体会联想在文章中的作用。
乐曲弹完了，贝多芬离开了茅屋。兄妹俩 发觉了没有？为什么？ 朗读第10自然段。
贝多芬飞奔回旅店干什么？
为什么他要连夜把曲子记录下来？ 创作《月光曲》来自当时的特定环境和当 时的激情。
拓展 学习
贝多芬的故事 一家简陋的旅店里，躺着一位客人。他正闭目欣赏从楼上传来 的优美的钢琴声。忽然，一滴水正滴在他的脸上。他睁开眼一看， 又一滴水从天花板滴下来，正好滴在他眼睛里。他生气地喊来服务 员问这是怎么回事。服务员看看从天花板缝漏下的水，心里就明白 了。服务员 抱歉 地说：“对不起，先生。楼上住的是当代大音乐家 贝多芬先生。我去关照他不要让水漏下来。”客人一听楼上住的是 贝多芬，急忙说：“啊，不用了，我自己去看看吧。” 客人轻步上楼，透过门缝，只见贝多芬正 全神贯注 地弹琴呢。 琴边放着一盆水，他心里很纳闷。忽然，他看见满头大汗的贝多芬 把手往盆里一浸，又继续弹起来。啊，原来贝多芬弹琴弹得手指发 烫，需要经常用冷水浸一下，因为太专心，水溅出来都不知道。水 溅出的多了，就顺着地板缝滴到楼下了。 这位客人站了很久才离开，他不禁暗暗感叹：“真努力呀，怪 不得他能成为伟大的音乐家呢！” （1）在横线上填上准确的词语并解释。
朗读第4自然段。
思考： 哪些词语说明了茅屋里的兄妹俩的 确太穷了？把这些词语画出来。 思考： 贝多芬不仅看到了他们的穷，还 看到了什么？
再次思考： 琴声为什么是断断续续的？ 因为弹琴的是一个盲姑娘。
朗读第5、6自然段
思考： 贝多芬弹完第一首曲子， 盲姑娘有什么反应？
贝多芬弹完一曲，盲姑娘说：“弹 得多纯熟呀！感情多深哪！” （1）盲姑娘在音乐上有什么样的特 长？ 说明她对音乐有很强的理解力， 不仅爱音乐，而且懂音乐。 （2）盲姑娘因为什么断定给他弹琴 的人是贝多芬？
