科学小动物过冬中班教案

中班《小动物过冬》的教案精选
一、教学内容
本节课将带领大家探索人教版中班科学教材第十章第二节《小动
物过冬》的奇妙世界。

我们将一同了解小动物在冬季的生存智慧和适
应策略，通过观察和分析，培养对动物生存环境的认识和保护意识。

二、教学目标
1. 认识和理解不同小动物的过冬方式和适应策略。

2. 提升观察、分析问题的能力，增强科学思维。

3. 树立环保意识，学会关爱动物。

三、教学难点与重点
重点：掌握小动物在冬季的过冬方式和适应策略。

难点：深刻理解小动物的生存智慧。

四、教具与学具准备
教具：精心设计的PPT、生动形象的图片和视频等。

学具：记录笔记的本子、彩色的笔。

五、教学过程
1. 情景引入：通过图片和视频，引导学生思考小动物在冬季如何
应对。

2. 知识讲解：利用PPT，详细讲解小动物的过冬智慧和适应策略。

3. 例题讲解：分析典型案例，深入理解小动物的生存策略。

4. 小组讨论：分小组讨论其他小动物的过冬方式和适应策略。

5. 分享讨论：每组选取代表分享讨论成果，进行互动交流。

六、板书设计
板书内容：小动物的过冬方式和适应策略。

设计思路：用彩笔在黑板上画出小动物的卡通形象，标注其独特的过冬和适应方式。

七、作业设计
作业题目：列举其他小动物的过冬方式和适应策略。

答案：根据学生个人研究，提供独特的答案。

八、课后反思及拓展延伸
课后，教师应反思教学效果，调整教学策略，以提高教学效果。

鼓励学生进行拓展学习，深入了解小动物的过冬方式和适应策略。

幼儿园中班科学《小动物过冬》活动教案幼儿园中班科学《小动物过冬》活动教案（精选20篇）幼儿园中班科学《小动物过冬》活动教案篇1活动目标：1、引导幼儿了解动物过冬的不同方式，初步了解动物对环境的依存关系和适应特点2、激发幼儿探索动物生活的兴趣和关爱动物的情感活动重点：幼儿能够说出几种常见动物是怎样过冬的活动难点：知道动物过冬的几种不同方式活动准备：1、家长与幼儿一起搜集不同动物过冬方式的资料以及幼儿所喜欢动物的过冬方式的资料2、PPT课件、黑板报（画有冬季场景及使用四中过冬方式）、鼓一个3、八种动物图片（每种三张，一张小的，两张大的）、四种过冬方式的图片（每种两个）活动过程：导入：1、师生问好：小朋友们上午好！；与客人问好：请小朋友回头面向后面的客人老师打招呼2、小朋友们你们知道现在是什么季节吗？冬天冷不冷啊，那你们知道在寒冷的冬天小动物是怎样过冬的吗？3、请个别幼儿说一说自己收集到的动物过冬的方法或方式环节设计：一、出示PPT讲述故事《小动物过冬》让幼儿了解动物过冬的主要方式师："李老师这有个小故事，让我们来一起欣赏一下，看一看故事里的小动物是怎样过冬的"1、讲述故事2、进行提问1）刚才的故事当中提到了哪些小动物，幼儿回答，教师将相应的图片贴到黑板上2）你们知道他们是怎样过冬的吗？（结合故事内容的回忆让幼儿说出动物过冬方法并结合ppt的播放）青蛙：青蛙哥哥冬眠了，正在洞里睡大觉，不吃也不动，一直睡到明年春天才醒（结合幼儿回答及ppt顺序播放告诉幼儿：--冬眠）小松鼠：外面太冷了，我家里储存了许多食物，足够吃一个冬天的，明年春天暖和了我在和你玩（结合幼儿回答及ppt总结：在洞里放上一冬天吃的食物，躲在洞里不出来，这种过冬的方式叫做--储粮）小燕子：小燕子飞到南方去过冬了，等到春暖花它就回来（依上总结：这种飞到另一个地方去过冬的方式叫做迁徙）母鸡、公鸡：冬天到来，穿上暖和的新毛，换上厚厚的皮袄，所以就不怕冷（依上总结：能够在寒冷冬天出来玩耍、寻找食物的动物，他们的过冬方式--换毛）3）、教师小结：动物过冬的主要方式--换毛、迁徙、冬眠、储粮，并请幼儿将黑板上的动物图片贴到相应的黑板上的过冬方式分类的四个板块当中二、引导幼儿经验迁移，运用学到的知识进行猜想1、教师分别出示兔子、大雁、蟒蛇、蚂蚁四种图片2、引导幼儿根据四种动物的身体特征，猜想它们的过冬方式并根据四中过冬方式进行版块分类3、教师请幼儿观看黑板分类板块并总结总结xx的过冬方式都是~（冬眠）……三、游戏："小动物过冬"结合以上八种动物进行游戏1、玩法介绍："幼儿和老师一起说儿歌：冬天到，北风叫，小动物，过冬了！"教师扮演北风当发出口令："过冬了"时教师敲鼓追幼儿，幼儿根据自己的图片，找到自己过冬的方式并用动作展示（如冬眠：睡觉状；迁徙：小鸟飞状；换毛：梳理状；储粮：摘果子状2、请四位幼儿上来尝试参与，教师以北风伯伯的身份提示寻找相应过冬方式及做动作，逐步引入到八位、十六位幼儿参与游戏结束环节：请幼儿继续说一说自己收集自己喜爱的动物是怎么过冬的，现在认为他是用哪种过冬的活动延伸：1、和幼儿一起继续讨论、找寻用找这四种过冬方式的动物还有哪些？2、与主题墙饰的结合：幼儿将自己收集的动物图片自主分类贴到"小动物过冬"的主题墙饰相应的板块当中活动评价：1、幼儿能够积极参与到活动当中，能够积极参与提问及游戏的环节2、能够基本了解动物四种不同的过冬方式幼儿园中班科学《小动物过冬》活动教案篇2活动目标1、初步了解动物过冬的主要方式。

中班《小动物怎样过冬》教案优秀6篇《动物过冬》优质课教案篇一学习目标：1 、有感情地分角色朗读课文。

2 、理解课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得对好朋友要关心。

教具：课件教学课时：第二课时一、激情导课1 、导入课题：这节课我们继续学习《小动物过冬》，板书课题，读课题。

在上节课的学习中，我们认识了一些新的生字和词语，（PPT 出示）这些词语都排好队了，谁来点它们的名儿呀？飞到南方明年刮起来冰雪钻到泥土里来年商量接着藏在蜂巢里第二年过冬春暖花开通过上节课的学习我们知道了——指板书说三种动物过冬的办法。

2 、明确目标：看来上节课你们学的不错。

这节课我们要一起看看它们为什么要选择这样的过冬方式？你是怎么体会到的？（PPT 出示目标）3 、预期效果：有信心完成这个学习任务吗？好，老师也有信心和同学们一起完成这节课的学习。

二、民主导学1 、呈现任务。

（精读1 、2 自然段）策略：请同学们自由读1 、2 自然段，想想青蛙、小燕子和小蜜蜂的关系怎么样？你是从哪里读出来的？2 、自主学习。

（学生根据任务读书）3 、展示交流。

它们的关系怎么样啊？（生答）你是从哪里读出来的？（评价：）你有好朋友吗？你们经常在一起干什么？在一起开心吗？（怀着这样的心情读1 自然段）指导读：青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友。

它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。

他们在一起快乐的渡过了春天、夏天，转眼间秋天到了，引读二自然段。

过渡：我们一起看看他们是怎样商量的。

任务呈现：自读 3 、4 自然段，①想想燕子为什么选择到南方过冬？②从 4 自然段燕子的问话中我们又体会到了什么？自主学习：（学生根据任务读书）教师巡视指导展示交流：谁来说说燕子为什么要飞到南方去呢？（是啊，没虫子吃，小燕子多饿呀！南方天气暖和，有虫子吃，这样燕子才不至于挨饿受冻呀！）现在你们知道燕子为什么要到南方了吧？她走了，大家多想她呀，什么时候就飞回来了？展示图片，看看这就是春暖花开，以前咱们还学过和它意思差不多的词语，谁还记得？（春光明媚、春意盎然、春色满园）1 、像燕子这样一到秋天就要飞到温暖的南方过冬，春天又会飞回北方来，人们把这种鸟叫做候鸟。

中班科学动物过冬教案中班科学动物过冬教案14篇在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的中班科学动物过冬教案，欢迎阅读与收藏。

中班科学动物过冬教案1活动目标：1、了解动物过冬的不同方式。

2、幼儿能大胆选择并讲述选择的理由。

3、激发幼儿探索动物生活的兴趣。

活动准备：小动物图片若干、课件。

活动过程：１、激发幼儿兴趣,谈话猜谜语导入课题。

老师今天带来一个谜语请小朋友们猜一猜，看看谁最先猜出来。

请你听仔细了:小小白花天上栽,一夜北风花盛开。

千变万化六个瓣,飘呀飘呀落下来。

(雪花)什么季节下雪?(冬天)"现在是什么季节？你感觉怎样？"（冬天，天气寒冷）"看一看，冬天人们是怎样过冬的？"（穿棉衣、安装取暖设备、常在室内活动、加强锻炼等）２、引发课题"动物是如何过冬的"谈话导入：人们有这么多的好办法过冬，那么你们知道小动物在这样冷的天气里是怎样过冬的呢？⑴幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予评论。

师：刚才小朋友说了很多动物过冬的办法，那么究竟小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢？老师有一些小动物过冬的图片，我们一起来看一看，小动物是怎样过冬的.？⑵幼儿看图片：提问讨论：Ａ：图片上有哪些小动物；Ｂ：这些小动物是如何过冬的。

教师重点讲解，小动物过冬的方法有几种：①、冬眠过冬。

例如蛇、乌龟、青蛙、刺猬、蝙蝠、狗熊，因为他们在冬天来临之前吃大量的食物，整个冬天他们就可以睡觉，不吃东西了。

②、换上厚厚的毛过冬的有兔子、松鼠、鹿、麻雀、乌鸦、狐狸；③、贮食过冬的有蚂蚁、松鼠、蜜蜂等，因为冬天出去找食会很冷，所以提前把整个冬天的粮食准备好过冬。

④、大雁和候鸟是南飞过冬，因为冬天的时候南方比较暖和，所以天鹅和燕子会选择南飞过冬，除了天鹅和燕子会南飞过冬，还有很多候鸟会南飞，像杜鹃、大雁、黄鹂、丹顶鹤，他们都是随着气候的变化而迁徙的鸟。

幼儿园中班科学小动物过冬活动教案(优秀6篇)幼儿园中班科学《小动物过冬》活动教案篇一活动目标x萌发关心爱护小动物的情感x了解一些小动物过冬的方式，加深对季节特征的认识重点难点x重点：萌发关心爱护小动物的情感x难点：懂得动物生存与自然环境的关系活动准备x经验准备：初步了解一些动物过冬的方式及人们过冬的一些办法x物质准备：一幅冬季景色图片，若干种动物卡片(燕子、青蛙、小松鼠、兔子、鸡、鸭、蛇等)，部分动物头饰，场地布置(树洞、泥洞、雪地、“南方”)活动过程一、知道动物怎样过冬1．讲述故事《小动物过冬》，提问：故事里的小动物是怎么过冬的x2．游戏：给小动物找过冬的地方①让幼儿操作动物卡片，在图片上给这些小动物找过冬的地方。

②引导幼儿总结这些常见动物过冬的方式。

(换皮毛、冬眠、储存粮食、飞往南方等)3．表演游戏：小动物过冬幼儿头戴动物头饰(如兔子、青蛙、燕子、鸡、鸭等)，听教师信号，找到场地布置的过冬的'地方：①谁不怕冷，还在雪地上跑来跑去x②谁冬天躲起来睡大觉x③谁躲在家里吃东西x④谁飞到南方去过冬x二、关心动物的生存①我们怎样关心爱护小动物x②我们是怎样过冬的x延伸活动和家长一起收集有关动物过冬的资料。

活动评析一、设计意图了解动物、认识动物、关心动物、爱护动物是对幼儿进行环境教育的重要内容之一。

针对幼儿的年龄和认知特点，通过游戏让幼儿主动参与了解一些小动物过冬的方式，从而萌发爱护小动物、爱护大自然――小动物的家的情感。

因此，针对这一活动意图，教师要充当好活动的引导者，让幼儿轻松积极地参与到活动中去。

二、效果分析小动物是幼儿很感兴趣的，对它们的过冬方式他们也是满怀新奇。

整个活动幼儿始终处于轻松、愉快、自然的活动氛围中，特别是游戏活动将幼儿所观察到的动物过冬现象通过幼儿自身表演再现出来，增加了幼儿的活动兴趣，有利于增进幼儿热爱动物的情感，寓教于乐，符合幼儿学习的特点，取得了好的活动效果。

《动物过冬》教案篇二活动目的：1. 通过探索活动了解各种动物过冬的方式。

中班《动物过冬》教案7篇通过写详细的教案，我们能够更好地激发学生的学习兴趣和动力，教案要结合实际的教学评价，及时了解学生的学习情况和进展，提供个性化的指导，以下是作者精心为您推荐的中班《动物过冬》教案7篇，供大家参考。

中班《动物过冬》教案篇1教学目标：1、认知目标：让幼儿了解过冬的方式，重点了解冬眠和换毛这两种过冬方式，并知道这两种过冬方式的代表性动物。

2、技能目标：让幼儿了解动物的过冬方式的原因，并自主探索、讨论，根据动物生活的习性，以及过冬的不同方式进行简单的分类。

通过操作和观察，并结合自己已有的经验，得出结论。

3、情感目标：激发和培养幼儿好奇、好问、好探索的态度，让幼儿探索动物的生活从中感受到极大的兴趣。

4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

教学准备：自制过冬、换毛过冬小动物的房子、ppt课件、多种小动物的图片。

教学过程：一、导入部分教师通过带领小朋友做手指游戏《悄悄话》，吸引小朋友的注意力。

悄悄话小鸟小鸟住在大树上田鼠田鼠住在大树下喇叭花喇叭花爬呀爬喇叭花喇叭花变成小电话#，##小鸟和田鼠说着悄悄话#手指游戏结束后，教师紧接着询问小朋友："小朋友们，你们知道小鸟田鼠在说什么悄悄话吗?那你们想知道小鸟和田鼠在说什么悄悄话吗?"紧接着教师讲小鸟和田鼠说的悄悄话故事，作为导入。

二、基本部分1、重点掌握冬眠和换毛的过冬方式。

①下雪了，找动物宝宝出去玩儿，并且出示下雪天的ppt。

"哇，下雪啦!动物宝宝们，我们可以出去堆雪人啦!我们到小刺猬家叫小刺猬出来玩吧!"教师做敲门动作。

"#，请问小刺猬在家吗?我们一起出去玩吧!"出示小刺猬睡觉的ppt，"嘘，别吵，小刺猬在睡觉呢，他不吃不喝，一直睡到春天才出来玩儿呢!""哎，算了，小刺猬在睡觉呢，我们还是去小青蛙的家找小青蛙玩儿吧!"教师敲小青蛙的门："#，请问小青蛙在家吗?我们一起出去玩吧!"出示小青蛙的ppt："谁啊，别吵，我在睡觉呢，我要睡到春天才出来玩呢!"。

幼儿园中班科学《小动物过冬》活动教案小动物过冬教案篇一教学目标：1 能正确，流利，有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。

2 理解课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得对好朋友要关心。

教学重难点：重点学习课文三至七自然段，了解小动物的不同过冬方式，体会小动物之间的互相关心。

教材说明本课是一篇童话，讲的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量过冬的事。

课文有八个自然段。

第一自然段写青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友，常在一起唱歌跳舞。

第二至七自然段写三个好朋友一起商量过冬的事。

这部分有五个自然段都是写它们的对话，介绍了它们不同的过冬方式。

小燕子是飞到温暖的南方去，小青蛙是冬眠，而小蜜蜂则藏在蜂巢里吃蜂蜜。

第八自然段写它们约定第二年春天再相见。

课文不仅生动地介绍了有关动物的过冬知识，而且表现了小动物之间的相互关心。

教学对象分析低年级语文教学注重学生学习兴趣的激发。

学生已经能够根据汉语拼音正确读准字音，读通句子。

学生喜欢直观、形象的事物。

课文配有色彩鲜艳的插图，教师应引导学生建立图文联系，帮助学生感悟课文内容，体会文中寄托的情感教学策略及教法设计1角色体验法让学生带头饰表演课文内容，学生对于分角色朗读，分角色表演课文非常的喜欢，他们乐于在边玩边学的形式中接受新知识，消化新知识，巩固新知识。

2 课外延伸法课文中仅仅只出现三种小动物，分别介绍了它们的过冬方式。

让学生课后运用各种途径查找其他一些动物过冬的相关资料，认真填写《动物过冬调查表》。

教学媒体设计设计制作cai课件，为教学提供大量的文字、图片、声音、录像等多样素材，能让学生运用多种感官积极参与学习，获取知识，形成技能，发展能力，让学生拥有最高的学习效率。

教学流程：一、猜谜导入1、同学们，今天我们大家一起来学习一篇有趣的童话。

让我们首先来猜一个谜语吧！（课件）小小白花天上栽，一夜北风花盛开，千变万化六个瓣，飘啊飘啊落下来。

大家知道是什么吗？（雪花）（课件）冬天来了，北风呼呼的吹着，下雪了，天气冷极了！同学们，你们是怎样度过漫长而又寒冷的冬季呢？（学生自由发言）2、揭示课题，板书课题，齐读课题3、说一说，读课题后你想知道什么？（质疑）（生自由说）二、初读整体感知课文1、生自由朗读课文并思考：读准字音，读通句子。

2024年幼儿园中班科学优质课教案《小动物们如何过冬》一、教学目标1.知识与技能：让幼儿了解小动物们如何在冬季生存，了解它们的过冬方式和策略。

2.情感态度与价值观：培养幼儿对小动物的爱护意识，关心自然生态环境。

二、教学准备1.教学资料：图片、故事书、小动物模型等；2.教学环境：布置温馨的教室环境，增加冬季气氛；3.文具材料：彩色笔、彩色纸、胶棒等；4.幼儿个别反应记录卡；三、教学内容1. 认识小动物们介绍一些生活在我们周围的小动物，如松鼠、刺猬、青蛙等，并让幼儿大致了解它们的生活习性。

2. 小动物们如何准备过冬•松鼠：储存坚果和食物，在树洞或树上搭建巢穴；•刺猬：寻找隐蔽的地方，搭建草堆，进入冬眠状态；•青蛙：冬眠在深水中，一举一动都相当缓慢。

3. 让幼儿动手制作小动物窝巢提供纸盘、材料，让幼儿动手制作小动物窝巢，激发幼儿的动手能力和想象力。

4. 观察小动物生活的视频播放一些小动物生活的视频片段，让幼儿通过视频观察小动物们过冬的生活状态，加深对知识的理解。

5. 故事分享通过故事书讲述小动物们过冬的故事，让幼儿在故事中感受小动物的坚强和可爱。

四、教学步骤1.师生互动（5分钟）：教师向幼儿提问有关冬季的问题，让幼儿进行思考和回答。

2.情境导入（10分钟）：播放小动物们生活的视频片段，引导幼儿对小动物过冬生活进行观察。

3.认知启蒙（15分钟）：通过图片介绍小动物们在冬季的生存方式，让幼儿了解它们的生活习性。

4.制作窝巢（20分钟）：提供材料让幼儿动手制作小动物窝巢，培养幼儿的动手能力和想象力。

5.故事分享（10分钟）：讲述小动物们过冬的故事，让幼儿在故事中感受小动物的乐趣和生活态度。

五、教学反思通过本节课的教学，幼儿们对小动物们过冬的方式有了初步的了解，也培养了对自然生态环境的关注和爱护意识。

在未来的课程中，可以通过更多的实践活动和故事分享来让幼儿更深入地探索小动物们的生活和生存状态。

以上为《小动物们如何过冬》教案的内容，希望这节有趣的课程能够让幼儿们更加热爱自然，关心动物，培养出对生态环境的保护意识。

2024年中班科学小动物过冬教案一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材第四章《季节的变化》，详细内容为“小动物过冬”一节。

通过本节课的学习，让幼儿了解冬季的到来，小动物们如何适应寒冷的气候，采取哪些方式过冬。

二、教学目标1. 让幼儿了解冬季的气候特点，认识一些小动物的生活习性，知道它们是如何过冬的。

2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，激发他们关爱动物的情感。

3. 培养幼儿对科学探索的兴趣，提高他们的科学素养。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解小动物过冬的方式。

难点：引导幼儿通过观察、思考，理解小动物与季节变化之间的关系。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、PPT、小动物玩偶、挂图等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过图片展示冬季的景色，引导幼儿观察、讨论。

（2）邀请幼儿分享自己了解的冬季小动物。

2. 新课内容展示（10分钟）（1）教师通过PPT展示小动物过冬的方式，如：迁徙、冬眠、储藏食物等。

（2）引导幼儿观察、思考，讨论小动物是如何适应冬季的。

3. 实践活动（10分钟）（1）将幼儿分成小组，每组选择一种小动物，讨论并展示该动物过冬的方式。

（2）每组派代表进行分享，其他组幼儿进行评价。

4. 例题讲解（5分钟）（1）出示例题：请幼儿观察图片，判断小动物过冬的方式。

5. 随堂练习（5分钟）（1）发放练习题，幼儿独立完成。

（2）教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

（2）引导幼儿思考：我们如何帮助小动物过冬？六、板书设计1. 小动物过冬2. 内容：（1）冬季气候特点（2）小动物过冬方式：迁徙、冬眠、储藏食物等七、作业设计1. 作业题目：画出你了解的冬季小动物，并描述它是如何过冬的。

2. 答案示例：画出一只小松鼠，描述它储藏食物过冬的情景。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否让幼儿了解到小动物过冬的方式，教学活动是否吸引幼儿的注意力。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外观察活动，寻找冬季里的小动物，了解它们的生活习性。

中班科学教案小动物过冬5篇一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材《小动物过冬》，涉及第四章“动物与季节”的第三节内容。

详细内容包括：认识不同小动物过冬的方式，了解它们适应季节变化的本领，培养幼儿关爱动物的情感。

二、教学目标1. 了解并掌握几种常见小动物过冬的方式，知道它们是如何适应寒冷的冬季。

2. 通过观察、思考、交流，培养幼儿的合作意识和问题解决能力。

3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：理解不同小动物过冬的适应方式。

教学重点：掌握常见小动物过冬的方式，培养关爱动物的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：小动物过冬的图片、卡片、挂图、PPT等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）播放PPT，展示小动物过冬的图片，引导幼儿观察。

2. 例题讲解（15分钟）（1）教师出示小动物卡片，讲解不同小动物过冬的方式。

（2）引导幼儿讨论小动物是如何适应冬季寒冷的。

（3）通过挂图，展示小动物过冬的场景，加深幼儿的理解。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸、彩笔等学具，指导幼儿画出自己喜欢的小动物过冬的场景。

（2）幼儿展示作品，教师点评并给予鼓励。

（2）提出问题，引导幼儿思考如何关爱动物，保护环境。

六、板书设计1. 小动物过冬2. 内容：（1）小动物过冬的方式（2）常见小动物过冬的适应方法（3）关爱动物，保护环境七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物过冬的场景。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，观察小动物过冬的生活。

（2）开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同关爱动物。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的明确教学难点：理解不同小动物过冬的适应方式。

2024年中班科学小动物过冬教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学活动指导手册》第五单元“动物与季节”，具体内容为“小动物过冬”。

该章节详细介绍了多种小动物过冬的方式，包括迁徙、冬眠、储存食物等。

二、教学目标1. 了解并掌握小动物过冬的基本方式，培养幼儿对动物生活习性的认识。

2. 培养幼儿关爱动物、保护生态环境的意识。

3. 提高幼儿观察、思考、表达及合作的能力。

三、教学难点与重点重点：掌握小动物过冬的方式，了解不同动物适应季节变化的方法。

难点：理解并表达出动物过冬方式背后的原因。

四、教具与学具准备教具：小动物过冬的图片、PPT、视频、实物（如松鼠储存的食物、鸟巢等）。

学具：画笔、画纸、手工材料等。

五、教学过程1. 实践情景引入播放小动物过冬的视频，引导幼儿观察并讨论：“你们看到了哪些小动物？它们在做什么？”邀请幼儿分享自己了解的小动物过冬方式。

2. 教学内容展开通过PPT展示不同小动物的过冬方式，如燕子迁徙、青蛙冬眠等。

结合实物，讲解小动物过冬方式背后的原因。

分组讨论，让幼儿探讨各种过冬方式的优缺点。

3. 例题讲解出示例题：“为什么松鼠要在秋天储存食物？”引导幼儿分析并解答。

4. 随堂练习让幼儿画出自己喜欢的小动物过冬的场景。

组织幼儿进行角色扮演，模拟小动物过冬的方式。

邀请幼儿分享自己的画作和扮演体验。

六、板书设计1. 小动物过冬2. 内容：小动物过冬方式：迁徙、冬眠、储存食物等小动物过冬原因：气温下降、食物减少、生存竞争等七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物过冬的场景。

2. 答案要求：正确表现出小动物过冬的方式，并注明原因。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对动物过冬方式的掌握程度，以及在教学过程中出现的问题。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行实地观察，了解身边小动物的过冬情况，并开展关爱动物的活动。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容与幼儿的认知水平和生活经验相符合。

中班科学教案小动物们如何过冬(优秀篇一、教学内容1. 动物的过冬方式：了解动物根据季节变化适应环境的能力，学习动物的迁徙、冬眠、换毛等过冬方式。

2. 动物的生存智慧：探讨动物如何利用自身特点，如形态、习性等，来应对冬季环境的挑战。

3. 人与动物的共生：引导幼儿关注人与动物之间的关系，培养关爱动物、保护生态环境的意识。

二、教学目标1. 帮助幼儿了解不同小动物的过冬方式，培养观察、思考和交流能力。

2. 培养幼儿对科学的兴趣，激发探索欲望。

3. 强化幼儿关爱动物、保护生态环境的观念。

三、教学难点与重点重点：了解不同小动物的过冬方式。

难点：理解动物的生存智慧以及人与动物的共生关系。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、PPT等。

2. 学具：画纸、彩笔、手工材料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示图片和视频，让幼儿观察不同小动物在冬季的生活状态，引发幼儿对动物过冬方式的好奇心。

2. 知识讲解（10分钟）结合PPT，讲解教材中的知识点，包括动物的过冬方式、生存智慧以及人与动物的共生关系。

过程中可穿插提问，激发幼儿的思考。

3. 例题讲解（10分钟）通过举例介绍某些小动物的过冬方式，如鸟类南迁、哺乳动物换毛等，让幼儿更加直观地理解动物的生存策略。

4. 随堂练习（5分钟）分发手工材料，让幼儿动手制作自己喜欢的小动物过冬的手工作品，巩固所学知识。

5. 小组讨论（5分钟）分组讨论人与动物的共生关系，引导幼儿关注生态环境，培养保护动物的意识。

六、板书设计板书内容主要包括本节课的主题“小动物们如何过冬”以及教学重点内容，如动物的过冬方式、生存智慧等。

板书设计简洁明了，便于幼儿理解和记忆。

七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起观察周围的小动物，了解它们的过冬方式，并记录在画纸上。

2. 家长协助幼儿查找关于动物过冬的资料，加深对动物生存策略的理解。

3. 家长与幼儿一起讨论如何关爱动物，保护生态环境。

八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对幼儿的反馈进行调整教学策略。

中班科学教案《动物过冬》中班科学教案《动物过冬》（通用15篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的中班科学教案《动物过冬》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中班科学教案《动物过冬》篇1一、教材简析：这段时间天气变的越来越冷了，孩子在早上晨间锻炼的时候经常有好几个小朋友围城一堆，走进一看发现，孩子们都在观察一种说不出名的小昆虫，这个小昆虫在有阳光直射的地方像在晒太阳一样，懒懒的躺在那里。

而小朋友则在边上轻轻的说，“这么冷的天，是不是它也出来晒太阳啊”。

孩子们几乎童言童语的讨论了起来了。

《指南》中也指出中班幼儿能够主动照顾动物，并运用多种感官感知观察他们，了解其与人们的生活关系。

因此为了顺应幼儿兴趣需要、发展需要，我认为通过活动《动物怎样过冬》可以让幼儿了解冬天对动植物们的生活习性产生的影响，以激发幼儿探究动物的兴趣和爱护照顾动物的情感。

二、目标预设：1.通过探索，让幼儿了解一些动物过冬的方式。

3.了解动物生存与自然环境之间的关系。

三、重难点：重点：通过探索，让幼儿了解一些动物过冬的方式，培养幼儿关心、爱护小动物。

难点：让幼儿知道动物的生存与自然环境之间的关系。

四、设计理念：本次的活动是幼儿在户外活动时观察到一些昆虫也在外面晒太阳而引出了孩子热烈的讨论，于是才有了本次活动。

所以这次活动我的组织方式是比较开放的，我让男孩和女孩分成两队以竞赛的形式开展的，充分调动孩子学习知识的兴趣。

通过故事的过渡的，引出动物的过冬方式，重点了解储存食物迁移过冬、冬眠过冬，从而使孩子们很好的掌握本次活动的难点。

五、设计思路：活动中利用直观、生动形象的课件并以故事的形式导入启发性提问让幼儿在有趣的情境中主动探究，从而形象直观地了解动物是怎样及其不同的过冬方式，使活动的重点得以有效的突破。

活动中我采用了多种的游戏操作法、分类法、观察法、归纳法来帮助幼儿获得知识。

中班小动物过冬教案（12篇）中班小动物过冬教案1设计背景现在正处于冬季，小伙伴都穿的厚厚的。

一天有个小伙伴问：“天冷了，家里的小兔子能不能给它穿上衣裳？”于是我就设计了关于“小动物怎样过冬”的课题。

通过游戏，让幼儿主动参加了解一些动物过冬的方式。

针对这一活动意图，老师做好引导者，让幼儿开心的参加到活动中。

活动目标〔1〕培育幼儿关怀、爱惜小动物。

〔2〕通过探究，让幼儿了解一些动物过冬的方式。

〔3〕了解动物生存与自然环境之间的关系。

〔4〕培育幼儿敏锐的观测技能。

〔5〕探究、发觉生活中的多样性及特征。

重点难点重点：通过探究，让幼儿了解一些动物过冬的方式，培育幼儿关怀、爱惜小动物。

难点：让幼儿知道动物的生存与自然环境之间的关系。

活动预备冬季景色挂图、卡片〔小青蛙、燕子、蜜蜂、狗熊〕、人类过冬时的穿着装扮及生活中的图片活动过程一、导入部分故事导入《小动物过冬》小伙伴们好，刚才呀，燕子姐姐飞走啦，它让我帮它给小伙伴们说声再见，它明年春天再来看大家。

咦~？燕子姐姐飞去哪里了呀？来听听这个故事，小伙伴们就知道啦。

老师有感情的讲故事〔故事内容：附件1〕二、基本部分〔1〕认识动物。

把预备好的动物卡片依次展示到黑板上，让幼儿观测，这都是些什么动物？“呱呱呱、这是谁呀？”〔青蛙〕，“嘿！我是小青蛙，小伙伴们好！冬天来了，我要回家睡觉了，到了明年春天我才会醒来，才会到草地上做运动、找食物。

我的家在草丛里的一个小洞深处，里面可温和了。

我睡觉的时候不喜爱被打搅，所以我的家很不简单找到哦。

小伙伴假如发觉我家了，可别打搅我睡觉哦，睡不好觉我身体会不好的。

”〔老师向小伙伴介绍，青蛙这种过冬的方法叫“冬眠”，到洞里睡觉是为了保持体温，维持生命〕出示同样以冬眠形式过冬的动物——狗熊，但不同的是狗熊的家不在草丛的小洞里，而是在暖和的树洞里。

让小伙伴们记住。

以同样的引导方式出示燕子、蜜蜂。

让小伙伴了解这些小动物过冬的方法。

〔2〕了解动物与人过冬不同之处。

2024年中班科学小动物怎样过冬教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学教育活动指导手册》中“小动物怎样过冬”章节，详细内容涉及冬季来临，小动物们的生存方式，包括迁徙、冬眠、储存食物等自然现象。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握常见小动物过冬的方式，培养学生的观察力和思考能力。

2. 培养学生关爱小动物的情感，提高学生保护生态环境的意识。

3. 通过实践活动，提高学生的动手操作能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点难点：理解不同小动物过冬方式的差异。

重点：掌握小动物过冬的主要方式，培养学生关爱小动物的情感。

四、教具与学具准备教具：小动物过冬的图片、视频、PPT等。

学具：彩笔、画纸、手工制作材料等。

五、教学过程1. 导入：通过图片和视频展示小动物过冬的情景，引发学生兴趣，提出问题：“你们知道小动物们是怎样过冬的吗？”2. 讲解：讲解小动物过冬的常见方式，如迁徙、冬眠、储存食物等，结合PPT和图片进行详细解释。

3. 实践活动：将学生分成小组，每组选择一种小动物，讨论并展示该小动物过冬的方式，鼓励学生动手制作相关道具。

4. 例题讲解：出示图片，让学生判断图片中的小动物是通过哪种方式过冬，并进行讲解。

5. 随堂练习：让学生列举自己了解的小动物过冬方式，并在课堂上进行分享。

六、板书设计1. 小动物怎样过冬2. 内容：小动物过冬方式：迁徙、冬眠、储存食物常见小动物过冬实例：大雁、蛇、松鼠等七、作业设计1. 作业题目：请同学们观察身边的小动物，记录它们过冬的方式，并用自己的话进行简要描述。

2. 答案示例：小动物：麻雀过冬方式：留在原地，通过寻找食物和集体保暖度过寒冷的冬天。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，学生掌握了小动物过冬的方式，培养了关爱小动物和保护生态环境的意识。

但在课堂组织方面，还需加强对学生的引导和调动，提高课堂效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后查阅更多关于小动物过冬的资料，了解不同地区、不同环境下小动物的过冬方式，提高学生的自主学习能力。

中班科学教案小动物们如何过冬优秀篇一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《季节的变化》，详细内容为第一课时“小动物们如何过冬”。

通过本节课的学习，让幼儿了解冬季里小动物的生活习性，培养幼儿关爱动物的情感。

二、教学目标1. 了解冬季的气候特点，知道一些小动物在冬季的过冬方式。

2. 通过观察、讨论，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。

3. 增强幼儿关爱动物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点重点：了解小动物在冬季的过冬方式。

难点：通过观察、讨论，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过图片展示冬季的景象，引导幼儿观察、描述。

（2）讨论：你们知道冬季里小动物们是怎样过冬的吗？2. 新课讲解（10分钟）（1）播放PPT，展示不同小动物在冬季的过冬方式。

3. 实践情景引入（15分钟）（1）发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的小动物过冬的场景。

（2）分组讨论：你们觉得小动物们还有哪些过冬方法？4. 例题讲解（10分钟）A. 小燕子在冬季飞往南方过冬。

B. 小青蛙在冬季会冬眠。

C. 小松鼠在冬季会储存食物。

（2）教师讲解，引导幼儿掌握正确答案。

5. 随堂练习（10分钟）（1）发放练习题，让幼儿独立完成。

（2）教师批改、讲解。

（2）拓展：讨论如何关爱动物，保护环境。

六、板书设计1. 小动物们如何过冬2. 内容：（1）冬季的气候特点（2）小动物的过冬方法（3）关爱动物，保护环境七、作业设计1. 作业题目：（1）请你说说还有哪些小动物在冬季有特殊的过冬方式？（2）请你画一幅小动物过冬的场景。

2. 答案：（1）示例：小熊在冬季会冬眠，蝙蝠会飞往南方过冬等。

（2）略。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过讲解、实践、讨论等方式，让幼儿了解了小动物在冬季的过冬方式，培养了幼儿关爱动物的情感。

2024年中班科学教案小动物过冬5篇一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学活动指导手册》第四章“动物与季节”，详细内容为“小动物过冬”。

通过本节课的学习，孩子们将了解各种小动物如何度过寒冷的冬天。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握一些小动物过冬的方式，提高幼儿对动物生活习性的认识。

2. 培养幼儿关爱动物、关注自然环境的情感。

3. 培养幼儿的观察、表达和合作能力。

三、教学难点与重点教学难点：理解不同小动物过冬的方式。

教学重点：掌握小动物过冬的主要方式，培养幼儿关爱动物的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、小动物过冬的图片、小动物玩偶等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）播放PPT，展示冬天的景色，引导幼儿观察并描述。

（2）提出问题：“冬天到了，小动物们怎样度过寒冷的冬天呢？”2. 例题讲解（1）介绍小兔子、小松鼠、小熊等小动物过冬的方式。

（2）通过图片和玩偶，让幼儿观察并模仿小动物的过冬行为。

3. 随堂练习（1）分组讨论：让幼儿分成小组，讨论小动物过冬的方式。

（2）小组汇报：每组派一名代表汇报讨论成果。

（2）引导幼儿思考：我们能为小动物做些什么？六、板书设计1. 小动物过冬2. 内容：（1）小兔子：储存食物（2）小松鼠：储存食物，建造巢穴（3）小熊：冬眠七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的动物过冬的场景。

2. 答案示例：小兔子在雪地里储存胡萝卜，小松鼠在树上储存坚果，小熊在洞穴里冬眠。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的参与度，了解他们对小动物过冬方式的掌握程度。

2. 拓展延伸：（1）开展“关爱小动物”主题活动，让幼儿为小动物制作过冬的食物和巢穴。

（2）组织户外活动，观察冬天的自然景象，了解其他动物的过冬方式。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践情景引入的设置。

3. 例题讲解的深度和方式。

4. 随堂练习的组织和引导。