小猴子捞球

小猴子捞球_200字
夏季里的一天，阳光明媚，天空中飘着几朵白云。

四只小猴子在河边碧绿的草地上踢球。

它们玩得很起劲，球在四只小猴中间滚来滚去。

忽然，一只小猴子用力太猛，把球踢到了河里，它们怎么够也够不着，怎么办呢？一只小猴子爬到树上仔细看了看周围，然后，指着草地上的石子说：“我们可以先用石子往球的后面扔，让波浪把球送过来，然后再用树枝把它往岸上捞。

”小猴子们觉得它说的很有道理，就行动起来。

果然不一会，球又回到了它们手中。

四只小猴子高兴地唱起了歌，它们又兴高采烈的玩起球来了。

园地八看图写话要求：1、展开合理的想象，完成第三幅图，把四幅图连成一个小故事讲给家长听，讲清楚小猴子们是怎样把掉进河里的皮球捞上来的。

2、文章要有题目（第一行居中），要分段写（每段开头空两格）；3、写事要写清时间、地点、人物、起因、经过、结果；4、加些好词佳句、人物神态、动作、对话，文章会更生动；5、语句要通顺，事件要合情合理；6、不会写的字写拼音，注意平翘舌音、前后鼻音的正确书写，必要时查字典；7、标点打正确。

优秀例文1：爱动脑筋的小猴子（范文）一天，天气特别晴朗，四只小猴子来到河边玩球。

他们正玩得起劲，一只小猴子一不小心把球踢倒了河里，于是小猴子们凑到一起想办法。

有一只小猴子看着岸边的石子说：“我们用石头把球打回来。

”可是，他们打了好半天，球不但没有回来，反倒越来越远。

另一只小猴子看到了一根树枝，说：“别急，我们用树枝把球拨回来。

”他得意洋洋地拿着树枝走到岸边，可不管他怎么使劲，球就是不回来。

又有一只小猴说：“别忙了，还是等起风时，让风把球吹回来吧。

”可他们看看天空，万里无云，一点风也没有。

”这时，大树上的小猴子眼珠一转，说：“别吵，我有个好办法。

”说完，他自己倒挂在枝上，对下面的猴子说：”我们这样连成一串，一定能把球捞上来！”小猴子们听后，都觉得这个主意好，就一个接一个地挂起来，最下面的猴子正好能碰到水面。

他们荡了几下，捞了几次，终于把球捞上来了。

球被捞上来了，小猴子们又高高兴兴地玩起球来。

优秀例文2：聪明的小猴子（赵晨曦）一天，天气晴朗，阳光明媚，四只小猴子在河边玩起了球。

他们正玩得起劲，突然，一只小猴子一脚把球踢到了河里。

这可急坏了小猴子们，大家一边挠头，一边想办法。

一只小猴子指着河岸边的小石子说：“我们用石头把球打回来吧。

”可是，他们打了很长时间也没有把球打回来，球反倒越来越远了。

另一只小猴子拿起一根树枝，说：“要不，我们用树枝试试把球拨回来。

”说完，他高兴地拿着树枝去拨球，可不管他怎么使劲，球就是不回来，还把小猴子累得满头大汗。

小猴子捞皮球第一篇：小猴子捞皮球小猴子捞皮球今天的天气真好呀！四只小猴子来到了河边的大树下玩起了皮球。

突然，一只小猴子一不小心把皮球踢进了河里。

小猴子们在岸上急得哇哇直叫。

一只小猴子爬到树上，它看着河里的皮球，想到了一个好办法。

它把自己的尾巴勾在树上，叫小伙伴像自己一样倒挂着，一只接着一只，最下面的一只小猴子终于把皮球捞了上来。

后来它们又在树下高兴地玩皮球了。

一天，四只小猴子在小河边玩皮球。

一只小猴子不小心把皮球踢到了河里，其中有只小猴子灵机一动，想出了一个好办法，它把一根木棍伸进小河里，把皮球捞了起来。

它们又兴高采烈地玩起了皮球。

今天,风和日丽,四只小猴在河边的草地上踢皮球.你踢过来,我踢过去,正当他们玩得高兴的时候,一只小猴太用力,一脚就把皮球踢到了河里.怎么办呢?没有球玩了,大家都很着急.那只踢飞球的小猴爬到大树上,想用尾巴倒挂在树上去捞河里的皮球,可太高了,够不着.它急得抓耳挠腮.其它小猴子围在一起想办法,其中一只说：我们用一根长树枝来捞球吧.可没想球越漂越远.就在这时,树上的小猴看见善良的鱼姐姐在水里游着,于是它大声喊道：鱼儿姐姐,你能不能帮我们把球捡回来呀?鱼儿姐姐爽快地答应了.她很快游到了球的旁边,顶着皮球,又游回了岸.小猴子们捞起皮球,很有礼貌地说：鱼儿姐姐.他们又可以开开心心地玩球了.习作赏析习作1：在一片美丽的森林里，有一棵茁壮的大树，还有一片绿油油的草地，草地旁还有一条宽阔的小河。

一天早晨，四只小猴拿着皮球到草地上来玩。

玩着玩着，一只小猴一不小心把皮球扔进了河里。

小猴们都急坏了。

一只猴子爬到树上观察情况，其他三只在七嘴八舌地争论该怎么办。

这时，一头大象刚走过来，它们连忙请大象帮忙，大象答应了。

它下水用鼻子把皮球吸了上来。

小猴们连声说：“谢谢您！”大象笑着说：“不用谢！”猴子们又在大树下开开心心地玩了起来。

习作2：一个风和日丽的早上，四只小猴在河边绿油油的草地上玩球。

正当它们玩得高兴的时候，突然听见咚的一声。

小猴子捞球
星期天，四只小猴子来到嫩绿的草地上踢球。

草地上长了许多五颜六色的小花是，草地旁边的湖水也清澈见底。

大家你争我抢，累得满头大汗。

有一只小猴子抢到了球说：我终于抢到球了，哈哈哈。

结果一踢。

啊！不好，踢歪了。

小猴子把球踢到了湖水里，小猴子们急得直团团转。

这时有一只小猴子拍拍头想出了一个办法，说：咱们去找朋友借一艘船吧！结果它们的朋友没有一艘船。

又有一只小猴子一转眼睛就想出来一个只法，说：回家拿一个大盆，在找来一个树枝，让一只小猴子坐在大盆里，用树枝划到球的位置，就能捡回球。

大家都说这是个好主意。

球捡回来了，小猴子们怕把球踢进湖水里，就去远离湖水的地方去玩继续踢球。

猴子捞球作文(8篇)猴子捞球作文1星期天，阳光明媚，万里无云。

四只小猴确定到池塘边踢球。

它们一个在池塘边守门，其余的人负责抢球，一不当心，一只小猴用力一踢，球就掉进了河里。

它们聚在一起想方法，这下该怎么办呢？左思右想也想不出好的解决方法。

突然，一只小猴开口说：“我们爬到树上，把尾巴连接在一起不就可以够到水里的球了嘛！”其余的小猴都很赞成这个方法。

它们爬到树上，将尾巴连在一起，就在最终一只小猴刚把手遇到球的时候，球由于太滑又掉进了河里，球随着水流离它们越来越远，几只小猴子急得不知所措。

这时，大象伯伯正好漫步到池塘边。

小猴子大叫大象伯伯，大象听见后急忙走过来。

小猴说：“大象伯伯，你可以把这个球给我们拿上来吗？”大象伯伯说：“那还不简洁。

”说着，大象伯伯把长长的鼻子伸进水里，用力一吸，河里的水立刻少了许多。

一只小猴跳到河里去捡起球，球就平安的回到了嫩绿色的草坪上了。

小猴子高兴奋兴的说：“大象伯伯，感谢你帮我们把球拿上来。

有时间的话去我家做客吧！”大象伯伯笑着说：“不用了，下次你们要当心一点，别再把球踢到河里了。

”小猴子又欢快的踢起了球。

猴子捞球作文2有一天，天气晴朗，几只小猴子在河边的草地上打球。

它们玩得正快乐时，皮球突然掉进了河里，猴子们都惊呆了。

有一只小猴子灵机一动，想出了一个方法。

它从家里拿来一根竹竿，双手握住竹竿，用力地往河里捞球，可是竹竿又细又滑，球怎么也捞不上来。

另一只小猴子看到了，连忙爬到树上，用尾巴勾住树枝，身子倒挂在树上，想用双手把球捞上来，由于小猴子的手太短，够不着河面，球还是捞不上来。

这时，其他小猴子看到了，立刻跑过去帮助。

它们抓紧爬到树上，从刚刚的小猴子身上爬下去，用两只脚钩住前面小猴子的手。

就这样，一只小猴子接一只小猴子，始终倒挂到河里，像“猴子捞月”一样去捞球。

真是人多力气大啊！不一会儿，小猴子们最终把球捞上来了。

小猴子们又连续高兴奋兴地打球。

点评：这篇文章思路清楚，小猴子捞球的经过写得很详细，虽没有“一波三折”，却也不是直截了当，小猴子先用竹竿捞，捞不到后才想到爬到树上倒挂下来捞，由于一只小猴子的力气太小，还是捞不到，其他小猴子观察了，立刻去帮助，突出“人多力气大”这一中心。

一年级语文下册《小猴子捞球》教案教案：一年级语文下册《小猴子捞球》一、教学目标1.理解故事主要内容，了解小猴子遇到的问题和解决方法。

2.能够正确朗读课文，理解课文中出现的生字词和意思。

二、教学准备1.教材：一年级语文下册《小猴子捞球》2.教具：图片、课文录音。

三、教学过程1.导入（通过图片引起学生的兴趣）老师向学生展示一张小猴子捞球的图片，并询问学生：“你们看到这张图片，你们猜这个小猴子在做什么？你是如何知道的？”引导学生猜测、思考。

2.学习课文（通过课文录音和展示教材进行学习）老师播放课文录音，学生跟读，并齐读几遍。

然后教师显式阅读课文，指导学生正确朗读课文，帮助理解生字词，解释句子结构。

3.理解课文内容通过提问的形式，检查学生对课文内容的理解。

问：小猴子遇到了什么问题？答：小猴子把球扔到水塘里掉进去了。

（纠正学生的回答）小猴子的问题是他不知道怎么把球捞上来。

问：小猴子是怎么解决问题的？答：小猴先尝试用手捞，但没成功；然后用手里的一根竹节捞，也没成功；最后用力踩竹节，把球捞上来了。

问：小猴子是如何感到开心的呢？答：小猴子捞到球后，他开心地鼓掌笑了。

4.拓展思考探究其他解决问题的方法。

让学生思考，如果是他们，遇到球掉进水塘的问题，他们能想出什么方法来解决？并请学生分享自己的想法。

5.小结总结课文中小猴子遇到问题和解决问题的经历，并强调：“遇到问题要勇于尝试，找到解决问题的方法。

”6.作业布置学生完成课后练习册上的相关练习题。

四、教学反思通过故事中小猴子的经历，教育学生在遇到问题时勇于尝试、寻找解决问题的方法，培养学生的思考能力和解决问题的能力。

此外，通过课堂的问答和小结，可以检查学生对课文内容的理解情况。

一年级语文下册《小猴子捞球》教案教学目标：1、在看图说话训练过程中培养学生观察能力、语言组织、表达能力、想象能力。

2、在说话训练过程中培养学生合作意识、克服困难意识。

3、培养学生文明礼貌习惯。

4、使学生掌握由主到次的看图方法，掌握说清一件事的几要素。

5、使学生受到文学美的熏陶。

教学重、难点：续写故事教学过程：一、导入同学们，还记得小猪的名字吗？（笨笨）那还记得我送给你们的名字吗？（聪聪）什么样的学生才叫聪聪呀？（聪明、爱动脑筋的学生）。

今天有很多老师听我们班的课，想看看我们班谁最聪明，你们对自己有没有信心呀？我相信你们。

在动物世界里也一种动物经常被大家叫做聪聪，你们知道它是谁吗？（猴子）二、下面我们先来看一幅图1、图上画着着谁？它们正在玩什么？板书：——小猴子正在——踢球。

（小猴子就是今天我们故事里的主要人物）板书：人物2、什么样的的小猴子在什么地方踢球？（可爱的小猴子在河边的大树下）（小河边就是故事发生的地点）板书：地点3、大家再想一想：小猴子们可能在什么时间到河边踢球呢？学生猜说。

（大家说的就是时间）板书：时间强调：我们讲故事时一定要说清时间、地点、谁在干什么才能让人听得清楚明白。

4、同学们再看看小猴子们的表情，它们玩得怎么样？5、那谁能按要求完整的说说图意。

6、说的真好。

老师也想说两几句，你们想听吗？但是我就说几句，还要让同学们接着我说的说，你们可要注意听了呀。

从前，在一座美丽的大森林里住着四只可爱的小猴子，有一天...指名接着说。

7、再让学生把老师说的和同学们说的连在一起再完整的说。

8、自由练说。

三、出示第二幅图1、球在小猴子们的脚上飞来飞去，一只小猴子飞起一脚，来个射门，一不小心，看，发生了什么事？（球被踢到小河里）（指导说：一不小心：要说的快一点）这下小猴子碰到麻烦了，小猴子怕不怕麻烦？（不怕）说的对，你们看，小猴子们正在干什么？（想办法）板书：想办法2、同学们可以想一想球被踢到河里以后，小猴子们心里会怎样？（着急）不仅会着急，肯定还会说点什么，假如你是小猴子，会说些什么呢？（用有一只...有一只...还有一只...）3、你们看：有一只小猴子急得跳到什么地方去了？谁能到前面学一学它的动作、表情。

小猴子捞球作文100字_想象作文篇一：小猴捞皮球韩瑞萱有一天，天气晴朗，阿聪、阿梅、阿贝、阿零相约在绿树下清澈的小湖边，绿茵茵的草地上踢足球。

他们玩得好开心呀！阿贝不小心把足球踢到了小湖里，阿零爬到了树上想办法你们知道为什么阿零爬到了树上想办法吗？因为阿梅、阿贝、阿聪他们三只小猴太吵了所以阿零才爬上了树。

突然阿聪想到了一个主意他们四个联合起来搭桥捡球，阿零因为爬到树上想办法了所以是第一只挂倒数上的，第二只是阿聪，第三只是阿梅，第四只是阿贝。

他们终于把球捞上来了。

他们有玩的好开心呀！篇二：小猴捞皮球刘潇阳一个晴朗的早晨，小猴皮皮说：豆豆、美美、蓝蓝，我带了新皮球，咱们一起玩儿吧。

豆豆说：好的。

然后，它们在绿茵茵的草上玩耍。

蓝蓝传球给美美的时侯，美美没接住。

皮球就掉进公园里的小河里了。

大家都说：都怪美美，都怪美美。

美美哭了，她的泪水哗啦哗啦啦满地流。

像水晶花的泪水，一滴一滴的流到了地上。

美美说：对不起。

大家说：没关系。

蓝蓝想，大家可以吊起来捞球。

皮皮三下并做两下，“嗖——”的一声，就爬到了树上。

它抓住美美的尾巴，美美抓住豆豆的尾巴，然后豆豆又抓起蓝蓝，蓝蓝捞到了皮球。

四个小猴玩儿的高兴了。

篇三：猴子捞皮球费禹齐一天天气晴朗，皮皮、跳跳，洋洋和大宝相约在清澈的小湖边的绿茵茵的草地上踢球，它们踢得很开心。

皮皮使劲踢了一下，忽然球“搜——”的一下掉到湖水里，球漂浮在水面上，大宝着急得直跺脚，洋洋急得转圈圈，跳跳三下并作两下爬到树上，眺望远处，四个猴子商量怎么才能把球捞上来。

它们开动脑筋，终于想了个好办法，跳跳在树上，其他小猴一个拽着一个的尾巴，倒挂着，就把球捞了上来。

它们又在一起玩球，这次它们玩的更开心了。

篇四：小猴捞皮球张益宁一天，天气晴朗，四只小猴子相约在大树下踢球，草地绿茵茵的，树的旁边还有一片清澈的小湖。

它们玩儿得真开心呀！突然，只听“嗖——”的一下，有一只小猴把球踢到了湖里。

小猴花花爬上了树在那里眺望，看看球有没有掉到离岸边近一点的地方，小猴花花看见球刚好漂浮在离岸边不远的地方，其他那三只小猴着急的转圈，还使劲的跺脚。

小猴捞皮球看图写话作文小猴捞皮球看图写话作文（精选24篇）在现实生活或工作学习中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。

那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的小猴捞皮球看图写话作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

小猴捞皮球看图写话作文篇1有一天，四只调皮的小猴在阴凉的大树下玩球。

玩着玩着，一只小猴不小心把彩色球踢进了河里。

这可怎么办啊?它着急地爬上树，望着河里的球皱着眉头想办法。

下边的小猴们也在议论怎样才能把球给拿回来。

突然，树上的小猴看见草地上有许多小石子，于是捡起来向水中扔去。

波纹一圈一圈地荡开，把球慢慢地推过来了。

小猴们高兴极了，从水里捡起球，又继续玩球啦!小猴捞皮球看图写话作文篇2一天，四只小猴子在河边玩球。

忽然，一只小猴没有瞄准方向，把球踢到了小河里。

在他们想办法的时候，乌龟爷爷走了过来，说：“我来帮你们。

”说完，他就下了水，用坚硬的乌龟壳把球顶上了岸。

小猴子们看了，说：“谢谢您，乌龟爷爷。

”乌龟说：“不用谢。

”说完，乌龟爷爷就走了。

小猴子们就又玩起了皮球。

小猴捞皮球看图写话作文篇3星期天的早上，天气晴朗，猴子刚刚约了三位好朋友到草坪上踢足球。

踢着踢着就踢到河边去了。

只见猴子成成用力射门，吧球踢到河里去了，球浮在水面上慢慢飘远了。

刚刚爬到树上倒挂下来去捞球，可是球已经够不到了。

怎么办呢?刚刚绞尽脑汁也想不出办法来。

突然，刚刚看见地上的石头和木棍，就想出办法来了。

它叫小伙伴用石头去砸足球，让球慢慢飘回来了，再用木棍把球捞回来，这样就可以了。

四只猴子一起喊：成功了。

它们又开心地玩起来了，还哼着歌呢!我想提醒它们：在河边玩要注意安全哦!小猴捞皮球看图写话作文篇4阳光明媚的一天，四只活力四射的小猴来到小河边的一棵大树下，玩起了踢皮球的游戏。

调皮的小文重重一踢，“扑通”一声，皮球飞到河里去洗澡了。

四只小猴都惊呆了，小伙伴们都怪小文太用力了。

小文红着脸，惭愧地低下头。