第二课 我们应尽的义务[下学期]

八年级思想品德（下）学案课题：第二课我们应尽的义务Array课型：新授课主备：辛俊喜审核：辛俊喜时间：2010-3-10班级姓名【学习目标】：理解公民在享受权利的同时必须履行义务；明确我国公民的基本义务；掌握道德义务的含义以及履行道德义务的意义；知道法定义务和道德义务的关系【教学重点】：公民在享受权利的同时必须履行义务【教学难点】：公民在享受权利的同时必须履行义务【教学方法】：情景设计法、活动教学法、案例分析法、设疑讨论法、[ 第一课时] 第一框公民的义务使用时间：年月日一、课前导入：（1分钟）二、学生自学：（自主探究交流质疑）（10分钟）知识点一：我们的法定义务1、什么是法定义务？2、我国公民权利与义务的关系如何？在我国，公民的权利和义务具有，二者密不可分、相互依存。

没有无义务的，也没有无权利的。

我们每个人既是享受的主体，又是履行的主体。

3、权利和义务的一致性，对我们有何要求？4、我国公民的基本义务包括哪些内容？知识点二：我们的道德义务1、什么是道德义务？2、自觉履行道德义务有何意义？3、法定义务与道德义务的关系如何？（1）联系：（2）区别：①②4、我国公民的基本道德规范是什么？三、教师导学：（师生互动精讲点拨）（15分钟）板书设计：四、课堂巩固：（5分钟）（一）请你判断：1、我们在社会生活中，不仅享有宪法规定的各项基本权利，还要对他人、对社会履行相应的义务。

（）2、公民的一部分权利可以放弃，一部分义务也可以放弃。

（）3、未成年人享有法律赋予的权利，但不必履行法律义务。

（）4、履行法律义务就是履行道德义务，履行道德义务也是履行法律义务。

（）5、自觉履行宪法规定的公民义务，是我们的“天职”，也是我们爱国的重要表现。

（）五、课后作业：（9分钟）（一）基础训练：单项选择题1、“没有无义务的权利，也没有无权利的义务。

”“任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。

”这表明（）A、我国公民权利与义务的一致性B、我国公民权利与义务是合一的C、公民权利与义务是对立的D、公民要依法行使权利2、社会上有些人“只想享受权利，不想履行义务；想多享受权利，少履行义务。

第二课我们应尽的义务教学目标1、知识目标：公民在享受权利的同时必须履行义务；我国宪法规定的公民基本义务的内容；道德义务含义，法律义务和道德义务的关系；忠实履行义务的要求2、能力目标：增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力，提高对履行道德义务重要意义的认识能力3、情感、态度与价值观目标：明确履行法定义务和道德义务的重要意义，明确忠实履行应尽的义务的要求教学重点：公民为什么在享受权利的同时必须履行义务？教学难点：公民为什么在享受权利的同时必须履行义务？教学方法：小品表演法；设疑讨论法教学过程导入新课：“每个人都有他自己的一份权利，也有他应尽的义务。

如果每个人不仅知道自己的权利，而且知道自己的义务，这将有利于全人类的幸福。

”法律的“大厦”是由权利、义务共同构筑的，权利和义务相互依存、不可分离，履行义务是享受权利的需要，是维护社会稳定、促进社会文明和进步的需要，所以我们要忠实地履行义务。

讲授新课：1、我们的法定义务（板书）教师讲述：我们在社会生活中，不仅享有宪法规定的各项基本权利，还要对他人、对社会履行相应的义务。

请同学们看下边的情景材料。

情景材料一：（见教材P14页材料）说一说填一填付出的根据付出的好处不这样做的后果A 家庭亲情融洽父子情感受到良心的谴责B 对人承诺赢得别人信任失去别人的信任C （班机纪律）受到别人尊重受到班机舆论谴责D （法律规范）受到法律的保护受到法律的制裁教师讲述：这些义务来自亲情、道德、纪律、法律等各个方面。

（1）法定义务的含义（板书）法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的义务。

在社会生活中，我么不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。

我国宪法规定：“任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。

”对于法定义务，我们必须履行。

案例分析：（见教材P15页材料）议一议：小珊是未成年人，到底该不该纳税？相关链接：（见教材P15页）（2）公民的权利和义务具有一致性（板书）教师讲述：“没有无义务的权利，也没有无权利的义务。

第二课我们应尽的义务【课标内容】本课所依据课程标准的相应部分是“我与他人的关系”之“权利与义务”.该部分的课程目标是“了解宪法与法律对公民权利和义务的规定,能够正确行使权利,履行义务”.具体对应的内容标准是“理解权利与义务的关系,学会尊重他人的权利,履行自己的义务.”【教学理念】本课的主题是公民的义务.对此,初中生面临三个需要解决的问题:一是对履行义务的意义知之不多;二是缺少主人翁的责任感,总想多享受权利少履行义务;三是对履行义务在认识上存在误区,认为履行义务是大人的事,与己无关.这些问题有必要通过学习及时予以解决. 【知识结构】我们应尽的义务公民的义务我们的法定义务我们既要享受权利又要履行义务我国公民基本义务的内容我们的道德义务道德义务的含义履行道德义务的意义我国公民的基本道德规范忠实履行义务法律鼓励做的，我们积极去做这是忠实履行义务的重要体现有利于社会主义精神文明建设我国法律提倡和鼓励公民实施的行为法律要求做的，我们必须去做法律对公民应该履行的义务作了明确规定我国法律要求公民必须做出的行为法律禁止做的，我们坚决不做法律禁止公民实施某些行为的原因实施法律所禁止的行为是违法行为【教学目标】情感态度价值观目标明确履行法定义务和道德义务的重要意义,明确忠实履行应尽的义务的要求;增强对国家、对社会、对集体、对他人的责任意识,做负责任的公民。

能力目标增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力,提高对履行道德义务重要意义的认识能力,提高饯行法定义务和道德义务的能力。

知识目标公民在享受权利的同时必须履行义务;我国宪法规定的公民基本义务的内容;道德义务的含义,法律义务和道德义务的关系;忠实履行义务的要求:法律鼓励做的我们积极去做,法律要求做的我们必须去做,法律禁止做的我们坚决不做。

【教学重点】权利和义务的一致性法定义务和道德义务的区别和联系忠实履行义务【教学难点】权利和义务的一致性【教学方法】案例法|、讨论法、小组合作法【教学手段】多媒体课件【课时安排】两课时【课前准备】1.教师: 布置学生思考自己生活中有哪些义务?这些义务的分类是怎样的?法律是怎样保证这些义务的履行的？2.学生: 找找日常生活中有哪些义务.思考公民应该怎样履行这些义务。

《公民的义务》讲学稿教学目标：1、知识目标：了解法定义务和道德义务的含义和内容，懂得权利与义务的一致性，知道公民履行义务的积极意义。

2、能力目标：增强对公民行使权利的同时必须履行义务道理的理解能力，提高对履行道德义务重要意义的认识能力。

3、情感态度与价值观目标：教育学生自觉履行义务，增强社会责任感，增强学生热爱社会主义祖国的情感。

提升学生的义务观念。

教学重难点：1、教学重点：公民的法定义务和道德义务2、教学难点：在现实生活中如何自觉履行公民的道德义务课前预习：1、公民的权利和义务的关系：——————————————————2、什么是公民的义务、什么是公民的基本义务公民的义务—公民的基本义务——3、公民的义务的分类4、我国公民基本道德规范的内容：——————————————课后检测：小赵，18岁时应征入伍，在某海岛驻防。

每当人们合家团聚的时候，他总是默默地坚守岗哨，时刻待命。

服役期间，他苦练军事技术，积极参加部队举办的文化夜校。

退役后，他开了一家小餐馆。

他诚信经营，每月主动到税务部门缴纳各种税款。

他童叟无欺，深得顾客信赖。

他为人正直，主动写信给工商局反映一些工商管理人员在维持市场秩序时的粗暴行为，建议文明执法。

他深得当地群众信任，在镇人大代表选举中，光荣当选为镇人大代表。

（1）小赵的经历中，他依法行使了公民的哪些基本权利？履行了哪些基本义务？（2）在社会生活的大舞台上，每个公民都可以“扮演”好各种角色。

结合小赵的经历谈谈怎样才能扮演好“公民”这一角色。

《忠实履行义务》讲学稿●教学目标知识目标：忠实履行义务的要求；能力目标：提高践行道德义务和法定义务的能力；情感、态度和价值观目标：增强对国家、对社会、对集体、对他人的责任意识，做负责人的公民。

●教学重点与难点：忠实履行义务的要求。

●课前预习：1、搞清楚法律鼓励的行为有：--------------------------------------法律鼓励我们做的，我们应当怎样做？2、法律要求的行为：---------------------------------------------对于法律要求的行为，我们应当怎样做？3、法律禁止的行为有：------------------------------------------------法律为什么要制裁违法犯罪？对于法律禁止的行为，我们应当怎样做？课后检测：1、案例：毛甲、毛乙、卞某三个人于放学回家的路上，发现一只小熊猫，三个人不顾一切的去追扑。

人教,版,八年级,思想,品德,下册,第二,课,我们,【课题】第二课我们应尽的义务【教学目标】1.情感、态度与价值观目标（1）明确履行法定；和道德义务的重要意义，明确忠实履行应尽的义务的要求。

（2）增强对国家、对社会、对集体、对他人的责任意识，做负责任的公民。

2.能力目标（1）增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力。

（2）提高对履行道德义务重要意义的认识能力。

（3）提高践行法定义务和道德义务的能力。

3.知识目标（1）公民在享受权利的同时必须履行义务。

（2）我国宪法规定的公民基本义务的内容。

（3）道德义务的涵义，法律义务和道德义务的关系。

（4）忠实履行义务的要求。

【学情分析】初中生面临三个需要解决的问题：一是对履行义务的意义知之不多；二是缺少主人翁的责任感，总想多享受权利少履行义务；三是对如何履行义务存在误区，认为履行义务是大人的事，与己无关。

这些问题有必要通过学习及时予以解决。

【教学重点与难点】重点：忠实履行法定义务。

难点：权利与义务的一致性。

突破方法：通过案例，让学生理解受教育权与义务、被抚养与赡养的关系，让学生明白，每个人既是享受权利的主体，也是履行义务的主体。

懂得依法行使权利，忠实履行义务的道理。

【教法与学法】教法：讲授法、阅读法、设疑讨论法、体验教学法。

学法：自主学习法、合作学习法、探究学习法。

【教学准备】教师：收集案例、素材，制作课件。

学生：预习P13-21，预做课本问题。

【课时计划】共３个课时【教学过程】第1课时引入课题从活动“小明履行了哪些义务？”导入（帮助学生认识义务来自亲情、道德、法律等各个方面，法定义务是必须履行的义务。

）１.请学生仔细阅读图文资料２.经过思考，分四组分别讨论其中的一个方面，将相关内容分别填在表格中。

３.几个学生介绍自己填写的内容后，教师对此发表自己的见解。

４.小明的上述活动，分别履行哪方面的义务？哪项是法定义务？哪一项义务是我们必须履行的？小结：我们在社会中生活，不仅享有宪法规定的各项基本权利，还要对他人、对社会履行相应的义务。

教案学科八年级思想品德下课题第二课我们应尽的义务主备课人年级八年备课时间授课教师授课班级教学目标知识目标公民在享受权利的同时必须履行义务；我国宪法规定的公民基本义务的内容；道德义务的含义，法律义务和道德义务的关系；忠实履行义务的要求：法律鼓励做的我们积极去做,律要求做的我们必须去做,法律禁止做的我们坚决不做。

能力目标增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力,提高对履行道德义务重要意义的认识能力,提高践行法定义务和道德义务的能力。

情感与价值观明确履行法定义务和道德义务的重要意义，明确忠实履行应尽的义务的要求;增强对国家、对社会、对集体、对他人的责任意识，做负责任的公民。

教学重点如何理解“在我国没有无权利的义务，也没有无义务的权利”？教学难点如何理解“在我国没有无权利的义务，也没有无义务的权利”？教学方法1情感激励法2相近内容比较法3讨论法课时安排本课建议用２课时完成，每框１课时。

教学进程框题教材内容分析教学建议一框公民的义务本框包括两目：“我们的法定义务”和“我们的道德义务”。

我们的法定义务本目介绍了两方面问题。

一是公民为什么在享受权利的同时必须履行义务（教学重点）；二是我国公民应该履行哪些基本义务。

对于公民为什么要履行义务，教材从三个方面进行了分析。

首先，从获得和付出的关系的角度分析。

享有权利属于获得，履行义务属于付出，只有付出才能获得，因而必须履行应尽的义务。

其次，从每个人既是享受权利的主体又是履行义务的主体的角度分析。

第三，从履行基本义务是爱国表现的角度分析，从而培养学生的爱国精神。

教材依据我国宪法的规定，将公民应该履行的基本义务做了简要归纳，以便于学生掌握。

我们的道德义务本目分析了三个问题：一是道德义务的涵义以及道德义务与法定义务的区别和联系；二是履行道德义务的意义；三是我国基本道德规范的内容。

教材从小龚照顾孤身老人一事切入，引出道德义务的概念；接着又通过相关链接的形式指出了道德义务和法定义务的关系。

第二课我们应尽的义务一、火眼金睛辨是非1、公民的某些义务可以放弃不必履行。

错2、公民所拥有的权利，都是以他人履行义务而获得的，所以，人人都应该自觉履行义务。

错3、我国宪法规定的公民义务是基本义务。

对4、自觉履行义务，是爱国的一种表现。

对5、赡养年老的父母只是一种道德义务，不是法定义务。

错6、任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。

对二、细心领悟来选择1、小王过去常常以上学时间紧为由，骑车闯红灯，通过最近的法律知识学习后，他开始自觉遵守交通规则。

对小王转变起作用的法律知识是（）ＢＡ.我国公民的权力是法律赋予的Ｂ.公民要依法正确行使权利，自觉履行义务Ｃ.我国法律规定公民有人身自由Ｄ.我国公民有行使自己权利的自由2、“我……提醒自己：我的精神生活和物质生活都领受着别人的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。

”爱因斯坦的这段话表明（）ＡＡ.不尽相应的义务，社会就不存在行使相应权利的条件Ｂ.权利就是义务，义务就是权利Ｃ.公民可以只享受权利，不履行义务Ｄ.爱因斯坦不愿依靠别人3、午休时间，同宿舍的同学休息了，陈皓同学还在大声朗读英语。

室友多次提醒，他却说：“学习是我的权利和自由，任何人不能干涉。

”陈皓同学的观点是( )Ａ.错误的，因为公民不得滥用权利和自由Ｂ.错误的，因为公民的权利和义务具有广泛性Ｃ.正确的，因为我国公民权利受法律的保护Ｄ.正确的，因为在我国公民享有权利和自由具有平等性和真实性4、在人们广泛享用计算机网络的同时，我国政府又的网络的合理使用制订了相应的规定，并要求公民遵守这些规定。

这表明（）ＣA、权利是科技进步带来的，义务是国家规定的B、公民的权利和义务都是政府规定的C、公民的权利和义务是一致的Ｄ、公民先享有权利，承担义务5、在我国，享受权利和履行义务的主体是( ) AA.全体公民B.全体人民C.共产党员D.领导干部6、下列选项中，属于公民基本义务的是：①依法纳税②受教育③宗教信仰自由④遵守宪法和法律ＤA.①②③B①②④ C.②③④ D.①②③④7、下列言行能够体现公民忠实履行法定义务的是（）Ａ.“听说你父亲病了？”“这与我无关，我是领养的。

第二课我们应尽的义务公民的义务教学目标1、认识公民在享受权利的同时必须履行义务2、我国宪法规定公民的基本义务3、法律义务和道德的关系4、权利和义务的一致性教学重点法定义务，道德义务教学难点权利和义务的一致性一、自主学习1、什么是法定义务？2、什么是公民基本义务？3、在我国，公民的权利和义务具有。

我们每个人既是的主体，又是的主体。

4、公民的基本义务包括哪些内容？5、辨析：我国公民可以只享受权利，不履行义务6、义务既包括又包括。

7、什么是道德义务？8、法定义务和道德义务的区别和联系。

9、公民的基本道德规范是“”。

二、活动探究（一）、思考“只想享受权利，不想履行义务：想多享受权利，少履行义务“的人是正确吗？为什么？（二）、单项选择1公民的基本义务是由规定的（）A、宪法和法律 B、宪法C 普通法律 D、刑法和民法2、下列属于公民基本义务的是（）（1）爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序（2）维护国家统一和各民族人民团结（3）遵守学校纪律，遵守单位规章制度（4）依法服兵役和参加民兵组织（5）批评、建议、申诉、控告、检举、去的赔偿（6）婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护A（1）（2）（3）（4）（5） B（1）（2）（3）C（1）（2）（4） D （3）（4）（5）（6）3、下列属于道德义务和法律义务的是（）（1）小明自愿照顾孤寡老人（2）每天坚持打扫环境卫生（3）小明经常帮助同学（4）小华把自己多年积攒的零花钱全部捐给了四川地震灾区人民A（2）（3）（4） B（1）（2）（3）C （1）（2）（4） D（1）（2）（3）（4）4下列既是权利又是义务的是（）（1）教育（2）赡养（3）保护环境（4）劳动A（1）（3）（4） B（1）（3）C（1）（4） D（3）（4）三、课堂检测1、观察漫画，思考问题（看课本P16漫画）（1）小龚悉心照顾孤身老人，体现了什么优秀美德？（2）履行道德义务有什么重要意义？（3）社会主义基本道德规范的内容是什么？课后反思忠实履行义务教学目标1了解忠实履行义务的要求2法律鼓励做的，我们积极去做3法律要求做的，我们必须去做4法律禁止做的，我们坚决不做教学重点1、法律鼓励做的，我们积极去做2、法律要求做的，我们必须去做3、法律禁止做的，我们坚决不做教学难点1、法律鼓励做的，我们积极去做2、法律要求做的，我们必须去做3、法律禁止做的，我们坚决不做自主学习1、公民如何忠实履行义务2、我国法律和社会主义道德的相互关系3、我国宪法规定国家提倡、、、、的公德，我们应积极培养“五爱”情感，努力照“五爱”要求去做。

第一单元：义务权利伴我行教学内容分析1、本单元“权利义务伴我行”统领八年级下的全册教材，它宏观上介绍了有权利义务的基本知识和二者的关系，后面的几个单元的都是以本单元的阐述的基本观点为指导的，所以，本单元在全册教材中占有重要的地位。

教学内容分析：本单元设立“探究权利义务展示学习成果”主题探究《国家的主人广泛的权利》、《我们应尽的义务》两课。

每课又分为两个框题即：“人民当家作主的国家”、“我们享有广泛的权利”、“公民的义务”、“忠实履行义务”。

“探究权利义务展示学习成果”主题探究活动设计目的在于通过学生的搜集、整理活动，使学生了解有关权利和义务的知识。

通过此次活动，使学生了解什么是权利，怎样正确行使权利，使学生明确在享有权利的同时，还必须履行义务，最终使学生的权利观念得到增强，义务观念得以提升。

教学目标：知识目标：○我国的国家性质。

○人民和公民的区别。

○公民基本权利的涵义。

○我国的权利保障体制。

○我国公民享有的基本权利,如何正确行使公民权利．○公民在享受权利的同时必须履行义务。

○我国宪法规定的公民基本义务的内容。

○道德义务的涵义，法律义务和道德义务的关系。

○忠实履行义务的要求。

．能力目标○正确认识自己的主人翁地位。

○分辨公民和人民的能力。

○认清公民享有的宪法和法律规定的权利的能力。

○提高正确行使权利的能力。

○自觉遵纪守法，学会寻求法律保护。

○增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力。

○提高对履行道德义务重要意义的认识能力。

○提高践行法定义务和道德义务的能力情感、态度与价值观目标○增强热爱社会主义祖国的情感和作为中国公民的自豪感。

○在行使权利时，不能我行我素，要尊重他人的权利，要维护国家、社会、集体的利益，要遵循法律规定和法定程序。

○明确履行法定义务和道德义务的重要意义，明确忠实履行应尽的义务的要求。

○增强对国家、对社会、对集体、对他人的责任意识，做负责任的公民。

重点难点：人民是国家主人的地位；公民的权利是怎样得到保障的；公民的基本权利以及公民享有权利的广泛性特点；法定义务和道德义务是本的课的重点。