第三节 摩擦力-(副本)
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教科版八年级物理《摩擦力》课件一、教学内容本节课选自教科版八年级物理第四章《力与运动》第三节《摩擦力》。
教学内容主要包括:摩擦力的定义、摩擦力的分类、摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力大小的关系、增大和减小摩擦力的方法及其应用。
二、教学目标1. 知道摩擦力的定义,了解摩擦力的分类及特点。
2. 理解摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力大小的关系,掌握增大和减小摩擦力的方法。
3. 能够运用所学知识解释生活中的摩擦力现象,培养学生的观察能力和实践能力。
三、教学难点与重点教学难点:摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力大小的关系。
教学重点:摩擦力的定义、分类、增大和减小摩擦力的方法。
四、教具与学具准备1. 教具:摩擦力演示仪、小车、弹簧测力计、木块、毛巾、砝码等。
2. 学具:小车、木块、毛巾、砝码等。
五、教学过程1. 实践情景引入:让学生观察自行车刹车时的现象,引导学生思考刹车时为何能迅速停止。
2. 教学内容讲解:(1)摩擦力的定义:当两个互相接触的物体相对运动时,在接触面上产生的一种阻碍相对运动的力。
(2)摩擦力的分类:静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力。
(3)摩擦力的大小:与接触面的粗糙程度和压力大小有关。
3. 例题讲解:讲解摩擦力计算的例题,引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习:让学生练习摩擦力相关的练习题,巩固所学知识。
5. 实践活动:分组进行摩擦力实验,观察摩擦力与接触面粗糙程度、压力大小的关系。
六、板书设计1. 摩擦力的定义2. 摩擦力的分类3. 摩擦力的大小与接触面粗糙程度、压力大小的关系4. 增大和减小摩擦力的方法七、作业设计1. 作业题目:(1)摩擦力是什么?请举例说明。
(2)摩擦力的大小与哪些因素有关?如何增大或减小摩擦力?(3)解释自行车刹车时为何能迅速停止。
2. 答案:(1)摩擦力是当两个互相接触的物体相对运动时,在接触面上产生的一种阻碍相对运动的力。
例如,走路时,脚与地面之间的摩擦力。
《摩擦力》教科版完整版优质课件一、教学内容《摩擦力》是物理课程中的重要一课,本节课内容主要涉及教科版物理教材第八章第三节“摩擦力的概念与计算”。
详细内容包括:摩擦力的定义、摩擦力的分类、摩擦力的大小计算、摩擦力的作用效果以及减少摩擦力的方法。
二、教学目标1. 理解摩擦力的概念,掌握摩擦力的分类及特点。
2. 学会计算摩擦力的大小,了解摩擦力与压力、接触面粗糙程度的关系。
3. 了解摩擦力的作用效果,掌握减少摩擦力的方法。
三、教学难点与重点重点:摩擦力的定义、分类、计算及作用效果。
难点:摩擦力的计算方法,以及减少摩擦力的实际应用。
四、教具与学具准备1. 教具:摩擦力演示仪、滑块、弹簧测力计、斜面、毛巾、木板等。
2. 学具:摩擦力实验盒、滑块、测力计、直尺、记录本等。
五、教学过程1. 实践情景引入:通过摩擦力演示仪展示摩擦力现象,引导学生思考摩擦力的概念。
2. 教学内容讲解:(1)摩擦力的定义、分类及特点。
(2)摩擦力的大小计算:f=μN,讲解摩擦系数μ的取值范围。
(3)摩擦力的作用效果:通过实例讲解摩擦力的作用。
3. 例题讲解:计算不同情况下的摩擦力大小,讲解解题方法。
4. 随堂练习:布置相关练习题,让学生巩固所学知识。
5. 实验探究:分组进行摩擦力实验,观察摩擦力与压力、接触面粗糙程度的关系,验证摩擦力计算公式。
六、板书设计1. 《摩擦力》2. 内容:(1)摩擦力定义、分类、特点。
(2)摩擦力计算:f=μN(3)摩擦力的作用效果(4)减少摩擦力的方法七、作业设计1. 作业题目:(1)计算题:给出物体质量、斜面倾角、摩擦系数,求摩擦力大小。
(2)简答题:简述摩擦力的作用效果及减少摩擦力的方法。
2. 答案:八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生对摩擦力的概念、计算及作用效果掌握情况,分析原因,调整教学方法。
2. 拓展延伸:了解其他类型的摩擦力,如滚动摩擦力、静摩擦力等,以及摩擦力的应用实例。
布置相关阅读资料,拓展学生知识面。
《摩擦力》教科版完整版课件一、教学内容本节课我们将学习《摩擦力》,该部分内容位于教科书第四章第三节。
详细内容包括:摩擦力的定义、摩擦力的种类、摩擦力的大小和计算方法,以及摩擦力的应用。
二、教学目标1. 理解摩擦力的概念,掌握摩擦力的种类及产生原因。
2. 学习摩擦力的计算方法,并能应用于实际问题。
3. 了解摩擦力在日常生活中的应用,提高学生的科学素养。
三、教学难点与重点教学难点:摩擦力的大小计算和实际应用。
教学重点:摩擦力的概念、种类以及产生原因。
四、教具与学具准备教具:摩擦力演示仪、滑块、弹簧测力计、毛巾、木板等。
学具:弹簧测力计、滑块、毛巾、木板等。
五、教学过程1. 实践情景引入:通过让学生在桌面上推动书本,感受摩擦力的存在。
2. 知识讲解:a. 摩擦力的概念及种类。
b. 摩擦力的大小与压力、接触面的粗糙程度的关系。
c. 摩擦力的计算方法。
3. 例题讲解:讲解摩擦力计算的例题,引导学生运用公式解决问题。
4. 随堂练习:布置有关摩擦力计算的练习题,让学生独立完成。
5. 小组讨论:讨论摩擦力在日常生活中的应用,分享学习心得。
六、板书设计1. 摩擦力的定义、种类、大小计算公式。
2. 摩擦力的应用实例。
七、作业设计1. 作业题目:a. 解释摩擦力的概念,并列举三种摩擦力的种类。
b. 一物体在水平面上受到30N的拉力,已知摩擦系数为0.2,求摩擦力的大小。
c. 举例说明摩擦力在日常生活中的应用。
答案:a. 摩擦力是两个物体相互接触并相对运动时,在接触面上产生的一种阻碍相对运动的力。
种类有静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力。
b. 摩擦力大小为:f = μN = 0.2 × 30N = 6N。
c. 摩擦力的应用如:走路时鞋底与地面的摩擦力、汽车刹车时的摩擦力等。
八、课后反思及拓展延伸1. 学生对摩擦力概念的理解是否深入。
2. 学生是否能够运用摩擦力公式解决实际问题。
3. 课堂实践环节中,学生的参与度和积极性。