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一年级看图写话作文小猴子捞皮球一年级看图写话作文小猴子捞皮球（通用40篇）在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的一年级看图写话作文小猴子捞皮球，欢迎大家分享。
一年级看图写话作文小猴子捞皮球篇1一天，四只小猴兴高采烈地在小河边踢足球。
正当他们玩得开心的时候，一只小猴用力地踢了一脚，其他小猴都没接住，球“飞”进了河里。
小猴们慌了，他们七嘴八舌地议论谁有好办法。
一只小猴灵机一动，他想出一个办法，他蹬蹬蹬地跑回家拿来游泳圈。
套上游泳圈游到球旁边，把球推回来，抛到岸上。
小猴们又开心地玩了起来。
一年级看图写话作文小猴子捞皮球篇2一个晴朗的早晨，四只小猴子文文、快快、乐乐、佳佳他们相约到公园去玩，他们来到一条清澈的小湖边，在一棵绿茵茵的大树下开心的玩耍。
忽然，快快使劲一踢的一下，把球踢到湖面上了，球就在湖上漂浮着，他们很着急的直跺脚，他们转圈商量怎么办才能把球捞上来呢？一只小猴子三下并作两下“嗖——”一下的爬到树上眺望水面上的球。
树上的快快大叫道：“我想到办法了。
”快快的办法是：所有的小猴子都上树，一个一个的拉住尾巴，最底下的小猴子捞球，球就捞上来了。
他们就欢快的玩了起来。
一年级看图写话作文小猴子捞皮球篇3一天，几只小猴在河边玩皮球。
玩着玩着，一不小心，皮球掉进河里了。
眼看皮球就要被河水冲走了，怎么呢？这时，一只猴子看见身旁有一根木棒，他想出办法来了。
他抱起木棒跑到河边，把木棒放进河里，坐到木棒上，向皮球划过去。
他捞起皮球就往岸边划，果然把皮球捞回来了。
大家都拍手称赞。
小猴子们，又开心地跳起了皮球舞。
一年级看图写话作文小猴子捞皮球篇4在一片美丽的森林里，有一棵茁壮的大树，树下是一片绿油油的草地，草地旁边还有一条宽阔的小河。
有一天早晨，几只小猴拿着皮球到草地上来玩。
这时，一只小猴子抬起一脚，只听；“咚，地一声，皮球被踢到河里去了。
小猴子捞球_200字
夏季里的一天，阳光明媚，天空中飘着几朵白云。
四只小猴子在河边碧绿的草地上踢球。
它们玩得很起劲，球在四只小猴中间滚来滚去。
忽然，一只小猴子用力太猛，把球踢到了河里，它们怎么够也够不着，怎么办呢？一只小猴子爬到树上仔细看了看周围，然后，指着草地上的石子说：“我们可以先用石子往球的后面扔，让波浪把球送过来，然后再用树枝把它往岸上捞。
”小猴子们觉得它说的很有道理，就行动起来。
果然不一会，球又回到了它们手中。
四只小猴子高兴地唱起了歌，它们又兴高采烈的玩起球来了。
小猴捞皮球一天，小猴乐乐、拉拉、都都一起在湖边踢球。
就在乐乐快要羸的时候，都都不小心用力一踢，把皮球踢进了湖里。
乐乐气坏了，生气地骂都都：“都怪你，把我最心爱的皮球给踢进了湖里！”拉拉见它们这么不友好，说：“乐乐，你这样骂都都，皮球又不会上来，我看有一个办法：我们小时候不是听过《猴子捞月》的故事吗？”它们一只拿着另一只手，最上面的小猴用尾巴抓住树干，看见拉拉的示范，所有小猴都懂了。
最下面的小猴轻而易举地把球给捞了上来。
乐乐看见捞上来的球还是像新的一样，心里感到非常惭愧，向都都道了歉。
都都笑眯眯地说：“没关系！我们一直是好朋友。
”它们又开开心心地玩球了。
小猴捞皮球一个周末早上,天气晴空万里，小猴和朋友一起在河边玩皮球。
一只小猴担心地说：“小猴，小心千万别把皮球给踢到河里。
”小猴说：“没关系，不会踢到河里的。
”突然，一不小心，小猴把球踢到了河面上。
小猴着急地爬上树，站在树杆上，拿起手，放在额头上，东张西望，原来皮球漂在离河对岸不远的地方。
小猴眼珠子一转就想出了一个办法。
小猴跟同伴们说要向渔夫伯伯借鱼网，来捞皮球。
它们来到一座小木屋旁，敲了敲门，渔夫伯伯开门了。
小猴很有礼貌地说：“渔夫伯伯，我们的皮球不小心踢到了河里，能借我们鱼网吗？”渔夫爽快地答应了。
它们把鱼网放进河里，使劲一捞，就把球捞了上来。
于是，它们就到安全的地方开心地踢起球来。
小猴捞皮球在一个风和日丽的早上，东东，南南，西西和北北四只可爱的小猴在湖边一块绿茵茵的草地上玩球。
它们把球踢过来，顶过去，玩得可开心了。
正当它们玩得兴高采烈地时候，东东不小心把球踢到了湖里，小猴们急得抓腮挠耳，不知道怎么办才好。
北北看见旁边的地上有许多小石子，就有了主意，它抓了一把小石子跑到湖的对岸，把小石子投向湖中的皮球，石子打中了皮球，球向岸边飘了飘，可离岸还是很远。
这时，东东看见湖岸边那棵枝叶茂盛的大树的枝干已经伸到了球的上方，它就想了一个好办法，它爬上树，把自己倒挂在树的枝干上，然后抓住南南的脚，让它去捞球，可是，南南的手不够长，还是差一点，西西见了，就把地上的一根树枝检起来，递给了南南，南南用树枝慢慢把球拨到了岸边，西西连忙把球捞了上来。
小猴子捞皮球-一年级看图写话250字相关作文
一个星期天，有几只调皮可爱的小猴子在一棵粗壮的树下踢足球。
突然，一只小猴子一脚就把皮球踢进了小河里，小猴子们抓耳挠腮，有一只小猴子上窜下跳，跳上了一棵树上。
东张西望，看看球漂到哪里去了。
就在这时，一只老猴子开口说：“我们用竹子编织成竹网，把球捞上来。
”小猴子们说：“真是个好主意啊!”于是，说办就办，小猴子们找来来竹子，编织成竹网，竹网像捕鱼网一样，再装上竹竿，老猴子朝着皮球掉进的地方把竹网扔进去伸进水里，使劲一捞，球就被捞上来了。
小猴子们欢天喜地，手舞足蹈，并大声喊道：“老猴子真厉害!”于是，他们又开始踢球了!他们玩的可真开心啊。
看图说话写话训练—《园地8》小猴捞皮球习作赏析习作1：在一片美丽的森林里，有一棵大树，还有一片绿油油的草地，草地旁有一条小河。
一天早晨，四只小猴拿着皮球到草地上来玩。
玩着玩着，一只小猴一不小心把皮球扔进了河里。
小猴们都急坏了。
一只猴子爬到树上想办法，其他三只在七嘴八舌地争论该怎么办。
这时，一头大象刚走过来，它们连忙请大象帮忙，大象答应了。
它下水用鼻子把皮球吸了上来。
小猴们连声说：“谢谢您！”大象笑着说：“不用谢！”猴子们又在大树下开开心心地玩了起来。
习作2：一个风和日丽的早上，四只小猴在河边绿油油的草地上玩球。
正当它们玩得高兴的时候，突然听见咚的一声。
原来是一只小猴一不小心把皮球扔到了河里，没有球玩了，大家都很着急。
一只小猴爬到大树上想办法。
突然，他发现不远处有一根树枝，就想出好办法来了。
它对下面的猴子大喊：“有办法了。
”树下的猴子立即安静了下来。
说着这只猴子捡起地上一根长长的树枝走到河边把球拨了回来。
皮球捞上来了，小猴子们又高高兴兴地玩起来。
习作3：一天，四小猴在河边的草地上玩球。
一只小猴用力一踢，一不小心把球踢进了河里，他不好意思地爬到了树杈上，呆呆地坐在那儿想办法，其他的小猴子也在商量把球捞上来的办法。
正在这时，猴爸爸来了，小猴子把事情的经过跟猴爸爸说了一遍。
猴爸爸说：“你们可以把尾巴拴在树上，连成一条绳，像荡秋千一样，就可以把皮球拿上来了。
”猴子们照着爸爸的说法去做，果然把皮球给拿了上来。
四只小猴又快乐地玩球了。
习作4：有一天，四只调皮的小猴在阴凉的大树下玩球。
玩着玩着，一只小猴不小心把彩色球踢进了河里。
这可怎么办啊？它着急地爬上树，望着河里的球皱着眉头想办法。
下边的小猴们也在议论怎样才能把球给拿回来。
突然，树上的小猴看见草地上有许多小石子，于是捡起来向水中扔去。
波纹一圈一圈地荡开，把球慢慢地推过来了。
小猴们高兴极了，从水里捡起球，又继续玩球啦！习作5：四只小猴子玩皮球一天，四只小猴子在小河边玩皮球。
小猴捞球_500字
有一天是个大晴天，四只小猴在河边的树下玩皮球，它们玩得可开心了！
正当它们玩得起劲的时候，其中的一只小猴不小心把皮球踢进河里，它们都慌了，围在一起想办法。
球飘得越来越远，这时，一只、小猴好似想到了什么，说：“我们的祖先曾经有过《猴子捞月》的故事呀！这下，四只小猴齐声说：“想出办法啦！”一只稍大一点的小猴爬上树，先把尾巴绕紧粗树干，身子倒挂，另一只小猴从它的身子处滑下，尾巴被上面的小猴牢牢得抓住。
就这样一只接着一只，最后一只小猴手拿一根长木棒，使劲得把皮球拨弄过来，再用手把它给捞上来。
“胜利喽！”小猴们从树上跳下来，又兴高采烈地玩起球来。
一年级下册语文小猴子捞球《小猴子捞球》是教科版一年级下册语文的一篇童话故事!为了帮助语文教师讲解好这一童话故事，接下来，就和大家介绍教科版一年级下册语文《小猴子捞球》教案，希望对大家有帮助!教学目标：1、在看图说话训练过程中培养学生观察能力、语言组织、表达能力、想象能力。
2、在说话训练过程中培养学生合作意识、克服困难意识。
3、培养学生文明礼貌习惯。
4、使学生掌握由主到次的看图方法，掌握说清一件事的几要素。
5、使学生受到文学美的熏陶。
教学重、难点：续写故事教学过程：一、导入同学们，还记得小猪的名字吗?(笨笨)那还记得我送给你们的名字吗?(聪聪)什么样的学生才叫聪聪呀?(聪明、爱动脑筋的学生)。
今天有很多老师听我们班的课，想看看我们班谁最聪明，你们对自己有没有信心呀?我相信你们。
在动物世界里也一种动物经常被大家叫做聪聪，你们知道它是谁吗?(猴子)二、下面我们先来看一幅图1、图上画着着谁?它们正在玩什么?板书：;; 小猴子正在;; 踢球。
(小猴子就是今天我们故事里的主要人物)板书：人物2、什么样的的小猴子在什么地方踢球?(可爱的小猴子在河边的大树下)(小河边就是故事发生的地点)板书：地点3、大家再想一想：小猴子们可能在什么时间到河边踢球呢?学生猜说。
(大家说的就是时间)板书：时间强调：我们讲故事时一定要说清时间、地点、谁在干什么才能让人听得清楚明白。
4、同学们再看看小猴子们的表情，它们玩得怎么样?5、那谁能按要求完整的说说图意。
6、说的真好。
老师也想说两几句，你们想听吗?但是我就说几句，还要让同学们接着我说的说，你们可要注意听了呀。
从前，在一座美丽的大森林里住着四只可爱的小猴子，有一天...指名接着说。
7、再让学生把老师说的和同学们说的连在一起再完整的说。
8、自由练说。
三、出示第二幅图1、球在小猴子们的脚上飞来飞去，一只小猴子飞起一脚，来个射门，一不小心，看，发生了什么事?(球被踢到小河里)(指导说：一不小心：要说的快一点)这下小猴子碰到麻烦了，小猴子怕不怕麻烦?(不怕)说的对，你们看，小猴子们正在干什么?(想办法)板书：想办法2、同学们可以想一想球被踢到河里以后，小猴子们心里会怎样?(着急)不仅会着急，肯定还会说点什么，假如你是小猴子，会说些什么呢?(用有一只...有一只...还有一只...)3、你们看：有一只小猴子急得跳到什么地方去了?谁能到前面学一学它的动作、表情。
猴子捞球看图作文讲解
猴子们玩得正嗨，突然，一颗球咕噜咕噜滚进了河里。
灵灵这
小家伙，立马跳到树枝上，尾巴甩啊甩，想捞球，可那球就像逗它
玩似的，老也捞不着。
猴子们可急了，七嘴八舌地出主意。
有的说要手拉手去捞，有
的说要扔石头把球赶过来。
可这些主意听着就不靠谱，谁敢冒险去
捞啊？
这时，老猴子慢悠悠地走过来，它看了看河，又指了指旁边的
小山丘。
猴子们一下子明白了，一起爬上山丘，找了块大石头，嘿
哟嘿哟地推下去。
石头“扑通”一声掉进河里，水花四溅，球也慢慢被冲到了岸边。
一只胆大的猴子一个箭步冲上去，一把抓住了球，哈哈，成功了！
猴子们高兴得手舞足蹈，围着球又蹦又跳。
这次捞球，虽然是
个小插曲，但让猴子们更加团结了，还锻炼了它们的智慧和勇气呢！。
小猴子捞皮球第一篇：小猴子捞皮球小猴子捞皮球今天的天气真好呀！四只小猴子来到了河边的大树下玩起了皮球。
突然，一只小猴子一不小心把皮球踢进了河里。
小猴子们在岸上急得哇哇直叫。
一只小猴子爬到树上，它看着河里的皮球，想到了一个好办法。
它把自己的尾巴勾在树上，叫小伙伴像自己一样倒挂着，一只接着一只，最下面的一只小猴子终于把皮球捞了上来。
后来它们又在树下高兴地玩皮球了。
一天，四只小猴子在小河边玩皮球。
一只小猴子不小心把皮球踢到了河里，其中有只小猴子灵机一动，想出了一个好办法，它把一根木棍伸进小河里，把皮球捞了起来。
它们又兴高采烈地玩起了皮球。
今天,风和日丽,四只小猴在河边的草地上踢皮球.你踢过来,我踢过去,正当他们玩得高兴的时候,一只小猴太用力,一脚就把皮球踢到了河里.怎么办呢?没有球玩了,大家都很着急.那只踢飞球的小猴爬到大树上,想用尾巴倒挂在树上去捞河里的皮球,可太高了,够不着.它急得抓耳挠腮.其它小猴子围在一起想办法,其中一只说：我们用一根长树枝来捞球吧.可没想球越漂越远.就在这时,树上的小猴看见善良的鱼姐姐在水里游着,于是它大声喊道：鱼儿姐姐,你能不能帮我们把球捡回来呀?鱼儿姐姐爽快地答应了.她很快游到了球的旁边,顶着皮球,又游回了岸.小猴子们捞起皮球,很有礼貌地说：鱼儿姐姐.他们又可以开开心心地玩球了.习作赏析习作1：在一片美丽的森林里，有一棵茁壮的大树，还有一片绿油油的草地，草地旁还有一条宽阔的小河。
一天早晨，四只小猴拿着皮球到草地上来玩。
玩着玩着，一只小猴一不小心把皮球扔进了河里。
小猴们都急坏了。
一只猴子爬到树上观察情况，其他三只在七嘴八舌地争论该怎么办。
这时，一头大象刚走过来，它们连忙请大象帮忙，大象答应了。
它下水用鼻子把皮球吸了上来。
小猴们连声说：“谢谢您！”大象笑着说：“不用谢！”猴子们又在大树下开开心心地玩了起来。
习作2：一个风和日丽的早上，四只小猴在河边绿油油的草地上玩球。
正当它们玩得高兴的时候，突然听见咚的一声。
小猴子捞球
星期天，四只小猴子来到嫩绿的草地上踢球。
草地上长了许多五颜六色的小花是，草地旁边的湖水也清澈见底。
大家你争我抢，累得满头大汗。
有一只小猴子抢到了球说：我终于抢到球了，哈哈哈。
结果一踢。
啊！不好，踢歪了。
小猴子把球踢到了湖水里，小猴子们急得直团团转。
这时有一只小猴子拍拍头想出了一个办法，说：咱们去找朋友借一艘船吧！结果它们的朋友没有一艘船。
又有一只小猴子一转眼睛就想出来一个只法，说：回家拿一个大盆，在找来一个树枝，让一只小猴子坐在大盆里，用树枝划到球的位置，就能捡回球。
大家都说这是个好主意。
球捡回来了，小猴子们怕把球踢进湖水里，就去远离湖水的地方去玩继续踢球。
