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企业党建MODERNENTERPRISECULTURE新形势下，对国有企业党员进行有效的教育管理工作已经成为从严治党的首要大事，也是为了更好的开展“两学一做”学习教育进行探讨的前提条件。
国有企业作为我国经济发展道路中的基础建设，也是中国特色社会主义中不可或缺的一部分，是我党执政兴国的支撑力量，长久以来为我国社会和经济发展道路上做出了重要的贡献。
党中央十分重视并明确了国有企业的改革进程。
在2016年，习近平总书记在会议上指出，党的领导和建设是建设国有企业的基础，是国有企业所拥有的特有优势。
国有企业要积极接受党的正确领导，并要一以贯之。
这为国有企业进行党员的教育管理工作提供了基础，并指引了前进方向。
一、新形势下开展党员教育管理工作的重要意义（一）有利于党员思想素质的提升思想政治工作作为新形势下国有企业进行管理工作的主要措施，完善思想政治工作不仅能够帮助企业内党组织成员提升自身综合素质，还能够充实工作环境及氛围。
在新形势下，开展积极有效的党员教育管理工作利于党员思想素质的完善，对于国有企业的稳定发展也有着积极作用。
（二）有利于发展企业优良文化在新形势下，随着经济全球化的不断发展与进步，促使不同的文化都纷纷涌入到国内，这必定会对部分国企党员在政治思想层面造成一定的影响，部分党员因为自身意志力不足，受到一些负面因素的影响后，就很有可能在工作过程中将个人利益作为前提，促使国企党员教育所传递的意义和价值荡然无存。
因此进行有效的国有企业党员教育管理工作，可以将充满正能量的内容和精神传递给党员们，这样不仅可以帮助党员们提高党性意识，还可以充分发挥出党员在国有企业的领导精神。
（三）有利于党员个人价值的实现当前，很多国有企业为了能够积极的应对行业竞争，其企业领导们都在运用以人为本的人力资源管理措施，这种管理措施对于党员的教育管理方式提供了新的实践经验，还对国有企业党员的全面发展有一定的积极影响。
二、国企党员教育管理现状从最近几年我国国有企业的教育管理情况来看，其工作特点都有着淡化和边缘化的特点，很多时候都将党建工作进行表面化的处理。
加强对党员教育管理工作的几点思考加强对党员的教育管理是我们党的一项重要原则，是各级党组织加强党员队伍建设的一项经常性工作，也是党支部加强自身建设的重要内容。
江总书记在党的十五大报告中指出：“各级党组织要坚持‘党要管党’的原则，把从严治党的方针贯穿到党的建设的各项工作中去，坚决改变党内存在的纪律松驰和软弱的现象”。
强调“党要管党”，落实到基层党支部，就是要依据党的组织原则和上级党委的指示、要求，对党员实施不间断的教育管理，切实加强党员的党性修养，提高党员队伍素质，发挥党员的先锋模范作用，使党员队伍真正成为基层全面建设的中坚力量。
因此，作为基层党支部书记，应把教育管理党员作为自己的一条重要职责，作为加强支部自身建设的一项基本任务，学会依靠党组织加强对党员的教育管理。
一、认清形势，提高认识，切实增强依靠党支部能教育管理好党员的信心在改革开放和市场经济大潮的冲击下，个别党员受西方资产阶级腐朽思想文化的侵蚀和酒绿灯红的影响，不能正确对待应急机动作战部队任务重、节奏快、要求严、标准高的艰苦环境。
有的理想淡化、思想不稳；有的不思进取，消极怠工；有的自律不严，违规违纪；有的不讲廉洁，处事不公；有的不服管理，顶撞上级等等。
存在这些问题，关键在于党员的党性修养不够，关键在于党支部教育管理党员的力度不够，关键在于这些党支部党管党员的职能作用发挥不好，关键在于正、副书记缺乏依靠党组织教育管理党员的信心。
所以，加强党员的教育管理，首先必须帮助正副书记树立依靠党支部能管好党员的信心。
当前，增强立足自我教育管理好党员的信心，要重点解决以下四个方面的问题：一是解决认识偏差不愿管的问题。
当前，基层党支部正、副书记队伍中，有的只重视抓战士党员的教育管理，不重视、不愿意加强对干部党员的教育管理，片面认为，干部党员的教育管理主要是上级党委和政治机关的事，把自己摆到局外人的位置上；有的认为党支部是党的最基层组织，正、副书记没有什么大的权利，解决不了什么实际问题，在党员的教育管理上发挥不了多大作用；有的对资格较老、兵龄较长、年龄较大的党员尤其是精神状态不佳的干部党员不愿从严管理，感到他们放松一点情有可原，感到与他们较真有碍面子；还有的不愿去研究新时期党员教育管理所面临的新情况、新问题，仍然凭着老经验、老套路教育管理党员，适应不了形势任务的要求，工作绩效不大。
178现代交际■ 2017年18期浅析如何做好新形势下国有企业党员教育管理工作汪兵兵(中铁十一局集团第二工程有限公司湖北十堰442013)摘要：一直以来，加强党员教育管理是国有企业开展曰常工作中的重要内容之一。
当前，面对国有企业党 员教育管理工作中出现的新情况、新问题，应充分认识其重要性，采取有力措施，建立良好的长效机制，切实 推进党建工作不断迈上新台阶。
关键词：党员国有企业教育管理基层党组织中图分类号：D267文献标识码：A文章编号：1009-5349 (2017) 18-0178-01一、加强党员教育管理工作的重要性(1)加强党员教育管理是新形势下党中央提出的新要 求。
党的十八大报告提出：“要以增强党性、提高素质为重点，加强和改进党员队伍教育管理”。
新党章也规定：“党的基层组织的基本任务是对党员进行教育、管理、监督和服务”。
因此，要通过加强党员教育管理，把存有的不适应形势新任务要求、不符合党的性质和宗旨的问题彻底消除，进一步端正党员的思想认识和理想信念，增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力。
(2)加强党员教育管理是新形势下企业党组织面临的 新任务。
加强对党员的教育和管理，突出党组织的地位和党员作用的发挥，对于做强做优国有企业有着十分重要的现实意义。
因此，要把建设高素质的党员队伍贯穿国有企业党组织活动始终。
要以提高素质为重点，抓紧抓好党员队伍建设这一基础工程，建立健全教育、管理、服务党员长效机制，增强党员光荣感和责任感，保持先进性的内在动力。
二、新形势下国有企业党员教育管理存在的问 题(1)基层党组织的基础工作不扎实，党员先锋模范作 用未能有效发挥。
基层党支部“三会一课”等党内组织生活无法正常进行，党员教育管理难度加大。
由于党员不能进行正常的组织生活，部分党员的组织观念有所松懈，先锋模范作用发挥不突出，企业党组织的地位和作用也受到了一定的影响。
(2)少数领导认识不到位，基层党组织活动经费短缺。
部分国有企业领导干部没有深刻认识到党员教育的重要意义，心思几乎全都放在生产经营上，忽略了对党员的培训教育，重经济、轻党建，重发展、轻教育。
论坛FORUM随着我国经济社会的快速发展和价值观念的多元化，党员的思想意识、行为规范、精神状态、生活方式等都发生深刻变化，给党员教育管理带来了新的挑战，加强党员教育管理比以前更为重要和迫切。
如何在新形势下加强和改进基层党员教育管理工作，进一步发挥共产党员的先锋模范作用，保持党的先进性和纯洁性，增强企业基层党组织和党员队伍的活力，在当下是值得我们认真思考的问题。
顺应新形势 把党员教育管理工作摆在重要位置坚持无论社会环境如何变化，对党员教育管理工作的力度始终不能减弱。
基层党员教育管理工作是基层党建工作的重要组成部分，是提升党员队伍素质、夯实基层组织的有效方式。
企业基层党组织应充分认识深化党员教育管理工作的重要性，采取有力措施，不能因为业务工作繁重，出现重生产效益、轻政治工作，重业务工作、轻党的建设的现象，给党员教育管理工作带来了一些消极影响。
要通过加强党员教育管理，把不适应新形势和任务要求、不符合党的性质和宗旨的问题彻底消除，进一步端正党员的思想认识和理想信念，增强企业基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力。
坚持无论企业生产经营工作如何繁重，对党员教育管理工作的标准始终不能降低。
当今社会竞争激烈，应该说国有企业特别是大中型国有企业的经营任务相当的繁重，但只抓经济效益、忽视对党员的教育管理，不但没有将党建工作和生产经营之间融合，而且党员干部在企业发展中没有起到引导作用。
必须要进一步加大对党员教育管理的力度，充分发挥党员队伍的先锋模范作用，要坚持做到业务工作不挤党日时间，交代任务不忘给党员提要求，保证无论工作再多，任务再重，对党员的教育管理不能耽误，标准不能降低。
坚持无论单位属性如何转变，对党员教育管理工作应当始终保持制度化、规范化。
加强党的建设是一项艰巨而又经常性的工作，党的建设内容在不同的历史时期和阶段会有不同的侧重点，但提高党员素质，增强党员的党性观念，要求党员必须坚持党的理想和宗旨是不会改变的。
着眼新机遇 把工作着力点放在增强党员的党性观念上学习新时代政治理论，提高党员的思想觉悟。
新形势下如何加强和改进党员教育管理工作摘要：近些年来，我们国家在经济领域当中做出了很多改革和创新。
整体实力越来越强。
再这样一个崭新的背景下，国有企业面临的更加严格的要求和更高的挑战，为了长期的发展下去，一定要提高自身的竞争力。
很多企业在发展的过程当中一定要重点思考这个问题，与此同时，还需要注意多开展一些基层党建活动，这样做最主要的一个目的就是为了能够让国有企业适应改革发展以及经营管理的新的需求。
关键词：新形势；加强；党员教育；管理工作；一般情况下从多个角度提升党员教育管理工作的质量，保证党员队伍整体的综合素养，是一件非常基础的党建工作，他能够从某种角度上不断的提高党的先进性和纯洁性，一直以来党的思想建设工作都是提高党组织战斗能力的一个重要内容，在当前形势不断发生变化的情况之下，要注意不断的加强和改进党员教育管理工作，从多个角度进行深入的研究和探讨，从而制定出有针对性且合理的解决对策。
1新形势下国企党员教育管理新特征1.1任务逐渐繁重自从党的十八大以来，党建很多层面的工作变得越来越多，与此同时对于党员学习教育提出了更加严格的要求，不管是理论的创新又或者是理论的巩固，都需要实现共同的进步，这也是基层党组织进行强化党教育力度的一个重要举措，不断的降权教育方法，这样才能够充分的发挥党员教育的作用。
1.2党员队伍差异化发展国有企业所涉及的行业相对而言比较多，整体来讲党员队伍的结构比较繁琐，不管是年龄跨度上又或者是学历高度上都有一定的差异性，不同的人看待问题的方式也有很大的差异，不管是接受新知识还是新思想，每个人都体现了自己不太一样的地方。
在未来的教育管理过程当中，一定要注意考虑党员的差异性，探索更多有效的党性教育方式。
1.3党员思想呈现多元化发展互联网发展的比较迅速，咱们这些信息交流的方式越来越多，在整个网络环境当中，各种各样的文化互相碰撞和融合党员特别是比较年轻的党员，他们的思想往往更加活跃，这个时候一定要注意在党建思想上进行合理的规范和引导，党支部必须要结合实际情况对党员的教育机制，以及党员的工作思路，做出一定的改变和创新。
党员教育管理工作中存在的问题及对策党员教育治理是党的建设的重要组成部分。
新的形势下，如何加强党员的教育治理，不断提高党员队伍素质，增强党组织的凝聚力、战斗力，成为我们必须认真研究的课题。
下面，就此问题谈谈自己的看法。
一、当前党员教育治理存在的问题及原因“党要管党，从严治党”，是我们党一贯坚持的方针。
建党80多年来，我们党始终高度重视党员队伍建设，取得了丰硕的成果，积累了丰富的实践经验。
但是，我们也要清醒地熟悉到，由于市场经济负面效应的影响，党员队伍建设仍然存在一些不容忽视的问题。
一是对党员教育治理的重要性熟悉不够。
一些基层党组织抓党员教育治理工作思路不清，措施不力；有些基层党组织片面强调经济工作和业务工作忙，疏于对党员的教育治理。
二是党员作用发挥不明显。
一些党员，不愿走在群众的前面，热衷于象普通群众那样随大流；一些党员干部，在工作中怕得罪人，难以发挥党员的先锋模范带头作用。
三是党员党性观念淡薄。
有的党员消极落后，不愿参加组织生活，不积极交纳党费，不做党组织分配的工作。
有些“党员不像党员”，甚至与党组织讨价还价。
四是党员理想信念动摇。
少数党员革命意志衰退，信仰动摇，对政治教育有抵触情绪。
有的思想出现庸俗化，混淆了党员和一般群众的区别，党员的先进性无从谈起。
五是宗旨意识弱化。
在市场经济条件下，部分党员的党性意识淡漠。
他们不能很好地践行党的宗旨，嘴上经常说为人民服务，实际上却不愿为人民牺牲自己的利益，甚至利用共产党员的身份谋私利，捞好处。
存在以上问题的原因，我认为有以下几个方面：（一）党员队伍出入不畅，造成党员队伍整体素质难以提高。
在“入”的方面，一些基层党委对发展党员工作热衷于定指标、下任务，片面追求数量，忽视了发展党员的质量。
在“出”的方面，民主评议党员工作基本流于形式。
许多党组织在民主评议党员工作中，怕得罪人，不敢进行评议，即使评议出来，对那些“三不”党员和其他不合格党员处理也软弱无力。
（二）党员治理机制滞后，造成对流动党员难于有效治理。
新形势下党员教育管理新途径的探索与实践摘要：人是社会中最活跃的因素，也是企业管理中的核心管理点。
党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础，也是提高党的执政能力，巩固党的执政地位的基础。
党员则是企业员工中的核心力量和骨干分子。
加强党员教育管理，不断提高党员素质，增强党性锻炼，是提高党组织战斗力和凝聚力的有效途径，也是企业加强管理的有效途径。
关键词：新形势；党员教育；新途径党员教育管理工作是一门科学，有其自身的规律和特点。
新时代下，党员教育管理工作中出现了许多新情况、新问题，需要我们必须以改革的精神在实践中积极探索，不断研究新方法，解决新问题，需要我们继承和发扬我们党在长期实践中形成的行之有效的传统办法和方式，需要我们适应新情况，创新载体，认真研究新形势下党员教育管理的新途径。
一、党员教育管理中存在的问题伴随我国社会市场经济的不断发展完善和煤炭体制改革的持续深化，企业改革、发展、稳定面临许多新形势、新任务，党员队伍中存在的一些与党的先进性要求不相适应的现象逐步曝露。
一是个别党员理想信念动摇、宗旨观念淡化、政治意识淡薄；二是一些党员因循守旧、不思进取，不善于学习、不善于思考、不善于创新；三是一些党员干部群众观念不强，深入基层较少，调查研究不深入，工作标准和效率不高；四是党建工作中战斗力不强，组织活动形式单一；五是“党员”意识不强，不注重个人言行，工作方式方法简单；六是党员个人综合素质较低，缺乏上进心，不能高质量按时完成工作任务。
上述问题的存在，直接或间接影响着党组织的形象和党员先锋模范作用的发挥，需要采取有效措施，认真研究解决。
二、党员教育管理新途径的探索与实践作为党支部书记，我在工作中尤其重视党员教育管理工作，切实加强对党员教育管理工作的组织领导，始终把党员教育管理工作作为事关全局的大事来抓，把党员的教育管理建设上升到加强执政能力建设的高度来思考，坚持传统与创新相结合，坚持每年开展几项主题实践活动，通过开展主题实践活动，强化党员教育管理，激发党员的爱岗敬业热情，使党员充分发挥了企业中的骨干作用，促进了生产经营工作的全面完成。
822018.8MEC 企业党建MODERNENTERPRISECULTURE一、党员教育管理现状与存在的问题（一）党员教育管理现状近几年，中共中央先后开展了“三严三实”“两学一做”等一系列专项教育活动，对于保持党的先进性、提高党的执政能力以及提高党员个人综合素质有着极大的促进作用。
但是，仍然有部分党员存在着思想观念上的错误，比如说认为通过电视、网络等渠道已经了解了足够多党内外大事，导致不注重党组织开展的培训学习，认为可参加可不参加，对党员教育管理工作的重要性认识不够；党员思想观念的多元化也使得党员教育管理工作更为负责，随着社会的向前进步，人们的价值观念也随着发生了许多变化，党员的思想观念也日益错综复杂。
党员教育和管理工作中也存在着许多漏洞。
主要是由于一部分基层党建工作人员工作水平不同，墨守成规，导致对党员的教育管理工作之后，不利于党员个人和党组织进步发展。
（二）党员教育管理存在问题分析1.对党员教育管理工作的重要性认识不足。
新形势下，做好党员教育管理工作，是落实科学发展关，构建社会主义和谐社会的需要。
党章规定党员享有接受党的教育和培训的权利，同时也要履行学习的义务，经常讨论和检查党的教育工作。
由此可见党员教育管理工作，对党员个人和党组织的建设是有必要的，但是当前也存在着一些不和谐的音符，主要表现在，个别党员同志对党组织的教育管理工作认识不够，认为组织的各种学习活动，只是组织学习一下，学习的质量和结果没有得到有效的记录和反馈，导致学习活动流于形式；个别党支部对党员教育管理工作的思想还没有转变，缺乏活力，导致党组织建设和党员教育管理工作进步步伐缓慢。
从总体来看，党支部管理工作还是比较合理的，但也有部分党支部不能适应新形势下的基本要求。
比若说党支部对党员的思想政治教育方面做的力度不够，在学术团队建设方面的作用不大等，使得党支部这一基本战斗保垒作用的发挥不得当，逐渐形成只是发展党员的阵地。
2.党员教育管理方法单一。
浅谈新时代如何做好基层党员教育管理工作作者：赵君来源：《经营者》 2019年第5期赵君摘要当前我国正处于新时代的改革中，基层党员在党内发挥重要作用，并且对于国有企业来说，基层党员是党发展的基础，党员队伍整体素质好与坏，直接影响着企业发展。
现阶段，党员队伍整体发展良好，但也存在个别党员纪律差、党性意识模糊的问题。
本文就新时代下如何抓好国企基层党员的教育管理工作，充分发挥党组织战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用给出一些解决措施。
关键词新时代党的十九大基层党员教育管理一、做好国有企业基层党员教育管理的重要性（一）有利于促进国企党的先进性建设对于国有企业基层党组织的党员教育来说，教育管理内容直接影响整个党员队伍素养，党员队伍素养的高低决定着能否充分发挥党员的先锋模范作用。
同时，党员的素质也会与党员的发展有着较多联系，还能够树立党员在人民群众中的高大形象。
因此，国有企业党组织开展的党员管理课程可以帮助基层党员有着组织和管理的能力，并且能够提高党组织对工作管理的效率，提升整体党员的学习效率。
（二）有利于增强国企党组织的活力由于党员在党组织发展过程中充当着基层人员的角色，并且也是党队伍在发展中的动力。
同时，党的执政基础也需要依赖基层的干部，还应当在发展的过程中发挥党支部的作用。
这样党员在将来可以树立良好的荣辱观，并且能够为党组织注入更多活力。
二、新时代下国有企业在开展党员教育管理过程中出现的问题（一）对党员教育管理工作缺乏认识现阶段有些党支部在对党员进行教育管理的过程中，往往缺少对此工作的认识，大都认为党员的教育管理工作只是学习的过程，仅仅是组织一些学习、谈话的活动。
少部分国有企业党组织还存在着注重业务，而忽略党内建设的现象，大都认为基层党建业务是最重要的。
这样一来，党员的教育管理工作就会在实施的过程中出现偏差，管理效果也不是很明显。
虽然国有企业党组织在建设和整顿的过程中，已经取得了一定的效果，不过大多数党员干部都会缺少对党员教育管理工作的认识，在管理过程中还会出现敷衍、不专注的现象，这样的党员教育管理工作就会在实施时出现错误。
新形势下做好非在职党员教育管理的几点思考作者：暂无来源：《经营者》 2017年第6期摘要党的十八大以来，从严治党战略深入人心，加强党组织细胞工程管理刻不容缓，尤其是非在职党员教育管理。
在国家不断改革发展的新形势下，已经有越来越多的入党人员离开职位，那么要如何做好离职人员的非在职党员的管理工作呢？在国有企业的党组织适应新形势的要求中，我们应进一步加强对非在职党员教育管理工作，使得非在职党员离岗却不离开党。
这是我们企业未来要想更好地发展下去就必须解决的问题。
关键词非在职党员新形势教育管理工作一、引言非在职党员指的是在国家企业单位中已经退休或没有担任任何工作职位人员中的党员。
它主要有三个部分：离开企业的退休或退养工作者中的党员；部分企业员工自行解除劳动合同，再次进入社会找工作的党员；在企业工作人员的随同家属中的党员。
[1]社会非在职党员的年纪与资质差异较大，且所处的生活环境不一样，在意识与认知、行为与观念上也就有明显的变化。
主观上，非在职党员心理存在不愿受压制和自我管理松散，客观上，国家管理基层党组织也存在管理不恰当、出现漏洞的情况。
随着非在职党员的增多，加强管理和改进非在职党员应采取一些有力的措施。
二、非在职党员教育管理的分析非在职党员教育管理出现的问题：近年来，国家对非在职党员的管理作了一项重要的工作探讨。
但依旧存在着一些主要的问题，如个别的基层组织对非在职党员的思想较为懈怠，存在工作认识不到位、思想上不够重视、态度不端正的问题。
有些党员教育工作者对非在职党员增多的行为没有重视和正视。
部分非在职党员不愿意参与党组织的学习活动，因为生活上的奔波劳累，所以思想上不愿再为党的工作花费心思。
有的党组织负责人对非在职党员的管理工作并不表示支持，有极大的消极观念，对抓好非在职党员管理工作缺乏热情。
三、加强非在职党员教育管理工作的对策与建议（一）加强建设非在职党员管理的制度非在职党员与其他党员相比具有本质上的特殊性，加强其管理工作须从实际问题出发，按照非在职党员的特点，建立科学的管理制度。
调研报告：关于严格党员教育管理的实践探索和思考严格党员教育管理工作，是我们党始终保持先进性的一条重要经验，也是我们党不断加强自身建设的重要措施。
在新形势下加强党员教育管理，保持党员队伍的先进性和纯洁性，充分发挥党员在社会各个领域中的先锋模范作用也更为重要。
本文结合XX市公路管理局近年来党员教育管理工作实践和“两学一做”学习教育取得的阶段性成果，就党员教育管理情况、存在问题等进行分析，并提出相应的对策和建议。
一、党员教育管理工作的探索与实践近年来，我局认真贯彻党的十八大和十九大精神，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持从严治党，以保持共产党员先进性和纯洁性为主线，根据新时期党员队伍的新变化、新特点，在实践中不断探索、总结、创新，有效加强党员教育管理，为公路事业发展提供了坚实的基础。
严把党员发展“入口”关。
一是严格发展党员标准。
我局始终坚持把政治标准摆在首位，坚持德、能、勤、绩、廉并重，把一贯表现、关键时刻表现、群众评议相结合，从政治立场是否坚定、入党动机是否端正等7个方面进行政治审查和测评，确定发展对象。
二是严格党员发展程序。
我局认真履行入党手续，对入党积极分子的培养教育，发展对象的政治审查、公示，预备党员的接收、教育、考察、公示和转正等每一个环节，做到过程完整，记录清晰，手续完备。
三是优化党员队伍结构。
通过对纳新党员的年龄、学历、岗位等综合调控，实现党员队伍的年轻化、知识化和专业化。
抓好党员党性教育。
一是抓好日常教育。
根据创建学习型党组织的要求，通过“三会一课”、专题培训、读书活动、交流座谈等方式，全方位、多角度开展学习活动。
二是抓好廉政教育。
科学制定廉政学习计划，统筹党纪条规学习时间和内容，通过观看廉政警示教育片、参观廉政警示教育基地、发放廉政教育材料、书写廉政学习笔记、在线廉政学习和廉政知识测试等措施，增强党员干部思辨能力和自律意识。
在今年举办的“党员干部德廉和党风党纪知识学习测试”中，我局处级干部27人参加，5人满分。
党员教育管理存在的问题及对策研究摘要：党员教育管理是各级党组织和普通党员高度重视的工作，随着党员队伍的不断壮大，党员教育管理出现了许多问题，需要各级党组织和党员剖析原因，制定措施，改进工作方式方法，促进党员教育管理工作有序进行。
关键词：党员教育管理、问题、对策一、党员教育管理的现状党员一般都会被编入党支部参与党员活动，参加党支部“三会一课”，参加党内政治生活。
中国共产党目前拥有全国最多的党员，党员教育管理工作面临较大的挑战。
党支部在教育管理党员方面发挥着重要作用，但是党员人数众多也带来了教育管理上的问题，如何在如此庞大的党员数量情况下保持较高的运行效率，产生比较好的管理成效，是各级党组织面临的重要课题。
二、党员教育的重要意义（一）提高党员政治理论水平教育管理工作对于党员自身来讲具有重要意义，党员直接参与党支部的政治生活，参加集体学习和党员培训等活动，能够在一定程度上提高自身政治理论素养，学习到党内的最新法律法规，学习到党的最新理论成果，能够增强党员自主学习和独立思考的能力，从而不断提高政治领悟力、政治判断力和政治执行力。
也可以通过参加理论学习竞赛和培训讲座等丰富多彩的活动，在一定程度上帮助党员解决思想上的困惑，从而不断提高政治理论水平。
（二）增强党员党性修养党性修养是一个党员的立身之本，党员能否牢记当初的入党誓言，不忘为人民服务的宗旨，取决于党员是否拥有较高的党性修养。
教育管理工作能够在一定程度上帮助党员提高党性，激励党员在现实工作生活中时刻牢记党的初心和使命，发挥先锋模范作用，在关键时刻行的稳、站得住。
对党员的有效管理能够约束党员的行为举止，帮助党员改正自身存在的问题，通过批评与自我批评让党员意识到在理论和实践中还存在着许多问题，从而激励党员不断提高党性修养，更好地体现党员的价值。
（三）提高党支部工作效率较高的教育管理水平能够在一定程度上帮助党支部提高工作效率。
党员是党支部工作的基础，是组成党支部的基本要素，在党支部教育管理工作中扮演着重要角色。
如何加强新形势下党员教育管理及为党员服务研究在新的形势下，加强党员教育管理，保持党员队伍的先进性和纯洁性，充分发挥党员在社会各个领域中的先锋模范作用，是全面贯彻党的十八大精神,加强党的建设，纯洁党的队伍的重要内容，又是各级党组织必须认真思考和研究的工作和任务。
党的十八大报告中指出，要全面提高党的建设科学水平并就此向全党提出了新要求，因而要不断适应新形势探索党员管理工作的新机制、新方法。
尽管近年来党的组织在注重研究党员教育和管理方面,着力加强党员素质建设、队伍建设,增强了党员队伍的先进性和纯洁性，但党员教育的管理方式、方法与新形势的发展和要求上仍有一定差距，新的情况也显现出来,这就要求我们必须积极思考,以不断研究和探索新形势下党员教育管理的方式和方法。
一、当前党员管理中的主要问题1、党员管理难度大。
党组织有在职党员,也有离退休党员，党员居住分散,流动性大，使党员教育管理难度不断增大,甚至造成教育管理空档。
2、力度不足。
对党员领导干部不愿管、不敢管、不会管。
党员管理从严往往停留在口头上或在文件内容上。
教育党员常态性管理与监督不到位.党组织对党员情况若明若暗,有时掌握不准；对党员出现的带倾向性问题教育有的则不能够及时跟进,遇重大事件出现时,缺失正面的舆论引导,而只能在网络中去搜索；应急制止一些事态不力,任其发展。
单位在检查组织生活情况，只看人数、次数，而对制度落实与否，对存在的问题解决与否则过问甚少。
组织生活质量不高,原则性不强。
3、有些党员业务素质偏低.在具体工作中,一些党员没有真正把提高业务素质重视起来。
一是在业务学习上缺乏钻劲和挤劲，“经验主义＂作怪．一些年龄较大的党员,认为自己工作多年，光靠自己积累的经验办事就行了。
因而产生了“人到码头车到站”的思想,对新知识不学习,坐以待毙,落伍于社会。
二是少数较年轻的党员，自认为学历文凭较高,与大龄党员相比有明显优势，学习业务知识走马观花,对政策法规一知半解，大事做不来,小事又不想做，扑不下身子,钻不进去，忽视政策法规学习,重实体，不注意程序推敲的现象。
浅谈新时代创新党员教育管理的思考与探索1. 引言1.1 新时代党员教育管理的重要性新时代党员教育管理的重要性在于：随着时代的发展和社会的进步，党员教育管理不仅仅是党建工作的一项重要内容，更是推动社会发展与进步的关键环节。
新时代赋予了党员更多的责任和使命，要求党员具备更高的政治觉悟、更强的党性修养，更强调创新精神和实践能力。
加强党员教育管理是保持党的先进性和纯洁性，推动党的事业不断向前发展的必然要求。
只有通过科学有效的教育管理，才能够时刻牢记党的宗旨和使命，增强党员的忠诚度和责任感，促进党员素质的提升和全面发展，从而推动党的事业不断向前发展，服务群众，实现社会发展的目标。
新时代党员教育管理的重要性不容忽视，需要不断提升管理水平，创新管理模式，确保党员教育管理工作做到位、做到心。
1.2 新时代背景下党员教育管理面临的挑战在新时代背景下，党员教育管理面临着诸多挑战。
随着社会经济的快速发展和变革，党员教育内容和方式也需要不断进行更新和调整，以适应新形势下党员的需求和特点。
新时代下党员队伍结构不断优化，党员的文化水平、年龄结构、党内组织等方面的差异性也越来越明显，因此党员教育管理需要更加差异化和个性化。
在信息化和智能化的背景下，党员教育管理也需要借助先进的技术手段和平台来提高管理效率和监督力度。
随着党员队伍不断扩大，党员数量增加和管理难度加大也是新时代党员教育管理面临的挑战之一。
新时代背景下党员教育管理需要更加开拓创新，不断探索适应现代化要求的管理模式和方法，以应对种种挑战和问题。
2. 正文2.1 加强党性教育，提升党员素质加强党性教育，提升党员素质是新时代党员教育管理中的重要环节。
党性教育是对党员思想觉悟、政治立场和党性修养的培养和提升过程，是确保党员忠诚于党的宗旨、坚守党的原则、始终保持共产党员的政治本色的关键举措。
在当前形势下，加强党性教育可以有效提升党员的政治信仰和思想道德水平，使党员们在各项工作中始终保持党的先进性和纯洁性。
新形势下做好党员教育管理工作的探索与思考党员教育管理是党的建设的重要组成部分。
随着我国全面深化改革的进一步推进，党员的工作、生活环境及思想意识形态趋向多元化、复杂化。
为进一步提高党建科学化水平，笔者到机关、学校、企业、农村，采取召开座谈会、个别访谈等形式对新时期如何做好党员教育管理工作进行了专题调研，以期寻找加强党员教育管理新思路，探索处置不合格党员新机制。
一、当前我县党员基本状况**县作为农业大县，同时也是国家级贫困县，其党员结构有其自身的特点。
一是农村党员数量多。
截至2012年12月，我县共有党员**人，其中农村党员就有*人，超过党员总数的一半，占总数60.5%，；二是党员年龄大，女性党员数量偏少。
全县党员中35岁及以下党员*人，占总数的24.5%，35岁以上党员占总数3/4以上，农村党员结构尤其如此，据笔者在**县小悟乡调研数据显示，该乡张冲村有党员30名，60岁以上占大多数。
在全县党员中，女性党员有*人，占总数的12.9%；三是党员学历普遍较低。
大专及以上党员仅4876人，占总数的21.9%，初中及以下党员高达9672人，占到总数的43.3%；四是党员流动性较大。
流动性党员*人，占总数的15.5%，流动党员中，农村外出务工人员占绝大多数。
一年只能联系1—2次，有的多年不肯回家，只能电话联系，电话换号不反馈就无法联系，导致党组织与党员联系不畅。
五是党员模范带头作用发挥比较明显。
在企业调研时，县龙腾水泥有限公司支部书记说到：“企业党员经常到岗位检查生产，每周将检查内容上报，并将岗位合格与否作为今后评先的重要条件”。
在村里和党员座谈时，*乡张冲村支书*也谈到：“村里一位年轻党员常年在武汉工作，还积极为家乡建议献策，建议村种植结构转型，由过去水稻转到种植苗木花茶、茶叶等。
该村党员*同志自己投资垫付11万元修*村大桥,村内老党员也能自愿参与义务劳动”。
党员乐于奉献的行为和行动深受群众好评。
二、党员教育管理存在的主要问题我县党员教育管理工作，经过各级党组织的多年努力，总体上看，已步入了制度化、规范化的轨道，党员教育管理工作跃上了一个新台阶，提高到了一个新的水平，但也存在一些不容忽视的问题和薄弱环节。
(一)教育管理重视不够。
一是领导班子重视不够。
少数单位抓党员教育管理工作的精力不够集中，管理层重业务工作而轻党员教育管理，认为党员教育工作会冲淡甚至影响正常的业务工作，致使“三会一课”、民主生活会、民主评议党员等只注重程序不注重内容，没有从自查上、作风上加强党性教育，导致党员党组织生活只是学文件、学业务，自觉履行义务，自觉强化自身政治素质提升意识不强。
二是党员本人思想认识不足。
少数党员平时不能坚持政治理论学习,认为部门重要的是业务，党员学习教育的好坏，对业务工作没有实际意义，因而放松了党员教育。
三是学习教育氛围不浓。
极少数党组织没有制定系统的学习教育制度，学习没有纳入考核内容，没有专人负责管理学习教育活动，教育与管理脱节，对党员的经常性教育和制度化管理缺乏有机结合，没有形成良好的学习教育机制，有的是为了应付检查只列了学习计划而没有完全付诸实施，以文件落实文件现象不同程度存在。
（二）集中学习教育组织不易。
一是集中系统学习培训开展不够。
笔者在县直单位调研时，普遍反映党员集中系统学习不够，平时各支部组织的学习缺乏有效监督管理,培训学习存在走过场现象。
按党章规定，党支部对一次无故不参加组织生活的党员，予以提醒；连续两次无故不参加组织生活的，予以告诫；连续三次无故不参加组织生活的，要召开专门会议进行批评教育。
这些要求说起来容易，具体实施难。
在乡镇调研时也发现多数农村党员年龄偏大，乡镇中青年党员大多外出务工，能联系上的较少，组织党员集中学习培训或参加组织生活存在一定的困难。
在县龙腾水泥有限公司调研也显示，由于企业职工上班实行“三班倒”，时间不一致，学习难以集中，只能分层次学习。
一些破产企业党组织与党员呈现“两不管”的尴尬局面。
二是党员教育投入不足。
许多基层党组织因缺乏必要的经费，在电化教育和党校基地建设方面没有资金注入。
整个党员教育工作还处于“低成本”运行状态。
农村党员教育培训更是如此，村集体经济不充裕，导致在购买党教资料、配备学习设备等方面都存在问题。
三是一些单位和部门自身从事党务工作的同志不能静下心来抓业务工作，导致业务还不熟悉，很难组织和开展本单位党员参加系统学习培训。
（三）教育培训针对性不强。
一是教育思想针对性不强。
少数基层党组织不能很好的贯彻落实党的新政策，宗旨意识不强，认为只是一个部门、几个人的小单位还没有形成形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的培养土壤，在党员的教育过程中又很少查找思想根源，进行有针对性的教育，认为党员学习教育只是走过场，做形式。
二是教育内容针对性、时效性不强。
目前基层党组织党课除报纸刊载文章、电视播出节目外，较少有通俗易懂、形象直观的学习资料，对反映新时期中央一系列惠农强农政策、对经济改革过程中涌现出来的致富典型、对信念坚定、为民服务、勤政务实，敢于担当、清正廉洁的优秀共产党员事迹等课程设置偏少，致使党员教育抽象化和空洞化。
另外，教育培训内容设置存在与市场衔接不紧，培训资料过时，远教内容陈旧、更新不及时等问题，如十八大召开一、两年了，远教内容还是十七大的。
三是教育形式针对性不强,灵活性不够。
一些单位部门往往安排年龄偏大的老同志负责党务工作，由于这些同志对出现的新事物、新问题反应慢，仍沿用旧观念旧方法开展新形势下党教工作，习惯于教条主义和形式主义，导致培训以会代训多，集中专门培训少；读理论文章、念党报多，实际操作少；关门培训多，开阔视野走出去的少。
另外，在党员教育上没有考虑不同党员的年龄、文化、职业的特点来因人施教，而搞一锅煮的培训形式，灵活性不够，效果很一般。
（四）不合格党员处置办法不多。
我县在党员发展时，实行推荐、公示、票决等制度，严把党员发展入口关，但没形成有效的党员退出机制。
笔者在县直部门、乡镇调研时，党员普遍反映《党章》等虽对不合格党员的标准作出规定，但衡量标准难把握，操作性不强，最主要的是标准过于原则，定性多、定量少，柔性多、刚性少，伸缩性比较大。
同时，处置程序在具体工作中难以到位，没有建立起合适的党员退出机制，目前主要还是通过民主评议认定不合格党员并对其进行处置，但由于新形势下党员队伍的流动性、分散性、广泛性等特点，使得这项制度对于从组织上严肃处置不合格党员存在着一定的局限性，想处置不敢不愿处置，怕影响稳定，怕生出麻烦，有多一事不如少一事的想法。
调研组在企业调研时也发现，粮食、供销、经贸等企业改制后产生的流动动员，在企业联合支部很难管理，村、社区出于各种利益考虑又不接受其组织关系，致使党员处于两不管的游离状态，很难按正常程序及时处置。
三、加强我县党员教育管理的建议和意见（一）整合资源，建立党员教育工作责任制。
一是要整合资源，形成党员教育管理合力。
在党员教育方面，应明确纪委、组织、宣传、党校等部门职责，通过部门之间的协调、配合，将教育培训信息内容、师资力量、培训阵地三者有机整合起来。
二是落实党组织“一把手”抓党员教育工作的责任机制。
把“一把手”抓党员教育的工作列入领导责任制考评的内容之一，把做好本单位党员教育工作与好干部标准一起抓，让好干部成为好党员。
三是建立“以块为主”抓党员教育的工作机制。
以地域划分设置为主，以功能型设置为辅，探索“党员家庭服务站”、社区、村与企业结对共建，单位与社区结对共建，机关党员与农村结对共建。
（二）拓宽渠道，保障党员教育资金需求。
改变“等、靠、要”思想，采取多方筹集，集中使用的方式筹集党员教育培训资金。
一是除了从政府财政、党费拨出一部分教育培训经费外，针对农村党员，扶贫、农业等涉农村党员培训的各部门，也可以拨出相应的教育培训资金。
二是充分发挥党组织在社会上的号召力和感召力，凝聚各界人士、各人民团体和企事业单位的力量，通过开展捐资等各种公益性活动，广开资金来源。
把有限的资金用于为民办实事，赢得群众的认可和信任，提高党组织、党员在群众中的影响力、凝聚力，把基层堡垒作用发挥得更好。
三是结对帮扶。
深化“双联双帮”活动，尤其是农村基层组织，应加强与县直单位、强势部门的沟通和衔接，争取资金扶持。
（三）因需施教，提高党员教育管理实效。
一是分类教育管理，突出针对性。
分层分类建立健全党员干部基本信息库，针对党员从业形式、生活水平、思想状况等方面存在较大的差异，对不同层面、不同领域的党员强化分类指导。
针对党员干部，进行全心全意为人民服务，廉洁奉公，当好人民勤务员的学习教育；针对离退休党员和老党员，进行当好参谋，发挥余热学习教育；针对缺乏致富本领的党员，有计划地进行市场经济知识和实用技术培训，使其熟练掌握一技之长，增强致富能力；针对那些从事农业生产的党员，进行树立全局观念，做热心公益事业，遵纪守法的模范的学习教育；针对流动党员进行热爱组织，热爱家乡，做艰苦创业、勇闯市场先锋的学习教育。
通过多种途径的教育形式，使党组织、党员的先进性、纯洁性得以充分体现。
二是创新教育内容，突出实效性。
在教育特点上，要突出“三点”：针对思想上的“疑点”，搞好理论、党风党纪、政策培训教育；针对生产实践中的“难点”，搞好实用技术、科普知识培训教育；针对经济社会生活中的“热点”，搞好信息、法律等知识的培训教育。
在教育方法上，要针对农村基层组织党员年龄老化、文化程度偏低和居住分散的特点，变统一集中为采取分类、分层施教和个别指导相结合的方法。
对那些思想守旧，无开拓创新意识的要采取集中培训、实地参观、现场示范教学等形式，用身边优秀党员先进事迹引导、感召，促其解放思想、开阔视野；对那些科技素质低的农民党员有计划地进行市场经济知识和实用技术的培训；对那些头脑灵活，思想上进的青年党员，有计划地组织他们参加自学或函授的培训；对流动性党员，可以采取寄送学习资料，让其自学，或者打电话告知党支部开展活动情况。
在教育形式上，改变过去每周四政治学习宣读文件一念到底的方式，施行由机关干部轮流讲课，一周一主题，一人主讲，其余成员相互交流，亦可开展知识竞赛、观看纪录片等视频资料；党校作为教育培训主阵地应多设置《党章》、《党史》、县情县策等内容，同时可以考虑为每位党员印制《党员手册》小册子，方便党员随身携带，随时随地学习。
发放《党员证》、《党费证》，随时给予“提醒式”教育等等；变机械、单一和以会代训的形式为多样化、形象化，积极应用和强化电化教育手段，发挥电化教育的优势，不断探索网上远程教育的新途径，激发党员学习兴趣；组织党员集中参观红色教育和警示教育基地等，真正把党员教育工作融入到每个党员的心目中，入心入脑。
（四）健全机制，增强党员教育管理持续性。
一是建立健全学习制度。
