校本课程申请表

郑州大学实验小学教师校本课程开发申请表
课程形态：文化类、活动类、艺术类等。

课程类型：活力艺体类、艺术素养类、学科拓展类、动手实践类等。

校本课程是由学校自主开发的课程，与国家课程一起构成学校课程体系。

校本课程对培养学生的兴趣特长、创新思维和实践能力，培养学生分析和解决问题的能力，团结协作的能力、社会活动能力，具有十分重要的意义。

依据《国家基础教育课程改革纲要》，结合我校整体建设与发展的目标，探索新课程下校本课程开发的新途径，反思自身实践，借鉴外部经验，坚持在改革中不断探索新的思路，追求新的发展，以校本课程开发为突破口，逐步把我校建成办学上的高标准、教学上的高效益、管理上的高效率、特长上的高质量、社会上的高信誉为标志的特色学校，使教师通过参加课程的开发，提高专业化素质，更大程度地满足社会、家长和学生的需要，培养出有个性、有特色、学业有所长的未来人才。

要求：
1．全体教师积极参与校本课程开发，并依据自己的爱好和特长开设校本课程，并填写申报表。

2．前期学生情况调查，为实施校本课程开发准备第一手资料。

3．校本课程开发纳入教师业务考核中。

4．以年级组为研发单位确定校本课程开发的方向和内容。

5．老师要给相应学生做课程介绍，请您提前做好准备。

郑州大学实验小学教科室
2015年8月27日。

校本研修课程申请表学校研修课程
主题名称
研修负责人校内担任职务
参加研修对象、人数总学时数申请学分
校本研修课程简介（简述选题背景、研修目标、活动内容、考核方式、成果呈现形式等）：
研修起讫日期：年月日至年月日
学校意见：
校长：
年月日
区级培训机构审核意见
经办人：
（盖章）
年月日
附件2
校本研修活动进度表
学校：
研修内容（课程）：总学时：
周次日
期星
期
题目研修方
式
学
时
主持
人
活动负责人：
年月日
附件3
校本研修活动点名表
学校：
研修内容（课程）：
日期
进修编号姓名
符号标记：出席√、缺席〇、迟到△、
活动负责人
年月日
附件4
校本研修情况记录表
（考核结果）
研修内容（课
程）：
活动负责人总学时数：认定学分
进修编号姓名工作单位考勤情况考核成绩备注
填表人：
年月日。

华中学校校本课程申报表
申报教师：刘元洲学部：初中部申报时间：2019年9月5日
1、表中“课程类型”包括人文素养类、生活技能类、科学素养类、学科拓展类、艺术素养类、体育健康类等等；
2、表中“课程依据”要尽量突出课程开设背景、课程开设意义；或课程
特点，以便校本课程评审组和选课学生更好地了解教师所要开设的校本课程，以增强课程的吸引力；
3、表中“课程目标”要求写3-5点，必须具体、全面、适当、清晰；
4、表中“课程纲要”要求写清楚课程的教学内容，以及怎样组织这些内容或活动安排；
5、表中“课程实施”要求填写教学的主要方法、组织形式、课时具体安排、场地与设施要求、班级人数等；
6、课程评价方法：（1）校本课程一般不采用书面的考试或考查方式，不
增加学习负担，不增加新的学科知识，但要作考勤评价记录；
（2）教师根据每个学生参加学习的态度进行评价，可分为“优秀”、“良好”、“一般”、“差”；
（3）学习的成果。

学生成果通过实践创作、作品鉴定、竞赛、评比、汇报演出等形式展示，成绩优异者可将其成果记入学生学籍档案；
（4）学校将在下学期推出校本课程学分制。