主要教学环节(基本教学流程、教学策 略的选择以及亮点、特色)
教学问题与效果预计
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叙写课时教学计划(教案)的 基本要素:
内容主题 学习目标 重点、难点 课序与时间 教学内容 运动负荷(次数、时间、强度)
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叙写课时教学计划(教案)的 基本要素:
教与学的活动 组织与队形 达标反馈 场地、器材 安全措施 练习密度与强度 课后反思
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年级 班级 内容主题
学习目标
课 时间 序 一
二
教学内容
N
场 地 器 材
课 后 反
人数 组班形式
日期 周次 重点 难点
执教者 总课次
次数
运动负荷 时间
强度
教与学的活动
组织与队 形
安全保障 预计 练习密度
强度
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单元设计格式要求
单元课题×××× (3号字,黑体)
课标要求与教材分析
学情分析
根据单元目标和具体教学 内容分解出课时的三维目标
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18
学习内容的选择与分配 :
内容选择分配时要依据教材内 容的特点和学理规律
“一项多标”
(一个运动项目可以用来达到多个教学目标)
“一标多项”
(为了实现某一教学目标可以采用多个运动项目)
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19
课次的安排 :
单元计划的课次安排是 以该单元教材内容的容量来 确定的,需要考虑的是学生 的基础。
体育学科单元教学设计的 理解及构建
太原进山中学 朱晓红
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1
教学单元与单元教学的区别:
教学单元是一个时间集合, 突出了时间概念。
单元教学是一种学习目标、 内容、策略及评价等的集合, 突出了操作过程。