幼儿园小班安全教案《躲开它们》

小班安全教案《躲开它们》小班安全教案《躲开它们》精选5篇（一）教案标题：躲开它们教案主题：小班安全教育教案对象：幼儿园小班学生教案时间：30分钟教案目标：1. 了解几种常见的危险物品和场所；2. 学会躲避危险物品和场所；3. 提高幼儿的安全意识。

教学准备：1. 教案执行用品：绘本、图片、图表等；2. 教案视听材料：安全视频或歌曲。

教学过程：引入：1. 教师向学生介绍本节课的主题：“今天我们要学习如何躲开一些危险物品和场所，好好保护自己。

”2. 教师展示一些常见的危险物品的图片或实物，让学生观察并讨论。

主体：1. 教师通过绘本或故事情节向学生展示一些常见的危险物品和场所，例如火、电、生锈的铁器、陌生的动物等。

并让学生发表自己对这些事物的看法和感受。

2. 教师向学生介绍危险物品和场所的特征和可能造成的伤害。

例如，火会灼伤、电会触电、生锈的铁器会划伤、陌生动物可能咬伤等。

3. 教师让学生分组进行讨论，每组选择一种危险物品或场所，并设计一个小组活动，让其他学生模拟遇到该危险物品或场所时如何躲开并保护自己。

4. 学生进行小组活动展示，其他学生观察评价，并提出建议。

总结：1. 教师鼓励学生总结本节课所学的安全知识，并提醒学生在日常生活中要注意避免接触危险物品和场所。

2. 教师回顾课程内容，强调学生的安全意识和自我保护意识的重要性。

延伸活动：1. 教师播放安全视频或歌曲，加深学生对安全知识的理解和记忆。

2. 教师布置家庭作业，要求学生与家长讨论在家、在公共场所中如何保护自己的安全。

评估方式：1. 对学生的小组活动进行观察和评价。

2. 学生参与课堂讨论的表现。

小班安全教案《躲开它们》精选5篇（二）教案名称：防溺水教案目标：1. 引导学生了解溺水的危害；2. 培养学生正确的防溺水意识和自救能力；3. 培养学生正确的帮助他人溺水时的应对能力。

教学准备：1. PowerPoint或白板和黑板；2. 多媒体设备（如投影仪、音响等）；3. 图片、视频等相关教学资源；4. 小组活动材料。

小班安全教案《躲开它们》含反思小班安全教案——躲开它们一、教学目标1.能够认得到毒品的危害，知道要阔别毒品。

2.能够正确地认得本身的身体、心理特征。

3.能够通过游戏、叙述等多种形式了解防毒学问。

二、教学内容1.认得毒品2.常见毒品的危害3.亲身体验尝试毒品的危害4.心理辅导，解决毒品的心理问题三、教学方法1.播放教育片，让孩子们看到毒品的危害。

2.游戏互动，通过游戏的形式，让孩子们认得毒品，加强自我保护意识。

3.叙述故事，通过生动形象的故事，让孩子们体验到毒品的危害。

四、教学过程1.播放教育片，生动形象地呈现毒品的危害。

2.游戏环节：老师将孩子们分为几组，由两名同学搭桥，其余的孩子扮演毒品，两位同学要想方法穿过毒品构成的障碍物。

孩子们通过游戏认得毒品的危害，也加强了自我保护意识。

3.叙述故事，让孩子们更真实地感受到毒品危害。

班级里有个可爱的小伙伴，叫小明，他很聪慧、很勤奋，大家都很爱好他。

可是，有一天，小明却不知不觉中染上了毒品。

他开始不好好学习、不听老师讲话，而且情绪总是不稳定，常常发脾气、大声叫喊。

班里的老师们发觉了小明的变化，他们挂念小明会受到毒品的危害，决议实行行动。

老师们给小明进行了心理辅导，让他感受到本身的紧要性，让本身拥有自信，拥有健康向上的心态。

并让小明白解到毒品对身体和心理的损伤，让他深深地感到这些行为的后果，从而认得到毒品的危害，要深刻阔别毒品。

五、反思此次课程接受多种形式，利用游戏和故事的形式，让孩子们了解毒品，认得到毒品的危害，加添了自我保护意识，防备毒品的不良影响。

老师在课程中不仅是灌输学问，更是引导孩子们自我学习，自我思考，这样不仅可以更好地提高孩子们的学习喜好，也更有利于孩子们形成独立思考的本领，加强自我保护意识。

同时，要重视将防止毒品的教育内化为孩子的深层次信念，使孩子们从内心深处养成健康的行为习惯。

幼儿园小班安全《躲开它们》教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿能够识别生活中常见的危险物品和场景，提高自我保护意识。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、游戏等形式，培养幼儿的观察力、思考力和应变能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识并了解生活中常见的危险物品和场景。

难点：培养幼儿在遇到危险时的自我保护能力和应变能力。

三、教学准备：1. 教具准备：图片、视频、游戏道具等。

2. 环境准备：安静、舒适的教室环境。

四、教学过程：1. 导入：通过讲解和展示图片，让幼儿认识生活中常见的危险物品和场景，如尖锐物品、火源、电源等。

2. 讲解：详细讲解每个危险物品和场景的特点，以及遇到危险时如何保护自己。

3. 讨论：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此在家庭和学校中的安全经验。

4. 游戏：设计有关安全的小游戏，让幼儿在游戏中提高自我保护意识和应变能力。

5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调安全的重要性。

五、作业：1. 家长配合：让家长参与幼儿的安全教育，关注幼儿在日常生活中遇到危险时的表现。

2. 课后反思：让幼儿回顾本节课学到的安全知识，思考如何在实际生活中运用。

教学评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、讨论和游戏中的表现，以及家长的反馈，评价幼儿对安全知识的掌握程度。

六、教学延伸活动：1. 开展亲子安全知识竞赛，让家长参与幼儿的安全教育，增强家庭安全意识。

2. 组织幼儿参观消防队、警察局等安全机构，了解安全工作人员的工作内容，增强幼儿的安全意识。

七、教学反思：1. 教师应在课后对本次教学进行反思，了解幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的掌握程度进行调整教学内容和方法。

2. 教师应关注幼儿在家庭和学校中的安全表现，及时发现并解决安全隐患。

八、家长沟通与反馈：1. 教师应定期与家长沟通幼儿的安全情况，让家长了解幼儿在课堂上学到的安全知识。

2. 家长应积极参与幼儿的安全教育，关注幼儿在日常生活中遇到危险时的表现，及时给予指导和帮助。

幼儿园小班安全教案活动《躲开它们》含反思一、活动名称：躲开它们二、活动对象：幼儿园小班（3—4岁）三、活动目标：1.帮忙幼儿认得一些日常环境中的不安全因素，并把握相应的防护措施；2.培育幼儿的安全意识和自我保护本领；3.激发幼儿的关注和察看力，加强幼儿对生活的喜好和自信。

四、活动准备：1.粘纸、剪刀、颜料等材料制作不安全标识物；2.在幼儿园园内环境中设置不安全区域，如坑洼、楼梯、厨房等；3.宣扬画、图书等辅佑襄助教材；4.小纸牌，标明几种不安全物品。

五、 activités：1. 制作不安全标识物首先向幼儿介绍一些日常生活中常见的不安全标识物，如刀子、火源、厨具、医药品等，然后和幼儿一起制作这些不安全标识物，让幼儿谙习并记忆这些不安全标识物。

2. 辨识不安全区域在环境中设置一些不安全区域，如坑洼、楼梯、厨房等，然后带领幼儿环绕这些区域，让幼儿察看这些不安全区域，同时向幼儿介绍这些区域可能存在的不安全，并要求幼儿辨识这些不安全区域。

3. 辨别不安全物品在一张白纸上写上几个常见的不安全物品，让幼儿在给定的时间内尽可能快地辨认出不安全物品，提高幼儿的察看本领和不安全物品的警惕度。

4. 躲开不安全区域和不安全物品在教室中随机标记一些不安全区域和不安全物品，让幼儿快速的跑到安全区域。

接下来，以时间作为评判标准，幼儿进入并从不安全区域里穿过最短的时间者为胜。

同时，假如幼儿碰到了不安全物品，则该幼儿需要从评判大赛中退出。

5. 教育故事通过阅读寓言故事、绘本等形式，让幼儿通过故事的情境感悟到安全的紧要性，以及存在不安全因素时需要的防备措施。

六、活动注意事项和反思：1.调动幼儿的积极性，让幼儿在互动中加深对安全的认得和理解；2.在游戏中切实感受到不安全因素对本身安全的威逼，加强幼儿自我保护意识和自主安全意识；3.运用多种手段，让幼儿积极地把握相应的安全学问和技能；4.注意新生招收期间及每周安全教育课外的关于安全的日益重视，正确引导幼儿听取有关安全常识，进行安全活动。

《躲开它们》幼儿园小班安全教案一、教学目标1. 让幼儿认识生活中常见的安全隐患，提高安全意识。

2. 培养幼儿遇到危险时能够自主躲开的能力。

3. 教育幼儿关爱同伴，学会互相提醒和保护。

二、教学内容1. 认识生活中的安全隐患，如尖锐物品、火源、电源等。

2. 学习遇到危险时如何躲开，保护自己。

3. 通过游戏和实践活动，培养幼儿的安全意识和自我保护能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识安全隐患，学会躲开危险。

2. 教学难点：教育幼儿在遇到危险时能够自主躲开，并关心同伴。

四、教学方法1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。

2. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿学会在实际生活中应对危险。

3. 互动教学法：引导幼儿互相交流、讨论，提高安全意识。

五、教学准备1. 教具：安全隐患图片、安全知识卡片、游戏道具等。

2. 环境：宽敞的教室，安全设施齐全。

3. 材料：尖锐物品、火源、电源等模拟危险物品。

您可以根据这个教案框架继续编写六至十章的内容，内容包括教学过程、教学评价等。

希望这个教案能对您有所帮助！六、教学过程1. 热身活动：组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。

2. 导入新课：通过图片、故事等形式，引导幼儿认识安全隐患，如尖锐物品、火源、电源等。

3. 情境模拟：创设生活情境，让幼儿实际操作，学会在遇到危险时如何躲开。

4. 游戏环节：设计相关游戏，如安全知识问答、隐患找茬等，巩固所学内容。

5. 小组讨论：让幼儿分成小组，讨论如何在日常生活中保护自己，互相分享安全知识。

6. 总结与反思：教师带领幼儿总结本节课所学内容，让幼儿认识到安全的重要性。

七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对安全知识的掌握程度。

2. 评价幼儿在情境模拟和游戏环节中的表现，检验他们实际应对危险的能力。

3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中应用所学安全知识的情况。

幼儿园小班安全教案《躲开它们》一、教学目标1.学生能够辨别危险物品，增强安全意识。

2.学生知道如何避免接触危险物品，保障自己的健康与安全。

3.学生能够掌握简单的自我保护技能，防止发生意外伤害。

二、教学内容1.了解家庭中常见的危险物品。

2.学习如何躲开危险物品。

3.练习如何正确地使用安全用品，例如手套、口罩等。

三、教学重点和难点1.教学重点：辨别危险物品，学习如何躲避危险。

2.教学难点：辨别危险物品是否安全，避免误伤。

四、教学方法1.生动形象的教学图片和实物示范。

2.通过小游戏的方式让孩子们学习如何躲避危险。

3.辅助使用安全用品进行实践演练。

五、教学准备教师需要准备以下教具和素材：1.教学图片，例如厨房中用品、清洁药品等。

2.实物示范，例如毒草、标有危险标志的化学品等。

3.安全用品，例如手套、口罩等。

六、教学过程1. 了解危险物品首先，向孩子们介绍家庭中常见的危险物品，例如厨房中的刀具和气体灶、洗手间的清洁药品等。

对于孩子们可能不懂的物品，老师可以进行实物示范，让孩子们亲自接触，强化危险物品的概念。

2. 学习躲开危险物品接着，通过小游戏的方式让孩子们学习如何躲开危险物品。

游戏的规则是，教师会将不同的危险物品放置在教室中，孩子们需要通过听到指令后，迅速从危险物品周围走过。

指令可以是各种形式的动作、语音提示等，以增加游戏的趣味性和难度。

3. 练习正确使用安全用品最后，老师可以进行简单的安全用品使用练习，例如手套、口罩等。

孩子们可以亲自试穿这些安全用品，并通过实践了解如何正确地使用它们。

七、教学评估1.学生能否正确辨别危险物品。

2.学生能否根据指令迅速躲开危险物品。

3.学生能否正确地使用安全用品。

八、教学反思通过本次教学，孩子们对于危险物品的概念更加清晰，对于如何预防危险有了一定的认识，同时也体验了使用安全用品的过程。

整个教学过程让孩子们在互动游戏中感受到了保护自己的重要性，在未来的生活中能够更加自觉地避免与危险物品接触，保障自己的安全。

一、活动目标：1. 让幼儿了解生活中存在的安全隐患，提高自我保护意识。

2. 培养幼儿遇到危险时能够自觉躲避的能力。

3. 增强幼儿的观察力和反应能力。

4. 培养幼儿团结合作、互帮互助的良好品质。

二、活动重难点：1. 活动重点：让幼儿认识到生活中存在的安全隐患，学会自觉躲避危险。

2. 活动难点：培养幼儿遇到危险时能够迅速作出反应，并掌握躲避技巧。

三、活动准备：1. 教学材料：安全教案活动《躲开它们》相关图片、视频等。

2. 教学环境：安静、舒适的教室，有利于幼儿专注听讲和参与活动。

四、活动过程：1. 引入话题：通过图片、视频等方式，让幼儿了解生活中存在的安全隐患，如交通、火灾、溺水等。

2. 讲解安全知识：向幼儿讲解遇到危险时应该如何自我保护，如躲避、呼救等。

3. 互动游戏：组织幼儿进行“躲开危险”的游戏，让幼儿在实际操作中学会躲避危险。

4. 小组讨论：让幼儿分组讨论，分享自己在游戏中遇到的困难和解决问题的方法。

5. 总结反思：引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿认识到自我保护的重要性。

五、活动延伸：1. 家庭作业：请家长协助，让幼儿在家庭环境中观察存在的安全隐患，并学会躲避。

2. 环境创设：在幼儿园环境中增加一些安全提示标志，提醒幼儿注意安全。

3. 课后反思：教师及时总结本次活动的效果，针对幼儿的表现进行调整和完善。

六、活动准备：1. 教学材料：安全教案活动《躲开它们》相关教具、图片、视频等。

2. 教学环境：安静、舒适的教室，有利于幼儿专注听讲和参与活动。

七、活动过程：1. 回顾上节活动内容：通过提问方式，让幼儿回顾上节活动所学习的安全知识和自我保护技巧。

2. 讲解新知识：向幼儿讲解交通安全、防火安全、溺水安全等方面的知识。

3. 互动游戏：组织幼儿进行“安全知识大比拼”的游戏，让幼儿在游戏中加深对安全知识的理解和记忆。

4. 小组讨论：让幼儿分组讨论，分享自己在游戏中遇到的困难和解决问题的方法。

5. 情景模拟：设置一些安全情景，让幼儿亲自操作，锻炼幼儿遇到危险时的应对能力。

幼儿园小班安全《躲开它们》教案一、教学目标：1. 让幼儿认识生活中常见的危险物品和环境，提高自我保护意识。

2. 培养幼儿遇到危险时能够自觉躲避的能力。

3. 增强幼儿的观察力、判断力和应变能力。

二、教学内容：1. 认识生活中的危险物品，如尖锐物品、易碎物品、火源等。

2. 学习在危险环境中保护自己的方法，如躲开尖锐物品、不靠近火源等。

3. 通过游戏和实践活动，培养幼儿的自我保护意识。

三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识危险物品和环境，学会自我保护。

难点：培养幼儿在实际操作中能够自觉躲避危险。

四、教学准备：1. 教具：危险物品图片、安全知识卡片、游戏道具等。

2. 环境：安全、宽敞的教室，有利于幼儿活动。

五、教学过程：1. 导入：教师通过讲解和展示危险物品图片，引起幼儿的兴趣，引导幼儿关注安全问题。

2. 基本知识学习：教师讲解生活中常见的危险物品和环境，让幼儿了解危险物品的特点和危害。

3. 自我保护方法学习：教师讲解在危险环境中如何保护自己，让幼儿学习躲开危险物品的方法。

4. 实践活动：教师组织幼儿进行安全游戏，让幼儿在实际操作中学会躲避危险。

5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次课程所学内容，让幼儿加深对安全知识的理解和记忆。

6. 课后作业：教师布置相关安全知识的家庭作业，让幼儿与家长共同完成，巩固所学内容。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对安全知识的掌握程度。

2. 通过实践活动，评估幼儿在遇到危险时能否做到自觉躲避。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭环境中对安全知识的应用情况。

七、教学策略：1. 采用生动形象的教学方法，如图片展示、实物演示等，吸引幼儿的注意力。

2. 通过互动游戏和实践操作，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。

3. 结合生活实例，让幼儿能够将安全知识应用到实际生活中。

八、教学拓展：1. 组织幼儿参观消防队、医院等安全相关场所，让幼儿加深对安全知识的理解。

2. 开展家长座谈会，增进家长对幼儿安全教育的重视，共同关注幼儿的安全问题。

幼儿园小班安全教案活动《躲开它们》含反思一、活动目标：1. 让幼儿了解生活中存在的安全隐患，提高自我保护意识。

2. 培养幼儿遵守规则的良好习惯，增强安全意识。

3. 通过活动，培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、活动重难点：1. 活动重点：让幼儿认识生活中存在的安全隐患，提高自我保护意识。

2. 活动难点：让幼儿学会遵守规则，增强安全意识。

三、活动准备：1. 教具准备：安全标志图片、障碍物、玩具等。

2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。

四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿讲解活动的意义，引导幼儿关注身边的安全隐患。

2. 游戏环节：教师组织幼儿进行“躲开它们”的游戏，让幼儿在游戏中体验到安全的重要性。

3. 讨论环节：教师引导幼儿分享在游戏中的感受，让幼儿认识到遵守规则、增强安全意识的重要性。

4. 总结环节：教师对本次活动进行总结，强调幼儿在日常生活中要注意安全，遵守规则。

五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导幼儿树立安全意识。

2. 在活动过程中，教师要关注幼儿的情感体验，培养幼儿合作、分享的良好品质。

3. 教师应根据幼儿的年龄特点，适当调整教学方法和内容，使之更符合幼儿的认知水平。

4. 本次活动结束后，教师应及时与家长沟通，共同关注幼儿的安全问题，确保幼儿在家庭和幼儿园的安全。

六、活动准备：1. 教具准备：安全图册、色彩鲜艳的贴纸、安全知识问答卡片。

2. 环境准备：安静的教室，有利于幼儿集中注意力。

七、活动过程：1. 导入：教师通过讲解安全图册，让幼儿认识各种安全标志。

2. 实践环节：教师组织幼儿进行安全游戏，如模拟过马路、紧急疏散等，让幼儿在实践中学会保护自己。

3. 问答环节：教师出示安全知识问答卡片，引导幼儿回答问题，巩固安全知识。

4. 总结环节：教师对本次活动进行总结，提醒幼儿在日常生活中注意安全，遵守规则。

八、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导幼儿树立安全意识。

幼儿园小班安全教案《躲开它们》一、教学目标1.能够认识常见的危险物品。

2.能够正确理解“危险物品是不能随便碰的”这一安全知识。

3.能够学会躲避危险物品并迅速离开危险现场。

二、教学内容1.认识危险物品。

2.学习安全知识：“危险物品是不能随便碰的”。

3.躲避危险物品、迅速离开危险现场。

三、教学重难点1.教学重点：认识危险物品，学习安全知识，正确理解危险物品是不能随便碰的。

2.教学难点：如何让幼儿正确理解危险物品是什么，如何教育幼儿遇到危险情况的正确应对方式。

四、教学方法1.印象课堂教学法。

2.视听法。

3.角色扮演法。

五、教学过程1. 导入（5分钟）向幼儿展示一些危险物品，例如刀子、划片器、热水壶等，让幼儿观察并解释这些物品有哪些危险性质，引导幼儿认识到危险物品是什么。

2. 新知讲解（10分钟）通过动画片或手绘图片呈现，告诉幼儿危险物品是不能随便碰的，碰到危险物品可能会受到伤害。

讲解的同时，要和幼儿进行互动，让幼儿用自己的语言描述危险物品不能随便碰的原因。

3. 角色扮演（15分钟）根据幼儿的实际情况，设置一些危险场景，例如发现切片器在地上，让幼儿演练如何躲避危险物品并离开危险现场。

老师可以扮演危险物品，引导幼儿如何正确远离危险物品。

4. 讲解案例（10分钟）通过案例讲述一些危险事故，例如电热水壶滚烫的热水洒落到地上，讲述幼儿应该如何避免遇到类似的危险，表达幼儿对生命的珍爱，强调安全意识的重要性。

5. 小结（5分钟）通过回顾本节课的内容，让幼儿再次明确对危险物品的认识，学会躲避危险物品并迅速离开危险现场的正确方式，树立预防事故的安全意识。

六、教学评估通过观察幼儿的表现和参与度，检验教学效果。

可以通过游戏形式的小测试验证幼儿是否掌握了安全知识，例如让幼儿指认出危险物品，或者让幼儿演示躲避危险物品的正确方式。

七、反思通过本次教学实践，发现幼儿对危险性的认识还不够深入，学习内容需要更加多样化、生动化。

同时在教学过程中，也要更加注重和幼儿的互动与引导，让幼儿能够更好地理解安全知识。