小学英语趣味课件.ppt

C. shouldn’t eat sweets
HEALTH
Score: 450
5/9
I have a ____.
A. headache
B. toothache +10
C. cough
D. fever
HEALTH
Score: 650
6/9
You _______.
A. shouldn’t go to school today
8. My sister helps mom ____ the floor.
A. sweeping B. sweeps C. sweep
9. –Where is Tim? --He _____ the dishes.
A. washing B. washes C. is washing
AWSOME!!!
The zombies Ate your
like would you orange an pencil ?
Brains!
Would you like an orange pencil ?
The zombies Ate your
has four Tom books small .
Brains!
Tom has four small books .
A. sings B. sing C. singing
6. Look! Mike _____ on the table!
A. standing B. is standing C. stands
7. Be quiet ! The baby _______.
A. is sleeping B. sleeps C. sleeping
B. should brush your te+et1h0

5
新词展示
5 fly /flaɪ/ (动词)飞;放飞 6 with /wɪð/ (介词)和……在一起;同,跟 7 play with 拿……玩;和……一起玩
6
新词展示
词汇巩固
What is he /she do了，点一点音箱，一
起听。
8
课文朗读
小喇叭朗读开始 了，点一点音箱，一
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语文课件： 数学课件：
英语课件： 美术课件：
科学课件： 物理课件：
化学课件： 生物课件：
地理课件：
历史课件：
3 kite /kaɪt/ (名词)风筝
4 play /pleɪ/ (动词)玩;做游戏
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重难点探究
重点句型 2. Jenny plays with her toy. 詹妮和她的玩 具一起玩。
详解 本句为一般现在时的陈述句,主语为Jenny, 是第 三人称单数,因此后面的动词要用第三人称单数 形式。句型结构:主语(第三人称单数)+ 动词(第 三人称单数形式)+ 其他.
19
重难点探究
起跟着读吧。
9
课文原文
1. What do you do on Saturday?
On Saturday,l play with my friends.
We fly kites.
10
课文原文
1. What do you do on Saturday?
We play catch with a ball.

借助多媒体的优势进行情景教学
传统的英语课堂教学中，教师在进行英语教学时主要是围绕教学大纲对学生进 行单词和句子的认读，这样的方式虽然教授了课堂教学内容，但是却并没有实 现课堂教学的效果，而且长此以往很容易让学生对英语学习产生抵触情绪。信 息技术在教育教学中的广泛应用为英语教学方法的改革提供了很大的便利。为 了提高课堂教学的有效性，教师可以借助多媒体让课堂教学内容以更加生动的 形式展现出来，一方面有效吸引学生对英语课堂教学的注意力，另一方面可以 使学生融入英语环境中，通过英语互动交流的方式大大提高课堂教学的效果。 例如在学习万圣节(Halloween)时，由于万圣节是西方的节日，很多学生对万 圣节的习俗并不是很清楚，如果直接对着课本学习就会让生动的节日教学课程 变成对相关单词和句子背诵和记忆的过程。因此，教师可以借助多媒体，找出 西方人过万圣节的视频播放出来，让学生充分感受到节日的氛围和文化，将要 学习的单词mask、chicken，
提高英语课堂趣味性的方法
营造趣味教学情境
良好的教学情境是趣味教学法的重要支撑，主要是因为好的教学情境可以让学生真正摆脱传统教学模式的 约束，增强学生的创造力，让学生在丰富多彩强化学习兴趣，提高学习质量。在趣味教学的实施过程中， 教师要注意把学生带入到生动有趣的学习情境之中，帮助学生对抽象知识概念进行深刻理解，有效降低学 生的学习难度，帮助学生在情境当中得到真实而又深刻的情感体验。趣味教学情境的创设方法有很多，不 过不管选用哪种情境设计方法，都需要和学生本身的兴趣爱好以及学习规律保持一致。例如，在教学 “Happy new year”时，为了调动学生的学习情绪，促进趣味教学的开展，教师就可以根据本课主题给 学生营造一个趣味性节日场景，让学生事先准备过新年时要运用到的一些工具材料，并让学生装扮教室， 鼓励学生在这样的情境当中进行英语语言的表达。再如，在教学“Keep the water clean”时，教师就 可以利用多媒体课件给学生营造直观情景，让学生认真观看教师提供的环境，被污染的视频资料，也让学 生对比环境没有被污染之前的景象，通过直观情境调动学生的各个感官，提高学生的趣味学习效果。

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Thanks
苏科铭 英教0931 26号
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A: Whaห้องสมุดไป่ตู้’s this? B: It’s _a_l_ig__h_t _.
A: Let’s _tu_r_n__o_n_t_h_e__li_g_h_t_.
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A: Let’s s_w__e_e_p_t_h_e__fl_o_o_r.
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A: What’s this? B: It’s _a_w__in_d__o_w_.
A: Let’s _c_l_e_a_n_t_h_e__b_o_a_rd__.
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Read after the tape.
上一
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This ppt corresponds with the design of the rule basically,and it can be easy to understand among the children.Moreover,it will attract a lot of attention from children,making children feel more interested in studying English .The disadvantage of the ppt is that it lacks the creative mind.
A: Let’s _c_le_a_n__th_e__w_i_n_d_o_w_.

Word apple also provides students with a variety of resources, including flashcards, word lists and audio recordings, to help them review and practice new words
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"Primary School English Course"
"A Journey into the World of English Language Learning"
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Word banana also provides students with additional resources, including word banks, example sentences and audio recordings, to help them practice and improve their English language skills

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英语大闯关
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第一关：抢答
请迅速答出中文 意思，看谁答得
又快又准！
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eight
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ten
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four
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six
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nine
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one
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two
东西只Yo升ur不ag降e？. )
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3. Why did the boy make his dog sit in the sun?
(为什么这个小男孩要把他的狗放到太阳下面 晒呢）
He wants to have a hot dog.（他想要吃热狗）
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好吃的水果
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苹果 认识水果
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西瓜
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香蕉
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桃子
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连一连
peach
果苹
apple
西 瓜
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melon
子桃
香蕉
苹果
apple melon
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西瓜
banana
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1-10 数字
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----巧学妙记学英语
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Sing A B C
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猜一猜
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1. What will you break once you say it?

淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。 淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
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小学英语 课件演示文稿
Daily report
Hello everyone. My name is … I’m a boy / girl. I’m … years old. I like … . I don’t like … .
It’s __su_m__m_e_r_ now.
It’s __M_a_y___ .
“I’m thirsty”, said Chip.
“I’m cross”, said Dad.
“I’m lost”, said Mum.
“Hooray”, said everyone.
Practice with me
Hello, how are you? I’m … , thank you.
1
2
3
4
5
It was a cold day.

It’s new/old/big/small/ Let’s go to my house. “Hooray”, said everyone. She is wearing a shirt . Tomorrow will be _________. Question time Hello everyone. What’s he/she wearing? Where is the…? What do you like? I don’t like … . And this room is my room. Mum got cross. It’s _______ .
Do you like … ?
Yes, I do. / No, I don’t.
What do you like?
I like … .
Question time
Do you have a/an … ? Yes, I do. / No, I don’t.

语
教师：XXX
趣味教学
时间：20XX.XX
课
件
湖南新型、冠状、病毒防控 湖南新型、冠状、病毒防控 湖南新型、冠状、病毒防控
湖南新型、冠状、病毒防控 湖南新型、冠状、病兴地回到家，仔细端详起仓鼠 来。我 一共买 了三只 仓鼠， 一只白 ，一只 灰，一 只黄。 它们有 乌黑发 亮、水 灵灵、 圆溜溜 的小眼 睛，又 尖又小 的耳朵 ，小小 的鼻子 ，小小 的牙齿 ，小小 的舌头 我们高兴地回到家，仔细端详起仓鼠 来。我 一共买 了三只 仓鼠， 一只白 ，一只 灰，一 只黄。 它们有 乌黑发 亮、水 灵灵、 圆溜溜 的小眼 睛，又 尖又小 的耳朵 ，小小 的鼻子 ，小小 的牙齿 ，小小 的舌头
我们高兴地回到家，仔细端详起仓鼠 来。我 一共买 了三只 仓鼠， 一只白 ，一只 灰，一 只黄。 它们有 乌黑发 亮、水 灵灵、 圆溜溜 的小眼 睛，又 尖又小 的耳朵 ，小小 的鼻子 ，小小 的牙齿 ，小小 的舌头 我们高兴地回到家，仔细端详起仓鼠 来。我 一共买 了三只 仓鼠， 一只白 ，一只 灰，一 只黄。 它们有 乌黑发 亮、水 灵灵、 圆溜溜 的小眼 睛，又 尖又小 的耳朵 ，小小 的鼻子 ，小小 的牙齿 ，小小 的舌头
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Which room has no doors, nowindo ws.
A mushroo
m.
春天来的好快，悄无声息、不知不觉 中，草 儿绿了 ，枝条 发芽了 ，遍地 的野花 、油菜 花开的 灿烂多 姿，一 切沐浴 着春晨 的曙光 ，在春 风中摇 弋、轻 摆，仿 佛少女 的轻歌 曼舞， 楚楚动 人。
小学一年级英语课件
演讲人：XXX 时间： 20XX年XX日春天来的好快，悄无声息、不知不觉 中，草 儿绿了 ，枝条 发芽了 ，遍地 的野花 、油菜 花开的 灿烂多 姿，一 切沐浴 着春晨 的曙光 ，在春 风中摇 弋、轻 摆，仿 佛少女 的轻歌 曼舞， 楚楚动 人。 春天来的好快，悄无声息、不知不觉 中，草 儿绿了 ，枝条 发芽了 ，遍地 的野花 、油菜 花开的 灿烂多 姿，一 切沐浴 着春晨 的曙光 ，在春 风中摇 弋、轻 摆，仿 佛少女 的轻歌 曼舞， 楚楚动 人。
蘑菇 春天来的好快，悄无声息、不知不觉中，草儿绿了，枝条发芽了，遍地的野花、油菜花开的灿烂多姿，一切沐浴着春晨的曙光，在春风中摇弋、轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人。
An egg.
What can't
be used until
it's
b r o k e 春天来的好快，悄无声息、不知不觉中，草儿绿了，枝条发芽了，遍地的野花、油菜花开的灿烂多姿，一切沐浴着春晨的曙光，在春风中摇弋、轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人。
A teapot. 茶壶
What begins with T, ends with T and has tea in it?
春天来的好快，悄无声息、不知不觉 中，草 儿绿了 ，枝条 发芽了 ，遍地 的野花 、油菜 花开的 灿烂多 姿，一 切沐浴 着春晨 的曙光 ，在春 风中摇 弋、轻 摆，仿 佛少女 的轻歌 曼舞， 楚楚动 人。 春天来的好快，悄无声息、不知不觉 中，草 儿绿了 ，枝条 发芽了 ，遍地 的野花 、油菜 花开的 灿烂多 姿，一 切沐浴 着春晨 的曙光 ，在春 风中摇 弋、轻 摆，仿 佛少女 的轻歌 曼舞， 楚楚动 人。