咕咚来了课文原文

咕咚来了湖边有棵木瓜树，树旁住着一只小白兔。

一天，一只熟透了的木瓜，被风一吹，从树上掉下来，“咕咚一声，正好掉在湖里。

小白兔听到那“咕咚一声，吓了一跳，不知道发生了什么事情，拔腿就跑。

一只狐狸看见小白兔慌慌张张地逃跑，觉得很奇怪，忙问：“你跑什么呀？出了什么事了？小白兔一边跑，一边喘着气：“咕咚来了！狐狸看到小白兔那副惊慌的样子，以为“咕咚是个很厉害的'东西，吓了一跳，也跟着跑起来。

一只猴子看到小白兔和狐狸没命地跑，忙赶上去问：“你们跑什么呀？出了什么事了？狐狸说：“咕咚来了！猴子也不知道“咕咚是什么，心想：狐狸吓成这个样子，“咕咚一定是个很厉害的东西，吓了一跳，也跟着跑起来。

路上，它们又碰到狗熊、梅花鹿、老虎。

老虎看它们没命地跑，忙问：“你们跑什么呀？出了什么事了？小白兔说：“咕咚来了！狐狸和猴子也跟着说：“咕咚来了！可是它们谁也说不清“咕咚是什么，狗熊、梅花鹿、老虎也跟着没命地跑了起来。

最后，它们碰到了一只长毛狮子。

长毛狮子看到它们没命地跑，拦住它们说：“什么东西把你们吓成这个样子？这时候，它们已经跑得上气不接下气了：“不得了啦，咕咚来了！长毛狮子又问：“咕咚是什么？在哪里呀？它问老虎，老虎说不知道；问梅花鹿，梅花鹿说不知道；狗熊、猴子、狐狸也都说不知道，最后问到小白兔，小白兔说：“那个咕咚就在我住的那个湖边。

长毛狮子说：“那好，你带我们去瞧瞧。

小白兔说：“不行！不行！那个咕咚太可怕了。

长毛狮子说：“不怕，有我呢！小白兔没办法，只好带着大家来到湖边，大家东瞧瞧，西瞧瞧，咦，哪有什么“咕咚呀！这时候正好又有一只木瓜熟透了，被风一吹，掉到湖里，又响起“咕咚一声。

这一来，大家才把事情弄明白。

小学二年级语文《咕咚来了》原文、教案及教学反思【篇一】小学二年级语文《咕咚来了》原文湖边有一棵树，树上结满了木瓜。

一个木瓜熟了，从树上掉进湖里，咕咚一声，溅起了白色的水花。

兔子听见吓坏了，拔腿就跑，边跑边叫：“快逃哇，咕咚来了！”猴子听见了，也跟着跑，边跑边叫：“大家快逃哇，咕咚来了！”这下子可热闹了。

动物们全跟着跑起来，边跑边喊：“快逃命啊，咕咚来了！”大象走来了，拦住了大伙儿：“咕咚在哪儿，你们看见了吗？”“没看见，是兔子说的！”大象追问兔子：“你看见咕咚了？”兔子摇摇头说：“没有，我是在湖边听见的。

”大家悄悄来到湖边，正巧一个木瓜又落到了湖里。

咕咚一声，溅起了白色的水花。

大伙儿你看看我，我看看你，都哈哈地笑了！【篇二】小学二年级语文《咕咚来了》教案一、教学内容分析：这是一篇有趣的童话故事。

讲的是树上一个木瓜熟了，掉进湖里，兔子听风咕咚一声响，吓得边跑边叫，很多动物都跟着跑起来，多亏大象拦住了大伙，问明情况，于是，大家来到湖边，亲眼看到了原来咕咚是木瓜掉进湖里发出的声音，大家都笑了。

这个故事告诉我们，不要偏听偏信，要尊重、了解事实。

二、教学目标：1、知识目标：学会8个生字，认读4个字。

理解“四点底”。

会读指定的词语。

2、水平目标：能用“热闹”写一句话。

背诵第4自然段。

3、情感目标：能把这个有趣的故事讲给大家听。

并知道不能偏听偏信。

三、教学重点：朗读课文，能把这个有趣的故事讲给大家听。

并知道不能偏听偏信。

在识字过程中，掌握识字方法，并使用方法是字，培养学生识字水平。

四、课时安排：2课时第一课时一、教学要求：1、学会8个生字，认读4个字。

理解“四点底”。

会读指定的词语。

2、初读课文，了解课文内容。

二、教学重点：在识字过程中，掌握识字方法，并使用方法是字，培养学生识字水平。

三、教学过程：（一）复习1、拼音：x、h、t、r、n、l、ai、ao、ang、an2、旧字：下门市包3、偏旁：（二）识字1、学生自己读文，找出本文生字，教师半数。

课文：《咕咚来了》《咕咚来了》在宁静的小湖边呀，有一颗大大的木瓜树。

树上呢结满了金黄金黄的木瓜。

这天中午一只小白兔正靠在大树旁睡觉，呼噜呼噜睡得可香了。

这个时候一阵微风吹过来，一只熟透了的木瓜被吹的摇来摇去，然后“咕咚”一声掉进小湖里了。

这奇怪的声音呀把小白兔给惊醒了，它竖起两只大耳朵，瞪大了眼睛向四周仔细瞧了瞧，可是什么人也没发现。

小白兔还怕了，撒腿就向森林里跑去，嘴里还不停的喊着：“不好了，不好了，咕咚来了，咕咚来了。

”狐狸见小白兔慌慌张张的就问它发生了什么事，小白兔跑的上气不接下气，气喘嘘嘘的说：“不好了，咕咚来了。

”狐狸不知道咕咚是什么，还以为是很厉害的妖怪，吓得也跟着小白兔跑了起来。

小猴看见他俩拼命的跑，嘴里还不停地喊着“咕咚来了”，也害怕起来，就跟着小兔和狐狸一起跑着。

它们三个一边跑一边喊“不好了，咕咚来了，咕咚来了。

”狗熊看见它们慌张的样子，还以为出了什么大事呢，也加入了逃跑的队伍。

接着森林里的斑马了大象了梅花鹿了，全被小白兔它们吓坏了，都以为咕咚是一个大怪物，也气喘嘘嘘的跟着大家一起跑。

这支队伍越来越大，奔跑的声音也越来越响。

终于把正在睡午觉的森林之王—狮子给惊醒了，狮子非常生气，便大吼一声，拦住这群狼狈的小动物，怒气冲冲的问道：“你们跑什么跑，吵得我连午觉都睡不成了，到底发生了什么事，快说。

”大家你问我我问你，都说不清是怎么回事。

最后问到了小白兔，它发着抖说：“咕，咕咚来了，它，它可吓人了”。

可狮子从来没听说过“咕咚”这个东西，就问小白兔“咕咚是什么，你给我带路，去找这个咕咚，我倒要看看什么东西这么可怕”。

于是在小白兔的带领下，大家往回走去。

它们来到那棵瓜树下，只见树底下的湖水又清又绿，几个金黄的木瓜正静静地浮在水面上呢。

大家找呀找呀，什么怪物也没看见，正感到纳闷呢，忽然又吹过一阵凉爽的威风，一直熟透的木瓜，“咕咚”一声掉进了湖里，接着又有几只木瓜先后掉进湖水，发出了“咕咚咕咚”的声音，原来这就是可怕的“咕咚”啊。

咕咚来了旁白：在湖边有一大棵木瓜树，长得枝繁叶茂，里面结满了熟透的木瓜。

一天，一只小白兔正在湖边吃草，忽然一阵风吹过，一只熟透的大木瓜正好掉在湖里，只听巨大的“咕咚！”一声。

正在聚精会神吃草的小白兔被吓了一大跳，它也不知道是什么东西撒腿就跑，边跑还边大喊小兔：“不好了！咕咚来了！”旁白：这时正在湖边玩耍的小狐狸听到小白兔的喊声，也以为“咕咚”是个很厉害的怪物，也跟着小白兔屁股后头跑起来。

树上的小皮猴看到小白兔和小狐狸象发了疯似的玩命跑也紧张地问：猴子：“哎哎哎，我说发生了什么事了啦？你们跑什么？！”旁白：小白兔跑得顾不上回答，小狐狸气喘吁吁地边跑边朝湖边指：小狐狸：“不、不好了，咕咚来了！”小皮猴想：“看把小白兔和小红狐都吓成这样了，这么怕咕咚，这咕咚一定是个很厉害的怪物。

”于是小皮猴也“噌”地从树上跳下来，跟着小白兔和小狐狸跑起来。

旁白：就这样，小白兔、小狐狸、小皮猴排成一队你追我赶比起赛跑来。

它们一边跑嘴里还一齐大喊小白兔、小狐狸、小皮猴：“不好了！咕咚来了，不好了，咕咚来了！”旁白：闹得湖边森林里的其它动物小黑熊、梅花鹿、小乌龟等都听到了，都以为咕咚是个很可怕的怪物，连大老虎也吓得跟在后面跑起来。

动物赛跑的队伍变得越来越壮观，它们像百米冲刺一样恐怕谁跑慢了在后面会被咕咚怪物吃掉，这其中跑得最快的是小白兔，只有可怜的小乌龟跑得最慢了，它那哪是跑啊，简直就是爬！小乌龟一边竭尽全力地快爬一边生气地想：这个可恶的小白兔，它又开始和我比起赛跑了，就看它逃得最快，这么点破本事整天价儿炫耀！上次和我比“龟兔赛跑”，要不是我抓住了它骄傲爱慕虚荣的缺点动了点儿小脑筋我哪是它的个儿呀，累死我也跑不过它呀！今儿它是不是想报仇啊，觉得光和我比还不过瘾故意说什么咕咚来了好召集大伙儿也这么玩命跑，就显得它跑的快！”小乌龟咬牙切齿地跟在奔跑的动物队伍最后面瞎琢磨。

就在这时，森林之王一只大狮子不紧不慢地走过来瞪大眼睛看着动物们大喝一声：狮子：“咦！我说，有我在，你们这群胆小鬼都给我跑什么！”旁白：这时跑在最前面的小白兔也已经跑得上气儿不接下气儿了，它克克巴巴地说：兔子：“狮子大王，您，您不知道，那个咕咕咕……咕咚来了！”大狮子想：我在森林里混了这么多年，当大哥已经很多年了，从没听过更没碰到过比我更厉害的动物呢，更不知道什么咕咚来了！于是它奇怪不解地拦住小白兔说狮子：“小白兔你先给我站住，别再瞎跑了，跟大哥说说这咕咚到底是个啥东西啊？”旁白：小白兔一看只好先停下来不跑了，它一停后面玩命跟着跑的动物们也纷纷地你撞我我撞你的刹住车，对啊！动物们让大狮子一提醒，也纳闷都不知道咕咚是什么东西就盲目地跟着小白兔跑，那“咕咚”到底是什么啊？大家你看看我我看看你谁都说不知道，没办法大家只好把矛头指向小白兔动物们（小白兔、小狐狸、小屁猴）：“说呀，咕咚是什么，是你先跑的，大家都跟着你瞎跑，只有你最清楚咕咚是什么。

“你知道咕咚是谁吗？”
“咕咚是谁呀？”
“有群可爱的小动物说咕咚是个大怪物呢！”
“不会吧！世界上怎么会有怪物呢？”
“那我们一起去看看吧！”
在大森林里的小湖边，有一颗结满果实的木瓜树，一阵风吹来，一只熟透了的金黄色的木瓜掉到了湖里，发出“咕咚”的声音，这可吓坏了小白兔，故事就从这里开始了...
小白兔听到咕咚一声吓了一大跳，以为是一个大怪物来了，于是拔腿就跑。

小青蛙看见小白兔慌慌张张的逃跑忙问道，小白兔你跑什么呀？
“不好了，不好了，咕咚来了，快跑呀！”小动物们吓得躲了起来。

小猴子、小鸟正在跳舞，遇到了小青蛙，小青蛙气喘吁吁地说：“咕咚来了，那是个三个脑袋，八条腿的怪物……”
小猴子、小鸟一听“咕咚来了！”也紧张起来，跟着就跑。

这时遇到了森林之王，狮王感到十分惊奇，它拦住了这群小伙伴们问：“出了什么事？”大家七嘴八舌地形容“咕咚”是个多么可怕的怪物。

狮王问：“谁见到了？”小猴子说小鸟，小鸟说小青蛙，小青蛙说小兔子，结果谁也没有亲眼看见。

狮王决定回去看看明白再说。

狮王回到湖边，又听见“咕咚”一声，仔细一看，原来是木瓜掉进水里发出的声音，众动物不禁大笑起来。

哈哈，原来“咕咚”不是大怪物，是木瓜成熟掉到水里发出的声音。

咕咚来了课文原文咕咚来了课文原文《咕咚来了》是一篇重要的课文，下面就是小编为您收集整理的咕咚来了课文原文的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！咕咚来了课文原文湖边有一棵树，树上结满了木瓜。

一个木瓜熟了，从树上掉进湖里，咕咚一声，溅起了白色的水花。

兔子听见吓坏了，拔腿就跑，边跑边叫：“快逃哇，咕咚来了！”猴子听见了，也跟着跑，边跑边叫：“大家快逃哇，咕咚来了！”这下子可热闹了。

动物们全跟着跑起来，边跑边喊：“快逃命啊，咕咚来了！”大象走来了，拦住了大伙儿：“咕咚在哪儿，你们看见了吗？”“没看见，是兔子说的！”大象追问兔子：“你看见咕咚了？”兔子摇摇头说：“没有，我是在湖边听见的。

”大家悄悄来到湖边，正巧一个木瓜又落到了湖里。

咕咚一声，溅起了白色的水花。

大伙儿你看看我，我看看你，都哈哈地笑了！咕咚来了教学反思《咕咚来了》是第二册一篇图文并茂的童话故事。

故事情节生动有趣，内容浅易易懂，很适合低年级学生学习。

那么，如何把语文课上成语言文学训练课，让学生在获得知识的同时，发展思维，提高语言能力，陶冶思想情操呢？我主要采用了以下的指导方法，收到了良好的教学效果。

一、设疑引入，激发兴趣兴趣是学生最好的老师，是推动学生学习的动力。

根据低年级学生的年龄特征及心理特点，形象有趣，富有悬念性的东西最能吸引其注意力。

于是，我采用了实物作了一个实验，用木瓜在高空扔进水桶里，发出咕咚的声音，引导学生思考：这是什么声音，你想知道吗？接着板书：咕咚，读了课题，你想知道什么？这样，学生的学习兴趣提高了，积极性也调动起来了。

二、图文结合，感知课文内容根据低年级学生认知事物的`特点，我充分利用课文插图，图文结合，帮学生理解课文内容。

在听录音的基础上，引导学生仔细观察3 幅图，把3 幅图连起来问：课文讲了一件什么事？然后图文对照，学生自学讨论：哪些自然段写了1 、2 、3 幅图。

这样图文对照，学生在教师的指导下，()通过讨论自学，很快地理解了课文的意思以及它们的联系，并能看着图，用自己的话把课文的意思说出来。

一年级下19《咕咚》《一年级下 19《咕咚》》在一年级下册的语文课本中，有一篇有趣的故事叫做《咕咚》。

这是一个能让小朋友们在欢笑中明白道理的故事。

故事发生在一个美丽的森林里。

一天，木瓜熟了，一个木瓜从高高的树上掉进了湖里，发出了“咕咚”一声巨响。

兔子听到这声响，吓了一大跳，拔腿就跑。

一边跑一边喊：“咕咚来了！咕咚来了！”猴子看到兔子跑得那么急，也跟着跑起来，还一边跑一边叫：“大家快跑啊，咕咚来了！”就这样，森林里的动物们一个跟着一个跑起来，大象、狐狸、山羊、小鹿……它们一边跑一边喊，整个森林里乱成了一团。

可是，到底什么是咕咚呢？谁也不知道。

最后，还是狮子站了出来。

狮子拦住了大家，问：“你们跑什么呀？”猴子说：“咕咚来了，可怕极了！”兔子也说：“咕咚在那边的湖里。

”狮子说：“那我们一起去看看。

”它们来到湖边，正好又有一个木瓜掉进了湖里，“咕咚”一声。

大家这才明白，原来是木瓜掉进湖里发出的声音，大家都笑了起来。

这个故事虽然简单，但是对于一年级的小朋友们来说，却有着很重要的意义。

首先，它能让小朋友们感受到害怕有时候是因为不了解真相。

就像兔子听到“咕咚”声，没有去弄清楚是什么，就吓得跑起来，结果引得大家都跟着乱跑。

这告诉小朋友们，遇到事情不能慌张，要先冷静下来，弄清楚到底是怎么回事。

其次，故事里的狮子很勇敢也很聪明。

它没有盲目地跟着大家跑，而是先问清楚情况，然后带着大家一起去寻找答案。

这给小朋友们树立了一个好榜样，要勇敢地面对未知，用智慧去解决问题。

再者，通过这个故事，小朋友们还能明白，不能别人说什么就信什么，要有自己的思考和判断。

就像其他动物，听到兔子和猴子喊“咕咚来了”，就不假思索地跟着跑，没有自己想一想是不是真的有危险。

在我们的生活中，也常常会遇到像“咕咚”这样的事情。

也许是听到了一个奇怪的声音，也许是看到了一个不寻常的现象。

这时候，我们不能像故事里的兔子那样，吓得不知所措，而应该像狮子一样，勇敢地去探究真相。

咕咚来了
一天，小白兔正在湖边玩耍。

突然，湖面传来“咕咚，咕咚”的响声。

小白兔想：“一定怪物来，太可怕了解”它吓得撒腿就跑。

正在散步的狐狸先生看到小白兔慌张的样子，问道：“小白兔，你这是跑什么样呀？发生什么事啊？”
小白兔边跑边喊“可怕的‘咕咚‘来了，快跑吧！不然就没命了！”狐狸一听害怕极了，连忙跟着小白兔跑起来。

小白兔和狐狸看到正在树上玩耍的小猴子，就对它大喊道：“快跑吧，‘咕咚’来了！小猴子吓坏了，也跟着边跑边喊：“大家快跑啊，可怕的‘咕咚’来了！连树洞里的大熊也用大大的嗓门儿喊：“大家快跑啊，‘咕咚’来了1”
就这样，一传十十传百，森林里的动物们都跟在后面拼命地跑起来。

一只小松鼠拦住它们问：“发生什么事了？你们这是要到哪里支啊？”小白兔气喘吁吁地回答说：“可怕的‘咕咚’来了。

”
“‘咕咚’是什么样啊？”小松鼠奇怪地问。

“它是个大怪物，可吓人了！”
“它有三个脑袋，六条腿。

”。

大家七嘴八舌地说。

粘松鼠问：“你们见过‘咕咚’吗？它在哪能里呀？”
大家你看我，我看你，都摇摇头就：“没见过，我们是听小白兔说的。

”可是，小白兔也摇着头说：“我也没见过，但我听到它的声音了，就在湖边，‘咕咚’，‘咕咚’，可吓人了！”
小松鼠笑着说：“那我们一起去湖边看看到底是怎么回事儿吧！”
大家在小松鼠的带领下，轻手轻脚地来到了湖边。

突然袭击，湖边传来大大的一声“咕咚”。

小动物们吓得转身就逃。

小松鼠急忙拦住大家说：“不要怕！这是成熟的木瓜掉到湖里的声音啊！”
正在这时，一舅风吹来，一个成熟的木瓜掉进了湖里，发也清脆的“咕咚”声，大家见了都哈哈大笑起来。

咕咚来了
在宁静的小湖边呀，有一颗大大的木瓜树。

这天中午，一只小白兔正靠在大树旁睡觉，呼噜呼噜睡得可香了。

这时，一个木瓜被风吹得厉害，“咕咚”一声掉进小湖里了。

这奇怪的声音呀把小白兔给惊醒了，它竖起两只大耳朵，瞪大了眼睛向四周仔细瞧了瞧，可是什么也没发现。

小白兔害怕了，撒腿就向森林里跑去，嘴里还不停地喊着：“不好了，不好了，咕咚来了，咕咚来了!”
狐狸见小白兔慌慌张张的，就问它发生了什么事，小白兔气喘吁吁地说：“咕咚，咕咚来了!”狐狸不知道咕咚是什么，还以为是很厉害的妖怪，吓得跟着小白兔跑了起来。

小猴看见小白兔和狐狸拼命地跑，嘴里还不停地喊着“咕咚来了”，也害怕起来，就跟着一起跑了。

就连森林里的斑马、梅花鹿、狗熊也跟着大家一起跑着。

这支队伍越来越大，奔跑的声音也越来越响，把百兽之王----狮子给吵醒了。

狮子怒气冲冲地叫道：“到底怎么回事？”大家你问我我问你，谁也不知道。

最后问到了小白兔，它发着抖说：“咕，咕咚来了，它，它可吓人了”。

可狮子从来没听说过“咕咚”，它让小白兔带路去看看。

于是在小白兔的带领下，大家往回走去。

它们来到那棵瓜树下，可是，找呀找呀，什么怪物也没看见，正感到纳闷呢，忽然又吹过一阵风，一只熟透的木瓜，“咕咚”一声掉进了湖里，接着又有几只木瓜先后掉进湖水，发出了“咕咚咕咚”的声音，原来这就是可怕的“咕咚” 啊。

大家一下子全明白了，再想想刚才狼狈逃跑的样子，都哈哈大笑起来。

绘本故事《咕咚来了》
亲爱的小朋友们：大家好！
今天我给大家带来的绘本故事是《咕咚来了》。

动物们常常到森林旁边的一个大湖边饮水，这天一早，小兔来到湖边，忽然听到“咕咚”一响，吓了一大跳。

小兔向四周望了望，什么也没看见。

啊！这“咕咚”一定是个什么可
怕的怪物，小兔吓得撒腿就跑。

准备到湖边喝水的狐狸看见小兔没命的跑，问它是怎么回事。

小白兔说：“‘咕咚’来了，快跑吧！”
狐狸看到小白兔吓成那样，也没多想，以为“咕咚”是很厉害的怪物，就跟着小白兔边跑边喊“咕咚”来了！
猴子见小白兔和狐狸慌慌张张地乱跑，忙问是怎么回事。

狐狸喘着气说：“是‘咕咚’来了！快逃命吧！”
猴子见平时坏主意最多的狐狸都吓成这个样子，心想“咕咚”一定非
常可怕，那还等什么！快跑啊！
就这样，森林里的小松鼠、梅花鹿、狗熊、就连老虎听到“咕咚”来
了后，都跟着没命地乱跑起来。

这时，动物大王狮子来了。

狮子拦住逃命的小动物们，问老虎：“这
‘咕咚’是什么东西？它在哪里？
老虎说不知道。

又问狗熊……最后问到小白兔。

小白兔紧张的说：“那……那个‘咕咚’就在我们饮水的湖里。

”
狮子说：“好，那我们大家一起到湖边去瞧一瞧，看看这个‘咕咚’到底是个什么东西？”
小兔把大家带到湖边时，湖边什么也没有。

这时一阵风吹来，一只熟透的木瓜掉到水里，“咕咚”一声。

原来是木瓜熟透了掉在水里的声音。

看到此景，大家你看看我，我看看你，都羞红了脸。

这个故事告诉大家：遇到事情，不要惊慌，不要道听途说，要眼见为实，要有科学实证精神。

部编版小学语文《咕咚》课文原文及赏析
《咕咚》原文：
森林里有一片大湖，湖边长满了高大的树。

有一天，一只小兔正在湖边玩耍，突然，一个圆圆的东西从树上掉进湖里，发出“咕咚”一声巨响。

小兔吓了一跳，拔腿就跑，一边跑一边喊：“咕咚来了！咕咚来了！”其他动物听到后，也跟着跑起来，狐狸、猴子、大象、狮子……大家都跑得气喘吁吁。

最后，大家遇到了聪明的野牛。

野牛问：“你们为什么跑啊？”大家七嘴八舌地说：“咕咚来了！”野牛冷静地想了想，说：“让我们一起去看看什么是‘咕咚’吧。

”
于是，大家一起回到湖边。

这时，又有一个圆圆的东西从树上掉下来，发出“咕咚”一声。

大家仔细一看，原来是一只熟透了的木瓜。

大家都笑了，原来“咕咚”就是木瓜掉进湖里的声音。

从此，每当有木瓜掉进湖里，大家都会笑着说：“咕咚来了！”
《咕咚》赏析：
这篇课文以生动有趣的故事，教育孩子们面对未知的事物时，不应盲目恐慌，而应保持冷静，勇于探索和了解真相。

故事中的小兔和其他动物在听到“咕咚”声后，因为恐惧而盲目逃跑，这反映了人们在面对未知事物时可能出现的恐慌和盲从心理。

而野牛则表现出了冷静和理智的态度，它引导大家去探究“咕咚”的真相，最终揭示了“咕咚”其实是木瓜掉进湖里的声音。

这个故事寓教于乐，让孩子们在轻松愉快的阅读中，理解了勇敢面对未知、理性思考问题的重要性。

同时，故事也强调了团队合作和互相学习的价值，当大家共同探究问题时，才能找到正确的答案。

总的来说，《咕咚》这篇课文通过简单而富有哲理的故事，为小学生提供了宝贵的人生启示，有助于培养他们的独立思考能力和团队协作精神。

一年级下册语文课文原文20 咕咚
木瓜熟了。

一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！
兔子吓了一跳，拔腿就跑。

小猴子看见了，问他为什么跑。

兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”
小猴子一听，就跟着跑起来。

他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”
这一下可热闹了。

狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。

大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”
大象看见了，也跟着跑起来。

野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”大象说：“没看见，大伙都说‘咕咚’来了。

”野牛拦住大伙问，大伙都说没看见。

最后问兔子，兔子说：“是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。

”
兔子领着大家来到湖边。

正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！
大伙你看看我，我看看你，都笑了。

咕咚来了
小兔在河边洗衣服，突然，树上的南瓜掉下来了，刚好掉到水里，咕咚一声，在河边的小兔以为是咕咚来了。

他着急地跑着跑着，小猴看见小兔跑起来了，就跟着小兔一起跑起来了，狐狸看见了，也跟着跑起来了，松鼠看见了，也跟着跑起来了。

最后，到了狮子那里，狮子看见了就问：“松鼠怎么了，”松鼠说：“我不知道。

我跟着狐狸一起跑的”狮子就问：“狐狸怎么了，”狐狸说：“我是跟着小猴一起跑的，”狮子就问：“小猴怎么了，”小猴说：“我也不知道，我是跟着小兔一起跑的”狮子就问：“小兔到底怎么了啊？”小兔回答道：“咕咚来了，咕咚来了，”狮子说：“在不明白事情之前，不要乱猜，小兔你带我们去看看吧。

”大伙到了河边，一看原来南瓜掉了呀。

大伙都笑了。

我们要向狮子一样要把事情弄清楚了再做决定，不要像小兔一样还没搞清楚，就做决定。

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————来源网络整理，仅供供参考。

咕咚来了在宁静的小湖边呀，有一棵大大的木瓜树。

树上呢结满了金黄金黄的木瓜。

这天中午一只小白兔正靠在大树旁睡觉，呼噜呼噜睡得可香了。

这个时候一阵微风吹来过来，一只熟透了的木瓜被吹得摇来摇去，然后“咕咚”一声掉进小湖里了。

这奇怪的声音呀把小白兔给惊醒了，它竖起两只大耳朵，睁大了眼睛向四周仔细瞧了瞧，可是什么人也没发现。

小白兔害怕了，撒腿就向森林里跑去，嘴里还不停的喊着：“不好了，不好了，咕咚来了，咕咚来了”。

狐狸见小白兔慌慌张张的就问它发生了什么事，小白兔跑的上气不接下气，气喘嘘嘘的说：“不好了，咕咚来了”。

狐狸不知道咕咚是什么，还以为是很厉害的妖怪，吓得也跟着小白兔跑了起来。

小猴看见它俩拼命的跑，嘴里还不停的喊着“咕咚来了”，也害怕起来，就跟着小兔和狐狸一起跑着。

它们三个一边跑一边喊“不好了，咕咚来了，咕咚来了”。

狗熊看见它们慌张的样子，还以为出了什么大事呢，也加入了逃跑的队伍。

接着森林里的斑马了大象了梅花鹿了，全都被小白兔它们吓坏了，都以为咕咚是一个大怪物，也气喘嘘嘘的跟着大家一起跑。

这支队伍越来越大，奔跑的声音也越来越响。

终于把正在睡午觉的森林之王——狮子给惊醒了，狮子非常生气，便大吼一声，拦住这群狼狈的小动物，怒气冲冲的问道：“你们跑什么跑，吵的我连午觉都睡不成了，到底发生了什么事，快说”。

大家你问我我问你，都说不清是怎么回事。

最后问到了小白兔，它发着抖说：“咕，咕咚来了，它，它可吓人了”。

可狮子从来没听说过“咕咚”这个东西，就问小白兔“咕咚是什么，你给我带路，去找这个咕咚，我倒要看看什么东西这么可怕”。

于是在小白兔的带领下，大家往回走去。

它们来到那棵木瓜树下，只见树底下的湖水又清又绿，几个金黄的木瓜正静静的浮在水面上呢。

大家找呀找呀，什么怪物也没看见，正感到纳闷呢，忽然又吹过一阵凉爽的微风，一只熟透的木瓜，“咕咚”一声掉进了湖里，接着又有几只木瓜先后掉进湖水，发出了“咕咚咕咚“的声音，原来这就是可怕的”咕咚“啊。

一年级下册咕咚的课文在一个美丽的小湖边，住着好多小动物呢。

有可爱的兔子，胖胖的小猪，还有高高的大象。

有一天，小兔子正在湖边的草地上蹦蹦跳跳地玩耍。

忽然，它听到“咕咚”一声，这声音可把小兔子吓坏了。

小兔子想：“这是什么声音呀？这么可怕。

”它的耳朵一下子就竖得直直的，眼睛瞪得大大的。

小兔子撒腿就跑，一边跑还一边喊：“咕咚来了，咕咚来了！”路上，它碰到了小猪。

小猪正慢悠悠地走着呢，看到小兔子跑得这么急，就问：“小兔子，你为啥跑这么快呀？”小兔子气喘吁吁地说：“咕咚来了，咕咚可吓人了。

”小猪一听，也害怕起来，它的小短腿也开始拼命地跑，跟着小兔子一起喊：“咕咚来了，咕咚来了！”它们跑着跑着，又遇到了大象。

大象看到它们这么慌张，就用它长长的鼻子拦住了它们，问：“你们跑什么呀？”小兔子和小猪一起说：“咕咚来了，咕咚很可怕的。

”大象很镇定，它说：“咕咚是什么呀？你们带我去看看。

”于是，小兔子、小猪和大象一起朝着发出“咕咚”声的湖边走去。

到了湖边，它们左看看右看看，什么也没发现。

这时候，又传来“咕咚”一声，原来是木瓜掉进湖里发出的声音。

小动物们这才明白，原来是自己吓自己呀。

小兔子的脸变得红红的，它不好意思地说：“都怪我，没看清楚就乱跑。

”小猪也挠挠头说：“我也是，听到就跑，都没想一想。

”大象笑了笑说：“以后可不能这样啦，遇到事情要先弄清楚再行动哦。

”从那以后呀，小动物们再听到奇怪的声音，就不会像这次一样慌慌张张地乱跑了。

比如说有一次，树林里传来“呜呜”的声音，小动物们没有马上跑，而是一起去查看。

原来是小猴子在吹一种用树叶做的小哨子呢。

这个故事告诉我们，在生活中可不能像小兔子和小猪一样，一听到什么就害怕得不得了，然后就盲目地跟着别人跑。

我们要像大象一样，遇到事情先冷静下来，去弄清楚到底是怎么回事，这样就不会自己吓自己啦。

咕咚来了一天早上，太阳照着小河旁边的木瓜树，这些又高又大的木瓜树上，结着很多又白又圆的大木瓜。

这时候，不知道从哪儿跳出来一只小兔。

“草儿绿，花儿红，小河边上好风景。

小河水，清又清，让我照照自己的影儿。

哎，浑身上下毛茸茸，两只长耳朵，一双圆眼睛。

”正在这时候，只听见“咕咚”一声，小兔吓得大叫起来：“哎呀！这是什么？哎，白黄黄，圆咚咚，跳到河里咕咚咚。

快救命，快救命，一定是个大妖精！哎呀，这个妖精要来抓我啦！”小兔拼命地跑，跑着跑着，“哎呦！”跟谁撞上了。

啊，原来是小猴！“哎小兔子，你发了疯，干嘛使劲向前冲，今天天气多么好，快来和我斗蜜蜂！”“咳，猴大哥，猴大哥，你还在这斗蜜蜂，河边出了个大妖精，白黄黄，圆咚咚，跳到水里咕咚咚。

要不是我跑得快，眼看就要活不成！”“真的？快跑！”“快跑吧！”小兔小猴拼命地跑，跑着跑着，“哎呦！”又跟谁撞上了，哎哟，原来是老熊。

老熊奇怪地说：“一个跳，一个蹦，慌里慌张好像一阵风！你们两个快站住，帮我老熊捉马蝇。

来来来，来这儿呢！快点儿！”“哎呀呀，熊大叔，你还有心捉马蝇。

河边出了个大妖精。

”“啊？什么？”“白黄黄，圆咚咚，跳到河里咕咚咚。

”“哦？”“要不是我们跑得快，眼看就要活不成！”“那可了不得啦，快跑啊！”“快跑！”小兔、小猴、老熊拼命地跑，后来他们又遇到了狐狸、大象、老虎，他们都不问怎么回事也拼命地跟着跑。

一边跑还一边嚷：快点跑，快点蹦，河边出了个大妖精，大妖精，叫咕咚，叫咕咚啊！这时候，老狮子从前面走过来。

“站住！站住！出了什么事了？看看你们，这么不要命地使劲跑，稀里胡噜，好像一窝蜂！”“狮子大王，你细细听，河边出了个大妖精，白黄黄，圆咚咚，跳到河里咕咚咚！咕咚咚！”“嗯？真的吗？谁看见的？”“嗯，嗯，我们，我们是听老熊说的。

”“我是听猴子说的。

”“那我是听小兔说的。

”“我，我是在河边亲眼看见的。

真可怕，白黄黄，圆咚咚，掉到河里咕咚咚。

呵……”“嗯？真是妖精吗？”“我想，也许是，没准就是！”“哎呀，你们啦，都是听说的，小兔呢，又说没准。

咕咚来了一天早上;太阳照着小河旁边的木瓜树;这些又高又大的木瓜树上;结着很多又白又圆的大木瓜..这时候;不知道从哪儿跳出来一只小兔..“草儿绿;花儿红;小河边上好风景..小河水;清又清;让我照照自己的影儿..哎;浑身上下毛茸茸;两只长耳朵;一双圆眼睛..”正在这时候;只听见“咕咚”一声;小兔吓得大叫起来：“哎呀这是什么哎;白黄黄;圆咚咚;跳到河里咕咚咚..快救命;快救命;一定是个大妖精哎呀;这个妖精要来抓我啦”小兔拼命地跑;跑着跑着;“哎呦”跟谁撞上了..啊;原来是小猴“哎小兔子;你发了疯;干嘛使劲向前冲;今天天气多么好;快来和我斗蜜蜂”“咳;猴大哥;猴大哥;你还在这斗蜜蜂;河边出了个大妖精;白黄黄;圆咚咚;跳到水里咕咚咚..要不是我跑得快;眼看就要活不成”“真的快跑”“快跑吧”小兔小猴拼命地跑;跑着跑着;“哎呦”又跟谁撞上了;哎哟;原来是老熊..老熊奇怪地说：“一个跳;一个蹦;慌里慌张好像一阵风你们两个快站住;帮我老熊捉马蝇..来来来;来这儿呢快点儿”“哎呀呀;熊大叔;你还有心捉马蝇..河边出了个大妖精..”“啊什么”“白黄黄;圆咚咚;跳到河里咕咚咚..”“哦”“要不是我们跑得快;眼看就要活不成”“那可了不得啦;快跑啊”“快跑”小兔、小猴、老熊拼命地跑;后来他们又遇到了狐狸、大象、老虎;他们都不问怎么回事也拼命地跟着跑..一边跑还一边嚷：快点跑;快点蹦;河边出了个大妖精;大妖精;叫咕咚;叫咕咚啊这时候;老狮子从前面走过来..“站住站住出了什么事了看看你们;这么不要命地使劲跑;稀里胡噜;好像一窝蜂”“狮子大王;你细细听;河边出了个大妖精;白黄黄;圆咚咚;跳到河里咕咚咚咕咚咚”“嗯真的吗谁看见的”“嗯;嗯;我们;我们是听老熊说的..”“我是听猴子说的..”“那我是听小兔说的..”“我;我是在河边亲眼看见的..真可怕;白黄黄;圆咚咚;掉到河里咕咚咚..呵……”“嗯真是妖精吗”“我想;也许是;没准就是”“哎呀;你们啦;都是听说的;小兔呢;又说没准..好了;咱们一块儿去看看吧”狮子让小兔引路;带着大伙回到了小河边..“妖精;在哪呢”“哎我刚才明明看见就在这棵树底下..”扑通“哎呀不好了;妖精又来啦快跑”“站住站住小傻瓜;你仔细看看到底是什么看清楚了吗白黄黄;圆咚咚;不是什么大妖精;那是木瓜长熟了;掉进水里咕咚咚..”“木瓜哎;真的;真的是个木瓜..都怪我;太粗心;糊里糊涂没弄清”“哼没弄清;没弄清把木瓜当成大妖精;叫人害怕又心惊咳白白跑了一大通;白白跑了一大通”。

咕咚来了【2 】一天早上,太阳照着小河旁边的木瓜树,这些又高又大的木瓜树上,结着许多又白又圆的大木瓜.这时刻,不知道从哪儿跳出来一只小兔.“草儿绿,花儿红,小河畔上好景致.小河水,清又清,让我照照本身的影儿.哎,满身高低毛茸茸,两只长耳朵,一双圆眼睛.”正在这时刻,只听见“咕咚”一声,小兔吓得大叫起来：“哎呀！这是什么？哎,白黄黄,圆咚咚,跳到河里咕咚咚.快救命,快救命,必定是个大妖精！哎呀,这个妖精要来抓我啦！”小兔舍命地跑,跑着跑着,“哎呦！”跟谁撞上了.啊,本来是小猴！“哎小兔子,你发了疯,干嘛用劲向前冲,今天气象何等好,快来和我斗蜜蜂！”“咳,猴大哥,猴大哥,你还在这斗蜜蜂,河畔出了个大妖精,白黄黄,圆咚咚,跳到水里咕咚咚.要不是我跑得快,眼看就要活不成！”“真的？快跑！”“快跑吧！”小兔小猴舍命地跑,跑着跑着,“哎呦！”又跟谁撞上了,哎哟,本来是老熊.老熊奇异地说：“一个跳,一个蹦,慌里张皇似乎一阵风！你们两个快站住,帮我老熊捉马蝇.来来来,来这儿呢！快点儿！”“哎呀呀,熊大叔,你还有心捉马蝇.河畔出了个大妖精.”“啊？什么？”“白黄黄,圆咚咚,跳到河里咕咚咚.”“哦？”“要不是我们跑得快,眼看就要活不成！”“那可了不起啦,快跑啊！”“快跑！”小兔.小猴.老熊舍命地跑,后来他们又碰到了狐狸.大象.山君,他们都不问怎么回事也舍命地跟着跑.一边跑还一边嚷：快点跑,快点蹦,河畔出了个大妖精,大妖精,叫咕咚,叫咕咚啊！这时刻,老狮子从前面走过来.“站住！站住！出了什么事了？看看你们,这么不要命地用劲跑,稀里胡噜,似乎一窝蜂！”“狮子大王,你细谛听,河畔出了个大妖精,白黄黄,圆咚咚,跳到河里咕咚咚！咕咚咚！”“嗯？真的吗？谁看见的？”“嗯,嗯,我们,我们是听老熊说的.”“我是听山公说的.”“那我是听小兔说的.”“我,我是在河畔亲眼看见的.真恐怖,白黄黄,圆咚咚,失落到河里咕咚咚.呵……”“嗯？真是妖精吗？”“我想,也许是,没准就是！”“哎呀,你们啦,都是据说的,小兔呢,又说没准.好了,咱们一块儿去看看吧！”狮子让小兔引路,带着大伙回到了小河畔.“妖精,在哪呢？”“哎？我适才明明看见就在这棵树底下.”扑通！“哎呀！不好了,妖精又来啦！快跑！”“站住！站住！小傻瓜,你细心看看到底是什么？看清晰了吗？白黄黄,圆咚咚,不是什么大妖精,那是木瓜长熟了,失落进水里咕咚咚.”“木瓜？哎,真的,真的是个木瓜.都怪我,太粗心,糊里糊涂没弄清！”“哼！没弄清,没弄清把木瓜当成大妖精,叫人畏惧又心惊！咳！白白跑了一大通,白白跑了一大通！”。