常工作7200 s．（3）在某次断电事故中，当两盏灯同时工作一段时间后，灯L1突然熄灭，灯L2的亮度却不变，请解释该现象并联电路中，各用电器在工作时互不影响．【考点】HS：电路的基本连接方式；H4：电量及其计算．【分析】（1）串联电路所用用电器共同组成一个通路，并联电路每个用电器独立与电源组成通路；根据电磁铁状态判断外接电路状态；（2）已知蓄电池的规格和灯泡的功率与数量，根据P=可求该蓄电池储存的电能能供应急照明多长时间；（3）并联电路中，用电器工作过程互不影响．【解答】解：（1）由图乙可知，当应急灯的电源接通时，两只灯泡分别有电流通过，所以彼此是并联的；当电路处于图乙所示的状态时，衔铁是被吸下的，说明电磁铁有磁性，也就是外接电路是供电状态；（2）蓄电池的规格是6V/2400mAh，则蓄电池储存的电能为：W=UIt=6V×2.4A×3600s=51840J，由P=可得，可供两只灯泡的工作时间为：t===7200s；（4）两只灯泡在工作过程中，一只灯泡断路不能发光，由于彼此是并联的、互不影响，所以另一只灯泡亮度不受影响，仍然正常发光．故答案为：（1）并；供电；（2）7200；（3）并联电路中，各用电器在工作时互不影响．14．如题图所示，现有两个灯泡，电源、电流表、开关及滑动变阻器各一个．某小组要设计符合如下要求的电路：灯L1和L2要并联，电流表测通过灯L2的电流；滑动变阻器向左移动，只能使灯L1的亮度变暗；开关控制整个电路的通断．请在虚线框内画出符合要求的电路图，并将对应的实物图连接起来．【考点】HU：串、并联电路的设计；HR：实物的电路连接．【分析】根据题意要求，判断各电路元件的连接方式，然后作出符合要求的电路图．【解答】解：已知两灯并联，则电路总的连接方式为并联；开关控制整个电路，说明了开关连在干路中；电流表测通过灯L2的电流，电流表与灯L2串联；滑动变阻器向左移动，只能使灯L1的亮度变暗，说明滑动变阻器与灯L1串联，且滑动变阻器用右半段电阻丝；实验电路图如图甲所示，实物电路图如图乙所示：15．PM2.5是指大气中直径不大于2.51μm的颗粒悬浮物，能被肺泡吸收并进入血液，影响人体健康．某科研队伍成功研制出PM2.5净化器，其原理如图所示．闭合开关S1、S2后，风扇旋转吸入含有颗粒物空气，当颗粒物接近带有负电荷的光洁金属网C时会被快速吸引过来，这是因为带电体具有吸引轻小物体的性质；当颗粒物快速通过光洁金属网C后，会带上负电荷，然后被带有正电荷的棉芯D吸附住，这是因为异种电荷相互吸引．【考点】H1：物体带电现象；H8：电荷间的相互作用规律．【分析】带电体具有吸引轻小物体的性质；同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．【解答】解：当颗粒物接近带有负电荷的光洁金属网C时会被快速吸引过来，这是因为带电体具有吸引轻小物体的性质；当颗粒物快速通过光洁金属网C后，会带上负电荷，然后被带有正电荷的棉芯D吸附住，这是因为异种电荷相互吸引．故答案为：轻小物体；异种电荷相互吸引16．CO是人们日常生活生产中常见的有毒气体，当空气中的CO气体的浓度大于等于150ppm时，就十分危险，甚至威胁到生命安全．小明想利用所学的电路知识设计出一种简单CO探测报警装置．通过查阅资料找到针对一氧化碳CO灵敏度极高的是气敏元件UL281．当空气中的CO气体的浓度等于150ppm时，气敏元件UL281的电阻值为10Ω．请选择其中一种方法并完成电路设计（两种都做，以方法一为准）．方法一方法二电路元件：6V电源、开关S、气敏元件UL281Rx、定值电阻R0、电压表、导线．电路元件：6V电源、开关S、气敏元件UL281Rx、定值电阻R0、电流表、导线．原理：闭合开关S，将气敏元件UL281Rx放在检测的空气中，若电压表读数大于等于1.5V，表明CO气体的浓度大于等于150ppm；若电压表读数小于1.5V，则CO气体的浓度小于150ppm．（1）请用笔划线代替导线完成电路连接．原理：闭合开关S，将气敏元件UL281Rx放在检测的空气中，若电流表读数大于等于0.3A，表明CO气体的浓度大于等于150ppm；若电流表读数小于0.3A，则CO气体的浓度小于150ppm．（1）请用笔划线代替导线完成电路连接．（2）定值电阻R0的阻值应为Ω； Ω．（2）定值电阻R 0的阻值应为 10 Ω．【考点】HU ：串、并联电路的设计．【分析】解法一：根据当空气中的CO 气体的浓度增大时，气敏元件UL281Rx 电阻越小，根据分压原理确定电压表的位置选择小量程连接，由串联电路电压的规律求出定值电阻的大小．解法二：当空气中的CO 气体的浓度越大，气敏元件UL281Rx 电阻越小，根据电阻的串联，电路的电阻越小，由欧姆定律，电路的电流越大，可知两电阻串联，确定两电阻的连接，根据电阻的串联和欧姆定律求求出定值电阻的大小．【解答】解：解法一：（1）当空气中的CO 气体的浓度越大，气敏元件UL281Rx 电阻越小，根据分压原理，分得的电压越小，定值电阻的电压越大，根据若电压表读数大于等于1.5V ，表明CO 气体的浓度大于等于150ppm ，故电压表选用小量程并联在R 0的两端，如下图1所示：（2）当电压表示数为1.5V时，根据串联电路电压的规律，R X的电压为6V﹣1.5V=4.5V，定值电阻的电压为R X的电压倍，根据分压原理：R0=×10=Ω；解法二：（1）当空气中的CO气体的浓度越大，气敏元件UL281Rx电阻越小，根据电阻的串联，电路的电阻越小，由欧姆定律，电路的电流越大，可知两电阻串联，电流表选用小量程测电路中的电流大小，如下图2所示：（2）根据欧姆定律，当电流为0.3A时，电路的电阻R==20Ω，根据电阻的串联，定值电阻R0=R﹣R X=20Ω﹣10Ω=10Ω．故答案为：解法一：（1）如图1所示；（2）Ω；解法二：（1）如图2所示；（2）10Ω．。

第十五讲电流和电路【考纲要求】1．知道两种电荷及其相互作用，知道摩擦起电的原因及实质，知道电路组成及作用，知道导体与绝缘体的区别。

2．关于电流的概念及其方向规定﹑测量，电流表的正确使用与读数；3．会读、会画简单的电路图。

能连接简单的串联电路和并联电路。

能说出生产、生活中彩简单串联电路或并联电路的实例；4.通过实验探究，理解串联电路中电流的规律。

【命题趋势】本章内容在中考试题中，主要以选择和实验题中的作图形式出现，选择题主要考查的是串并联电路的规律、实验题考查电路的连接或画电路图，电流表的读数等。

【考点探究】考点一、基本概念【例1】现有橡皮、盐水、水银、塑料尺、铅笔芯五种物品。

请将它们分类，其中_______________属于一类，特征是_______________。

解析：容易导电的物体称为导体，不容易导电的物体称为绝缘体。

在对题目所提供的物品进行分类，可根据其导电性能分为导体和绝缘体两类。

答案：盐水、水银、铅笔芯（或橡皮、塑料尺）导体（或绝缘体）方法总结：将物品分类是常考题型,可以根据导电性能、存在状态、透明度、硬度、能否食用等等角度进行分类。

本题还可以根据物品在常温下的存在状态分类：盐水、水银或橡皮、塑料尺、铅笔芯；特征是液体或固体。

考点二、电路和判断【例2】在图1所示的电路中，闭合开关后两盏灯都能发光的是（）解析：A电路没有电源；B电路在开关闭合时造成电源短路；C电路中开关闭合时两类并联，可以同时发光；D电路中开关断开时，两灯串联，可以同时发光，当开关闭合时，将下方的一盏灯短路，只有上方的一盏灯可以发光。

答案：C方法总结：判断电路是否正确，首先要看电路中各元件是否齐全，然后分析电路是否存在短路、断路等故障。

考点三电路图与实物图【例3】根据图甲3所示的电路图，用笔画线代替导线，把图乙的实物连接成电路（要求导线不能交叉）。

解析：首先分析电路图，两只灯泡并联，电流表与开关S1在干路上，开关S2在L2所在的支路上。