口语交际用语文明得体

请根据自己的情况认真思考，在你认为能够达 ∨ 到的目标后面打对勾 ，在觉得经过努力 ☆ 能够达到的目标后面打 （最少不能少于2项） 1、你能在说话时考虑到对方的身份和情绪吗？ 2、你说话时会充分考虑自己的身份和当时的场 合吗？ 3、你说话时能充分把握自己的预语气语调从而 正确表明自己的态度吗？ 4、你能做到用语文明得体吗？
你说我说
1、假设你在路上遇到了你好久不见的小学老师，你将怎么说？ 2、学校准备开家长会，班主任老师请你代表学校回家通知家长 来校开会。你回家见到父母后，准备怎么说？
3、假如你今天去文具店买了支钢笔，回家后有觉得不太满意， 你如何去商店调换？
4、月考结束了，同学们有喜有忧，为了让同学们取长补短，老 师让同学们在班内开展交流活动。你们将如何做交流呢？
场景一：角色1、张扬----学校文学社记者站记者 角色2、李明----校运动会百米赛冠军得主 背景：校运动会100米决赛刚刚开始，终点线上张扬 采访李明。 目的：请李明谈谈夺冠感想。 场景二：角色1、蔡明-----著名小品演员 角色2、 黎芳------蔡明最要好的朋友 背景：蔡明春节联欢晚会上精心准备的节目被砍掉了， 半夜她伤心的拨通了黎芳的电话，话没出声，声音就 哽咽了。 目的：让蔡明心情平静下来，给他带来一片阳光。
父子之间对话的气氛不大协调，你知道为什么吗？你能说说造成悲剧的原 因吗？ 材料3：《标语的位置》
不久前，我到八宝山去参加追悼会，在火葬场的入口处见 到一条宣传计划生育的标语：“经济搞上去，人口降下来。” 这标语的内容挺好，但不知为什么此时此地见了，心里总觉得 不太舒服。你能说说为什么吗？
故事： 一天，有位富人为儿子过生 日，许多亲朋好友前来祝贺，家里喜气 洋洋。有人说：“您的儿子将来一定做 官！”有人说：“您的儿子将来一定发 财！”他们都受到了主人的热情款待。 其中只有一人说：“您的儿子将来肯定 是要死的。”他的话刚出口，就被家丁 狠狠揍了一顿，赶了出去。 提问：为什么说了真话的人却没有受到 主人款待，反而被赶了出去？这个事例 对我们说话有什么启示？
材料1：《问年龄》
说长道短：
小李在出差途中，与同座的一位老大爷聊天。言谈中他问道： “哎，你几岁了？”老人听了没好气地说：“三岁！”小李听 了十分尴尬。你能说说小李为什么会陷入尴尬境地的吗？
材料2：《父与子》
子：爸爸，现在几点了？ 父：怎么？功课做得不耐烦 啦？又想出去玩！ 子：不，我想提醒你一下，看第二场电影现在该走了。 父：哼！我一走就没有人管束你了，怪不得盼我走！ 子：好心当作驴肝肺！ 父子俩不欢而散。
全国青年歌手大奖赛正在进行，一位 歌手登台摹唱，唱错了乐谱中后面的几节。 音乐评论家微笑着即兴点评，表达得体又 不乏幽默：“ 。”
前几节唱得很好，可惜后几节 你有所改编。
结合语境，按要求回答问题：
音乐课上，师生正在欣赏《川江号子》，忽见 一学生埋头大睡，老师叫醒他说：“你怎么把 《川江号子》听成‘摇篮曲？’”学生面带愧色， 却不失幽默的自我解嘲道：“ 。”
1、老师这句话的言外之意是：
2、如果你是那位学生，你解嘲的话是 1、你怎么在课堂上睡觉？
。
。
2、 ①我被这优美的音乐陶醉了。②我已被《川 江号子》倾倒了。
语文活动小组组长组织了两次活动，都不 太成功，有几个同学表示不想参加了。如果 你是小组长，要劝说他们积极参与，该怎么 说？（不超过50字）
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很抱歉，我没能把工作做好。今后 我将加倍努力，希望大家共同努力把 活动开展好。
口语交际——与人交流注意对象、场合，用语文明得体
朱元璋做了皇帝。有一天，他从前的一个苦朋友从乡下赶来 找他，对他说：“我主万岁！当年微臣随驾扫荡庐州府，打破 罐州城，汤元帅在逃，拿住豆将军，红孩儿当关，多亏菜将军。” 朱元璋听他说得好听，就封他做了大官。 这个消息让另一个苦朋友听见了。他心想：“同是那时一块 儿玩的人，他去了有官做，我去了也不会倒霉吧。”他也就去了。 和朱元璋一见面，他就直通通地说：“我主万岁！还记得吗？ 从前，你我都替人家看牛，有一天，我们在芦花荡里，把偷来的豆 子在瓦罐里煮着。还没等煮熟，大家就抢着吃，把罐子打破了，撒 了一地的豆子，汤都泼在泥地里。你只顾从地下满把的抓豆子吃， 却不小心把红草叶子也送进嘴里。叶子梗在喉咙口，最后吞 了张青菜叶子才把红草带下肚里去了……” 朱元璋没等听完就连声大叫：“推出去斩了！推出去斩了！” 你能说说为什么会有这两种不同的结局 吗？
请你和同桌轮流扮演角色，用简 洁的语言说出说话的目的，注意 背景。 同桌为自己的说话打星。 同桌总结自己说话的优点和缺点 你觉得你自己这次说话应该注意 些什么。
1、与人交流要注意对象。（年龄、身份、职 业、文化程度、情绪等） 2、说话应该注意场合。（正式场合----庄重 严肃。非正式场合----坦率直言。喜庆场合---多多吉言。悲痛场合---不任意说笑。) 3、说话要文明得体。（称呼得当，口气平和， 态度诚恳，内容健康，用词不粗俗。）
材料、阅读下面材料中护士与病人的对话，说说交谈失败、 造成悲剧的原因是什么？ 在某医科大学附属医院神经科，一位新入院的病人问 护士：“小姐，神经科治的都是什么病？” 护士随口答道：“多啦，都是难治的病。” 病人又问：“像我这样的脑病大约多长时间能治好？” 护士不奈烦了，回答：“唉，你只管好好养病得了，问这 么多干啥。没听说嘛，神经科神经科，活的少死的多，剩 下一个傻呵呵。” 这几句话对病人无疑是晴天霹雳，使他感到求生无望， 当夜就跳楼自杀了。 （护士对病人本应关心、体贴，而这位护士却对病人漠 不关心。病人提出问题，她不耐心地作解答，还说些带 刺激的话。她说话不看对象，不想后果，致使悲剧发 生。）
请你根据以上情景，展开合理想象，选择其中一个， 与同桌一起表演。
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