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课时：1课时年级：三年级教学目标：1. 让学生掌握本节课的核心词汇：funny, animal, color。
2. 培养学生运用英语进行简单描述的能力。
3. 激发学生对英语学习的兴趣，提高课堂参与度。
教学重点：1. 词汇：funny, animal, color。
2. 句型：This is a ... It's funny. It's a ... animal. It's ...教学难点：1. 词汇的正确发音和拼写。
2. 句型的运用和拓展。
教学准备：1. 多媒体课件（包含动物图片、颜色卡片等）。
2. 英语单词卡片。
3. 课堂互动道具（如动物头饰、彩色气球等）。
教学过程：一、导入1. 教师用英语问候学生，引入话题：“Good morning, everyone! Do you like animals? Do you know some funny animals?”2. 学生自由发言，分享自己喜欢的动物。
二、新课讲解1. 教师展示多媒体课件，引入核心词汇“funny, animal, color”。
- “What's this?”（这是什么？）- “It's a ...”（它是一只...）- “It's funny.”（它很搞笑。
）- “It's a ... animal.”（它是一种...动物。
）- “It's ... color.”（它是...颜色。
）2. 教师引导学生用句型进行描述，如：“This is a cat. It's funny. It's a cat animal. It's black color.”三、课堂活动1. “Animal Showtime”：学生上台展示自己带来的动物图片，并用所学句型进行描述。
2. “Color Matching”：教师分发颜色卡片，学生根据卡片上的颜色描述相应的动物，如：“This is a red card. It's a ... animal.”四、巩固练习1. 教师播放多媒体课件，展示不同颜色的动物图片，学生根据图片描述动物的颜色和种类。
寒假趣味课堂（说课稿）-2022-2023学年英语六年级上册一、教学背景现代社会的快节奏已经让很多学生面临着严重的焦虑和压力，在这种情况下，我们有必要为学生提供更多丰富多彩的学习方式，以缓解他们的学习压力。
趣味教学是一种非常适合缓解孩子压力的教育方式，这种方式能够拉近师生之间的距离，增强学生们的听力和口语表达能力。
在本次寒假课程中，我将利用趣味教学的方式，设计英语课程，旨在帮助学生更好的进入学习状态。
二、教学目标本次课程安排旨在帮助学生：1.通过趣味的方式激发对英语学习的兴趣；2.巩固课本中所学的知识点；3.提高学生的听力和口语表达能力；4.为学生提供一个轻松愉悦的学习氛围；5.设计帮助学生增长知识的游戏与活动。
三、教学具体内容内容1：单词接龙单词接龙是一个非常适合英语学习的小游戏，它能够有效地锻炼学生的听力和口语表达能力。
课堂上，我准备将学生分成小组，每个小组需要依次说出一个以上一个小组所说单词的最后一个字母开头的新单词。
如果一个小组无法想出新的单词或说错单词，则只能退出游戏。
这样的游戏能够帮助学生相互竞争，同时也能够让学生更加积极地参与课堂。
内容2：经典歌曲填空我们都知道，英语歌曲对于英语学习十分有用。
因此，在课堂中，我计划选取一首简单的英文歌曲，让学生填空。
学生需要听歌词，通过课本中已学习的知识点来填空。
在学生完成填空任务之后，我会让他们分组演唱这首歌曲，这样能够让学生更好地练习口语表达和听力。
内容3：你画我猜你画我猜是一种趣味横生的游戏。
在学习英语中，我将使用这种方式帮助学生复习已经学过的单词，并且将这些单词与一些名词词组搭配使用。
游戏规则是：一名学生拿出一张卡片，上面有一个需要绘画的单词或词组。
其他学生则需要在规定的时间内猜出这个单词或词组。
这样的游戏模式迎合了学生的好奇心，能够让学生积极地参与课堂。
四、教学实施在教学实施方面，我将采取多种教学方法，如口头讲解、教师示范、小组讨论等方式。
小学趣味英语教案优秀9篇小学英语教案篇一教学目标：1.能力目标(1)能够理解对话大意。
(2)能够运用正确的语音、语调朗读对话。
(3)能在实际情境中运用所学主句型，How old are you? I’m …years old.询问年龄并作答。
(4)能用Happy birthday!向别人表达生日祝福。
2.知识目标(1)听懂、会说句子How old are you? I’m…。
Happy birthday!(2)听、说单词six, brother.3.文化目标(1)渗透：当你收到别人的礼物和祝福时，要说“Thank you”(2)提示学生在西方国家，成年人一般不谈论年龄的话题，这属于个人隐私。
教学重点：听懂、会说Happy birthday! How old are you? I’m…。
教学难点：(1) How old are you?与How are you?的区分，以及所学内容的灵活运用。
(2)单词brother的读音。
教学过程：Step1 Preparation1. Free talkT: Hello! How are you? Nice to meet you .2. ChantT: First , Let’s have a chant.P.59页设计意图：和数字有关的chant既能活跃课堂气氛，又能复习数字。
3.创设情境。
(播放生日音乐)T: Listen, what’s happening?出示幻灯片生日，Oh , here’s a birthday party . Look, so many gifts .What are they? Let’s have a look .Let’s count . How many …?借助课件，引出six并借助卡片教学。
设计意图：尽快的创设情境，在生日party中复习旧知，并以旧带新，解决新单词。
Wow ,so many gifts. Today we have many gifts ,too . Each group ,there are some gifts on your desk. If you do well ,you can get a gift.Step2 Presentation1.看图预测T: It’s a beautiful birthday party. Do you know whose birthday party is it? Let’s go and have a look. Look, who are they ?S: John Sarah Sam2.听音回答问题，教学brotherT: Now,they are talking about the birthday.Please guess :Today, whose birthday?S: John’s Sarah’s Sam’sT: Let’s listen and choose: Whose birthday? S:Sam’s.T:Yes,today is Sam’s brother. Sam is Sarah’s brother.引出brother并使用卡片进行教学。
小学趣味英语教案(优秀5篇)小学英语教案篇一【课题】LESSON EIGHT【重点】语言项目Where are my shoes? They’re…词汇shoe time【难点】发音But where’s the other one?Let me help you.理解Where’s the other one?Don’t worry.【过程】一、热身/复习1．师生互致问候2．听第7课对话录音，复习课文，学生三人一组表演对话3．看图问答[图：Lesson 7 Let’s practise]二、介绍新语言项目及教学方法1．出示主题图，对图中内容进行叙述教师依次出示三幅主题图，学生根据看到的画面进行一至两句话的。
叙述或问答。
小结：The boy and his mother are in the room. The boy can’t find his shoes. His mother helps him. Look! One shoes is behind the door. The other is under the chair.（解释the other one：I have two English books. One is on the desk. You can see it. The other one is in my office. You can’t see it now.）提问：Who puts the shoe under the chair?2．看课文录像学生回答：The cat puts the shoes under the chair.教师提问：How many questions about the shoes?学生：Five questions.Where are my shoes?Are they under your bed?Are they behind the door?But where’s the other one?Where is it?3．播放课文跟读课件，学生重复句子（只跟读一遍）重点重复：But where’s the other one?It’s time to go to school.Don’t worry.Let me help you.强调发音：otherthe other onetime （教师指指自己的手表，重复time一词帮助学生理解）Let me help you.Don’t worry.4．学生自读课文5．学生表演对话。
英语教育在中国的基础教育中具有非常重要的地位，二年级的小学英语教学也是学生英语学习的重要阶段。
在这个阶段，学生的英语学习热情非常高涨，着重注重的应该是如何让孩子们在愉快的氛围中学到英语知识。
在这篇文章中，我们将为小学二年级英语教学提供一些有趣的教案，以激发孩子们对英语学习的兴趣。
一、颜色涂抹游戏这个游戏有点像传统的“扫雷游戏”，但增加了许多英语词汇的元素。
老师在白板上画出一个方格，每格子上写一个英语单词。
学生需要寻找包含特定颜色的单词，并涂上对应颜色的笔刷。
这样，学生不仅能够学习颜色的英语说法，还能够熟悉常见的英语单词。
二、模仿歌曲唱一遍此活动是为了通过歌曲来提高和增强学生对英语发音的理解。
老师会选择一首经典的儿歌，播放一遍，让学生认真听，听完之后，老师会让学生用他们的语音尽可能地模仿。
学生的英语发音能力将得到巩固。
三、英语包裹这个游戏能够巩固学生对英语词汇的理解。
在这个活动中，老师会随机选择一个词汇，然后给学生一张纸和一支笔，并宣布该词汇的英语定义。
所有学生必须写下他们认为听到的英语单词，并放入信封中。
当老师计算每个学生的答案时，他们还必须在纸上写下这个词汇的正确答案，以加深学生对这个词汇的理解。
四、表演小剧场这活动是为了让学生在一种生动活泼的环境下学习英语词汇和语法知识。
可以选择有趣的课本中的一个故事，把它变成一个小剧场，让学生在小组中扮演不同的角色，练习发音、语音与口语。
通过这种方式，学生能够更加深入地理解英语语法，因为他们不仅学会了语法规则，也学会了如何将这些规则应用到他们的日常学习中。
以上就是四个非常有趣的小学二年级英语教案，通过这些教案，可以激发孩子们对英语学习的兴趣，避免传统教学形式下的枯燥无味，从而加强了孩子们对英语学习的积极性。
这些教案的实施不仅能够增加学生对英语的兴趣和理解，同时也能够使他们更加自信和自豪，因为他们将在短时间内取得很好的成果。
