幼儿园中班幼儿科学教案《小动物过冬》含反思

《小动物过冬》教学反思12篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班动物过冬教案反思【篇一：小动物过冬教学反思】“生活”就是本识字教科书——《小动物过冬》识字教学反思虽然公开课已经结束，但心绪一直无法平静。

孩子们稚嫩却精彩的发言仿佛雨后那美丽的彩虹，让人清新而又回归自然。

《小动物过冬》这篇文章浅显易懂，富有童趣，正是小学二年级阶段激起学生朗读兴趣的佳作。

我在备课时就着力从孩子角度思考，用他们已有的知识经验来促进课堂的教学，来激起师生的碰撞与共鸣。

课堂中的识字部分，正是我借助孩子们已有的知识经验进行教学的平台，不过孩子的智慧与经验在课堂中的迸发让我对识字教学又有了新的想法。

课堂是富于变化的，但是万变不离其宗，这“宗”就是我们讲台前的学生，他们的已有知识经验就是我们教学的风向标。

我在本节课的生字教学中尝试让孩子们用自己识字的经验、从自身的实际生活出发来认识生字，孩子的发言让我大吃一惊。

他们也有着自己的记字方法，比如一个孩子说到“暖”他就用“太阳出来暖洋洋”的口诀记住“暖”的偏旁，如果不是在现场你真的很难在备课时预设到。

这对于我和学生来说都是耳目一新的，我相信很多孩子一辈子都能记住“暖”字，绝不会再写错“暖”的偏旁。

一堂课如果能多一些这样的“终生记字”语文的课堂才会真正的绽放。

引导孩子们去发现，去总结，运用孩子的智慧与能力我想也是课堂中语文人文性的体现，俗话说“三个臭皮匠顶个诸葛亮”更何况是一个班级的“智囊团们”，他们的力量是我们教者永远无法预设的。

有了这些课堂经历我认为教师应该敢于把课堂放给学生，不要怕课堂中生“乱”。

特别在识字课中，我们应充分让孩子去说去讲，我们一直以来都在想着教给学生这样那样的知识，但是现在的信息社会，知识能教完吗？我觉得肯定教不完，那我们怎么办？其实课改的真正意义不是改教材或增加多少识字量，增加多少阅读量；我的理解是通过我们的课堂和教本，赋予孩子们学习的能力，培养他们自我进取，求知的能力，教师其实已经变成了引导者和助推器，要给予学生信心和学习的动力，让他们敢想，敢讲，甚至敢写，敢评。

幼儿园《小动物过冬》教案幼儿园《小动物过冬》教案（通用18篇）在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的幼儿园《小动物过冬》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园《小动物过冬》教案篇1活动目标1.了解小动物过冬的一般常识。

2.培养幼儿爱护小动物的情感并对自然现象产生兴趣。

活动准备课件ppt小动物怎样过冬幼儿园课件活动过程一、导入冬天到了，天变冷了，你们想知道小动物们是怎样过冬的吗？二、展开课件演示，让幼儿了解小动物过冬的方式。

1.请小朋友自由讨论小动物的过冬方式。

2.通过观察课件，让幼儿了解这些小动物过冬的一般常识。

（1）秋风刮起来了，天气渐渐凉了。

青蛙、小燕子、小蜜蜂该怎样过冬呢？（冬天快要来了，虫子也快没啦。

我要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫子。

等明年春暖花开的时候，我再飞回来。

）（2）青蛙怎样过冬呢？（我不到南方去,就在这里过冬。

我准备吃得饱饱的，过两天钻到泥土里去，好好睡上一大觉。

等到来年春天，再出来找虫子吃。

）（3）你知道蝙蝠是怎样过冬的吗？教师：蝙蝠一到冬天，就躲到岩洞和树洞里去睡觉了。

它用爪子钩住物体，飞膜裹住身躯，倒挂着头，一动也不动的进行冬眠。

3.动物冬眠的形式各种各样（1）睡鼠是冬眠动物中有名的瞌睡虫，一睡就是六个月。

身体变得硬硬的，外界的任何声响，甚至碰撞触动，它还是照睡不醒。

（2）白熊冬眠最有意思，它们一家只有雌熊才冬眠。

一到冬天，雌熊就把自己埋在雪中，一直睡到来年春天才苏醒过来。

醒时，已在梦中生下了小熊仔。

（3）刺猬在冬眠的时候，可以连续236天不进食。

就是把它扔进水里半小时也不会淹死。

4.了解动物怎样备食过冬在自然界，松鼠在夏天会把新鲜的蘑菇挂在树枝上晾晒，以备冬日之需。

渡鸦在掠食后，常常把瘦肉吃掉，把肥肉存起来。

松鼠和野兔都要把窝垫暖了，找到松塔啊、榛子啊、橡子什么的储备食物，它们冬天都不冬眠。

动物过冬教案反思5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班科学小动物过冬活动教案(优秀6篇)幼儿园中班科学《小动物过冬》活动教案篇一活动目标x萌发关心爱护小动物的情感x了解一些小动物过冬的方式，加深对季节特征的认识重点难点x重点：萌发关心爱护小动物的情感x难点：懂得动物生存与自然环境的关系活动准备x经验准备：初步了解一些动物过冬的方式及人们过冬的一些办法x物质准备：一幅冬季景色图片，若干种动物卡片(燕子、青蛙、小松鼠、兔子、鸡、鸭、蛇等)，部分动物头饰，场地布置(树洞、泥洞、雪地、“南方”)活动过程一、知道动物怎样过冬1．讲述故事《小动物过冬》，提问：故事里的小动物是怎么过冬的x2．游戏：给小动物找过冬的地方①让幼儿操作动物卡片，在图片上给这些小动物找过冬的地方。

②引导幼儿总结这些常见动物过冬的方式。

(换皮毛、冬眠、储存粮食、飞往南方等)3．表演游戏：小动物过冬幼儿头戴动物头饰(如兔子、青蛙、燕子、鸡、鸭等)，听教师信号，找到场地布置的过冬的'地方：①谁不怕冷，还在雪地上跑来跑去x②谁冬天躲起来睡大觉x③谁躲在家里吃东西x④谁飞到南方去过冬x二、关心动物的生存①我们怎样关心爱护小动物x②我们是怎样过冬的x延伸活动和家长一起收集有关动物过冬的资料。

活动评析一、设计意图了解动物、认识动物、关心动物、爱护动物是对幼儿进行环境教育的重要内容之一。

针对幼儿的年龄和认知特点，通过游戏让幼儿主动参与了解一些小动物过冬的方式，从而萌发爱护小动物、爱护大自然――小动物的家的情感。

因此，针对这一活动意图，教师要充当好活动的引导者，让幼儿轻松积极地参与到活动中去。

二、效果分析小动物是幼儿很感兴趣的，对它们的过冬方式他们也是满怀新奇。

整个活动幼儿始终处于轻松、愉快、自然的活动氛围中，特别是游戏活动将幼儿所观察到的动物过冬现象通过幼儿自身表演再现出来，增加了幼儿的活动兴趣，有利于增进幼儿热爱动物的情感，寓教于乐，符合幼儿学习的特点，取得了好的活动效果。

《动物过冬》教案篇二活动目的：1. 通过探索活动了解各种动物过冬的方式。

幼儿园中班科学教案《小动物怎样过冬》含反思一、教学目标1. 了解小动物过冬的方式。

2. 引导幼儿体验小动物准备过冬的环节。

3. 把握小动物过冬的习性，培育珍惜小动物的意识。

二、教学准备教具：小动物（如松鼠、麻雀、蚂蚁等）、干树叶、枝条、蔬菜等。

三、教学活动1. 导入：看图猜谜，通过图片引入主题。

（老师拿出图片，让幼儿察看猜想这些小动物正在做什么。

）问：这些小动物在做什么？（幼儿回答）引导：这些小动物为什么要这样做呢？2. 学习新学问：了解小动物怎样过冬。

（老师拿出干树叶、枝条、蔬菜等，让幼儿触摸摸，用他们的语言描述它们的感受。

）问：这些东西让我们想到什么？（干树叶）？（幼儿回答）引导：生活在我们四周的小动物是如何度过冬天的呢？（给幼儿呈现小动物的图片，让幼儿描述小动物的样子、习性等。

）讲解：在冬天，松鼠收集松果和树叶来储存，麻雀聚集在一起取保暖，蚂蚁在地下储存食物等等……3. 操作接力：小动物准备过冬的环节。

（老师拿出小动物模型，让幼儿亲自制作小动物要用的东西。

）讲解：现在我们来做一下小动物需要的东西吧。

（老师示范制作，幼儿跟着制作，比赛谁能做得更多。

）引导：你们觉得小动物在冬天里缺什么呢？我们能供给什么？（让幼儿提出本身的想法。

比如：给松鼠喂松果，为麻雀供给食物和暖和的窝）4. 拓展活动：外出实践——探寻小动物的脚迹。

（带着孩子在学校周边找寻小动物的踪迹）引导：你们看四周有哪些小动物？它们是怎样过冬的呢？5. 课程评价察看同学对课程内容的把握情况，察看同学是否能够提出小动物缺少什么，是否珍惜小动物。

四、教学反思这节课重点让孩子了解小动物的生存方式，通过实际操作让孩子更好的了解、体验小动物过冬的种种。

让孩子发扬本身的想象力，供给各种适合小动物过冬的东西，同时重视勾起孩子的珍惜小动物的心情。

但是，由于幼儿的古怪心和注意力不能长时间集中，需要更多的监督和引导，才能对课程内容进行更深刻的理解。

对于这方面我需要更进一步的准备和思考，供给更多的实在实践环节来吸引孩子的注意力，提高课程的效果。

幼儿园中班主题教案《小动物怎样过冬》及教学反思（五篇材料）第一篇：幼儿园中班主题教案《小动物怎样过冬》及教学反思《中班主题教案《小动物怎样过冬》含反思》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班主题教案《小动物怎样过冬》含反思！设计背景现在正处于冬季，小朋友都穿的厚厚的。

一天有个小朋友问：“天冷了，家里的小兔子能不能给它穿上衣裳?”于是我就设计了关于“小动物怎样过冬”的课题。

通过游戏，让幼儿主动参与了解一些动物过冬的方式。

针对这一活动意图，教师做好引导者，让幼儿愉快的参与到活动中。

活动目标(1)培养幼儿关心、爱护小动物。

(2)通过探索，让幼儿了解一些动物过冬的方式。

(3)了解动物生存与自然环境之间的关系。

(4)培养幼儿敏锐的观察能力。

(5)探索、发现生活中的多样性及特征。

重点难点重点：通过探索，让幼儿了解一些动物过冬的方式，培养幼儿关心、爱护小动物。

难点：让幼儿知道动物的生存与自然环境之间的关系。

活动准备冬季景色挂图、卡片(小青蛙、燕子、蜜蜂、狗熊)、人类过冬时的穿着打扮及生活中的图片活动过程一、导入部分故事导入《小动物过冬》小朋友们好，刚才呀，燕子姐姐飞走啦，它让我帮它给小朋友们说声再见，它明年春天再来看大家。

咦~?燕子姐姐飞去哪里了呀?来听听这个故事，小朋友们就知道啦。

教师有感情的讲故事 (故事内容：附件1)二、基本部分(1)认识动物。

把准备好的动物卡片依次展示到黑板上，让幼儿观察，这都是些什么动物?“呱呱呱、这是谁呀?”(青蛙)，“嘿!我是小青蛙，小朋友们好!冬天来了，我要回家睡觉了，到了明年春天我才会醒来，才会到草地上做运动、找食物。

我的家在草丛里的一个小洞深处，里面可暖和了。

我睡觉的时候不喜欢被打扰，所以我的家很不容易找到哦。

小朋友如果发现我家了，可别打扰我睡觉哦，睡不好觉我身体会不好的。

”(老师向小朋友介绍，青蛙这种过冬的方法叫“冬眠”，到洞里睡觉是为了保持体温，维持生命)出示同样以冬眠形式过冬的动物——狗熊，但不同的是狗熊的家不在草丛的小洞里，而是在温暖的树洞里。

《小动物过冬》一课评析教案反思一、教学目标1.知识目标：使学生了解小动物们过冬的方式，理解故事中的角色特点。

2.能力目标：培养学生观察、表达、合作的能力，激发学生的想象力。

3.情感目标：培养学生热爱自然、关爱动物的情怀。

二、教学重难点1.教学重点：理解故事内容，体会小动物们过冬的艰辛。

2.教学难点：引导学生关注季节变化，培养学生的观察力和想象力。

三、教学过程1.导入新课（1）教师播放一段关于冬季景色的视频，引导学生关注冬天的特点。

（2）提问：你们知道冬天有哪些小动物会过冬吗？它们是如何过冬的？2.故事讲解（1）教师讲述《小动物过冬》的故事，让学生初步感知故事内容。

（2）引导学生关注故事中的角色特点，如小松鼠、小兔子、小刺猬等。

3.小组讨论（1）教师将学生分成小组，要求每组选择一个角色进行讨论。

（2）讨论内容：这个角色是如何过冬的？它们在过冬过程中遇到了哪些困难？如何克服？4.分享展示（1）每组选派一名代表进行分享，展示本组的讨论成果。

（2）其他学生认真倾听，给予评价和反馈。

（2）引导学生关注身边的自然环境，培养学生的环保意识。

四、教学反思1.教学效果通过本节课的教学，学生能够理解故事内容，了解小动物们过冬的方式，达到了知识目标。

同时，学生在小组讨论中积极参与，表达能力得到了提升，实现了能力目标。

在情感方面，学生对自然的热爱和对动物的关爱有了更深刻的体会。

2.教学改进（1）在导入环节，可以增加一些关于冬天的小游戏，让学生在游戏中感受冬天的特点。

（2）在小组讨论环节，可以设置一些更具挑战性的问题，引导学生深入思考。

3.教学延伸在下一节课，可以让学生继续探讨：如果让你来设计一个小动物的过冬方案，你会怎么做？这样可以进一步培养学生的创新能力和实践能力。

《小动物过冬》一课的教学，让我深刻认识到童话故事在培养学生观察力、想象力、情感态度等方面的独特价值。

在今后的教学中，我将不断反思和改进，努力提高教学质量，为学生的全面发展贡献力量。

中班科学教案小动物过冬5篇一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材《小动物过冬》，涉及第四章“动物与季节”的第三节内容。

详细内容包括：认识不同小动物过冬的方式，了解它们适应季节变化的本领，培养幼儿关爱动物的情感。

二、教学目标1. 了解并掌握几种常见小动物过冬的方式，知道它们是如何适应寒冷的冬季。

2. 通过观察、思考、交流，培养幼儿的合作意识和问题解决能力。

3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：理解不同小动物过冬的适应方式。

教学重点：掌握常见小动物过冬的方式，培养关爱动物的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：小动物过冬的图片、卡片、挂图、PPT等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）播放PPT，展示小动物过冬的图片，引导幼儿观察。

2. 例题讲解（15分钟）（1）教师出示小动物卡片，讲解不同小动物过冬的方式。

（2）引导幼儿讨论小动物是如何适应冬季寒冷的。

（3）通过挂图，展示小动物过冬的场景，加深幼儿的理解。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸、彩笔等学具，指导幼儿画出自己喜欢的小动物过冬的场景。

（2）幼儿展示作品，教师点评并给予鼓励。

（2）提出问题，引导幼儿思考如何关爱动物，保护环境。

六、板书设计1. 小动物过冬2. 内容：（1）小动物过冬的方式（2）常见小动物过冬的适应方法（3）关爱动物，保护环境七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物过冬的场景。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，观察小动物过冬的生活。

（2）开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同关爱动物。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的明确教学难点：理解不同小动物过冬的适应方式。

中班科学活动动物过冬教案反思中班科学活动动物过冬教案反思中班科学活动动物过冬教案反思（通用5篇）随着社会一步步向前发展，教学是重要的任务之一，反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。

那么大家知道正规的反思怎么写吗？下面是小编整理的中班科学活动动物过冬教案反思（通用5篇），希望能够帮助到大家。

中班科学活动动物过冬教案反思1活动目标：1、通过活动让幼儿了解动物过冬的几种方式，提高幼儿对自然科学的兴趣。

2、初步理解不同动物采用不同的过冬方式是为了适应环境、保护自己。

3、培养幼儿的观察力及语言表达能力。

4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

5、培养探索自然的兴趣。

活动过程：一、集体教育活动1、带领幼儿外出寻找冬天，了解小动物们怎样过冬的，引起幼儿探索奥秘的兴趣。

2、通过游戏形式向幼儿介绍动物过冬的四种方式。

（1）把活动室布置成一个冬天的场景，用卡纸做成几棵大树，树杆上挖几个能够开关的洞，用白色泡沫屑把大地装扮得一片雪白，雪地上用积木搭几间小房子，从旧画报上剪一些动物的图片或找一些小动物玩具，把它们分别按期过冬的方式安置在地下或树洞里、雪地上，另外由一老师扮演小兔在雪地上锻炼。

（2）老师带领幼儿到“雪地”散步，遇到了正在迎风锻炼的小兔，老师向小兔提问：“小兔，你怎么不怕冷啊。

”兔：“冬天我们换上了厚厚的毛，就像小朋友穿上了棉衣一样就不怕冷了。

瞧，我的伙伴可多了。

”小兔带着老师和小朋友们去看换了厚厚的毛在雪地里游玩的伙伴们，有羊、猫、狗、马、牛、鸡、鸭等。

（3）告别小兔，请小朋友再找找，还有的小动物上哪里了（幼儿自由寻找），找到后向全体师生报告，找到了什么动物，在哪里找到的？为什么会在那里找到它？它在干什么？然后老师小结：蛇、蛙、蝙蝠、刺猬、熊等，冬天不吃不动——冬眠；蚂蚁、田鼠、松鼠等备粮过冬。

（4）教师提问：“咦，你们找到了小燕子吗？”（没有）“我们一起去问小兔子好吗。

”师生一起找到小兔，小兔向大家介绍：小燕子每年冬天都要飞到南方去过冬，等春天来了再飞回北方，它和大雁、丹顶鹤、天鹅等都是这样过冬的，我们叫它候鸟。

幼儿园中班教案《动物过冬》含反思教学目标
1.了解动物过冬的方式和习性。

2.形成对动物过冬的基本认识，培养爱护动物的意识。

3.培养幼儿的观察能力和语言表达能力。

教学准备
1.课程材料：《动物过冬》绘本。

2.教学工具：多媒体教学设备、彩笔、橡皮、剪刀。

教学过程
第一步：导入情境
1.利用多媒体设备播放冬季景象的图片，并带着孩子们一起讨论冬天的特点。

2.引入故事背景：“小动物们为了度过漫长的冬天，都做了哪些准备呢？”
第二步：阅读故事
1.给孩子们介绍绘本《动物过冬》的作者、插图作者和出版社。

2.阅读绘本《动物过冬》，让孩子们认识书中的动物和它们的过冬方式。

3.引导孩子们观察绘本中动物过冬的生活场景，以加深对故事情节的理解。

第三步：讨论交流
1.给孩子们一些问题：动物们为什么要过冬？它们是怎么过冬的？如何保护自己不被寒冷侵袭？
2.让孩子们自由发言并互相讨论，帮助他们形成关于动物过冬的基本认识。

3.教师适时总结归纳，并给出正确答案。

第四步：生活实践
1.让孩子们在课堂中制作动物过冬的模型，并为动物模型“加衣裳”以加强过冬
保护。

2.鼓励孩子们让自己家的宠物也过一个暖和的冬季，给出一些关爱宠物的提示。

3.让孩子们在规定时间内在课室内或操场上进行跳绳、游戏等运动，锻炼身体并提高对保暖装备的认识。

反思
本堂课中，不同程度的学生对动物过冬有了一定的基础认识，但对于部分生动物过冬的细节和道理理解不够深入。

在今后的教学中，应该注重引导学生发挥主动性，自主探究，提高自己对于知识的探究和理解能力。

幼儿园中班科学公开课教案《小动物过冬》及教学反思[合集5篇]第一篇：幼儿园中班科学公开课教案《小动物过冬》及教学反思《中班科学公开课教案《小动物过冬》含反思》这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、引导幼儿了解动物过冬的不同方式，初步了解动物对环境的依存关系和适应特点2、激发幼儿探索动物生活的兴趣和关爱动物的情感3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动重点：幼儿能够说出几种常见动物是怎样过冬的活动难点：知道动物过冬的几种不同方式活动准备：1、家长与幼儿一起搜集不同动物过冬方式的资料以及幼儿所喜欢动物的过冬方式的资料2、PPT课件、黑板报(画有冬季场景及使用四中过冬方式)、鼓一个3、八种动物图片(每种三张，一张小的，两张大的)、四种过冬方式的图片(每种两个)活动过程：导入：1、师生问好：小朋友们上午好!;与客人问好：请小朋友回头面向后面的客人老师打招呼2、小朋友们你们知道现在是什么季节吗?冬天冷不冷啊，那你们知道在寒冷的冬天小动物是怎样过冬的吗?3、请个别幼儿说一说自己收集到的动物过冬的方法或方式环节设计：一、出示PPT讲述故事《小动物过冬》让幼儿了解动物过冬的主要方式师：“李老师这有个小故事，让我们来一起欣赏一下，看一看故事里的小动物是怎样过冬的”1、讲述故事2、进行提问1)、刚才的故事当中提到了哪些小动物，幼儿回答，教师将相应的图片贴到黑板上2)、你们知道他们是怎样过冬的吗?(结合故事内容的回忆让幼儿说出动物过冬方法并结合ppt的播放)青蛙：青蛙哥哥冬眠了，正在洞里睡大觉，不吃也不动，一直睡到明年春天才醒(结合幼儿回答及ppt顺序播放告诉幼儿：--冬眠) 小松鼠：外面太冷了，我家里储存了许多食物，足够吃一个冬天的，明年春天暖和了我在和你玩(结合幼儿回答及ppt总结：在洞里放上一冬天吃的食物，躲在洞里不出来，这种过冬的方式叫做--储粮) 小燕子：小燕子飞到南方去过冬了，等到春暖花它就回来(依上总结：这种飞到另一个地方去过冬的方式叫做迁徙)母鸡、公鸡：冬天到来，穿上暖和的新毛，换上厚厚的皮袄，所以就不怕冷(依上总结：能够在寒冷冬天出来玩耍、寻找食物的动物，他们的过冬方式--换毛)3)、教师小结：动物过冬的主要方式--换毛、迁徙、冬眠、储粮，并请幼儿将黑板上的动物图片贴到相应的黑板上.来源快思老师教案网;的过冬方式分类的四个板块当中二、引导幼儿经验迁移，运用学到的知识进行猜想1、教师分别出示兔子、大雁、蟒蛇、蚂蚁四种图片2、引导幼儿根据四种动物的身体特征，猜想它们的过冬方式并根据四中过冬方式进行版块分类3、教师请幼儿观看黑板分类板块并总结总结xx的过冬方式都是~(冬眠)……三、游戏：“小动物过冬”结合以上八种动物进行游戏1、玩法介绍：“幼儿和老师一起说儿歌：冬天到，北风叫，小动物，过冬了!”教师扮演北风当发出口令：“过冬了”时教师敲鼓追幼儿，幼儿根据自己的图片，找到自己过冬的方式并用动作展示(如冬眠：睡觉状;迁徙：小鸟飞状;换毛：梳理状;储粮：摘果子状2、请四位幼儿上来尝试参与，教师以北风伯伯的身份提示寻找相应过冬方式及做动作，逐步引入到八位、十六位幼儿参与游戏结束环节：请幼儿继续说一说自己收集自己喜爱的动物是怎么过冬的，现在认为他是用哪种过冬的活动延伸：1、和幼儿一起继续讨论、找寻用找这四种过冬方式的动物还有哪些?2、与主题墙饰的结合：幼儿将自己收集的动物图片自主分类贴到“小动物过冬”的主题墙饰相应的板块当中活动评价：1、幼儿能够积极参与到活动当中，能够积极参与提问及游戏的环节2、能够基本了解动物四种不同的过冬方式课后反思：本次活动中，我注重儿童的主体性的发挥，尊重幼儿的年龄特点，注重活动的趣味性，并且本次活动给予幼儿充分自由讨论时间，以鼓励幼儿大胆交流。

第一篇：幼儿园中班小动物过冬教案反思（1）中班幼儿科学教案《小动物过冬》含反思活动目标：1、了解动物过冬的不同方式。

2、幼儿能大胆选择并讲述选择的理由。

3、激发幼儿探索动物生活的兴趣。

活动准备：小动物图片若干、课件。

活动过程：１、激发幼儿兴趣,谈话猜谜语导入课题。

老师今天带来一个谜语请小朋友们猜一猜，看看谁最先猜出来。

请你听仔细了:小小白花天上栽,一夜北风花盛开。

千变万化六个瓣,飘呀飘呀落下来。

(雪花)什么季节下雪?(冬天)"现在是什么季节？你感觉怎样？"（冬天，天气寒冷）"看一看，冬天人们是怎样过冬的？"（穿棉衣、安装取暖设备、常在室内活动、加强锻炼等）２、引发课题"动物是如何过冬的"谈话导入：人们有这么多的好办法过冬，那么你们知道小动物在这样冷的天气里是怎样过冬的呢？⑴幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予评论。

师：刚才小朋友说了很多动物过冬的办法，那么究竟小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢？老师有一些小动物过冬的图片，我们一起来看一看，小动物是怎样过冬的？⑵幼儿看图片：提问讨论：Ａ：图片上有哪些小动物；Ｂ：这些小动物是如何过冬的。

教师重点讲解，小动物过冬的方法有几种：①、冬眠过冬。

例如蛇、乌龟、青蛙、刺猬、蝙蝠、狗熊，因为他们在冬天来临之前吃大量的食物，整个冬天他们就可以睡觉，不吃东西了。

②、换上厚厚的毛过冬的有兔子、松鼠、鹿、麻雀、乌鸦、狐狸；③、贮食过冬的有蚂蚁、松鼠、蜜蜂等，因为冬天出去找食会很冷，所以提前把整个冬天的粮食准备好过冬。

④、大雁和候鸟是南飞过冬，因为冬天的时候南方比较暖和，所以天鹅和燕子会选择南飞过冬，除了天鹅和燕子会南飞过冬，还有很多候鸟会南飞，像杜鹃、大雁、黄鹂、丹顶鹤，他们都是随着气候的变化而迁徙的鸟。

C:"你还知道其它动物是怎样过冬的？3、巩固、丰富幼儿对动物过冬的认识观看动物过冬课件，提问：冬眠过冬的有哪些动物？换上厚厚毛过冬的有哪些动物？贮食过冬的有哪些动物？南飞过冬的动物有哪些？4、了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬，这是保护自己生存的最好方式"动物们为什么会有各自不同的过冬方法？"（保护自己生存，适应季节的变化）"假如这些动物不想法过冬，那将会怎样？"（冻死、饿死）动物是我们人类的好朋友，我们要保护小动物，爱护大自然，为动物创造良好的生存环境。

幼儿园中班科学教案《动物过冬》附反思一、教学目标1.了解几种常见动物过冬的方式。

2.培养幼儿观察、思考、表达的能力。

3.培养幼儿热爱大自然的情感。

二、教学重点1.让幼儿了解动物过冬的方式。

2.培养幼儿的观察力和思考能力。

三、教学难点1.引导幼儿关注动物过冬的特点。

2.培养幼儿主动参与、积极探究的精神。

四、教学准备1.图片：各种动物的过冬方式。

2.视频资料：动物过冬的实况。

3.教学场地：宽敞的教室。

五、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道冬天到了，天气会发生什么变化吗？（引导幼儿说出天气变冷、下雪等）2.基本环节（1）观察图片，引发兴趣师：今天，老师带来了一些图片，让我们一起来看看，图片上的动物都在干什么？（展示图片，引导幼儿观察）（2）讨论动物过冬的方式师：小朋友们，你们知道这些动物是怎么过冬的吗？请大家来说一说。

（引导幼儿说出各自的想法）（3）观看视频，深入了解师：我们一起来看一段视频，了解一下这些动物过冬的实况。

（播放视频，引导幼儿观看）师：通过观看视频，我们知道了这些动物过冬的方式，现在请小朋友们来说一说，它们分别是如何过冬的？3.实践环节（1）分组讨论师：现在，请小朋友们分成小组，一起讨论一下，你们还知道哪些动物过冬的方式？每个小组选一个代表来分享。

（幼儿分组讨论，教师巡回指导）（2）分享讨论成果师：请各个小组的代表来分享你们的讨论成果。

（幼儿分享，教师点评）4.结束语师：今天，我们一起了解了动物过冬的方式，希望小朋友们能够关爱动物，保护我们共同的家园。

1.本节课通过观察图片、观看视频、分组讨论等多种形式，让幼儿了解了动物过冬的方式，达到了教学目标。

2.在实践环节，幼儿积极参与，表现出较高的观察力和思考能力，体现了课程的趣味性和实践性。

3.教师在课堂中注重引导幼儿主动参与、积极探究，培养了幼儿的自主学习能力。

5.在今后的教学中，教师应更加关注幼儿的个体差异，因材施教，提高教学效果。

重难点补充：一、教学重点1.在讨论环节，教师与幼儿的对话可以这样进行：师：嗯，小明说得好，小松鼠会收集食物来过冬。

幼儿园中班幼儿科学教案《小动物过冬》含反思教案：小动物过冬教学目标：1.了解小动物如何过冬。

2.观察并描述小动物在寒冷季节中的行为和习性。

3.培养幼儿的观察力和文字表达能力。

教学准备：1.幼儿科学教材《小动物过冬》。

2.绘本或图片资料，展示不同季节中的小动物。

3.相关实物或图片，如树叶、毛绒玩具等。

教学过程：一、导入（10分钟）1.出示图片或绘本，向幼儿们展示不同季节中的小动物，引发他们对季节变化的兴趣。

2.与幼儿们讨论，观察并描述小动物在不同季节的外貌和行为有何不同。

二、发现与探究（15分钟）1.出示实物或图片，如树叶、害虫等，引导幼儿们思考，并提问：“冬天天气寒冷，你们看到过哪些动物？它们是怎么过冬的？”2.鼓励幼儿们自由发言，并记录下他们的观察结果。

三、展示与讨论（20分钟）1.展示幼儿们的观察结果，并与他们一起讨论。

指导幼儿们思考并回答以下问题：a.为什么小动物要过冬？b.你们观察到哪些小动物在冬天会休眠？为什么？c.你们观察到哪些小动物在冬天仍然活动？它们如何寻找食物？2.引导幼儿们通过小组合作，展示他们对小动物过冬的理解。

四、小组活动（25分钟）1.分为小组，每组选择一种冬天中的小动物，例如松鼠、刺猬等，并利用绘本、图片等资料来描述该动物在冬天的习性和过冬方式。

2.每组向全班展示他们的成果，并互相提问、讨论。

五、反思（10分钟）教师与幼儿一起回顾本节课的学习内容，并进行反思，包括幼儿参与度、合作情况、文字表达能力等方面。

评估方法：教师观察幼儿的参与度和合作情况，记录他们的文字表达能力和学习态度。

此外，可以通过小组展示和互相提问的方式，评估他们对小动物过冬的理解。

延伸活动：1.组织观察冬天中的小动物的实地活动，带领幼儿们去公园或室外场地观察小动物的活动和寻找食物的方式。

2.继续探究小动物过冬的其他方面，例如它们的巢穴、毛皮等与过冬相关的特征。

教师反思：本节课通过引发幼儿对小动物过冬的兴趣，设计了多种活动方式来提升他们的观察力和表达能力。

幼儿园中班科学活动《动物过冬》教案含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学活动教材第四章《动物与自然》，详细内容为第二节《动物过冬》。

通过学习，让幼儿了解动物过冬的方式和特点，培养幼儿对动物生存环境的认识。

二、教学目标1. 让幼儿了解不同动物过冬的方式，培养幼儿对动物生活习性的认识。

2. 培养幼儿观察、思考和表达能力，激发幼儿对科学的兴趣。

3. 培养幼儿关爱动物，保护自然的意识。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解不同动物过冬的原因和方式。

重点：培养幼儿观察、表达和思考能力，提高幼儿对动物过冬的了解。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、动物过冬的图片、卡片、挂图等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一张雪景图，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么季节吗？为什么会有这么多的雪？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT课件展示不同动物过冬的图片，如：熊冬眠、鸟类南飞、昆虫藏卵等。

教师讲解每种动物过冬的方式，让幼儿了解动物适应环境的能力。

3. 随堂练习（5分钟）教师发放动物过冬的图片，让幼儿分成小组，讨论每种动物过冬的方式。

各小组汇报讨论成果，教师给予评价和指导。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固动物过冬的方式。

提问环节，检验幼儿对本节课内容的掌握。

六、板书设计1. 《动物过冬》2. 内容：熊：冬眠鸟类：南飞昆虫：藏卵等七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画出自己喜欢的动物过冬的场景，并简单描述。

2. 答案示例：小明：我喜欢画熊冬眠的场景。

熊在洞里睡大觉，不吃饭，不动弹，好可爱啊！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了不同动物过冬的方式，提高了幼儿对动物生活习性的认识。

但在课堂互动方面，还可以进一步加强，让幼儿更加积极主动地参与课堂。

2. 拓展延伸：组织幼儿去动物园实地观察过冬的动物，增强幼儿的直观感受。

《小动物过冬》教学反思《小动物过冬》教学反思（精选5篇）《小动物过冬》教学反思1《小动物过冬》是关于小动物过冬的童话故事。

这篇童话故事讲的是青蛙、小燕子和小蜜蜂一起商量过冬的事。

课文不仅生动地介绍了有关动物过冬的知识，而且表现了小动物之间的相互关心。

从而让学生了解不同的动物有不同的过冬方式，激发学生探究大自然奥秘。

其实动物过冬这方面的知识在学习识字的时候也已经涉及到了，学生通过预习，已经完全了解这三种小动物不同的过冬方式了。

在课堂上，我发现学生并不满足课本中的这点知识，他们对这些科学知识还是很感兴趣的，于是我组织学生自己动手去了解课文之外的更多关于各种动物是如何过冬的知识，学生特别感兴趣，语文学习的范围从原来的课文一下子打开了。

可是如何才能满足学生的好奇心呢，我布置学生课后通过上网、查阅课外书、询问家长等多种方式去了解更多的关于小动物过冬的知识。

然后，用第二天的早读课进行了一次《动物过冬信息交流会》，学生用心收集的信息虽然不是很多，也有小部分学生没有收集到，但大部分孩子因为有了充分的准备，所以在交流会中，轮流介绍，交流碰撞，畅所欲言，甚至抢着说，孩子们的兴趣高涨，语言表达能力，实践能力都得到了提高。

《小动物过冬》教学反思2教学中我以读为主线，让学生经历读通课文――读懂课文――读好课文三个阶段。

3―7自然段是全文的重点部分，通过燕子、青蛙、蜜蜂的对话告诉我们它们各自的过冬方式，对话内容很明白。

所以在教学思路上我主要采用主以读代讲，让学生在读中学，在朗读中锻炼学生的口语表达能力，培养他们想象能力。

教师对学生的帮助主要体现在让学生自己去寻找问题、发现问题、自己去解决问题。

在这样的过程中体会学习语文的乐趣。

课堂中采用视频、图片、等格式让学生亲眼看到：青蛙进入冬眠状态的样子，蜜蜂躲进蜂巢里吃蜜的样子。

二年级的孩子有着对小动物们天生的喜爱之情，学习的积极性就被调动起来了，语言表达的积极性也被调动起来了，让他们把自己对小动物的喜爱再通过朗读来表现出来，每个孩子都想试一下。

一、教案主题：幼儿园中班动物过冬主题活动教案及反思二、主题目标：1. 了解动物过冬的不同方式。

2. 能通过观察、讨论等方式探索动物过冬的方法。

3. 增强关爱动物、保护自然的意识。

4. 能用简单的语言和动作表现动物过冬的情景。

三、主题内容：1. 导入：通过故事《小动物的冬天》，引发幼儿对动物过冬的兴趣。

2. 基本部分：a. 观察与讨论：出示图片，引导幼儿观察不同动物过冬的方式，如迁徙、冬眠、换毛等。

b. 探索与发现：组织幼儿进行户外观察，寻找幼儿园里的动物过冬迹象。

c. 手工制作：指导幼儿制作动物过冬的小手工，如制作鸟巢、小动物的房子等。

d. 表演与表达：鼓励幼儿扮演不同动物，表演它们过冬的情景。

四、主题延伸：1. 环境创设：在班级自然角设置“动物过冬”主题展示区，展示幼儿制作的手工作品。

2. 家庭作业：鼓励幼儿与家长一起调查家乡的其他动物过冬方式，并用照片或绘画记录下来。

五、教学资源：1. 故事课件：《小动物的冬天》。

2. 动物过冬图片资料。

3. 手工制作材料：彩纸、胶棒、剪刀等。

4. 表演道具：动物头饰、衣物等。

5. 户外观察场地。

六、教学重点与难点：重点：让幼儿了解动物过冬的不同方式，培养观察和探索能力。

难点：引导幼儿用语言和动作表现动物过冬的情景。

七、教学步骤：1. 导入：讲述故事《小动物的冬天》，引导幼儿关注动物过冬。

2. 观察与讨论：出示动物过冬的图片，引导幼儿观察并讨论不同动物的过冬方式。

3. 探索与发现：组织幼儿进行户外观察，寻找幼儿园里的动物过冬迹象。

4. 手工制作：指导幼儿制作动物过冬的小手工。

5. 表演与表达：鼓励幼儿扮演不同动物，表演它们过冬的情景。

八、教学评价：1. 幼儿在观察和讨论中是否能积极表达自己的观点。

2. 幼儿在手工制作和表演中是否能展现出对动物过冬的理解。

3. 幼儿在户外观察中是否能发现动物过冬的迹象。

九、教学反思：在教学过程中，是否充分引导幼儿观察、讨论和探索动物过冬的方式。