四年级语文上册第四单元知识归类

第四单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字劈(pī)浊(zhuó)竭(jié)躯(qū)曰(yuē)溺(nì)堙(yīn)惩(chéng)佩(pèi)锁(suǒ)恶(è)链(liàn)娲(wā)塌(tā)冶(yě) (2)难写的字缓:右部不要写成“爱”。

茂:下部是“戊”,不要漏写了上面的“丶”。

曰:和“日”相比,更扁一点。

衔:不要把双人旁写成单人旁。

消:右部不要写成“小”加“月”。

狠:不要把右部写成“良”。

(3)多音字缝{fènɡ(缝隙) fénɡ(缝补)少{sℎào(少女)sℎǎo(多少)恶{è(凶恶)ě(恶心)wù(可恶)隆{lōnɡ(轰隆隆) lónɡ(隆重)扎{zℎá(挣扎)zā(扎辫子)zℎā(扎针)多音字是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)给多音字注音并组词。

(2)在一个句子中出现,判断多音字的正确读音。

2.词(1)必须掌握的词微光劈开缓缓浊气一丈撑住肌肤精疲力竭辽阔血液奔流不息茂盛祖宗悲惨猛兽消息气急败坏敬佩违抗风吹雨淋铁环既然屈服狠心愤愤不平获得欢歌笑语零零星星金光四射(2)近义词混沌~浑浊黑乎乎~黑漆漆缓缓~慢慢巍峨~巍然精疲力竭~筋疲力尽照耀~照射辽阔~宽阔茂盛~茂密堙~填衔~叼悲惨~惨烈喷射~喷发拿取~取得驱赶~驱使气急败坏~暴跳如雷严厉~严酷吩咐~嘱咐立即~立刻敬佩~佩服饶恕~宽恕违抗~违背遭受~遭遇凶恶~凶狠著名~出名创造~制造欢歌笑语~欢声笑语急忙~连忙难过~伤心零零星星~零零散散(3)反义词混沌→清晰缓缓→飞快浊→轻巍峨→低矮合拢→张开巨大→微小辽阔→狭窄茂盛→稀疏少→老东→西安全→危险气急败坏→心平气和惩罚→奖励敬佩→憎恨坚定→动摇承认→否认错误→正确痛苦→快乐愤愤不平→心悦诚服快乐→悲伤燃烧→熄灭难过→开心零零星星→密密麻麻(4)词语归类①AABC式词语:熊熊大火愤愤不平类似的词语:彬彬有礼蒸蒸日上井井有条②AABB式词语:零零星星类似的词语:舒舒服服蹦蹦跳跳高高兴兴③ABAB式词语:很久很久类似的词语:很长很长研究研究整理整理④与神话故事有关的词语:精卫填海女娲补天类似的词语:后羿射日夸父逐日八仙过海嫦娥奔月开天辟地⑤量词:一条缝一丝微光一把斧头一声巨响一根柱子一颗火星一只鹫鹰一个窟窿一道深沟一场雨一种青石一眼泉水一个大盆⑥动词:创造宇宙忍受痛苦承认错误归还火种违抗命令⑦修饰词:巨大的变化隆隆的雷声辽阔的大地奔流不息的江河茂盛的花草树木美丽的宇宙严厉的惩罚坚定地回答凶恶的鹫鹰可怕的悬崖二、佳句积累1.比喻句宇宙混沌一片,像个大鸡蛋。

新人教部编版小学四年级语文上册《第四单元》知识点归纳（一）“的”字短语：混沌的宇宙巨大的变化轻而清的东西重而浊的东西巍峨的巨人飘动的云隆隆的雷声辽阔的大地奔流不息的江河茂盛的花草树木滋润万物的雨露美丽的宇宙伟大的巨人精疲力竭的盘古无边的黑暗悲惨的情景严厉的惩罚风吹雨淋的痛苦狠心的宙斯凶恶的鹫鹰尖利的嘴巴高高的悬崖高高的悬崖著名的大力神快乐幸福的生活撑天的大柱子黑黝黝的深沟轰隆隆的响声远远的天空惊惶失措的人们巨大而又艰难的工作黏稠的石浆黑黑的大窟窿坍塌的危险作恶的黑龙零零星星的碎块清清的泉水五彩的云霞（二）“地”字短语：悄悄地说坚定地回答死死地锁（三）“得”字短语：累得倒下打得激烈喷涌得洪水吓得逃回山林（四）动词搭配劈开黑暗呼出气息发出声音发生变化照耀大地带来光明滋润万物创造世界度过长夜冒着危险盗取火种喷射火焰带到人间烧熟食物驱赶猛兽得知消息承认错误归还火种请求饶恕忍受痛苦违抗命令戴着铁环遭受痛苦啄食肝脏承受痛苦砸碎锁链获得自由创造人类撞断柱子裂开深沟陷入混乱修补天地燃起神火熄灭神火炼成石浆杀死黑龙逃回山林残害人类撒到水中恢复平静获得新生怀念女娲传颂功绩露出大窟窿创造人类残害人类（五）三四字词语归纳：精疲力竭奔流不息精卫填海驱寒取暖气急败坏风吹雨淋愤愤不平欢歌笑语又羞又恼惊惶失措世世代代零零星星轰隆隆熊熊大火赞叹不已腾云驾雾上天入地神机妙算各显神通三头六臂神通广大未卜先知刀枪不入机智聪明惩恶扬善爱憎分明黑乎乎黑黝黝（六）多音字：累：①liě（积累）②liè（劳累）③lié（累赘）混：①hùn（混沌）②hún（混水摸鱼）劈：①pī（劈开）②pǐ（劈叉）扒：①bā（扒拉）②pá（扒手）踏：①tā（踏实）②tà（踏步）少：①shǎo（多少）②shào（少年）血：①xuè（血液）②xiě（血淋淋）脏: ①zāng （肮脏）②zàng（心脏）恶：①ě（恶心）②è（凶恶）③wù（可恶）隆：①lóng（隆重）②lōng（轰隆隆）扎：①zhá（挣扎）②zhā（扎针）③zā（包扎）（七）近义词：周围——四周黑暗——漆黑缓缓——慢慢茂盛——茂密滋润——滋养创造——制造严厉——严格饶恕——宽恕忍受——忍耐屈服——服从尖利——尖锐痛苦——苦楚燃烧——焚烧寻求——探求急忙——慌忙辽阔——宽阔驱赶——驱逐敬佩——佩服违抗——违背惩罚——处罚吩咐——命令光明——明亮悲惨——凄惨请求——恳求坚定——坚决遭受——忍受快乐——欢乐幸福——美满急忙——立刻难过——伤心（八）反义词：重—轻清—浊少—老精疲力竭——精力充沛零零星星——漫山遍野上升——下降合拢——分散茂盛——枯萎辽阔——狭窄光明——黑暗悲惨——幸福危险——安全惩罚——奖励严厉——宽大饶恕——惩罚坚定——犹豫错误——正确违抗——顺从痛苦——快乐屈服——抗争敬佩——轻视凶恶——善良承认——否认巨大——微小燃烧——熄灭（九）数量词一条缝一丝微光一把斧头一声巨响一根柱子一颗火星一只鹫鹰一场雨一个窟窿一道深沟一眼清泉一个大盆（十）重点句子1.比喻句（1）很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。

第四单元基础整理姓名（）一、多音字倒 dǎo（摔倒）血 xiě（鸡血）少 shào(少年) 脏 zāng（肮脏） dào（倒水） xuè（血液） shǎo(缺少) zàng（肝脏）还 huán（归还）降jiàng（下降）喷pēn（喷射）恶 è(凶恶)hái (还有) xiáng（投降） pèn（喷香） wù(可恶)ě(恶心)二、近义词茂盛-旺盛混沌-模糊创造-制造悲惨-凄惨驱赶-驱逐立即-立刻饶恕-宽恕违抗-违背坚定-坚决混乱-错乱功绩-伟绩惊慌失措-手忙脚乱三、反义词上升-下降黑暗-光明茂盛-枯萎惩罚—奖励坚定-动摇痛苦-快乐违抗-顺从混乱-有序功绩-过失惊慌失措-镇定自若四、词语搭配巨大的变化茂盛的花草高高的悬崖黑黝黝的深沟无边的黑暗悲惨的情景严厉的惩罚奔流不息的江河恢复平静传颂功绩承认错误请求饶恕违抗命令残害人类获得新生驱赶猛兽坚定地回答死死地锁住五、比一比，组词翻（翻身）劈（劈开）浊（浑浊）撑（撑伞）蕃（番薯）壁（墙壁）蚀(侵蚀）掌（手掌）竭（竭力）丈（丈量）衔（衔着）溺（溺水）喝（喝水）仗（打仗）街（街道）弱（虚弱）坚（坚定）惨（悲惨）环（环绕）既（既然）竖（竖笛）参（参加）坏（坏处）即（即使）六、重点语句分析1.炎帝之少女，名曰女娃。

译文：炎帝的小女儿，名字叫女娃。

赏析：这句话交代故事主要人物是女娃，表明了女娃出身显赫，身份高贵。

）2.女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以陻于东海。

译文：女娃到东海游玩，淹死在东海里没有返回，就变成了精卫鸟，常常衔着西山的树枝和石子，用来填塞东海。

赏析：女娃溺亡在东海，说明了人类在自然面前的渺小和生命的脆弱；从西山衔木石填东海，表现了女娃至死不屈的斗争精神和顽强的毅力。

七、重点文章主题1.《盘古开天地》讲述了盘古开天辟地的故事，塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开天辟地而勇于献身的精神。

单元复习与测评方案
第四单元知识归类
一、会写词语
翻身缓缓血液茂盛滋润上升下降
汗毛雨露劈开污浊丈量支撑劳累
炎帝溺水返回衔接悲惨猛兽敬佩
坚定违抗狠心著名获得人间情景
危害严厉悄悄尖利花环锁头既然
黑乎乎精疲力竭奔流不息子曰诗云愤愤不平二、辨字组词
劈（劈开）壁（墙壁）缓（缓慢）
援（支援）
浊（污浊）
蚀（侵蚀）
丈（一丈）
仗（仗义）
撑（支撑）掌（手掌）竭（竭尽）
喝（喝水）
血（血液）
皿（器皿）
液（液体）
夜（夜色）
茂（茂盛）戊（戊戌）帝（帝国）
啼（啼叫）
曰（子曰）
日（日子）
溺（溺水）
弱（弱小）
返（返回）反（反正）衔（衔泥）
衍（繁衍）
悲（悲惨）
辈（长辈）
惨（凄惨）
参（参加）
兽（野兽）曾（曾经）佩（佩服）
讽（讽刺）
违（违反）
伟（伟大）
抗（反抗）
坑（水坑）
环（手环）坏（好坏）锁（锁住）
唢（唢呐）
既（既然）
即（立即）
狠（凶狠）
狼（狼狈）
愤（愤怒）喷（喷水）获（收获）茯（茯苓）
三、多音字
少shào（少女）
shǎo（多少）
扎
zhá（挣扎）
zhā（扎根）
zā（扎染）。

四年级语文上册第四单元的必背知识点一、字词部分1. 多音字：当：dāng（当然、当心、应当）；dàng（勾当、当铺、上当）折：shé（枝折花落、折本）；zhé（折断、折纸、转折、损兵折将）恶：wù（可恶、厌恶）；è（恶劣、恶习）；ě（恶心）其他多音字如 “缝”、“少”、“扎”等，也需掌握其不同读音及组词。

2. 易错字：注意 “茂”字下部不要漏写 “丶”，“曰”字比 “日”字更扁一些，“衔”字不要将双人旁写成单人旁等。

3. 近义词与反义词：近义词如 “盘旋—旋转”、“号称—声称”、“蜿蜒—笔直”等，反义词如 “陡峭—平坦”、“坚固—松散”等，需理解并能在句子中准确运用。

二、句子部分1. 重点句子解析：如 《盘古开天地》中的 “有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年”，强调了盘古的神奇与伟大。

《精卫填海》中的 “女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海”，揭示了精卫填海的原因与决心。

2. 修辞手法：掌握比喻、排比等修辞手法的运用，如《盘古开天地》中的排比句，展现了盘古创造世界的伟大过程。

三、课文理解1. 《白鹅》：作者丰子恺通过描写白鹅的叫声、步态和吃相，表现了白鹅的高傲与可爱，表达了对白鹅的喜爱之情。

重点句子如 “鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场”，需背诵并理解其比喻的妙处。

2. 《白公鹅》：作者叶·诺索夫笔下的白公鹅具有慢条斯理、无忧无虑、自由自在的特点，作者通过拟人化的手法和夸张的语言，表现了白公鹅的派头与风趣。

3. 《猫》：老舍通过描写猫的性格古怪和满月小猫的淘气可爱，抒发了对猫的喜爱之情。

重点句子如 “猫的性格实在有些古怪”，需理解并体会作者对猫的复杂情感。

4. 其他课文：如 《盘古开天地》、《精卫填海》等神话故事，需掌握其主要内容及寓意。

四、文学常识了解作者及其代表作，如老舍的 《骆驼祥子》、《四世同堂》等。

第四单元知识梳理一、字音1．易读错的字浑浊．(zhuó) 四肢．(zhī) 身躯．(qū) 溺．水(nì) 返．回(fǎn) 斯．文(sī) 心脏．(zàng) 饶恕．(shù) 锁．住(suǒ) 混．乱(hùn) 赞颂．(sòng) 成绩．(jì) 2．多音字少⎩⎪⎨⎪⎧shǎo （多少）shào （少女） 还⎩⎪⎨⎪⎧huán （归还）hái （还是） 二、字形1．易写错的字缓：右边不是“爱”。

累：下面是“系”字少一撇。

衔：各部件等宽。

返：先写“反”，再写“辶”。

佩：“巾”上面一横不能掉。

既：第五笔是点。

2．形近字⎩⎪⎨⎪⎧劈（劈开）壁（墙壁） ⎩⎪⎨⎪⎧缓（缓慢）暖（温暖） ⎩⎪⎨⎪⎧丈（丈夫）大（大小）⎩⎪⎨⎪⎧竭（竭力）揭（揭开） ⎩⎪⎨⎪⎧衔（头衔）街（大街） ⎩⎪⎨⎪⎧返（返回）饭（吃饭）⎩⎪⎨⎪⎧兽（野兽）曾（曾经） ⎩⎪⎨⎪⎧坚（坚定）竖（横竖） ⎩⎪⎨⎪⎧抗（反抗）坑（水坑） ⎩⎪⎨⎪⎧愤（愤怒）喷（喷水） ⎩⎪⎨⎪⎧既（既然）即（立即） ⎩⎪⎨⎪⎧狠（狠毒）恨（仇恨）三、词语1．好词集锦黑乎乎 精疲力竭 奔流不息 滋润万物风吹雨淋 愤愤不平 驱寒取暖 气急败坏熊熊大火 零零星星 金光四射 腾云驾雾上天入地 神机妙算 各显神通 三头六臂神通广大 未卜先知 刀枪不入2．近义词慢慢——缓缓 合拢——合并茂盛——茂密 悲惨——凄惨驱赶——驱除 饶恕——宽恕敬佩——敬重违抗——违背3．反义词轻——重清——浊黑暗——光明上升——下降合拢——分开巨大——细小辽阔——狭窄茂盛——稀疏悲惨——幸福凶恶——善良获得——失去4．词语搭配(巨大)的变化(飘动)的云(隆隆)的雷声(美丽)的世界(无边)的黑暗(严厉)的惩罚(尖利)的嘴巴(幸福)的生活(五彩)的云霞(奔流不息)的江河(茂盛)的花草树木(滋润万物)的雨露承认(错误) 归还(火种)忍受(痛苦) 砸碎(锁链)四、课文主题1．《盘古开天地》讲述了巨人盘古用神力开辟天地，以身躯化为万物的故事，赞扬了盘古(伟大的开创精神和彻底的牺牲精神)。

部编版四年级上册第四单元知识点梳理一、重点知识梳理本单元编排了《盘古开天地》《精卫填海》《普罗米修斯》《女娲补天》四篇课文。

本单元是神话故事主题单元，让同学们在阅读经典的同时，感受故事人物的鲜明形象，性格特点。

在本单元的学习中，了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容是阅读学习的重点。

知识字】1.少称 多音字】扎 zh ā（扎针）sh ào （少年）易错读音】浑浊 ( zhu ó ) 劈开（ p ī）竭力（ji é） 轰隆（ l ōng ） 肢体（ zh ī ） 躯体（ q ū）液体（ y è） 溺水（ n ì） 悲惨（ c ǎn ） 佩服（ p èi ）惩罚（ ch éng ） 遭受（ z āo ） 女娲（ w ā） 冶炼（ y ě）花圃（ p ǔ） 花卉（ hu ì） 花蕊（ ru ǐ） 茉莉（ m ò）l ó ng 隆重）z ā（扎辫子） l ōng （轰隆隆）zh á（挣扎） 称呼）chèn（称心）shǎo（多少）j ì（系上）cháng（变长）系长xì（关系）zhǎng（长大）shèng（盛开）倒dào（倒立）zhǒng（火种）种zhòng（种地）j ìn（尽头）尽j ǐn （尽管）【反义词】盛chéng（盛饭）zàng（肝脏）脏zāng（脏东西）暗黑服抗近义词】周围——饶恕——宽恕慢慢巍峨——高耸茂盛——茂密照耀——照射安心——放心浓密——稠密忍受——忍耐屈服——屈从幸福——快乐奔流不息——川流不息dǎo（倒下）2. 背诵《精卫填海》；背诵“日积月累”中的古诗注解】深：暗。

长河：银河。

碧海青天：指嫦娥的枯燥生活，只能见到碧色的海，深蓝色的天。

夜夜心：指嫦娥每晚都会感到孤单。

部编版四年级语文上册第四单元知识归类一、易读错的字四肢（zhī）撑（chēng）住身躯（qū）浑浊（zhuó）隆（lóng）重血（xuè）液滋（zī）味溺（nì）水炎帝（dì）少（shào）女曰（yuē）饶恕（shù）锁（suǒ）链悲惨（cǎn）猛兽（shòu）著（zhù）名惩（chéng）罚愤（fèn）愤不平凶狠（hěn）凶恶（è）挣扎（zhá）轰隆（lōng）隆塌（tā）下二、易写错的字茂：不要在“丿”的旁边加“点”。

滋：左右结构，不要写成上下结构。

曰：比“日”要写得宽一些。

愤：右下边最后一笔是点，不是竖弯钩。

狠：左边不要写成“彳”，右边不要写成“良”。

三、会写词语翻身劈开缓慢浑浊一丈支撑精疲力竭劳累血液奔流不息茂盛滋润黑乎乎上升下降倒下汗毛雨露炎帝名曰溺水往返衔接悲惨猛兽敬佩坚定违抗铁环锁住既然狠心著名愤愤不平获得人间情景自从危害得知消息严厉悄悄归还请求如此尖利敢于四、多音字混：hùn（混沌）hún（混水摸鱼）劈：pī（劈木柴）pǐ（劈叉）少：shǎo（多少）shào（少年）恶：è（凶恶）wù（厌恶）脏：zāng（肮脏）zàng （心脏）隆：lóng（隆重）lōng（黑咕隆咚）扎：zhá（挣扎）zā（扎小辫）zhā（扎针）五、形近字翻（翻身）番（三番五次）躯（身躯）驱（驱赶）液（液体）夜（黑夜）缓（缓慢）绶（绶带）撑（支撑）掌（手掌）肢（四肢）枝（树枝）竭（竭力）揭（揭开）血（热血）皿（器皿）丈（丈夫）仗（打仗）溺（溺水）弱（弱小）返（返回）反（反面）锁（铁锁）琐（琐碎）遭（遭遇）糟（糟糕）狠（凶狠）很（很多）抗（反抗）炕（土炕）获（收获）荻（荻花）熄（熄灭）息（休息）冶（冶炼）治（治理）六、近义词少—小返—回黑暗—昏暗缓缓—冉冉光明—明亮辽阔—宽阔茂盛—茂密滋润—润泽悲惨—凄惨驱赶—驱逐敬佩—佩服吩咐—命令严厉—厉害违抗—违背饶恕—宽恕惩罚—处罚请求—恳求坚定—坚决遭受—忍受屈服—屈从异常—非常激烈—猛烈混乱—杂乱恐怖—可怕七、反义词重—轻清—浊少—老上升—下降合拢—张开茂盛—枯萎辽阔—狭窄光明—黑暗悲惨—幸福危险—安全惩罚—奖励严厉—宽大饶恕—惩罚坚定—犹豫错误—正确违抗—顺从痛苦—快乐屈服—抗争敬佩—轻视凶恶—善良幸福—凄惨裂开—合拢惊慌失措—镇定自若八、词语搭配1.形容词搭配：（巍峨）的巨人（巨大）的变化（辽阔）的大地（凶恶）的鹫鹰（严厉）的惩罚（尖利）的嘴巴（隆隆）的雷声（奔流不息）的江河2.动词搭配：（驱赶）猛兽（承认）错误（遭受）痛苦（违抗）命令九、词语归类1.含有“天”“地”的四字词语：开天辟地顶天立地2.形容劳累的四字词语：精疲力竭筋疲力尽3.表示生气的四字词语：愤愤不平气急败坏4.含有近义词的成语：欢声笑语察言观色花言巧语胡言乱语甜言蜜语5.AABB 式的词语：世世代代沸沸扬扬吞吞吐吐摇摇晃晃洋洋洒洒十、句子积累1.比喻句：很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。

一、字词盘点1.字(1)难读的字劈(pī)浊(zhuó)竭(jié)躯(qū)曰(yuē)溺(nì)堙(yīn)惩(chéng)佩(pèi)锁(suǒ)恶(è)链(liàn)娲(wā)塌(tā)冶(yě)(2)难写的字缓:右部不要写成“爱”。

茂:下部是“戊”,不要漏写了上面的“丶”。

曰:和“日”相比,更扁一点。

衔:不要把双人旁写成单人旁。

消:右部不要写成“小”加“月”。

狠:不要把右部写成“良”。

(3)多音字缝è ɡ(缝隙) é ɡ(缝补)少à (少女) ǎ (多少)恶è(凶恶)ě(恶心)ù(可恶)隆ō ɡ(轰隆隆) ó ɡ(隆重)扎 á(挣扎)ā(扎辫子)ā(扎针)如奕高分课堂多音字是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)给多音字注音并组词。

(2)在一个句子中出现,判断多音字的正确读音。

2.词(1)必须掌握的词微光劈开缓缓浊气一丈撑住肌肤精疲力竭辽阔血液奔流不息茂盛祖宗悲惨猛兽消息气急败坏敬佩违抗风吹雨淋铁环既然屈服狠心愤愤不平获得欢歌笑语零零星星金光四射(2)近义词混沌~浑浊黑乎乎~黑漆漆缓缓~慢慢巍峨~巍然精疲力竭~筋疲力尽照耀~照射辽阔~宽阔茂盛~茂密堙~填衔~叼悲惨~惨烈喷射~喷发拿取~取得驱赶~驱使气急败坏~暴跳如雷严厉~严酷如奕高分课堂吩咐~嘱咐立即~立刻敬佩~佩服饶恕~宽恕违抗~违背遭受~遭遇凶恶~凶狠著名~出名创造~制造欢歌笑语~欢声笑语急忙~连忙难过~伤心零零星星~零零散散(3)反义词混沌→清晰缓缓→飞快浊→轻巍峨→低矮合拢→张开巨大→微小辽阔→狭窄茂盛→稀疏少→老东→西安全→危险气急败坏→心平气和惩罚→奖励敬佩→憎恨坚定→动摇承认→否认错误→正确痛苦→快乐愤愤不平→心悦诚服快乐→悲伤燃烧→熄灭难过→开心零零星星→密密麻麻(4)词语归类①AABC 式词语:熊熊大火愤愤不平类似的词语:彬彬有礼蒸蒸日上井井有条②AABB 式词语:零零星星类似的词语:舒舒服服蹦蹦跳跳高高兴兴③ABAB 式词语:很久很久类似的词语:很长很长研究研究整理整理④与神话故事有关的词语:精卫填海女娲补天如奕高分课堂⑥动词:创造宇宙忍受痛苦承认错误归还火种违抗命令1.比喻句宇宙混沌一片,像个大鸡蛋。

四年级语文上册第四单元课文知识点四年级语文上册第四单元课文知识点一、生字词。

板斧加厚柱子小心翼翼精疲力竭合拢血液皮肤纵横交错躯干惩罚啄食迈步希腊触犯盗取大发雷霆驱寒取暧烟火袅袅不远万里烈日暴悬崖绝壁不屈不挠张弓搭箭水罐完好无损惭愧渗出日复一日花瓶开天辟地冉冉上升欣赏骄傲铁链不禁混沌不分昏天黑地大刀阔斧与日俱增顶天立地变化万端改天换地宇宙重新崩裂成就滋润破损法规欣喜偷盗驾驶流淌奔腾二、按要求写词语。

１.带有反义词的成语：纵横交错左右为难前因后果东张西望２.ABCA式的成语：精益求精微乎其微痛定思痛为所欲为防不胜防忍无可忍３.出自神话故事的成语：开天辟地精卫填海夸父追日愚公移山女娲补天４.描写人物神态的成语：精疲力竭有气无力目不转睛目瞪口呆５.带“火”字的成语：火冒三丈刀山火海水深火热热火朝天６.带“天、地”的成语：谈天说地开天辟地改天换地上天入地顶天立地昏天黑地天南地北天高地厚天经地义天昏地暗７.描写秋色的成语：秋高气爽天高云淡硕果累累秋色宜人桂子飘香８.描写神情专注的词语：专心致志聚精会神全神贯注目不转睛三、比一比，再组词。

独（单独）灌（浇灌）愧（惭愧）偷（小偷）柱（柱子）竭（竭力）宙（宇宙）规（规定）浊（浑浊）罐（水灌）槐（槐树）愉（愉快）注（注意）喝（喝水）油（油菜）现（现在）腊（希腊）悔（后悔）捡（捡柴）尤（尤其）啄（啄食）蜡（蜡笔）诲（教诲）拣（拣菜）犹（犹如）逐（追逐）惜（）侮（侮辱）检（检查）优（优秀）家（家庭）四、反义词。

左---右重---轻上升---下沉谦虚---骄傲自卑---自信付出---回报残缺不全---完好无损清---浊头---脚感谢---道歉破损---完好惩罚---奖励光明---黑暗一丝不苟---马马虎虎天---地隐---现温暖---寒冷美丽---丑陋五、多音字组词。

横（横七竖八）脉（筋脉、脉搏）传（传说）缝（缝衣服、缝补）（蛮横、强横）（含情脉脉）（自传）（裂缝、门缝）撒 (撒种) 种（花种、种子）的（的确）好（好事、好人）（撒手、撒野） (种田、种树) （目的）（好奇、好学）鲜（鲜花、鲜艳）载（记载、一年半载）圈（圆圈）（鲜为人知）（满载、载重）（羊圈）六、词语搭配。

部编版人教版四年级上册语文第四单元知识点归纳总结第四单元知识小结一、字词盘点1.字1) 难读的字：劈浊竭躯曰溺堙惩佩锁恶链娲塌冶2) 难写的字：缓：右部不要写成“爱”。

茂：下部是“戊”，不要漏写上面的“丶”。

曰：和“日”相比，更扁一点。

衔：不要把双人旁写成单人旁。

消：右部不要写成“小”加“月”。

狠：不要把右部写成“良”。

3) 多音字：è（凶恶）shào（少女）fèng（缝补）shǎo（多少）ě（恶心）lóng（轰隆隆）zhā（扎辫子）zā（扎针）wù（可恶）XXXɡ（缝隙）XXXɡ（隆重）zhá（挣扎）多音字是考试中的一个常考考点，常见的考查形式有：（1）给多音字注音并组词；（2）在一个句子中出现，判断多音字的正确读音。

2.词1) 必须掌握的词：微光、劈开、缓缓、浊气、一丈、撑住、肌肤、精疲力竭、辽阔、血液、奔流不息、茂盛、祖宗、悲惨、猛兽、消息、气急败坏、敬佩、违抗、风吹雨淋、铁环、屈服、狠心、愤愤不平、获得、欢歌笑语、零零星星、金光四射。

2) 近义词：混沌~浑浊、黑乎乎~黑漆漆、缓缓~慢慢、巍峨~巍然、精疲力竭~筋疲力尽、照耀~照射、辽阔~宽阔、茂盛~茂密、堙~填、衔~叼、悲惨~惨烈、喷射~喷发、拿取~取得、驱赶~驱使、气急败坏~暴跳如雷、严厉~严酷、吩咐~嘱咐、立即~立刻、敬佩~佩服、饶恕~宽恕、违抗~违背、遭受~遭遇、凶恶~凶狠、著名~出名、创造~制造、欢歌笑语~欢声笑语、急忙~连忙、难过~伤心、零零星星~零零散散。

3) 反义词：混沌→清晰、缓缓→飞快、浊→轻、巍峨→低矮、合拢→张开、巨大→微小、辽阔→狭窄、茂盛→稀疏、少→多、东→西、安全→危险、气急败坏→心平气和、惩罚→奖励、敬佩→憎恨、坚定→动摇、承认→否认、错误→正确、痛苦→快乐、愤愤不平→心悦诚服、快乐→悲伤、燃烧→熄灭、难过→开心、零零星星→密密麻麻。

4) 词语归类：① AABC式词语：熊熊大火、愤愤不平。

四年级上册第四单元知识点汇总一、词语睁开翻身斧头劈开浑浊丈量支撑劳累血液茂盛滋润缓缓上升下降汗毛雨露炎帝诗曰溺水返回衔接人间悲惨情景猛兽严厉敬佩悄悄铁锁环绕既然违抗狠心著名获得尖利黑乎乎黑黝黝精疲力竭风吹雨淋挽弓搭箭欢声笑语驱寒取暖奔流不息气急败坏惊慌失措世世代代愤愤不平来自神话的成语：开天辟地女娲补天精卫填海后羿射日嫦娥奔月愚公移山夸父逐日八仙过海哪吒闹海形容本领高强的成语：腾云驾雾上天入地神通广大火眼金睛（孙悟空）神机妙算未卜先知（诸葛亮姜子牙）三头六臂（哪吒）各显神通（八仙）刀枪不入（蚩尤孙悟空）二、句子：1.很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。

这句话运用了比喻，把天地比作大鸡蛋，写出了盘古开天辟地之前天地模糊一团的状态。

2.天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。

“头顶天”、“脚踏地”说明盘古的身体很大，突出了盘古这个巨人的高大形象。

3.盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。

这句话运用了比喻，突出了盘古高大雄伟的形象。

4.轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。

这句话用了一些意思相反的词，“轻”、“重”，“缓缓上升”、“慢慢下降”来描写天地的变化以及不同。

运用这样意思相对的词语，可以形成鲜明的对比，体现不同事物的不同特点，使我们对事物的认识更加直观。

5．很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。

开篇写人类没有火的生活很悲惨，此处环境描写点明了普罗米修斯拿取火种的原因，表明普罗米修斯的行为是正义的，衬托了普罗米修斯的善良。

5．普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”“决不会……更不会……”说明普罗米修斯只要认为是对的，就义无反顾地去做，决不向邪恶势力低头。

部编版四年级上册语文第四单元单元知识小结
一、课文内容回顾
1. 《谁是贤者》
在第四单元的第一篇课文《谁是贤者》中，通过讲述孔子问徒弟谁是贤者的故事，使学生了解什么是真正的贤者，涵义深刻，引人思考。

2. 《草船借箭》
第二篇课文《草船借箭》讲述了周瑜在对抗曹军时的聪明与勇气，引导学生学
习乐于助人，善于变通的道理。

二、生字词总结
本单元涉及了一些生字词，包括但不限于：“贤者”、“信徒”、“脾气”、“箭矢”等，在学习过程中，应该注意掌握这些生字词的意思和用法，以提高阅读理解能力。

三、词语解析与造句
1.“贤者”指的是有才德、有智慧的人，“谁是贤者”的问题，激发了学生
对贤者的思考。

2.“箭矢”在《草船借箭》中扮演着关键的角色，周瑜成功地借箭，充分
展示了他的智谋和胆识。

四、课文情感体会
通过学习本单元的课文，学生应该对待人相亲、乐意助人，同时要懂得变通、
善于分析问题，从而培养学生的美德和实践能力。

五、笔记整理
整理文本和课文中的重点内容，包括关键词、生字词、人物关系、情节逻辑等，以便于复习和加深对课文的理解。

六、学习体会
在学完本单元的课文之后，我们不仅学到了古代贤者的品质和行为，还了解了
智者的聪明才智。

通过这些古人的故事，启发我们学习做人、做事的态度和方法。

结语
在部编版四年级上册语文第四单元中，我们不仅学习了优秀的古代文学作品，
还培养了自己的道德观和品质。

希望同学们能够在学习过程中认真思考，积极实践，不断提高自己的修养和能力。

人教部编版四年级语文上册第四单元知识
点整理
本文档整理了人教部编版四年级语文上册第四单元的重点知识，以帮助学生更好地研究和掌握相关内容。

一. 词语解释
1. 简单句
- 简单句是由一个主语和一个谓语构成的句子。

- 简单句的主谓结构要正确，动词时态要一致。

2. 定语
- 定语是用来修饰名词或代词的词语，可以增加名词的具体含义。

- 定语可以用形容词、数词、名词等来构成。

3. 句子成分
- 句子成分包括主语、谓语、宾语、定语、状语等。

- 在句子中，各个成分的存在和表达方式都有一定的规律。

二. 课文内容
1. 课文梗概
- 本单元的课文主要围绕着小熊的成长故事展开。

- 小熊在探险过程中，遇到了许多困难和挑战，通过努力和勇气克服了困难，成长为一个勇敢的小熊。

2. 生词解析
- 本单元的生词包括一些比较生僻的词语，如“探险”、“勇敢”等。

- 学生可以通过查字典或请教老师来了解这些词语的具体含义和用法。

三. 研究建议
1. 阅读理解
- 学生可以多读课文，理解其中的内容和情节。

- 可以尝试回答课后的阅读理解题目，巩固对课文的理解和运用能力。

2. 词语积累
- 学生可以将课文中的生词和重要词语整理起来，形成自己的词汇表。

- 可以通过使用这些词语来进行造句和句型练，提高语言表达能力。

以上是人教部编版四年级语文上册第四单元知识点的整理，请学生们认真学习和复习相关内容，提高语文学习能力。

人教版四年级语文上册第四单元知识点归纳整理12《盘古开天地》（中国古代神话）盘古：力大无比有责任心持之以恒（特点、优秀品质）•重点句：1.很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。

（比喻）.盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让他们重新合拢。

（比喻）2.巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。

（盘古劈开天地的神奇画面）（1）描写巨人盘古动作的词：见拿对劈（2）这句话体现了巨人盘古的力大无穷、勇于开创。

3.轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。

（天地形成的过程）（1）句子中的反义词：轻一一重清一一浊上升一一下降天一一地.天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头项天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。

（1）盘古“头顶天，脚踏地”的动作可以用成语顶天立地来形容，他这样做的目的是不让天地合在一起,我们能从中感受到盘古魁伟高大的形象。

4.又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。

“又不知过了多少年”意味着时间非常长，“精疲力竭”的意思是精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏，我们能从中感受到盘古为开天地而勇于献身的精神。

5.出自神话故事的成语：精卫填海夸父逐日女蜗补天嫦娥奔月八仙过海13《精卫填海》选自《山海经•北山经》精卫：坚韧执着勇敢无畏（优秀品质）・重点句：1.炎帝之少女，名曰女娃。

少女:小女儿。

译文:炎帝的小女儿，名叫女娃。

2.女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。

溺:溺水,淹没。

故：因此。

译文:女娃在东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，所以化为精卫鸟。

3.常衔西山之木石，以埋于东海。

理:填塞。

译文:她经常衔着西山上的树枝和石块，来填塞东海。

4.《精卫填海》中的“精卫”是女娃的化身。

《精卫填海》的起因是女娃游于东海，溺而不返。

女娃变成精卫鸟后，她的做法（填海过程）是常衔西山之木石以埋于东海。

四年级上册语文知识点归纳第四单元重要词语汇总一、词语说明1、野物：野生动物。

2、无可奈何：没有方法；没有方法可想。

3、分明：专门明白的意思。

4、扎煞：张开，伸开。

5、失望：期望断绝，毫无期望。

6、挽救：救。

7、安稳：安安稳稳的模样。

8、贵贱：地位的高低。

9、滥杀：没有限制地杀害。

10、赴宴：参加宴会。

11、戒备：戒备防范。

12、错落有致：交错纷杂，独树一帜。

本文指野草和人工草皮专门有次序地交错排列。

错落，交错纷杂。

13、营造：有打算地制造。

本文指日内瓦人在都市中制造了鸟儿的乐园。

14、恬适：安静、宁静。

本文指环境文雅。

15、废气：工业生产或生活过程中所排出的没有用的气体。

16、酸雨：指含有一定数量酸性物质（硫酸、硝酸、盐酸）的自然降水（雨、雪、雹、雾等）能腐蚀建筑物，损害植物，污染水源。

17、迫不及待：急迫得不能等待。

18、惊天动地：形容声音专门大，耳朵都快震聋了。

19、不偏不倚：形容不偏不歪，正中目标。

20、遭遇：碰上，遇到的情况（多指不幸的情况）。

21、污染：空气、土壤、水源等混入有害的东西。

22、甲天下：甲，居第一位。

指天下第一。

23、参天：（树木等）高耸入天。

24、鸟语花香：鸟儿叫，花儿飘香，多形容春天魅人的景象。

25、翩翩起舞：形容轻快地跳舞。

二、近义词猛烈～强烈摇动～摇动锐利～锐利庞大～庞大犹如～看起来展现～出现珍奇～宝贵瞬时～瞬息恬适～宁静苦恼～苦恼安慰～宽慰难过～难受充足～充分温顺～温顺赞扬～颂扬名贵～宝贵清幽～寂静奇特～离奇无可奈何～毫无方法闻名遐迩～世界闻名迫不及待～刻不容缓惊天动地～惊天动地三、反义词唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义差不多相去甚远。

而对那些专门讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。

“教授”和“助教”均原为学官称谓。

前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，要紧协助国子、博士培养生徒。

部编本人教版小学四年级语文上册第四单元第14课《普罗米修斯》知识归类【会认字】败恕坚惩佩斯惨盗锁遭愤恶【会写字】佩违坚抗悲惨兽环锁著获愤既狠【多音字】zāng（肮脏）（脏话）è（恶人）（恶习）脏恶 wù（可恶）（厌恶）zàng （肝脏）（内脏）ě（恶心）【重点词】听写词语：敬佩悲惨违抗坚定猛兽铁环愤愤不平著名狠心危害人间悄悄获得严厉情景尖利四字词语：愤愤不平气急败坏挽弓搭箭驱寒取暖风吹雨淋近义词：立即——即刻坚定——坚决悲惨——凄惨违抗——违背驱赶——驱逐饶恕——宽恕反义词：痛苦——快乐违抗——顺从惩罚——奖励坚定——动摇词语搭配：坚定地回答违抗命令死死地锁在承认错误请求饶恕【重点句】1. 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”解析：“决不会……更不会……”说明普罗米修斯敢于坚持正义，认为对的事，就义无反顾地去做，他是个正义的英雄。

2. 狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。

白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。

解析：从宙斯的做法中可以看出他的手段惨无人道，同时更衬托了普罗米修斯的英雄形象。

朗读此段时要读出宙斯的残暴。

3. 有一天，当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。

解析：“喷射着火焰”说明普罗米修斯是冒着生命危险取回火种的，突出了他的勇敢。

4. 火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。

”解析：普罗米修斯取火种之举是正义的，也是大胆的，因而火神敬佩他。

从中也可以看出火神富有正义感。

【写法】写好人物的个性特点，表现人物的精神品质。

【主题】课文通过写天神普罗米修斯拿取火种带到人间，惹怒了众神的领袖宙斯，被锁在悬崖上受尽苦难，最后被大力神解救的故事，告诉我们正义必将战胜邪恶，颂扬了普罗米修斯不畏强暴、为民造福、不惜牺牲一切的伟大精神。