六年级语文必背课文下册
- 格式:doc
- 大小:25.00 KB
- 文档页数:1
统编版六年级语文下册必背资料(古诗、课文、日积月累)第一单元3 古诗三首寒食[唐] 韩翃春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。
迢迢牵牛星迢迢牵牛星,皎皎河汉女。
纤纤擢素手,札札弄机杼。
终日不成章,泣涕零如雨;河汉清且浅,相去复几许!盈盈一水间,脉脉不得语。
十五夜望月[唐] 王建中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
日积月累长歌行汉乐府青青园中葵,朝露待日晞。
阳春布德泽,万物生光辉。
常恐秋节至,焜黄华叶衰。
百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。
第二单元日积月累读书须用意,一字值千金。
莫道君行早,更有早行人。
听君一席话,胜读十年书。
路遥知马力,日久见人心。
近水知鱼性,近山识鸟音。
第三单元第8课匆匆燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了那里呢?我不知道他们给了我多少日子,但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。
于是洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去;我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日;我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。
在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。
统编版语文六年级下册课文必背内容汇总(课文、古诗、日积月累)第3课古诗三首(第10-11页)寒食[唐]韩翃春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。
迢迢牵牛星迢迢牵牛星,皎皎河汉女。
纤纤擢素手,札札弄机杼。
终日不成章,泣涕零如雨。
河汉清且浅,相去复几许。
盈盈一水间,脉脉不得语。
十五夜望月[唐]王建中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
日积月累(第16页)长歌行汉乐府青青园中葵,朝露待日晞。
阳春布德泽,万物生光辉。
常恐秋节至,焜黄华叶衰。
百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲!日积月累(第38页)读书须用意,一字值千金。
莫道君行早,更有早行人。
听君一席话,胜读十年书。
路遥知马力,日久见人心。
近水知鱼性,近山识鸟音。
第8课匆匆(第42-43页)燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们吧:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了吧:现在又到了哪里呢?我不知道他们给了我们多少日子,但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去;我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞走了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日;我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。
六年级下册语文所有背诵内容1. 《文言文两则》:包括《学弈》和《两小儿辩日》。
这两篇文言文都是古代的经典故事,通过学习可以了解古代的文化和思想。
2. 《匆匆》:朱自清的这篇散文表达了对时间流逝的感慨,引导学生珍惜时间。
3. 《桃花心木》:这篇课文借物喻人,蕴含了深刻的生活哲理。
4. 《顶碗少年》:文章描写了顶碗少年不怕失败,勇于拼搏的精神。
5. 《手指》:丰子恺的这篇散文通过描写五个手指的不同特点,阐明“团结就是力量”的道理。
6. 《北京的春节》:老舍的这篇文章详细描述了老北京人过春节的风俗习惯,充满了浓厚的民俗气息。
7. 《藏戏》:这篇文章介绍了藏族的传统剧种——藏戏,展现了藏族文化的独特魅力。
8. 《各具特色的民居》:这篇课文介绍了客家民居和傣家竹楼的特点,反映了我国传统民居的丰富多样。
9. 《和田的维吾尔》:文章描述了和田维吾尔人的独特风情和文化特色,展现了多元一体的民族文化。
10. 《十六年前的回忆》:李星华回忆了父亲李大钊被捕前后的经历,展现了一位革命者的坚定信念和英勇无畏。
11. 《为人民服务》:毛泽东的这篇演讲阐述了为人民服务的宗旨和意义,具有深刻的现实意义。
12. 《一夜的工作》:何其芳的这篇文章通过描述周总理一夜的工作情景,展现了总理的辛勤付出和无私奉献。
13. 《卖火柴的小女孩》:安徒生的这篇童话讲述了一个卖火柴的小女孩在寒冷的冬夜中悲惨死去的故事,唤起人们对穷苦儿童的同情和关爱。
14. 《凡卡》:契诃夫的这篇短篇小说通过凡卡给爷爷写信的故事,反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运。
15. 《鲁滨逊漂流记(节选)》:笛福的这部小说讲述了鲁滨逊在荒岛上生存的故事,展现了人类顽强的生命力和适应环境的能力。
16. 《汤姆·索亚历险记(节选)》:马克·吐温的这部小说讲述了汤姆·索亚的冒险经历,充满了童真童趣和冒险精神。
17. 《古诗词背诵》:包括《七步诗》、《鸟鸣涧》、《芙蓉楼送辛渐》、《江畔独步寻花》、《石灰吟》、《竹石》、《闻官军收河南河北》、《己亥杂诗》、《浣溪沙》等。
新部编版六年级语文下册必背课文梳理《迢迢牵牛星》东汉——佚名迢迢牵牛星,皎皎河汉女。
纤纤擢素手,札札弄机杼。
终日不成章,泣涕零如雨。
河汉清且浅,相去复几许?盈盈一水间,脉脉不得语注释1.河汉女:2.擢:3.素:4.札札:5.机杼:6.章:7.零:落。
8.盈盈:9.脉脉:《十五夜望月》唐王建中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?【译文】月光照射在庭院中,地上好像铺上了一层霜,树枝上安歇着鸦鹊。
夜深了,秋露悄悄地打湿了庭中的桂花。
人们都在望着今夜的明月,不知那秋天的思念之情会落到谁的一边。
【注释】⑴十五夜:指农历八月十五的晚上,即中秋夜。
杜郎中:即杜元颖。
⑵中庭:即庭中,庭院中。
地白:指月光照在庭院的样子。
⑶冷露:秋天的露水。
⑷尽:都。
⑸秋思(sì):秋天的情思,这里指怀人的思绪。
在:一作“落”。
《游子吟》唐孟郊慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
【译文】:慈祥的母亲手里把着针线。
为将远游的孩子赶制新衣。
临行她忙着缝得严严实实,是耽心孩子此去难得回归。
谁能说象小草的那点孝心,可报答春晖般的慈母恩惠?【注解】:1、寸草:比喻非常微小。
2、三春晖:三春,指春天的孟春、仲春、季春;晖,阳光;形容母爱如春天和煦的阳光。
《天净沙·秋思》【元】·马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。
古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯。
[译文]缠绕枯藤的老树上,黄昏时栖息着几只乌鸦,小桥下溪水涓涓,小溪边上有几户人家,荒凉的古道上,西风飒飒,游子骑着匹瘦骨嶙峋的老马。
夕阳已经向西边落下了,游子还飘泊在异乡,不知哪里是他的归宿呀。
【注解】昏鸦:黄昏时的乌鸦。
古道:古老荒凉的小道。
断肠人:指飘泊天涯、百无聊赖的游子。
天涯:天边,这里指异乡。
《过零丁洋》南宋文天祥辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
第一课:《文言文两则》1、《学弈》弈秋,通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴(zhuó)而射之。
虽与之俱学,弗若之矣。
为是其智弗若与?曰:非然也。
2、《两小儿辩日》孔子东游,见两小儿辩斗问其故。
一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。
”一儿以日初出远,而日中时近也。
一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂此不为远者小而近者大乎?”一儿曰:“日初出沧(cāng)沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。
两小儿笑曰:“孰(shú)为汝(rǔ)多知(zhì)乎?”第二课:《匆匆》燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢?我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。
我掩着面叹息。
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?日积月累(1)人非生而知之者,孰能无过?《师说》一鼓作气,再而衰,三而竭。
人教版6年级语文下册必背古诗+课文汇总要求背诵默写的重点课文:第1课《文言文两则》。
第2课《匆匆》。
第12课《为人民服务》。
第18课《跨越百年的美丽》。
14首古诗词:《元日》王安石【宋】爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
《天竺寺八月十五日夜桂子》皮日休【唐】玉颗珊珊下月轮,殿前拾得露华新。
至今不会天中事,应是嫦娥掷与人。
《七步诗》曹植【三国.魏】煮豆持作羹,漉菽以为汁。
萁在釜下燃,豆在釜中泣。
本自同根生,相煎何太急?《鸟鸣涧》王维【唐】人闲桂花落,夜静春山空。
月出惊山鸟,时鸣春涧中。
《芙蓉楼送辛渐》王昌龄【唐】寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
《江畔独步寻花》杜甫【唐】黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。
《石灰吟》于谦【明】千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。
《竹石》郑燮【清】咬定青山不放松,立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
《闻官军收河南河北》杜甫【唐】剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在?漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
《己亥杂诗》龚自珍【清】九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。
《浣溪沙》苏轼【宋】游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。
山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。
潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。
《卜算子·送鲍浩然之浙东》王观【宋】水是眼波横,山是眉峰聚。
欲问行人去那边?眉眼盈盈处。
才始送春归,又送君归去。
若到江南赶上春,千万和春住。
《墨梅》王冕【元】我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。
《浪淘沙》刘禹锡【唐】九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去,同到牵牛织女家。
日积月累:第一单元1、人非生而知之者,孰能无惑?《师说》2、一鼓作气,再而衰,三而竭。
六下语文必背课文一、古诗词。
春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。
迢迢牵牛星,皎皎河汉女。
纤纤擢素手,札札弄机杼。
终日不成章,泣涕零如雨;河汉清且浅,相去复几许!盈盈一水间,脉脉不得语。
中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
青青园中葵,朝露待日晞。
阳春布德泽,万物生光辉。
常恐秋节至,焜黄华叶衰。
百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。
大漠沙如雪,燕山月似钩。
何当金络脑,快走踏清秋。
千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。
咬定青山不放松,立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
二、文言文。
弈秋,通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。
虽与之俱学,弗若之矣。
为是其智弗若与?曰:非然也。
孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。
一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。
”一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也。
”一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。
两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”三、现代文(部分段落)燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢?我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
人总是要死的,但死的意义有不同。
中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
”为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。
统编版六年级下册要求背诵部分两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”第五单元日积月累穷则变,变则通,通则久。
——《周易》苟日新,日日新,又日新。
——《礼记》苟利于民,不必法古;苟周于事,不必循旧。
——《淮南子》孩笑着说:“谁说您的知识渊博呢?”古诗词1采薇昔我往矣,杨柳依依。
今我来思,雨雪霏霏。
行道迟迟,载渴载饥。
我心伤悲,莫知我哀!2送元二使安西唐:王维渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
3春夜喜雨唐代:杜甫好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。
4早春呈水部张十八员外唐代:韩愈天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。
5江上渔者宋代:范仲淹江上往来人,但爱鲈鱼美。
君看一叶舟,出没风波里。
6泊船瓜洲宋代:王安石京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸,明月何时照我还?7游园不值宋代:叶绍翁应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。
春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
8卜算子·送鲍浩然之浙东宋代:王观水是眼波横,山是眉峰聚。
欲问行人去那边?眉眼盈盈处。
才始送春归,又送君归去。
若到江南赶上春,千万和春住。
9浣溪沙宋代:苏轼游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。
山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。
潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。
10清平乐宋代:黄庭坚春归何处?寂寞无行路。
若有人知春去处,唤取归来同住。
春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。
百啭无人能解,因风飞过蔷薇。
六年级课文下册
以下是六年级下册的10 篇课文:
1. 《北京的春节》:作者老舍用充满京味的语言,描绘了老北京春节的民风民俗。
2. 《腊八粥》:这篇文章通过小孩八儿的视角,讲述了他盼粥、分粥、猜粥、看粥、喝粥的过程。
3. 《藏戏》:这篇文章介绍了藏戏的形成和特色,表现了传统文化的独特魅力。
4. 《鲁滨逊漂流记(节选)》:节选自英国作家丹尼尔·笛福的同名小说,讲述了鲁滨逊荒岛求生的故事。
5. 《骑鹅旅行记(节选)》:这篇课文讲述了尼尔斯变成小狐仙后,与雄鹅和大雁一起旅行的经历。
6. 《汤姆·索亚历险记(节选)》:美国作家马克·吐温的作品,讲述了汤姆·索亚的冒险故事。
7. 《匆匆》:作者朱自清通过细腻的描写,表达了对时光流逝的无奈和惋惜。
8. 《那个星期天》:史铁生回忆了母亲答应带他出去玩却没有兑现承诺的往事。
9. 《十六年前的回忆》:李星华通过回忆父亲李大钊被捕前、被捕时、法庭上和被害后的情景,展示了革命先烈的伟大精神。
10. 《为人民服务》:这篇文章是毛泽东在张思德同志追悼大会上的演讲,阐述了为人民服务的思想。
部编版小学语文六年级下册必背课文内容1.《古诗三首》寒食唐 XXX春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入XXX家。
这首诗描写了春天的景象,寒食时节,风吹柳絮,花飞满城,日落时,汉宫点燃蜡烛,轻烟缭绕,飘散到五侯家中。
迢迢牵牛星迢迢牵牛星,皎皎河汉女。
XXX素手,XXX弄机杼。
终日不成章,泣涕零如雨。
河汉清且浅,相去复几许?XXX一水间,脉脉不得语。
这首诗描写了XXX的爱情故事,牛郎织女分别后,相隔天河,只能在牵牛星和织女星之间相望,但是他们的相思之情却无法言表。
十五夜望月唐 XXX中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?这首诗描写了中秋月夜的景象,树上的乌鸦已经睡了,露水湿润了桂花,人们在赏月之余,也会想起远方的亲人和朋友。
2.“日积月累”长歌行XXXXXX,朝露待日晞。
XXX,万物生光辉。
常恐秋节至,XXX衰。
百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲!这首长歌行告诫我们,要珍惜时间,努力奋斗,因为时间是宝贵的,一旦失去就再也无法追回。
3.“日积月累”读书须用意,一字值千金。
XXX早,更有早行人。
XXX一席话,胜读十年书。
XXX知XXX,日久见人心。
近水知鱼性,近山识鸟音。
这几句话告诉我们,读书要用功,每一个字都很重要,不能轻视;不要因为别人比你早开始而气馁,要有自己的节奏;与人交谈可以学到很多东西,甚至比读书更有益;只有经过时间的考验,才能看出人的真实本质和事物的本性。
4.《匆匆》燕子去了,有再来的时候;XXX枯了,有再青的时候;XXX谢了,有再开的时候。
但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么去不复返呢?是有人偷了他们吧:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了吧:现在又到了哪里呢?这段文字表达了对时间流逝的无奈和疑惑,时间如流水般匆匆而过,我们无法挽回。
但是,我们可以珍惜时间,让每一天都过得有意义,不留遗憾。
在短暂的人生中,我徘徊匆匆,像轻烟一样被微风吹散,像薄雾一样被XXX蒸融。
统编版语文六年级下册课文必背内容汇总(课文、古诗、日积月累)
第 3 课古诗三首(第 10-11 页)
寒食
[唐]韩翃
春城无处不飞花,
寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛,
轻烟散入五侯家。
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星,皎皎河汉女。
纤纤擢素手,札札弄机杼。
终日不成章,泣涕零如雨。
河汉清且浅,相去复几许。
盈盈一水间,脉脉不得语。
十五夜望月
[唐]王建
中庭地白树栖鸦,
冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,
不知秋思落谁家。
日积月累(第 16 页)
长歌行
汉乐府
青青园中葵,朝露待日晞。
阳春布德泽,万物生光辉。
常恐秋节至,焜黄华叶衰。
百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲!
日积月累(第 38 页)读书须用意,一字值千金。
莫道君行早,更有早行人。
听君一席话,胜读十年书。
路遥知马力,日久见人心。
近水知鱼性,近山识鸟音。
部编版小学语文六年级下册必背内容(古诗、课文、日积月累)第一单元3 .古诗三首寒食[唐] 韩翃春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。
迢迢牵牛星迢迢牵牛星,皎皎河汉女。
纤纤擢素手,札札弄机杼。
终日不成章,泣涕零如雨;河汉清且浅,相去复几许!盈盈一水间,脉脉不得语。
十五夜望月[唐] 王建中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
日积月累长歌行汉乐府青青园中葵,朝露待日晞。
阳春布德泽,万物生光辉。
常恐秋节至,焜黄华叶衰。
百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。
第二单元日积月累读书须用意,一字值千金。
莫道君行早,更有早行人。
听君一席话,胜读十年书。
路遥知马力,日久见人心。
近水知鱼性,近山识鸟音。
第三单元第8课匆匆燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢?我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子.我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞走了。
等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。
我掩面叹息。
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?第四单元第10课古诗三首马诗[唐] 李贺大漠沙如雪,燕山月似钩。
六年级下册语文状元笔记背记清单以下是六年级下册语文需要背诵和记忆的知识点,可供参考:1. 《送元二使安西》唐·王维渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
2. 《春夜喜雨》唐·杜甫好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。
3. 《赋得古原草送别》唐·白居易离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。
远芳侵古道,晴翠接荒城。
又送王孙去,萋萋满别情。
4. 《早春呈水部张十八员外》唐·韩愈天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。
5. 《江上》唐·王安石江北秋阴一半开,晚云含雨却低徊。
青山缭绕疑无路,忽见千帆映日来。
6. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐·李白故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
7. 《清明》唐·杜牧清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。
8. 《秋夕》唐·杜牧银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。
9. 《冬夜读书示子聿》宋·陆游古人学问无遗力,少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
10. 《观书有感》宋·朱熹半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。
问渠那得清如许?为有源头活水来。
11. 《马诗》唐·李贺大漠沙如雪,燕山月似钩。
何当金络脑,快走踏清秋。
12. 《泊船瓜洲》宋·王安石京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸,明月何时照我还?13. 《石灰吟》明·于谦千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。
14. 《竹石》清·郑燮咬定青山不放松,立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
15. 《夏日绝句》宋·李清照生当作人杰,死亦为鬼雄。
人教版六年级下册语文必背古诗词及课文目录
人教版六年级下册语文课文目录
第1课《文言文两则》
第2课《匆匆》
第3课《桃花心木》
第4课《顶碗少年》
第5课《手指》
第6课《北京的春节》
第7课《藏戏》
第8课《各具特色的民居》
第9课《和田的维吾尔》
第10课《十六年前的回忆》
第11课《灯光》
第12课《为人民服务》
第13课《一夜的工作》
第14课《卖火柴的小女孩》
第15课《凡卡》
第16课《鲁滨逊漂流记》
第17课《汤姆·索亚历险记》
第18课《跨越百年的美丽》
第19课《千年梦圆在今朝》
第20课《真理诞生于一百个问号之后》
第21课《我最好的老师》
人教版六年级下册语文必背古诗词
1.《鸟鸣涧》王维
人闲桂花落,夜静春山空。
月出惊山鸟,时鸣春涧中。
2.《芙蓉楼送辛渐》王维
寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
3.《石灰吟》于谦
千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。
4.《闻官军收河南河北》杜甫
剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
六年级下册语文需要背诵的内容包括:
1. 《匆匆》一文的片段,具体内容如下:
燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢?
2. 《为人民服务》一文的全文,具体内容如下:
我们的干部要关心每一个战士,一切革命队伍的人都要互相关心,互相爱护,互相帮助。
3. 《桃花心木》一文中的片段,具体内容如下:
不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。
在不确定中,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长。
以上是六年级下册语文需要背诵的内容,仅供参考。
六年级语文必背课文下册
六年级语文下册的必背课文包括以下几篇:
1、《文言文二则》:这是两篇简短的文言文,是六年级语文下册的开篇课文。
其中,《学弈》讲述了两个学生学习下棋的故事,强调了专心致志的重要性;《两小儿辩日》讲述了两个小孩对太阳大小的争论,展示了古人对自然现象的探索和思考。
2、《匆匆》:这是朱自清的一篇著名散文,表达了作者对时间流逝的深深感慨和对生命意义的思考。
3、《为人民服务》:这是毛泽东的一篇演讲稿,强调了为人民服务的重要性,提出了“人人为我,我为人人”的思想。
4、《桃花心木》:这是林清玄的一篇散文,通过描绘桃花心木的生长过程,阐述了人生应当自强自立的道理。
5、《顶碗少年》:这是赵丽宏的一篇散文,讲述了一个少年在表演杂技时面对失败不气馁,最终成功的故事。
6、《手指》:这是丰子恺的一篇散文,通过对五个手指的描绘,表达了团结协作的重要性。
7、《童年的发现》:这是费奥多尔·米哈伊诺夫的一篇散文,讲述了作者童年时发现胚胎发育规律的经过,展现了对自然的好奇心和探索精神。
8、《全神贯注》:这是罗曼·罗兰的一篇传记文章,讲述了法国作家罗丹在创作时的全神贯注和精益求精的精神。
9、《一夜的工作》:这是何其芳的一篇记叙文,讲述了作者陪同周总理审阅稿件一夜工作的情景,展现了周总理的辛勤工作和简朴生活。
10、《养花》:这是老舍的一篇散文,讲述了作者养花的经历和感悟,表达了对生活的热爱和积极态度。
11、《卜算子·咏梅》:这是毛泽东的一首词,以咏梅为题,表达了作者对梅花坚强顽强的品质的赞扬和敬意。
12、《为人民服务》(全文):这是毛泽东的一篇演讲稿,全文阐述了为人民服务的重要性,强调了党和人民的关系,提出了“人人为我,我为人人”的思想。
13、《匆匆》(全文):这是朱自清的一篇著名散文,表达了作者对时间流逝的深深感慨和对生命意义的思考。
14、《别饿坏了那匹马》:这是许申高的一篇短篇小说,讲述了一个残疾青年帮助作者读书的故事,展现了人间的善良和关爱。
以上是六年级语文下册的必背课文列表。
这些课文不仅包含了丰富的文学形式和题材,还蕴含了许多深刻的人生哲理和社会价值观念,对于提高学生的语文素养和人文精神有着重要的作用。