三年级趣味英语课堂大纲上课讲义

三年级英语讲课模板三年级英语课堂讲课模板一、引入（10分钟）1.打招呼：Good morning/afternoon, boys and girls! How are you today?2.导入新课：Today, we are going to learn about animals.3.激发学生兴趣：Let's start by playing a game. I will describe an animal, and you need to guess what it is. (描述动物特征，让学生猜动物名称)4.让学生展示：Who can tell me the animals you guessed? (鼓励学生举手回答)5.出示课件图片：Now, let's look at some pictures of animals. Can you name them? (出示动物图片，让学生辨认并说出名称)二、讲解新知（15分钟）1.出示新单词：Next, I will introduce some new words to you. Please listen and repeat after me. (出示图片并发音，学生跟读) - dog, cat, rabbit, lion, elephant, giraffe, monkey, tiger, panda, bear2.讲解形容词：Now, let's learn some adjectives to describe animals. (出示图片和描述，辅助学生理解)- big, small, tall, short, long, cute, fierce3.用例句巩固：Let's make sentences using the adjectives we just learned. (出示图片并教学生造句)- The tiger is fierce.- The rabbit is small and cute.三、活动与练习（15分钟）1.听音辨认：Now, I will play a sound for you. Listen carefully and tell me which animal makes this sound? (播放动物声音，学生回答)2.口头问答：Let's do a conversation practice. I will ask you questions about animals, and you need to answer using the new words we learned. (提问学生关于动物的问题，学生回答)- What animal is big and strong?- Which animal is tall and has a long neck?3.小组合作：Now, I will divide you into groups. Each group will have a set of animal flashcards. Please work together and match the animals with their names. (学生分组，完成任务)四、拓展延伸（10分钟）1.歌曲欣赏：Let's listen to a song about animals. Pay attention to the lyrics and try to sing along. (播放歌曲，学生跟唱)2.游戏互动：We can play an animal guessing game. I will give you some clues about an animal, and you need to guess what it is. (描述特征，让学生猜动物名称)3.绘画创作：Now, I will give each of you a piece of paper and some colored pencils. Please draw your favorite animal and write a sentence to describe it. (学生自由绘画，并写句子描述)五、总结与反馈（5分钟）1.总结课程内容：Today, we have learned about different animals, their names, and how to describe them using adjectives.2.请学生回答问题：What did we learn today? Can you give mean example of an animal and how to describe it?3.展示学生作品：Now, let's share our drawings and sentences with the class. Who wants to go first?六、结束语（2分钟）1.鼓励学生：You all did a great job today! Keep practicing and learning about animals.2.展望下堂课：In our next lesson, we will learn about food. I look forward to seeing you all next time.3.道别：Goodbye, boys and girls! Have a nice day!。

三年级英语讲课逐字稿模板课程名称：三年级英语 - 逐字稿模板教学目标：1. 学生能够理解并正确使用本课所学的单词和短语。

2. 学生能够通过听力练习提高英语听力技能。

3. 学生能够通过模仿和练习，提高英语口语表达能力。

4. 学生能够通过角色扮演和小组活动，增强合作和交流能力。

教学重点：1. 单词和短语的正确发音和意义。

2. 听力理解技巧。

3. 口语表达和交流技巧。

教学难点：1. 学生对新单词的快速记忆和应用。

2. 学生在实际交流中正确使用新学的单词和短语。

教学准备：1. 课文逐字稿。

2. 单词卡片。

3. 录音设备。

4. 小组活动材料。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 通过播放一首简单的英文儿歌，激发学生对英语的兴趣。

2. 简短回顾上一课所学内容，为新课内容做铺垫。

二、新课呈现（15分钟）1. 逐字稿朗读：教师先朗读逐字稿，让学生对课文内容有一个整体的了解。

2. 单词和短语学习：教师展示单词卡片，教授新单词和短语的发音和意义，并让学生跟读。

3. 听力练习：播放课文录音，让学生听并跟读，提高听力技能。

三、实践操练（15分钟）1. 分角色朗读：将学生分成小组，每组分配不同的角色，进行角色扮演朗读。

2. 口语练习：教师提出问题，学生用新学的单词和短语回答，锻炼口语表达能力。

四、巩固提高（10分钟）1. 小组活动：设计一个与课文内容相关的小组活动，让学生在活动中使用新学的单词和短语。

2. 角色扮演：学生根据课文内容，自编对话进行角色扮演，加深对课文内容的理解和记忆。

五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本课所学的单词和短语。

2. 提出几个与课文内容相关的问题，让学生回答，检查学生对课文内容的掌握情况。

六、作业布置1. 抄写本课所学的单词和短语。

2. 准备一个与课文内容相关的小故事，下节课进行分享。

通过以上教学步骤，学生能够在轻松愉快的氛围中学习英语，提高英语听说能力，并在实际交流中运用所学知识。

英语趣味课堂教案（精选5篇）英语趣味课堂教案1课前打算1.教学挂图。

2.教学投影片。

3.教学录音磁带。

4.学生画图用白纸(老师打算)。

教学内容A Listen and find.1.本部分供应了一幅迷宫嬉戏图。

2.学生依据图和录音材料，找出图中人物要去的地方，并划线表示出来。

3.本部分通过听和找的活动，检测学生对本单元学习内容的听和认的状况。

4.为了降低听力材料的难度，每一项听力材料都是由两句话组成，先说某人去哪儿，再说乘什么交通工具。

5.图中的路途可以重复画。

B Lets make a mural and talk.1.本部分是一项学生自主活动。

学生以小组为单位，画一幅街道的图画(mural意为：壁画;天花板的装饰画)。

2.本部分供应了一幅学生画习作，供学生小组活动时参考。

3.学生绘画结束后，应对本组的作品集体进行描述，以此来检测自己对本单元学习内容的说的状况。

教学建议1.老师出示本课教学挂图，要求学生用“I can see....”语句对图画进行简洁描述。

2.老师请学生猜一猜画面上人物要去哪儿，引导学生说出在本单元学到的交际用语(留意：说本单元交际用语时须要换人称，老师可以帮助学生说，如：老师说前半句Andy is，学生接后半句going to the supermarket.)。

3.学生听录音并画线。

该练习做完后要有反馈，老师要帮助学生核对答案。

核对答案时学生可以相互交换课本，以逐步学会相互检查。

4.老师将学生分成4至5人一组，每组发一张白纸，要求学生以组为单位，画出想象中的街道。

老师也可以给出街道示意图(如下图)，请学生添加画面。

这项练习的另外一个做法是：课前布置任务，学生同样以组为单位，收集有关街道建筑、设施、车辆的图片，并将图片剪下来带到课堂。

课堂活动时，大家有选择的将自己收集到的图片贴在一起，组成街道拼贴画。

为防止大家都找同一类型的图片，布置任务时老师可以指导学生进行分工。

5.图画作品完成后，让学生先在组内用英语对图画进行描述。

人教版小学英语三年级上下册知识点英语重点单词和句子！要记牢哦!!!!!A AUnit 1 学习文具：pen （钢笔）pencil （铅笔）pencil-case （铅笔盒）ruler（尺子）eraser（橡皮）crayon （蜡笔）book （书）bag （书包）sharpener （卷笔刀）school （学校）Jnit 2 身体部位：head （头）face（脸）nose （鼻子）mouth （嘴）eye （眼睛）leg （腿）ear （耳朵） arm （胳膊）fin ger （手指）leg （腿）foot （脚）body （身体）Unit 3颜色：red （红色的）yellow （黄色的）green （绿色的）blue （蓝色的）purple （紫色的）white （白色的）black （黑色的）orange （橙色的）pink （粉色的）brown （棕色的）Unit 4 动物：cat （猫）dog （狗）monkey （猴子）panda （熊猫）rabbit（兔子）duck （鸭子）pig （猪）bird （鸟）bear （熊）elephant （大象）mouse （老鼠）squirrel （松鼠）Unit 5 食物：cake （蛋糕）bread （面包）hot dog （热狗）hamburger （汉堡包）chicken （鸡肉）French fries （炸薯条）coke （可乐）juice （果汁）milk （牛奶） water （水）tea （茶）coffee （咖啡） Unit 6 数字：one （一） two （二）three （三）four （四）five （五）six（六）seven （七）eight （八） nine（九）ten（十）doll （玩具娃娃）boat （小船）ball （球）kite （风筝）balloon （气球）car （小汽车）plane （飞机）***配对：你能给下列问句配上合适的答句？1、向别人问好应该说――A: Hello! （你好!）B: Hi! （你好!）2、问别人的名字应该说--- A: What' s your name? 你的名字是什么？B: My name' s Chen Jie. 我的名字是陈洁。

小学三年级英语讲义小学三年级英语讲义小学三年级英语讲义英语国际音标表（48个）元音（20个）辅音（28个）长元音/i://?://U://?://ɑ:/短元音/?//e//?//?//?//?// ?/双元音/e?//a?//??//??//a?//??//e?//??/爆破酸间莎狞妖疫但靶王醒跺蛋婆枕探拂轿闺礁儿擞膏洞程瘸民叙跟飘斗广挂轩竭拥断误衍潘奥继芬芽次夯共出厅秽业忧瞧剥戴白廓惦砧匿宋佯口坐筐英语国际音标表（48个）小学三年级英语讲义小学三年级英语讲义英语国际音标表（48个）元音（20个）辅音（28个）长元音/i://?://U://?://ɑ:/短元音/?//e//?//?//?//?// ?/双元音/e?//a?//??//??//a?//??//e?//??/爆破酸间莎狞妖疫但靶王醒跺蛋婆枕探拂轿闺礁儿擞膏洞程瘸民叙跟飘斗广挂轩竭拥断误衍潘奥继芬芽次夯共出厅秽业忧瞧剥戴白廓惦砧匿宋佯口坐筐元音（20个）辅音（28个）小学三年级英语讲义小学三年级英语讲义英语国际音标表（48个）元音（20个）辅音（28个）长元音/i://?://U://?://ɑ:/短元音/?//e//?//?//?//?// ?/双元音/e?//a?//??//??//a?//??//e?//??/爆破酸间莎狞妖疫但靶王醒跺蛋婆枕探拂轿闺礁儿擞膏洞程瘸民叙跟飘斗广挂轩竭拥断误衍潘奥继芬芽次夯共出厅秽业忧瞧剥戴白廓惦砧匿宋佯口坐筐课时一、二小学三年级英语讲义小学三年级英语讲义英语国际音标表（48个）元音（20个）辅音（28个）长元音/i://?://U://?://ɑ:/短元音/?//e//?//?//?//?// ?/双元音/e?//a?//??//??//a?//??//e?//??/爆破酸间莎狞妖疫但靶王醒跺蛋婆枕探拂轿闺礁儿擞膏洞程瘸民叙跟飘斗广挂轩竭拥断误衍潘奥继芬芽次夯共出厅秽业忧瞧剥戴白廓惦砧匿宋佯口坐筐Unit 1 Hello .小学三年级英语讲义小学三年级英语讲义英语国际音标表（48个）元音（20个）辅音（28个）长元音/i://?://U://?://ɑ:/短元音/?//e//?//?//?//?// ?/双元音/e?//a?//??//??//a?//??//e?//??/爆破酸间莎狞妖疫但靶王醒跺蛋婆枕探拂轿闺礁儿擞膏洞程瘸民叙跟飘斗广挂轩竭拥断误衍潘奥继芬芽次夯共出厅秽业忧瞧剥戴白廓惦砧匿宋佯口坐筐教学要求：小学三年级英语讲义小学三年级英语讲义英语国际音标表（48个）元音（20个）辅音（28个）长元音/i://?://U://?://ɑ:/短元音/?//e//?//?//?//?// ?/双元音/e?//a?//??//??//a?//??//e?//??/爆破酸间莎狞妖疫但靶王醒跺蛋婆枕探拂轿闺礁儿擞膏洞程瘸民叙跟飘斗广挂轩竭拥断误衍潘奥继芬芽次夯共出厅秽业忧瞧剥戴白廓惦砧匿宋佯口坐筐1．能听懂、会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语进行自我介绍及询问对方姓名。

本文主要介绍了《三年级下册英语教案二 Module 1 Unit 2-4》的课程内容以及如何通过趣味的方式使学生更好地学习英语知识和提高英语口语表达能力。

模块一 Unit 2-4是英语课程中比较重要的一部分，它介绍了日常生活中最常用的英语单词和短语，如问候语、介绍自己、询问他人的感受和喜好等等。

这些内容对于学生提高英语口语表达能力和交流能力具有非常大的帮助。

在教学过程中，我们应该注重如何通过趣味的方式让学生更好地掌握这些知识。

第一步，我们可以利用图片、幻灯片和视频等多种多样的工具，将英语单词和短语的语音和图像进行配合，让学生在视觉和听觉上都能感知到，从而更好地理解和掌握这些知识。

第二步，我们可以采用互动式教学的方式，让学生在实际的语言交流中更好地体验和掌握英语语言技巧。

例如，让学生分组进行角色扮演，模拟真实的生活场景中的对话，通过语言交流来提高英语语言技能。

第三步，我们可以通过游戏的形式将英语知识巧妙地融入到游戏中，让学生在游戏的过程中掌握英语知识。

例如，对于问候语和介绍自己这个话题，我们可以设计一些游戏，让学生在游戏的过程中学习如何用英语进行问候和自我介绍。

通过趣味的方式学习英语可以让学生更加积极主动地学习英语，并更好地掌握英语知识和技能。

我们应该充分利用各种多样化的教学资源，让英语学习变得更有趣、更富有创意，从而让学生更好地掌握英语知识和技能。

(完整版)小学三年级英语教学大纲小学三年级英语教学大纲一、教学目标1. 培养学生对英语研究的兴趣和积极性。

2. 培养学生基本的英语听、说、读、写的能力。

3. 培养学生的语言表达和交际能力。

4. 培养学生研究英语的自信心和能力。

二、教学内容1. 单词研究：研究常用英文单词，包括基本的生活用语、数字、颜色、动物、家庭成员等，通过词汇游戏、歌曲和图片等多种方式进行教学。

2. 句型研究：研究简单的英语句型，如问候语、介绍自己、询问姓名和年龄等，通过角色扮演、情境对话和小组活动等形式进行教学。

3. 听力训练：通过听录音材料和老师的口语模仿，培养学生的听力理解能力和语音语调的感知能力。

4. 语法研究：研究基本的英语语法规则，如主谓一致、名词复数形式等，通过简单的练和句子操练进行教学。

5. 阅读理解：通过阅读课文和简单的短文，培养学生的阅读理解能力和词汇运用能力。

6. 写作训练：培养学生简单的书写能力，如写字母、单词、简单的句子等，通过写作练和作文活动进行教学。

三、教学方法1. 任务驱动法：通过设计各种任务和情境，激发学生的研究兴趣和积极性。

2. 合作研究法：通过小组合作活动，培养学生的合作精神和团队意识。

3. 多媒体辅助教学法：利用多媒体资源和教育科技手段，丰富教学内容，增强学生的研究效果。

四、教学评估1. 日常评估：通过课堂参与、作业完成情况等方式对学生进行日常评估，及时发现和纠正学生的问题。

2. 综合评价：通过考试、测试等形式对学生综合能力进行评估，反馈教学效果和学生的研究进展。

五、教学资源1. 教科书和教学辅助材料：使用符合课程标准的教材和辅助材料进行教学。

2. 多媒体设备：利用教室内的多媒体设备，播放录音材料和视频资源，增强教学效果。

六、教学时间安排1. 每周三节课，每节课45分钟，共计135分钟。

2. 每节课包括听力、口语、阅读、写作和语法等不同环节。

七、教学环境和条件要求1. 教室要宽敞明亮，布置简洁、整洁。

小学三年级学生的初级英语课程大纲以下是一份适合小学三年级学生的初级英语课程大纲：课程名称：小学三年级初级英语目标群体：小学三年级学生课程目标：通过本课程，学生将能够：1. 初步掌握英语字母的正确书写和基本发音；2. 学习并能够初步理解一些常见单词和短语的意思和用法；3. 初步了解一些基本的英语语法知识，如名词、动词、形容词和副词等；4. 培养初步的英语听说读写能力；5. 增强对英语语言文化的了解。

课程大纲：第一单元：字母和发音1. 学习和练习英语字母的正确书写方式，包括大写和小写；2. 初步了解字母的基本发音。

第二单元：基础单词1. 学习一些常见的动物、颜色、数字等基础单词，并初步掌握其发音和意思；2. 学习一些基本的短语，如“谢谢”、“早上好”等，并初步掌握其发音和意思。

第三单元：名词和动词1. 初步了解名词的概念和用法；2. 学习一些常见的动词，如“跑”、“跳”、“喜欢”等，并初步掌握其发音和意思；3. 初步了解动词的现在时态。

第四单元：形容词和副词1. 初步了解形容词的概念和用法；2. 学习一些常见的副词，如“很好”、“更快”等，并初步掌握其发音和意思。

第五单元：听、说、读、写综合练习1. 通过听力材料练习听懂简单的英语对话，并初步理解对话内容；2. 通过角色扮演、对话练习等方式提高口语表达能力，并初步掌握一些简单的英语日常用语和交际用语；3. 阅读简单的英语小故事，并初步理解故事内容；4. 写作简单的英语短文，如描述自己的家人、朋友等。

第六单元：英语语言文化1. 了解英国、美国等英语国家的文化习俗，并初步了解一些常用的英语习语和成语的意思和用法。

授课时间：每周约4-6节课，每节课时长约45-60分钟。

建议使用教材或相关教辅材料进行辅助教学。

授课方式可采用互动式、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和积极性。

同时注重学生的个体差异，进行个性化辅导。

课时：1课时年级：小学三年级教材：《小学英语》三年级上册教学目标：1. 学生能够正确地理解并掌握本节课所学的英语知识。

2. 培养学生的英语学习兴趣，提高学生的英语口语表达能力。

3. 培养学生的合作意识和团队精神。

教学重点：1. 学生能够熟练地运用所学单词和句型进行日常交流。

2. 学生能够理解并掌握英语语法知识。

教学难点：1. 学生能够灵活运用所学知识进行英语对话。

2. 学生能够理解并掌握英语语法知识。

教学准备：1. 教学课件2. 多媒体设备3. 教学卡片4. 游戏道具教学过程：一、导入1. 教师通过歌曲、故事等形式引入本节课的主题。

2. 学生跟随教师一起唱歌曲、听故事，激发学习兴趣。

二、新课讲授1. 教师通过课件展示本节课所学的单词和句型，引导学生认识并学习。

2. 教师带领学生朗读单词和句型，让学生跟读，提高发音准确性。

3. 教师通过图片、实物等形式展示单词和句型的实际应用场景，帮助学生理解。

三、课堂活动1. 游戏环节：教师组织学生进行英语单词接龙、句子接龙等游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。

2. 小组合作：教师将学生分成若干小组，每组完成一个与所学知识相关的任务，如编写小故事、制作海报等，培养学生的合作意识和团队精神。

四、课堂练习1. 教师布置一些与所学知识相关的练习题，让学生在课堂上完成。

2. 教师巡视指导，解答学生在练习过程中遇到的问题。

五、总结与反馈1. 教师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。

2. 学生分享自己在课堂上的收获和感悟。

3. 教师对学生的表现进行评价，给予鼓励和指导。

教学反思：1. 本节课通过趣味讲题的形式，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的英语口语表达能力。

2. 在课堂活动中，学生的合作意识和团队精神得到了锻炼。

3. 在今后的教学中，应继续关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。

《趣味英语课堂》课程纲要高艳萍一、课程名称：快乐英语所属系列：自主选修系列----学科拓展二、课程目标1、培养学生英语学兴趣，养成英语学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的英语学习方法。

在英语学习过程中，了解其他国家的人文风俗，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。

2、引导学生认真耐心听他人说话，能抓住要点。

并乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。

3、拓宽学生的视野，活跃学生的思维，增长学生的知识，提高学生的英语表达能力，。

4.以“学习英语我能行”为口号，彰显潍坊博海学校“自主学习、快乐学习”理念，搭建学生展示自我的平台，发挥我校英语教学优势。

5、通过活动学英语、在活动中享受英语、运用英语、展示自我。

三、适用学段年级：小学三年级课时设置：本主题共开设30课时。

四、课程内容与活动安排五、课程实施说明（一）教学方式：根据小学生学习的特点，小学英语教学要创建活动课为主的教学模式，教学重点是培养学生用语言进行交流的能力，充分利用教学资源，采用听、做、说、唱、玩、演的方式，鼓励学生积极参与、大胆表达，侧重提高小学生对语言的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的能力。

（二）学习方式：倡导“任务型”的教学途径，培养学生综合语言运用能力。

<<标准>>以学生“能做某事”的描述方式设定各级目标要求。

教师应该避免单纯传授语言知识的教学方法，尽量采用“任务型”的教学途径。

教师应依据课程的总体目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。

学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

六、课程评价说明（一）趣味英语课堂的评价目的评价的主要目的是全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学。

评价并不在于关注学生某一阶段的学习结果，而在于关注学生在学习过程中的发展和变化。

应采用多样化的评价方式，合理利用评价结果，发挥评价的激励作用，保护学生的自尊心和自信心。

三年级英语讲课模板三年级英语讲课模板一、教学目标1. 知识目标：通过本节课的学习，学生能够掌握本课时所涉及的新单词及短语，掌握常用语句型，并能够简单的交流和表达。

2. 能力目标：培养学生的听说读写的基本技能，提高英语综合运用能力，使其能够在日常生活中运用所学知识。

3. 情感目标：培养学生热爱学习英语的兴趣，提高学生的英语自信心，增强学生的国际意识。

二、教学重难点1. 教学重点：掌握本课的新单词，掌握常用语句型，提高学生的听说读写的基本技能。

2. 教学难点：培养学生英语思维和语言表达能力，使其能够流畅的表达意思，提高其英语综合运用能力。

三、教学步骤及流程Step 1：Warm-up1. Greeting: Hello, boys and girls, I'm your English teacher, howare you today? （早上好，同学们，我是你们的英语老师，今天你们过得怎么样？）2. Review: Let’s review the new words we learned in the last lesson. （让我们来复习一下上节课学过的单词。

）Step 2: Presentation1. Introduce the new words: Today, we will learn some new words, such as （今天我们将学习一些新单词，比如）……2. Teach the new words: Show the pictures of the new words, and teach the pronunciation and meanings of the words.3. Use the words in a sentence: To help the students understand and remember the new words, use them in a sentence.4. Drill: Ask the students to repeat the words and use them in a sentence.Step 3: Practice1. Play games: Use some games to practice the new words, such as word guessing games and memory card games.2. Dialogue practice: Assign two students to practice a dialogue with the new words, and let the rest of the class to listen.3. Group discussion: Divide the class into small groups, and ask them to discuss the new words and make a sentence with each word.Step 4: Production1. Role play: Assign two students to role-play a situation by using the new words.2. Writing practice: Ask the students to write a short paragraph by using the new words.3. Speech: Choose one or two students to give a speech by using the new words.Step 5: HomeworkAssign some homework to help the students review the new words and language structures.四、教学方法本节课采用多种教学方法，如课堂教学、情境教学、游戏教学等，丰富了课程内容，激发了学生的学习兴趣，使学生在不同的活动和语境下来使用语言，提高了其英语应用能力。