学习汇报PPT课件

学习， 永远在路上
肿瘤二科 韩景景
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感谢领导给我这次学习的机会，让我有 幸参加院内“肿瘤专科护士”培训学习， 经过两个多月的理论学习、临床实践、操 作培训及考核等，使我受益匪浅，现将学 习心得汇报如下:
理论
实践
考核
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目录
简介 学习过程 学习收获 专科护理发展 工作展望
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简介
专科护士的能力 1. 临床实践能力 2. 教学指导能力 3. 咨询能力
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临床实践
技术操作
4
撰写论 文
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见习
学习过程----- 专家授课
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学习过程----- 专家授课
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--
学习过程----- 专家授课
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最大化的无菌屏障下行PICC置管术
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化疗药物溢出防护
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放疗流程
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学习收获
• 作为一名肿瘤科护士，护理理念也应当与 时俱进。在做好肿瘤科常规护理外，也应 该着眼于肿瘤病人的心理护理、症状护理 、以及放化疗等治疗相关护理，如静脉通 道的管理，化疗毒副反应护理、放疗的皮 肤护理等。同时应重视肿瘤护理工作中每 日面对的护理伦理问题，避免对病人和自 己造成伤害。强调做好护士自身的职业防 护，拥有健康的身体才能更好地护理病人
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学习中存在的问题
1 职业防护知识欠缺
心理护理知识欠缺
2
3
缺乏循证护理理念
缺乏护理研究
4
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缺乏专科新理念
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专科护理的发展
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肿瘤专科护理的新理念
护理伦理学应用于癌症护理 —生如夏花之绚烂，死若秋叶之静美

2013年国培汇报交流：
学习名师的教育理论、科学育人
1
培训时间：2013年9月1日—12月27日 院 校：第一阶段：临汾师大
第二阶段：永济市城西中学
培训类型：国培顶岗置换 培训学科：初中语文
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培训收获：
在这次培训过程中我在临汾师大聆听了近十位 左右教授和名师的教育理论指导课，在临汾师大 的授课过程中重点关注语文教学中的如何提高学 生阅读能力，写作能力。我在学习过程中对刘静 教授的教育理论留下了深刻的印象，她讲的内容 是“教什么和怎样教小说”。在语文教学中她强 调了小说的三要素是出发点，同时对教师的能力 的提升提出了新的看法。刘教授这样的说到。
3
长期以来，我们太执着于“教学方法”的探寻， 而忽略了其他更重要的、更基础的要素，比如：
教师的教育理念， 教师的专业观， 教师的专业知识， 教师的教学基本功， 教师对教材的深入钻研， 教师对学生的全面了解， 教师自身的教学风格，等等。 我们太迫切地希望从起点直接迈向教学的终 点，却不知在匆忙中遗落了那么多美丽的风景…… 所以除了课堂教学外还要注重提高自身各方面的能 力。更有效的实施教学活动。
七是指七个课堂学习环节： 情景导入、自主学习、
合作探究、交流展示、练习反馈、拓展提升、教
（学）后记。这些对于语文教学有很大的帮助。是
一整套好的教学方法。城西中学有了好的方法，学
校成绩在当地遥遥领先。
5
自我差距：
1、还需要不断更新自身科学的教育理念，丰富 教育教学方法。 2、课堂教学的创新探索不足，缺乏独立思考和 创新教学方法。 3、在实际中不够细心，有时情绪急躁，缺少耐 心。 4、对教材的钻研，教学方法的灵活使用以及对 课堂气氛的灵活驾驭还需改进。
6
今后努力的方向：

尽管越来越多接受特殊教育的学生从高中毕业后 升入大学或找到工作，能够自己养活自己，并且 能够和朋友们共同参与社区中的娱乐和休闲活动， 但许多残疾青年还远远没有获得这种积极的生活。 特殊教育不能仅仅满足于促进学生在课堂本位评 估中所获得的成就。我们必须以同等的努力确保 学生在其学龄阶段接受的教育能够帮助他们做好 准备，准备好顺利应对和享有成人生活中多方面 的挑战和机遇。
残疾人享有生存的基本权利，也享有在学校、家庭、工作场所和社区中与非 残疾人参与相同环境和活动的基本权利。 也就是说，残疾儿童和成人与非残 疾人学习、生活、工作和娱乐所处的环境和所参与的活动应该最大限度地相 同。残疾人和非残疾人有许多需要相互帮助和相互学习的事情。如果没有经 常性的和有目的的互动，我们就无法实现这一点。
小计 25 42 63
25:42:63 程度加重 8:88 类型多样化 26:70入学年龄提前 96:32学位严重不足（专业能力匮乏）
A教师转型：
教育对象复杂化—专业挑战 1、身份转变：
听障、视障—智障 资源教师 资源中心（巡回指导教师） 2、专业转型： 学科-复合型-树型 咨询、评估、指导、培训、治 疗
机； 缺乏同理心； 语言发展迟缓或未能发展语言能
力； 难以理解别人说话的层意义； 沉迷于特定的兴趣 情绪调节困难；
完整生命 教育是人与人的相遇
每一个在路上的生命都会有无数“问题”伴随其成长 人与人的相遇就是“问题”
在交往中会不断生成新的问题 教育就这样产生
并不断深入对完整生命的理解、相遇的理解就赋予了教育以意义。
B他的世界
每个一个他（她）都有一个属于他（她）自己独立（特）的世界
B-3故事:他爱做的事情（涂鸦……）
他的世界 教育一定有个正确的入口

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PC楼梯
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PC楼梯
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生产亮点：厨卫间、公共走廊低标高部位均采用相应高 度的角铁焊接，永久放置，使边口平整、顺直。
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公共走廊部位角铁止口
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生产优点：有效防止不同材质墙体接缝开裂
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生产优点：预埋线盒均不用泡沫填充，全部采用细钢筋 加固塑料盒一次性预埋完整
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现场篇
材料架内材料堆码 整齐、标牌清晰。
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现场篇
砂浆搅拌场地封闭， 严格控制扬尘，砂 浆倾倒后及时清理。
黄沙堆放有序，堆 放处设置围挡，雨 水后不会冲散。
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现场篇
氧气、乙炔仓库设 置规范、美观，标 牌鲜明。
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现场篇
现场设置混凝土池、 砂浆池，更好控制 材料浪费和现场整 洁
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现场管理
在多处墙、柱钢筋 上用红油漆和胶布 标注标高控制线， 控制楼板混凝土浇 筑标高。
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现场管理
在结构放线的同时， 相应控制线同步放 出，方便有效的控 制以后墙体砌筑粉 刷等工序施工。
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现场管理
柱部位加固合理到 位，完全按照方案 加固施工。
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外架施工工艺：采用提升式爬架
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现场仓库
仓库全部采用信息 化管理，货架材料 标示清晰，堆码整 齐有序。
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现场管理
板钢筋绑扎整齐， 间距一致，垫块完 整，线管线路清晰。
梁钢筋绑扎平行一 线，加密布置规范。
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现场管理

3、学习避震抗灾知识，学会简单的自救。 42
第一部分：历史回顾——悲情地震的场景 （展示灾情，唤醒孩子的心灵）
请用心倾听：孩子/ 快抓紧妈妈的手 第二部分：众志成城，抗震救灾（学生谈感
受，体会团结的力量） 小艺术家陆永演唱马天祥为汶川地震而写的
歌《永不放弃》 第三部分：班主任小结，激发学生的团结精
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无锡教师让差生去医院测智商被教育局叫停
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二、思想教育
传统意义上的教育：严师出高徒，棍棒出孝子 新课程理念下的教育：从尊重和赏识开始 • 教育成功的秘诀在于尊重学生， • 教育最大的收获在于获得学生的尊重。
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所有难教育的孩子，都是失去自尊心的孩子；所 有好教育的孩子都是有着强烈自尊心的孩子。
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“同样在一个班，居然有不及格的，咱们班有 好几个不及格的，我把不及格的名念一下，你们也 站起来，让我们大家看一看你们的这幅嘴脸”。于 是，那几个站起来，都低着头。老师就说了，“奇 怪了，我该讲得都讲了，我没给偏食呀，怎么人家 就得一百你们就不及格呢？你们为什么不及格？” 指着其中的一个孩子说：“说，你为什么不及格？” 孩子低着头说：“我笨”。老师说：“你就是笨， 你是榆木疙瘩不开窍。”
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• 学生的命运与我们老师的教育 方法关系太大了，有时一句不 经意的话，也许就会断送他们 的前程，有时一句温暖的话语， 就会唤起失落孩子的激情。
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“老师，您身体不好，不要给 自己太多的工作，身体可是革命 的本钱。不要经常加班，平常要 多运动，增强抵抗力，谢谢您的 鼓励，初中时，如果不是您一直 说我能行，我也许早就放弃了。 是您改变了我的命运！”（ppt)
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多组织一些活动，挖掘师生幸福生活的源泉。
（一）、综合活动篇，让学生的个性沐浴阳 光——进行灵活多样的评价，让学生做最好的 自己。 （二）、文化激趣篇，上好新生入学的第一次 班级活动课。 （三）、亲情篇，对学生进行感悟亲情教育。

• 高职评审的重要指标为： ①建设一支高素质的教学队伍一，希望课
程负责人有行业影响，强调负责人； ②教学内容的改革强调“系统性的改革”，
而不是课程的系统性，是明确某门课程 在整修课程体系中的作用。
3
• 要遵照《关于全面提高高等职业教育教 学质量的若干意见》（教高［2006］ 16号文件），强调开放性，课程设置、 内容、工学结合、评估的开放性。精品 课程建设注重专业性
• 你告诉我，我会忘记，你给我示范，我 能记住：你让我自己做，我就会明白， 而且一辈子都明白
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• 医学素养（医技水平，医患调节） • 医学人文（医院文化，生理心理社会） • 医学环境（实验实习、技能鉴定） • 医学经历（医院运作概念程序）
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• 教育特色 • 课程内容更新，纳入行业标准，对接人才规格
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＊“十一五”期间，国家将启动1000门工 学结合的精品课程建设，带动地方和学 校加强课程建设
＊改革教学方法和手段，融“教、学、做” 为一体，强化学生能力的培养
＊加强教材建设，重点建设好3000种左右 国家规划教材，与行业企业共同开发紧 密结合生产实际的实训教材，并确保优 质教材进课堂
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• 重视优质教学资源和网络信息资源的利 用，把现代信息技术作为提高教学质量 的重要手段
品课程建设工作的背景及主要目的是：
• ①重视教学，激励教授上讲台； • ②提高教学的中心地位； • ③给予一线教师一个展示的机会；（目前，优
秀教师的数量跟不上扩招的增长，通过资源的共享来 促进教师水平的提高）
• ④促进教学条件的提高和教学资源的共享。
2
• 林宇副处长指出：高职高专的培养对象 不同于本科院校，2006年起草并实施了 高专方案，2007年正式开始评审。

做习题不是为了做题，是为了从某题中抽象出某些6策 略、思想，来解决其他的问题。
钱守旺
大师之“言”
《二十四时计时法》
钱老师在长期的教学实践中逐渐形成“稳中求 活、活中求实、实中求新、和谐自然”的教学 风格。注重生活中的数学，大量的报纸、电视、 网络信息等都能为他所提取数学资源。在本课 中利用视频动画音乐新闻，给孩子们听觉和视 觉的冲击，营业时间、火车票时间、麦当劳门 牌标志、节目预告时间表等等各种有关本节课 内容的资料都在课件中展示出来，让孩子们通 过多样化的载体不断加深本节课所学习的新知 识，而不是只固守课本上有限的知识，从而把 课堂中短暂的四十分钟充分有效地利用起来， 不仅完成本节课的教学任务，更拓展了孩子们 的知识面，开拓了孩子们的视野，把课堂与课 外有机地结合了起来。
二、目标单一性到多元性
例如：《三角形的面积》原题： 一个三角形，底是15厘米，高8厘米，求面积。 改后： 一个三角形，三边分别长25 20 15 厘米 三条高中最短的12厘米，面积 是（ ） 三角形中最长的底对应最短的高 面积相等，因数大小配 。 一个平行 四边形 4个数据 16 10 8 5 厘米 求面积 学生学会了这种思想 ，会迁移到其他 知识的学习上。
刘德武
大师之“言” “行”
《找规律》
刘老师的课堂无时无处都能给人留下那种“自然而不随 便，规范而不死板”的教学风格，无处不在渗透着数学 的内在美和数学文化的趣、妙、奇。细细品味刘老师的 课堂教学魅力所在，朴实而简单的教学设计，却充满着 数学的思维性、透着浓浓的数学味道、散发着数学的美 的课。
首先刘老师抓住了规律的本质——“一组、重复、用规律”， 把本课在游戏中不知不觉中讲得通彻易懂，遵循学生的认知 规律，由浅入深，深入浅出，整节课的整个流程设计看似简 单却深含韵律，尤其是课件的运用恰到好处，由简单“红球 篮球”挖陷阱到“红球篮球篮球红球红球篮球篮球红球”重 新认识异同，发现“一组、重复出现”，每个环节紧密相扣， 层层推进； 其次充分尊重一年级学生的身心发展规律——好动，注意力 集中时间短，于是认真组织好每一次的活动环节，看似紧密 却又活动充分； 最后练习设计精彩，环环相扣，单题拓展为多题，横纵连贯， 学生的思维得以充分开发。

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客服⒈软件： (1)服务流程重新定位，客户落座后水吧专员1分钟内将饮品送上。 每间隔３-５分钟为客户续水一次。 (2)礼仪礼节标准定位，语言、动作标准统一规范。 (3)水吧专员特选形象美丽，气质优雅，婉约可人，年龄18-３５ 岁，身高165cm左右，具备良好的服务意识，具有亲和力。 (4)客户离开后迅速整理洽谈桌卫生及清洁茶具。 保洁⒈软件： (1)礼仪礼节标准定位，语言、动作标准统一规范。 (2)仪容仪表提升标准。 (3)售楼中心及样板间内保洁材质保持洁净、光亮、完整无破损。 (4) 保洁员作业时遇到客户来访，停止手头工作，面带微笑主动 打招呼问好，并提示地面路况。
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THE END
精： (１)增加冰箱与消毒柜；
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(２)增加果盘与糖果的种类；
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(３)样板区域内有流动的饮品 提供人员；
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（４)为客户提供冰热毛巾；
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宠物临时看管服务 根据近期业主带宠物前来看房的情况比较多，样板间拟
推出宠物临时看管服务，以方便携带宠物前来的客户能够安 心样板间的参观，并且减少对其它客户的影响。
[ ]一 win 对标学习项目简介
一、对标项目简介
1、鲁能城项目总占地300亩，总建筑面积61.9万方，拥有30.9万方商业集群、5A甲级 写字楼、星级酒店、精品住宅为一体的都会商业综合体,丰富都会生活一站满足。鲁能 城由中央公馆和世贸地块组成。世贸地块，项目总占地180.12亩，规划建筑面积约 45.88万㎡（其中住宅17.76万㎡，商业28.12万㎡），平均容积率为3.82。鲁能城中央 公馆地块，项目占地约120亩（约合8万方），总建筑面积约16万㎡，容积率2.0。 鲁能城中央公馆位于渝北区中央公园旁，直线距离仅200多米，距悦来国际会展中心约 3公里，距渝北空港商圈约4公里，距江北国际机场约6公里，距龙头寺火车站约18公里， 距鲁能星城项目约20公里，涵盖别墅、高层、多层和商业等业态，首期产品高层36-63 ㎡，别墅80-110㎡。。

致谢
• • • • • 院领导、护理部 护士长 、各位姐妹 各位指导老师 各位培训班的同学 家人
谢谢聆听！
康复护士培训的意义
1.人口老龄化和慢性病患的增长
2.职业伤害、交通意外和自然灾害
的康复需求
3.经济发展、社会进步
4.医学水平的提高
内 容
一、专科护士解读
二、培训情况 三、心得体会 四、今后打算
一般情况
• 培训基地：浙江省人民医院 • 实习基地：浙江省人民医院 浙江大学医学院附属第二医院 温州医科大学附属第二医院 浙江大学医学院附属第一医院 • 参加学员数：44人，其中温州地区12人 （温州市人民医院：4人） 来自科室：康复科、骨科、神经内、外科、 肿瘤科、老年科等
我国专科护士的定义
• 在某一特定护理专科领域，具有熟练的护理技 术和知识，并完成了专科护士所要求的教育课 程学习而被认定合格的护士。
具有较高业务水平和专长，能较好地解决实际专科 护理问题并指导其他护士开展相关工作，有良好的 职业道德，热爱护理事业，全心全意为患者服务的
临床护理骨干
专科护士培养的目的
考核
• • • • • • • • 教案一篇 小讲课一次 PBL教学查房一次 个案护理一篇 课题开题报告一篇 专科护理操作：4项 理论闭卷考试 答辩
内 容
一、专科护士解读
二、培训情况 三、心得体会 四、今后打算
心得体会
一、理论上 • 康复的理念 • 康复的重要性 • 康复的范围
心得体会
二、技能上 • 床边简易膀胱功能测定 • 间歇导尿技术 • 常见的康复评定技术
心得体会
三、带教上 • PPT制作技巧 • 教案的书写 • 上课的技巧 • 护生的带教

（+1B）
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ICU谵妄的治疗
1/14/2021
外出学习汇报
18
护理要点
1/14/2021
外出学习汇报
19
学习收效
通过这次学习我的理念得到 了更新、理论知识得到提升， 感触颇多
1/14/2021
外出学习汇报
20
计划展望
加强学习，拓展专科知识，关注前沿
A
学术动态
B
科室开展CAM-ICU评分
C CRRT借鉴中大医院使用的CRRT治疗清单
D 协助护士长做ICU数据的护理质量管理
1/14/2021
外出学习汇报
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TTHHAANNKK YOU
1/14/2021
外出学习汇报
22
1/14/2021
外出学习汇报
7
ICU谵妄的临床分型
躁动型 （兴奋型）
安静型 （抑制性）
混合型
躁动，对刺激 过度敏感，有 幻觉和妄想。
1/14/2021
2%
行动受到抑制、 嗜睡
66%
症状不断变化 认知缺陷发生 的快消失的也
快 32%
外出学习汇报
8
ICU谵妄的危害
1/14/2021
外出学习汇报
9
ICU谵妄的危险因素
外出学习汇报
12
CAM-ICU
特征1：意识状态的急性改变或反复波动 1A或1B回答为“是” 阳性 阴性 为阳性
1A:与基线状况相比，患者的意识状态是否不同？
是否
或
1B：在过去的24小时内，患者的意识状态是否 有任何波动？ 表现为镇静量表（RASS）、GCS、 或既往谵妄评估得分的波 动
1/14/2021

01
包装区加装降温设备
时至夏季，应当在包装区加 装降温设备，以免汗水对包 材产生污染。
02
对设计师分级
对设计人员进行分级管理， 不同级别享受不同的待遇和 责任，有利于提高设计师的 积级性。
对部门的意见和建议
03
让懂技术者有话语权
真正懂业务的人话语权不足， 应当在管理层中增设技术人 员。
04
增设服务专员
2023最新整理收集 do something
个人述职报告
框架及文字内容完整，实用很强，适用于转正述职、干部述职等
这里输入您的单位/部门名称
汇报人：代用名
前言 Introduction
岁月流转，时光飞逝，转眼间2016年的工作又过去了一半。 回首过去半年的工作，经过全体领导及员工的共同努力，公司经营业绩保持良好，行业地 位、社会形象日渐提升，各项工作全面发展。今年，面对经济下行所带来的影响，公司上下团 结一致，奋力拼搏，打了一场漂亮的安全效益翻身仗。我们不仅在上半年实现了扭亏为赢，而 且全年销售收入突破了3亿元，标志着公司迈上了一个新台阶，步入了一个新的发展阶段。 新起点、新希望。站在2016年的起点，我们将继承和发扬过去工作中存在的优点，汲取 经验，摒弃不足，满怀信心，以更清醒的头脑、更旺盛的斗志、更奋发的姿态和更充沛的干劲 ，向我们的既定目标进发！
02 完成《某某某操作规程》的编写工作
(1)、十月底完成初稿的编写和审阅工作。 (2)、十一月底前综合各部室意见，汇总成材料并在会议上讨论。 (3)、次年一月完成最终稿编辑工作，并交付印刷。
03 这里是第三个工作计划，这里可以没有子项目。
04 这里是第四个工作计划，这里不仅有子项目，还可以插入相关图片，以丰富
这里可以用简要的话描述出工作完成的情况 ，未完成的工作是什么原因也可以在这里说 明。这里可以用简要的话描述出工作完成的 情况，未完成的工作是什么原因也可以在这 里说明。