当前位置：文档之家 › 时文短评复习指导-课件

时文短评复习指导-课件

  • 格式：ppt
  • 大小：758.00 KB
  • 文档页数：46

下载文档原格式

  / 46

合集下载

时文短评PPT课件

时文短评PPT课件
材料一：据俄新社报道，塔吉克斯坦3月 10日推出了一个措施：所有中小学师生今后 在学校禁用手机，目的在于提高学校的教学质 量。
材料二：一位中学教师在他的博客中写 道：我在上课时总是把手机调到静音状态，不 接电话也不打电话，没课时还真离不开手机； 家长为学生配手机，是为了方便联系。
你对上述材料有何看法？请简要阐述。 （150字左右） (7分)
论后果
• “去其糟粕”同样是学习的过程，学校不宜越 俎代庖。
• 若人为地把一个整体的经典割裂开，学生将无 法吸收其精髓，也不知道什么是糟粕。对传统 经典作品的切割容易给学生造成误解和误导， 使学生失去自己探究和分析鉴别的能力，最后 导致这些学生的自主生活能力和自主管理能力 都很差，一旦离开家长和学校监管，这些孩子 没办法选择，甚至失控。
同学答案示例：
① 我认为应该禁止学生在校园内使用手机，而不 应该禁止教师在校内使用手机。
② 教师作为社会公职人员，事务繁多，需要利用 手机传达、获取信息，只要不影响正常的教学 秩序，是有权使用手机的。而学生在校使用手 机，容易造成学生上课分心，并扰乱其作息时 间，不利于学生学业的进步，弊大于利。
③ 所以学校应该明令禁止学生使用手机。
我来打分
同学答案示例：
塔吉克斯坦3月10日推出了一个措施：所 有中小学师生今后在学校禁用手机，目的 在于提高学校的教学质量。而爸爸妈妈给 我们买手机是为了及时联系的需要，所以， 我们学生带手机到学校很正常。如果没有 手机，发生事情时，我们就联系不到父母、 老师、同学，那就很危险了。
观点不明确，大量转引原材料，分
• 观点句一般表达模式： 我赞成/反对……的做法。
放眼社会，关心时事
• 人民时评：/ 东南时评：/ 南方时评：/ 大河网评：/xwzx/txsy/ 大江在校园内使用手机。因为①手 机有辐射，在学生生长发育阶段，不利于 学生的健康成长； ②学生经济还不独立， 手机使用是一笔不小的开销； ③同学经常 上课使用手机玩游戏发短信，影响学习； ④手机在课堂上响起，打断其他同学的思 路，打断老师的思路，会扰乱课堂秩序。

时文短评写作38页PPT

时文短评写作38页PPT
时文短评写作
51、山气日夕佳，飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。 55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美 池桑竹 之属， 阡陌交 通，鸡 犬相闻 。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言

高考语文《时文短评指导》课件

高考语文《时文短评指导》课件
（1）用一句话概述以上材料所说的内容。（2分）
（2）你对大学毕业生当个体户、小商贩有何看法？（5分） 2、反面材料
据《新安晚报》2008年9月8日报道，安徽和县正准备斥千万巨资 改造刘禹锡的故居，将陋室改为豪室。
对此，你有何看法？请简要阐述。
概括材料病例分析
• 要素偏漏 • ①对学生是否应佩带手机看法不一 • ②对教师能否带手机进校园有不同观点 • ③人们越来越重视提高教学质量 • 主观介入 • ④所有中小学师生应当合理使用手机 • ⑤手机方便联系有时却会影响教学质量 • 疑问表述 • ⑥ 中小学师生该不该把手机带进校园 • ⑦ 中小学师生是否可以配手机 • 中小学校是否应该禁止师生带手机 • 顾此失彼 • ⑧ 塔吉克斯坦禁止在学校使用手机，但师生都离不开手机
（二）一则材料
1、正面材料
今年全国将有超过700万的高校毕业生需要就业，就业形式异常严 峻。危机当前，就业问题是最大的民生问题。如何疏散就业压力，从 政府官员到专家学者，不断奉献出或惊奇或雷人的主意。2009年2月8 日《羊城晚报》消息说，广东省政协常委、九三学社广东副主委温洋 认为，大学生一毕业就必须是白领、公务员属于就业观念固化。在就 业难的情况下，大学生也不妨转变观念——当当个体户、小商贩。
②我认为老师应在上课时关机，不能在课堂上打、接电话。接、打 电话会影响到老师上课的思路及学生的注意力。而中小学生也不应该把 手机带在身上，因为现在发现有的学生带手机不是为了方便与家长联系， 而是方便自己在课堂上玩游戏。
相同——观点杂：①有三个观点。②有两个观点。 不同：①大量引述原文。 ②第二个观点理由不充分。
时文短评答题指导
一、材料的呈现方式
（一）两则材料
1、两则相似
材料1：我曾在夏令营见到一个中学生给大家发自己的名片，上面有她 的各种头衔和所获荣誉，如学生会副主席、××报小记者、××市三好学生 、某大赛一等奖等等，她通过这种方式向大家介绍自己，令夏令营的营员 们刮目相看，印象深刻。

“时文短评”答题指导PPT课件

“时文短评”答题指导PPT课件

筛选信息
筛选出与主题相关的关键 信息，排除无关紧要的内 容。
逻辑清晰
确保提炼的观点之间逻辑 清晰，层次分明。
分析论证
举例说明
用具体事例支持观点，增强说服力。
因果分析
分析事件发生的原因和影响，深入剖 析问题。
对比分析
通过对比不同观点或方案，凸显优劣 。
语言表达
准确简洁
使用准确、简洁的语言表 达观点，避免冗长和重复 。
语言精练
总结词：言简意赅
详细描述：在保证表述严谨的前提下，要尽可能地精简语言，避免冗长和繁琐的表述。要用最简练的 语言表达出自己的观点，使读者能够快速理解。同时要注意用词的准确性和规范性，避免出现错别字 或语法错误。
03
CATALOGUE
“时文短评”答题技巧
提炼观点
01
02
03
总结概括
从文章中提炼出核心观点 ，用简练的语言概括文章 大意。
。
观点鲜明
要求考生在有限的文字内明确 表达自己的观点。
逻辑清晰
短评需要结构完整，逻辑严密 。
语言规范
用词准确，句子通顺，无语法 错误。
题型要求
准确理解素材
考生需准确把握所给素材的核 心内容。
观点鲜明、有深度
短评应具有鲜明的立场，同时 分析要有深度。
结构完整、逻辑清晰
短评应包括开头、主体和结尾 ，逻辑上要严密。
连贯流畅
确保语言表达连贯，逻辑 清晰，易于理解。
修辞运用
适当运用修辞手法，增强 语言表现力。
04
CATALOGUE
“时文短评”常见误区及应对策略
常见误区
理解偏差
未能准确理解文章的中 心思想或主要观点，导

课用 时文短评71页PPT

课用 时文短评71页PPT
财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
课用 时文短评
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。

高考复习时文短评PPT课件1

高考复习时文短评PPT课件1

四、短 评

材料一 中国科技大学计算机系的贫困生小方在入学 的第二个月，意外发现自己的就餐卡上多了一笔钱。 原来，科大采用“校园一卡通”网络技术，对学生的 就餐情况进行监控，若学生在食堂月均用餐60次以上， 消费总额却在150元以下者，则无需申请，其就餐卡上 就会多出一笔由学校“隐形”提供的补助。 材料二 “这房子能住吗？”“饭能吃吗？”2月10日， 30多名小学生寒假期间在老师的带领下慰问贫困生， 当他们走进一名叫关鹤琳的学生家时，发出了这样的 感叹。现场捐助770余元的爱心款能解决关鹤琳半个学 期的费用，但是参观式的慰问却让关鹤琳很受伤。 针对上面的现象，提出自己的观点并加以简要分析。 （100字左右,至少两个理由） (4分)

（1）请大家拿出红笔，先通读材料，后画 出材料的关键词语与关键句子，共同点与 不同点。最后整理归纳出一句话。 关键词：材料一：贫困生、补助、“隐形” 提供 材料二：贫困生、捐助、参观式的慰问 共同点：陈述对象都是贫困学生的扶助 不同点：材料一：“隐形”提供补助 材料二：参观式的慰问
（2）概括答案：对贫困学生的扶助存在不同的观念和做法

了解时文短评的要求及其题型

（1）用一句话概括以上材料的内容。— —准确捕捉基本信息 （2）对材料所阐述的内容（现象、观点） 有何看法？请阐述。——做出自己的评 判
一句话概括

材料一 中国科技大学计算机系的贫困生小方在入学的第二个月， 意外发现自己的就餐卡上多了一笔钱。原来，科大采用“校园一 卡通”网络技术，对学生的就餐情况进行监控，若学生在食堂月 均用餐60次以上，消费总额却在150元以下者，则无需申请，其 就餐卡上就会多出一笔由学校“隐形”提供的补助。 材料二 “这房子能住吗？”“饭能吃吗？”2月10日，30多名 小学生寒假期间在老师的带领下慰问贫困生，当他们走进一名叫 关鹤琳的学生家时，发出了这样的感叹。现场捐助770余元的爱 心款能解决关鹤琳半个学期的费用，但是参观式的慰问却让关鹤 琳很受伤。 问题：用一句话概括以上材料的内容。

高中作文时文短评PPT课件

高中作文时文短评PPT课件

表述时着眼于不同点
答案示例： 对贫困学生的扶助存在不同
的观念和做法
第9页/共61页
我来打分
第10页/共61页
阅读下列两则材料，回答问题。 材料一 据俄新社报道，塔吉克斯坦3月10日推出了一个措施：所有中 小学师生今后在学校禁用手机，目的在于提高学校的教学质量。 材料二 一位中学教师在他的博客中写道：我在上课时总是把手机调到 静音状态，不接电话也不打电话，没课时还真离不开手机；家长为学生配手机， 是为了方便联系。
义工
材料2：
，20名顺昌孤儿和河南的13名
艾滋孤儿会合2后00一9年起1从月深2圳4日出境。走至尖沙站时， 巴士之家的义工们早已等候在红色双层巴士前。孤
儿们到香巴港士之家会议室里，收到 分发的红包和 小礼物后，陆续被 接回家去，他们将住义在工香们港 的爱心人士家里，度过2009年春爱节心。人士
互补型
第40页/共61页
• 答案之二 赞成文理分科。其理由是，因为到了高中阶段，学生的学习特长、兴 趣倾向已经显现，他们有的擅长文科，有的擅长理科。根据自身的特点和今后的 发展方向，学生选择侧重文科或理科，有利于他们集中精力，为今后的发展奠定 基础。社会分工越来越细，而学生的时间是有限的，分科有利于发展学生的特长， 并符合因材施教的原则，也有利于高校择优录取新生。
第32页/共61页
牛刀小试
第33页/共61页
阅读下列两则材料，回答问题。（7分） 材料1：京剧是流行全国的戏曲剧种之一。清乾 隆五十五年（1790年）四大徽班陆续在北京演 出，于嘉靖、道光年间同来自湖北的汉调艺人合 作，相互影响，接受昆剧、秦腔的部分剧目、曲 调和表演方法，并吸收一些民间曲调，逐渐融合、 演变、发展而成。 材料2：中华人民共和国教育部发出通知，从 2008年3月开始，全国十省市开展音乐课教京剧 的试点工作，并公布了15部“京剧进校园”剧 目中的唱段。此通知一出台，人们议论纷纷，赞 叹声、反对声此起彼伏，莫衷一是。

高考复习时文短评——题型特点与答题指导ppt1

高考复习时文短评——题型特点与答题指导ppt1
主要以新闻报道材料为依托，从具体事 实中画龙点睛地评说，或褒或贬，旗帜鲜 明地点明要害。
时文评述突出“评.
题型(1) 一句话概括材料
2009年福建省普通高中毕业班质量检查第16题 阅读下列两则材料，回答问题。(7分) 材料一：据俄新社报道，塔吉克斯坦3月10日推出了一
个措施：所有中小学师生今后在学校禁用手机,目的在 于提高学校的教学质量。
（强词夺理，令人无法接受）
手机带到学校来，有些同学在上课玩手机游戏， 挂QQ聊天，影响了自己听课，还影响了同桌。 而学校里面偶尔还会发生偷盗手机这样的事情。 有些老师上课接听手机，中断讲课，影响了教 学质量。所以，我们尽量不要带手机到学校来。
手机有辐射，会伤害（青语少无年伦的次身条体理发不育清，）所以， 我建议，学校要加强IC卡电话的建设，增加IC 卡电话数量，方便广大的老师和同学。这样， 师生就不会在学校使用手机了。
答案②：“掌托”现象不能简单地一概加以否定。它是
为避免出现冷场的尴尬局面而采取的措施，虽不尽人意，
但至少体现了主办方对被邀演讲者的尊重，体现了传统
的礼仪观念。对此要适当引导，而不应简单地否定。
(若从其他角度分析，言之成理亦可。)
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必 须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。

高考复习时文短评——题型特点与答题指导PPT课件1

高考复习时文短评——题型特点与答题指导PPT课件1

练习1

材料一 某大学100多个学生受聘充当一个图片展开幕式的“临 时观众”，他们按照主办方的要求，领导说完最后一句话，就一齐 鼓掌。据悉，这种聘用“掌托”举行活动，已成为一些礼仪公司的 主要经营项目之一。 材料二 有的社会团体定期举办“XX高峰论坛”，盛邀相关专 家来作现场演讲，组织安排参会人员适时“热烈鼓掌”，这已成为 会务工作的重要内容。会场时时掌声雷动，气氛十分热烈。(09 《考试说明》P95)
从多次考试例题中可以看出—— 1.时文短评的考试重心是：对时文的解读和评 说，就是让考生对现实生活作出个人反应。 （有别于其他文本阅读重在考查对文本的赏析、 鉴赏） 2.受试卷篇幅的制约，时文评说所提供的文本 字数不可能太多，一般字数在200字左右。而 答题时更应简明扼要，点到为止，字数在100150字为宜。（看清题目对字数的限制）
（强词夺理，令人无法接受）
手机带到学校来，有些同学在上课玩手机游戏， 挂QQ聊天，影响了自己听课，还影响了同桌。 而学校里面偶尔还会发生偷盗手机这样的事情。 有些老师上课接听手机，中断讲课，影响了教 学质量。所以，我们尽量不要带手机到学校来。 （语无伦次条理不清） 手机有辐射，会伤害青少年的身体发育，所以， 我建议，学校要加强IC卡电话的建设，增加IC 卡电话数量，方便广大的老师和同学。这样， 师生就不会在学校使用手机了。
时文短评
——题型特点与答题指导
新 今年，我省语文高考语用题中新增加 时文短评的题型。 考 与以往的缩写、扩写、仿写、改写等 情 题型相比，更具有交互性、开放性的
特征。
题型设置： （1）一句话概述材料内容。 （2）对材料所阐述的内容（现象、观点） 有何看法？请简要阐述。
时文短评
就目前热点、焦点等发表自己的见解、 主张、看法和提出解决问题方法等的独特 的体裁。

高考复习时文短评PPT[优秀课件资料]

高考复习时文短评PPT[优秀课件资料]

态度：我认为上海政府的行为欠妥当。
观点：上海政府应该尊重市民的生活方式。
理由要点：
①上海市民穿睡衣出门是几十年积淀的一种生活方式。 此时出来“劝阻”，显然是怕影响世博会的形象。那么， 干涉市民穿着自由，难道不就影响了上海的形象吗？
②穿睡衣出门是上海市民的一种生活习惯，某种意义上 也可以说是一种文化。既然这么多年都习以为常了，为 何世博会来临了就看不得了？就要禁止了呢?这反映了上 海在文化上的不自信。
高考加分政策是对高招单一制度的有效补 充。
高考加分政策应遵循公平原则。
高考加分是损害社会公平性的举措，应该 取消。

中心话题（关键词）
牛刀小试
16.阅读下面两则材料，问答问题。(10分) 材料一：随着20l0年世博会临近，上海市政府开展了
劝阻市民穿睡衣出门的活动。有些居委会甚至还组织 了劝导队，佩戴红绸带，衣着整齐地立在小区门，看 到有穿睡衣的居民便上前劝阻。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可

高考语文 时文评说复习课件

高考语文 时文评说复习课件

例2：阅读下列两则材料，回答问题。
材料一：重庆市叫停对市级三好学生和优 秀学生干部，跆拳道和散打等特长生的高考加 分照顾。重庆市的这一做法引起社会的强烈反 响，有人支持，有人反对。 材料二：浙江某校因航模比赛获高考加分 的学生多来自权势家庭，这一消息引起了社会 广泛的关注，人们对高校招生加分政策的公平 性问题提出质疑。 你对上述现象有何看法？请加以简要阐述。 （字数在150字左右）
示例：高考加分是有损社会公平性的举措，应 该取消。 （观点）在高考分数面前，本应人人 平等，但事实上，形形色色的高考加分，已经 成为了有钱人的游戏，权贵子女通过不正当的 加分手段将寒门子弟挤下，这相当于封杀了弱 势阶层进身社会主流的机会，（理由1）甚至 从某种程度上助长了社会上弄虚作假的不良风 气。（理由2）再者，高考加分有一定难度， 学校和家长为了让部分考生达到加分条件，强 迫考生多方训练，挑战极限，这也在繁重的学 业负担之外变相加重了学生的压力，对学生的 发展来说实在是弊大于利（理由3）， 甚不可 取。
题型例说 1、正反阐述式 提供一则或两则材料，要求考生就此事（或 现象）进行或正面或反面的评说，同样带有探 究性质。 答题步骤： ①开门见山提出自己观点； ②紧扣材料，进行多角度的道理分析； ③结论性点题。
例1：据《新安晚报》2008年9月8日报 道，安徽和县正准备斥千万巨资改造刘 禹锡的故居，将陋室改为豪室。 对此，你有何看法？请写一段100字 左右的文字加以阐述。
命题特点:
时文评说是一种短评，是一种简析评价类 题型。主要是对当前发生的一些社会热点问 题进行评说。字数一般要求150字左右，结构 要小巧完整，语言要精练简明严谨。 这种题型主要考查学生关心社会现实、关 注生活，以及表述观点、阐发理由、语言表 达等多种能力。 两种题型： 1、正反阐述式； 2、正面阐述式。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

答案 对别国国名的翻译，中文能表达美好 的感情，而外文
不能。
(2)请简要阐述你对上述材料的看法。(150字 左右)
答： _______________________________________ _____
_______________________________________ ____________
限定时间： 你应该在10分钟内完成题目。 方法指导： 做题前，你应关注几个细节： 1.观点鲜明； 2.说服力强； 3.语言精炼； 4.条理清楚。 听课记录
【示例】 (2011·福建卷)阅读下面的材料，回 答问题。
某翻译家在《文艺报》上撰文指出：有人 说中国人称自己的国家为“中国”，表示 自己是坐镇在世界中央的天朝，说明中国 人自傲。但从国名的中文翻译来看，译名 却能够表达中国人的感情。例如，“英国” 为什么不译作“阴国”？“美国”不译作 “霉国”？“德国”为什么不译作“歹 国”？这是因为中国人要从同音字中选出
3．提炼筛选。即将概括归纳的信息进行提炼 筛选，或分析材料(语段)共涉及哪些方面， 删除次要信息，保留主要信息。
4．整合表达。即根据题目要求，将筛选出来 的主要信息用简洁凝练、准确连贯的语句 表达出来，要保证语句的通顺，无语病， 结构合理。
二、时文短评答题方法和步骤
1．读懂材料，寻找联系。要作评述，首先得 读懂材料，了解材料的有关背景，熟悉其 主要事件及相关细节，理清材料间的内在 联系，只有这样才能看清材料所阐述的特 定现象或事件的本质，才能在评述时做到 有的放矢。
1．(2011·湖南卷)阅读下面的文字，完成题目。
2010年第六次全国人口普查主要数据公布
本报北京4月28日电 国家统计局局长 马建堂今天宣布，第六次人口普查数据显 示，全国总人口为1 370 536 875人。其中： 普查登记的大陆31个省区市和现役军人的 人口1 339 724 852人，与2000年第五次全国 人口普查相比，十年增加7 390万人，与 1990年到2000年的十年之间人口净增长量 1.3亿相比，减少了约5 600万人。
【方法提示】
一、概括主要信息题的答题思路
1．通读材料。即通读语段或材料，抓住主要 信息，找出时间、地点、人物、事件、起 因、经过、结果的语句，就是记叙的要素。 或通读全部材料(语段)，弄清材料(语段)的 说明对象。
2．概括归纳。即在通读的基础上，准确切分 层次，概括归纳信息内容。或抓住被说明 事物的特征，即事物的性质、特点、成因、 作用、功能等。
6．简练表达，可作小结。为使评述有理有据， 生动感人，就要使用简明准确、富有哲理、 严肃生动、质朴优美、庄重活泼的语言， 努力使评述写得绘声绘色、幽默犀利。选 用句式，以议为主，夹叙夹议，寓庄于谐， 情理交融，错落有致，波澜迭起，讲究修 辞，通情达理。另外，出于结构完整的需 要，在结尾部分我们还可以作小结，或者 根据具体题目要求提出解决方法或建议。 最后，根据题目字数要求，组织好自己的 语言，准确、精美的表达。
答案 (1)节日文化相互交融。(意思对即可)
(2)观点一：我们要继承民族文化遗产。
观点二：过节，只要快乐就行。
观点三：正确引导，健康过节。
示例：正确引导，健康过节。所谓“节日”， 就是一种纪念性的日子，过节就是精神的洗 礼。不论是过中国的传统节日，还是过外来 的“洋节日”，都可视为文化的折射与传播， 我们应该“取其精华”，让我们的生活更加 丰富多彩，精神家园更加温馨。每一个人对 节日的看法与过法不一样，我们应该加以正 确引导，让那些节日过得更加健康，更有意
请从上述消息中，自选一个角度，写一篇200 字左右的新闻
短评。
答： _____________________________________ ________
_______________________________________ ____________
答案 ①人口变化成绩方面的角度：“我国 人口过快增长的势头得以控制”、“人口素 质不断提高”、“城镇化进程步伐加快”； ②人口现状面临挑战方面的角度：“人口老 龄化的趋势在加快”、“流动人口规模不断 扩大”、“出生人口性别比偏高”；③整体 的角度：对人口普查主要数据作整体评价。
答案 ①国名的中文翻译，体现了中华民族 的美德。A.这表现了中国人的善良：中国人 使用具有美好含义的译名，表达了对外国人 民的祝福。B.这体现了中国人的兼容思想： 中国人带着自信心去欣赏并接受他国的优秀
②国名的中文翻译，体现了中华民族的智慧。 在翻译他国国名时，中国人从同音字中选用 具有褒义的字，而避免使用带有贬义的字。 通过国名翻译这一独特方式，我们不仅传达 了对他国的善意和尊重，也向世界宣示了表 意的中国文字古老而常新的独特魅力。这说 明，国名的中文译名既体现了中文的优势， 也体现了翻译的巧妙。
4．选择论据，深入论证。论据来源的主渠道 是题目所提供的材料，要紧扣所给的材料 进行分析评价，深入思考。由现象到本质， 抓住问题的实质，要评得有理，以理服人， 发人深省。也可另举恰当实例佐证，使论 证更具说服力。论证的方式一般分为立论 和驳论。立论，就是从正面直接阐明客观 事物的真理，以证明作者提出的看法、主 张。主要方法有：例证法、引用法、喻证
纵观福建高考，时文短评题考查的题型主要 有：单一材料型、内容相近的多材料比较型、 内容相反的多材料比较型。一般包括两小题： 第一是概括主要信息；第二题是针对某一 个问题进行评述，答题要求是对材料的内容、 材料反映出来的问题表达观点、看法，或依 据材料写一则短评，并要求考生答题时字数 控制在150字左右。
对于纸笔书写与电脑输入，你有什么看法？ 请简要阐述。(要求：表达简明连贯，言之成 理，150字左右。)
解析 本题考查语言的综合运用能力。题干 要求回答的是“对于纸笔书写与电脑输入” 的看法，因此，考生作答时，首先要对纸笔 书写或电脑输入提出自己的态度(肯定或否定 其中的一项)和观点(肯定否定的主要原因)， 然后围绕自己的看法进行有层次的说理或阐 释。回答本题主要应做好两个方面工作：一 是观点的明确合理，这是下文展开论述的基 础；二是理由的充分性和逻辑性。虽然题目 并没有对理由的多少作出规定，但习惯上认 为，至少应有两条(两个角度)的理由；理由的 逻辑性主要指理由与观点的契合度，以及理 由本身的合乎情理。考生答题时，只要注意
2．分析意图，表明观点。每则时文材料都是 作者针对某个或某类社会现象表明自己观 点的载体，都体现了作者一定的意图，或 赞扬或批评。我们在阅读、分析材料过程 中必须体察作者对这一现象或事件的态度
3．选好角度，巧妙立意。明晰材料意图后， 就要选好角度，提炼观点。要求语言简洁， 一语中的，目标集中准确，切忌分散。立 意力求新巧，可依据材料从正面肯定，也 可以从反面否定，直接反驳错误的见解， 还可以肯定正面，又否定反面，但要注意 不能自相矛盾。做到态度明确，观点正确， 是非分明，激浊扬清，激人奋进。特别要 注意，如果题干有要求，请针对其中的一 种谈谈你的看法，那只能择取一种或从正 面肯定，或从反面否定，不可二者皆谈。 观点最好在开头。
【演示题】(2011·福建卷)阅读下面两则材料， 回答问题。
材料一 近年来，我国不少人喜欢过西方 的一些节日，如圣诞节、愚人节、父亲节、 母亲节、感恩节等。
材料二 据报道，春节期间，纽约帝国大 厦亮起了代表喜庆和吉祥的彩灯向华人拜 年，农历大年初一被定为该州的法定节日。 在英国，近50万人从英国各地聚集到有 “伦敦心脏”之称的特拉法加广场和唐人
5．精心谋篇，语言有序。观点明确，论据充 分，论证方式择取恰当后，就要谋篇布局， 做到机构严谨，言而有序。常见的有六种 结构方法：①归纳法，即围绕所要论述的 中心问题，逐步论述，归纳总结出论点； ②证明法，即紧扣观点，运用论据直接证 明；③并列法，即围绕观点，从不同侧面 论述；④递进法，即逐层分析，由小到大， 由表及里，由浅入深，由现象到本质，层 层剥笋，水到渠成；⑤对比法，即围绕观 点，通过对事物本身各个发展阶段的纵向 对比或与另一事物的横向对比，深入阐发 道理；⑥正反法，即先正后反，或先反后
(1)用一句话概括以上材料的内容。 答：
_____________________________________ _________
_______________________________________ ____________
(2)你对上述现象有何看法？请简要阐述。 答：
_____________________________________ ______
清代七大藏书阁
清代七大藏书阁，是珍藏 《四库全书》的书库。七大藏书 阁，皆以文为首，第二个字多从 水旁，象征中华文化源远流长， 同时也是希望藏书阁免遭火灾。
请说出这七大藏书阁的名字 并说说它们的状况。
答案 北京的文渊阁和文源阁、承德避暑山 庄的文津阁、沈阳的文溯阁、镇江金山寺内 的文宗阁、扬州的文汇阁和杭州的文澜阁。 目前，文渊阁、文津阁、文溯阁、文澜阁尚 存，而文源阁于1900年随着中外罕见的园林 杰作——圆明园被八国联军抢掠一空之后，被
用“英雄”的“英”、“美丽”的“美”、 “道德”的“德”、“法律”的“法”、 “芬芳”的“芬”、“祥瑞”的“瑞”…… 而外国，比如英国，用英文译别国的国名， 只用音译，译名中不含有褒贬意义。
(1)请用一句话概括该翻译家的观点。
答： _______________________________________ _____
_______________________________________
解析 (1)做压缩语段题，首先要认真阅读材 料。两则材料都谈到过节，我国不少人喜欢 过洋节日；在国外，外国人和华人一起过中 国传统节日，两国的文化出现了交融。由此 加以提炼整合即可得出答案。(2)谈看法一般 要用议论这种表达方式，这种方式以说理为 主，不需再列举事实论据，也不用再罗列现 象，简述要点即可。首先，要明确提出看法， 将它放在开头；然后，分几层来说理，将理 由说充分。说理要透彻，有针对性。