1、请同学们用彩色笔画“我的优点树”， 不同的优点可以选用不同颜色的果实表示。 2、请把你画的优点树交给组内其他同学， 让同学帮你画出你未画出的优点果实。 3到了充 分的发展?你是如何在学习和生活中利 用和发挥这些优势的?
2、哪些优点很容易被你所 忽视， 还需要在以后的学习 和生活中得以充分发挥?
在卡片上写这样一句话：
“虽然我
，
但是我
。”
（提示：在这里，“虽然”是一种缺憾，“但
是”却流露出你自信的芬芳，播种下希望种 子 。）
我一定能做
游泳课是鸭的最爱，成绩优异，比它的老师还
厉害；
兔子在跑步课上得第一； 松鼠很会爬高； 鹰在爬课第一个上了树顶，用它的翅膀，
而不是照老师的指示用爪爬。
同学们，这个 故事给你留下印象最 深的是什么？你从中
获得了什么启示？
天生万物，各有所长，各有所 短。如果我们能用自己的优势来生 活，那么我们的人生就会更精彩。 否则，“宝物放错了地方，也就成 了废物。
●游戏活动
●听故事
●活动展示
●自我探索
●放飞心中的希望
●我真的很不错
游戏
1、请同学们在纸上留下自己的右手 食指手印。 2、把自己的手印与小组里每一位同 学的手印进行比对。
从刚才的活动中， 你发现了什么？
我们每个人都是 独一无二的，让我们 做最好的自己吧！
听故事—— 动物学校
森林里的动物王国召开了一次国民大会,决定设定一 所学校,训练它们的子弟各种技巧,以应付21世纪的挑战.课 程也设计好了,包括跑、爬、游、飞四项技艺。为了学校行 政的方便，每种动物必须全修各项课程。
我们每个人身上都有着许多非常珍 贵的优点。有些人善于发现并能善于利 用这些优点，因此他们有了各种各样的 成功，也塑造了一个自信的自己。而也 有些人却没有注意到它们，更不用说充 分利用了，因此他们更容易遭受到挫折， 也降低了自己的信心。
