幼儿园中班科学《小动物过冬》优质课教案公开课教案比赛获奖教案

小动物过冬优秀教案一等奖1、小动物过冬优秀教案一等奖教学要求：1、根据课文内容理解生词。

2、分角色朗读课文。

3、了解燕子、青蛙、蜜蜂等小动物过冬的不同方式。

教学准备：图片、.课件、词卡第二课时教学过程：一、谈话导入猜谜语：雪花冬天到了天气变得怎么样？（寒冷）人们是怎样过冬的呢？（穿棉衣，戴棉帽，外出活动少，躲在房间里……（出示.课件1）小动物们也有自己过冬的方式，你们想知道小动物们是怎样过冬的吗？二、今天我们继续学习19课（出示.课件2）《小动物过冬》，出示.课件3：读生词请小老师上前领读。

《小动物过冬》是一篇童话故事，故事中讲了哪几种小动物过冬，（学生边回答，老师边贴图片：小燕子、小蜜蜂、青蛙）三、精读训练学习第二自然段1、出示.课件4：一天，它们三个好朋友又聚到一起了，看，它们在干什么？生：商量过冬的事师：为什么要“聚到一起商量过冬的事”？（理解：聚到商量）生：天气渐渐凉了（理解：渐渐）它们是好朋友，互相关心2、齐读第二自然段。

学习三——七自然段1、三种小动物都有各自不同的过冬方式，你觉得哪一种小动物过冬的方式最有意思呢？生答2、下面我们分小组学习：每一小组任选一种小动物，看看哪个自然段介绍了它是怎样过冬的，你们这个小组就学习哪个自然段。

出示.课件8：学习提示2、小组学习3、集体交流小组学习情况学习小燕子：①小燕子是怎样过冬的？出示词卡：迁徙。

②读出你最喜欢的'句子。

理解：春暖花开③既然你这么喜欢小燕子，你还知道有关小燕子的其他知识吗？出示.课件4④指名有感情朗读。

学习小青蛙：①小青蛙又是怎样过冬的呢？出示词卡：冬眠。

②“这里”指哪里？“来年春天”指什么时候？③谁能向大家说说你所了解的青蛙。

出示.课件4④喜欢小青蛙的同学起立，有感情读第5自然段。

学习小蜜蜂：①小蜜蜂也是飞到南方去吗？出示词卡：备粮。

②理解：蜂巢看图.课件4③人们为什么常说“勤劳的小蜜蜂”？（学生介绍小蜜蜂）④“勤劳的小蜜蜂”们，一起来读读第7自然段。

幼儿园中班科学活动《小动物过冬》优质课公开课教案获奖精品教案示范课面试试讲教案
活动目标：
1、引导幼儿了解动物过冬的不同方式，初步了解动物对环境的依存关系和适应特点
2、激发幼儿探索动物生活的兴趣和关爱动物的情感
活动重点：幼儿能够说出几种常见动物是怎样过冬的
活动难点：知道动物过冬的几种不同方式
活动准备：
1、家长与幼儿一起搜集不同动物过冬方式的资料以及幼儿所喜欢动物的过冬方式的资料
2、ppt课件、黑板报（画有冬季场景及使用四中过冬方式）、鼓一个
3、八种动物图片（每种三张，一张小的，两张大的）、四种过冬方式的图片（每种两个）
活动过程：
导入：
1、师生问好：小朋友们上午好！；与客人问好：请小朋友回头面向后面的客人老师打招呼
2、小朋友们你们知道现在是什么季节吗？冬天冷不冷啊，那你们知道在寒冷的冬天小动物是怎样过冬的吗？。

幼儿园中班科学活动《动物过冬》优质教案含反思一、教学内容《动物过冬》是一堂针对幼儿园中班孩子科学活动。

本活动选自教材《幼儿园科学教育活动指导手册》第三章“生物世界”第二节“可爱动物”，详细内容主要围绕几种常见动物过冬方式展开，如熊冬眠、鸟迁徙、松鼠储存食物等。

二、教学目标1. 让幼儿解和掌握不同动物过冬方式。

2. 培养幼儿观察、思考、表达能力。

3. 培养幼儿关爱动物、保护自然情感。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同动物适应环境方式。

教学重点：掌握几种常见动物过冬方法。

四、教具与学具准备教具：图片、PPT、动物过冬视频、卡片等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）在课堂上展示一些动物图片，让幼儿猜测它们是如何过冬，引起幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示不同动物过冬方式，如熊冬眠、鸟迁徙、松鼠储存食物等，引导幼儿观察、思考、表达。

3. 随堂练习（5分钟）分组讨论，让幼儿在卡片上画出自己最喜欢动物过冬方式，并分享给大家。

4. 融入游戏（10分钟）组织一个“动物过冬”角色扮演游戏，让幼儿扮演不同动物，模拟它们过冬方式，增强幼儿对知识点记忆。

六、板书设计1. 《动物过冬》2. 内容：熊：冬眠鸟：迁徙松鼠：储存食物其他动物：换毛、群居等七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢动物过冬方式，并简单描述。

2. 答案示例：画出一只冬眠熊，旁边标注“熊熊在洞里冬眠，不怕冷”。

画出一只飞翔鸟，旁边标注“小鸟飞到温暖地方过冬”。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣教学方法，让幼儿解不同动物过冬方式，但在课堂组织方面还需加强，避免幼儿注意力分散。

2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿观察周围环境中动物，解它们过冬方式，并将所学知识运用到实际中。

同时，鼓励家长参与，共同关爱动物，保护自然。

重点和难点解析：一、教学内容选择与编排在选择教学内容时，我特别关注动物过冬这一主题趣味性和教育意义。

中班《小动物怎样过冬》教案优秀6篇《动物过冬》优质课教案篇一学习目标：1 、有感情地分角色朗读课文。

2 、理解课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得对好朋友要关心。

教具：课件教学课时：第二课时一、激情导课1 、导入课题：这节课我们继续学习《小动物过冬》，板书课题，读课题。

在上节课的学习中，我们认识了一些新的生字和词语，（PPT 出示）这些词语都排好队了，谁来点它们的名儿呀？飞到南方明年刮起来冰雪钻到泥土里来年商量接着藏在蜂巢里第二年过冬春暖花开通过上节课的学习我们知道了——指板书说三种动物过冬的办法。

2 、明确目标：看来上节课你们学的不错。

这节课我们要一起看看它们为什么要选择这样的过冬方式？你是怎么体会到的？（PPT 出示目标）3 、预期效果：有信心完成这个学习任务吗？好，老师也有信心和同学们一起完成这节课的学习。

二、民主导学1 、呈现任务。

（精读1 、2 自然段）策略：请同学们自由读1 、2 自然段，想想青蛙、小燕子和小蜜蜂的关系怎么样？你是从哪里读出来的？2 、自主学习。

（学生根据任务读书）3 、展示交流。

它们的关系怎么样啊？（生答）你是从哪里读出来的？（评价：）你有好朋友吗？你们经常在一起干什么？在一起开心吗？（怀着这样的心情读1 自然段）指导读：青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友。

它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。

他们在一起快乐的渡过了春天、夏天，转眼间秋天到了，引读二自然段。

过渡：我们一起看看他们是怎样商量的。

任务呈现：自读 3 、4 自然段，①想想燕子为什么选择到南方过冬？②从 4 自然段燕子的问话中我们又体会到了什么？自主学习：（学生根据任务读书）教师巡视指导展示交流：谁来说说燕子为什么要飞到南方去呢？（是啊，没虫子吃，小燕子多饿呀！南方天气暖和，有虫子吃，这样燕子才不至于挨饿受冻呀！）现在你们知道燕子为什么要到南方了吧？她走了，大家多想她呀，什么时候就飞回来了？展示图片，看看这就是春暖花开，以前咱们还学过和它意思差不多的词语，谁还记得？（春光明媚、春意盎然、春色满园）1 、像燕子这样一到秋天就要飞到温暖的南方过冬，春天又会飞回北方来，人们把这种鸟叫做候鸟。

幼儿园中班科学优质课教案《小动物们如何过冬》含反思一、课程背景冬季是大自然的一个重要时节，对于幼儿来说，了解冬季动物是如何应对寒冷的天气以及如何过冬是有益的。

通过本堂科学课，我们旨在帮助幼儿认识到不同动物的过冬方式，培养他们对大自然的观察和思考能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解小动物们如何过冬。

2. 培养幼儿的观察和思考能力。

3. 培养幼儿的合作与分工意识。

4. 激发幼儿对动物保护的兴趣和意识。

三、教学准备1. 小动物的图片或模型（包括松鼠、蜜蜂、蝴蝶等）。

2. PPT或幻灯片投影仪。

3. 幼儿园动物图书。

四、教学过程1. 导入（10分钟）老师与幼儿们一起回顾一下不同季节的特点，特别是冬季的天气。

让幼儿想象一下，如果他们是小鸟，冬天来临时该怎么办？2. 探究（20分钟）首先，老师将展示一些小动物的图片或模型，让幼儿猜测这些动物过冬的方式。

然后，老师通过PPT或幻灯片展示一些小动物的图片，并向幼儿们展示它们如何过冬。

比如，松鼠会储存坚果和种子，在冬天时靠这些食物过冬；蜜蜂会将蜜蜂巢内的温度保持在20摄氏度左右，以便过冬；蝴蝶会在冬天来临前迁徙到温暖的地方，等待来年的春天。

3. 实践（30分钟）接着，老师组织幼儿分成若干小组，每组选择一个动物，通过图书馆、互联网或其他资源，让他们深入了解该动物如何过冬，然后通过绘画、制作海报等形式展示给其他幼儿。

4. 总结（10分钟）老师与幼儿一起回顾每个小组的展示内容，让幼儿扩展他们对动物如何过冬的了解。

并请幼儿思考，他们是否能从中获得一些关于如何保护动物的启示。

5. 反思（10分钟）在教学结束后，老师与幼儿进行反思。

问幼儿们对本堂课的感觉如何，是否学到了关于小动物是如何过冬的知识。

让幼儿们提出自己的问题和观点，鼓励他们的思考和表达，同时也让他们了解到科学与日常生活的联系。

五、教学反思在本堂课中，幼儿们通过观察和思考，了解到了小动物们如何过冬的方式。

他们通过实践活动，扩展了对动物的了解，并锻炼了观察和团队合作的能力。

公开课教案《小动物过冬》公开课教案《小动物过冬》1教学要求1、能够正确、流利、有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。

2、学会本课田字格中的10个生字，两条绿线内的8个生字只识不写。

理解由生字组成的词语。

3、读懂课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得朋友之间应该相互关心。

教学重难点1、本课教学重点是通过分角色朗读，体会遣词造句的准确，了解小动物们过冬的不同方式。

2、本课的教学难点是理解不同动物的过冬方式不同。

教学准备1、指导学生制作动物头饰。

2、查阅、搜集动物过冬的相关知识。

教学过程第一课时一、导入新课。

1、猜一猜：白色花，无人栽，一夜北风遍地开，无根无枝又无叶，此花原从天上来。

（打一自然界的事物）小朋友们猜猜看这是什么？（生：是雪花。

）教师加以肯定，并随手在黑板上画上一个雪人。

冬天快到了，小动物们怎么度过寒冷的冬天呢？这节课我们就一道来学习第19课。

板书课题：19、小动物过冬2、自己读读课题，你能想知道些到些什么？（可能会有如下问题：课文中讲了哪些小动物？小动物们是怎么过冬的？）二、整体感知。

过渡：小朋友们真爱动脑筋，刚才提出了不少问题。

有些问题只要读读课文就能解决。

你们愿意自己读懂课文吗？1、自读课文，要求：读准字音，读通句子，不添字漏字改字。

2、读好的小朋友可以再读一遍，然后自己想一想、说一说，读了课文你知道了什么，刚才大家提出的问题你能解决多少。

三、检查自读。

1、读准生字。

（1）刚才小朋友们已经读了几遍课文了，生字词一定都能读准了。

出示生字组成的词语或短句：wù shāngliang nuǎn jiē gē yuē dì zuān小动物商量暖和接着哥哥约定第二年钻到泥土里去wǔ jù chèn mèi cáng cháo gu jiàn guā跳舞聚到一起趁妹妹藏在蜂巢里够吃相见秋风刮起来了。

（2）自由读字词一遍。

幼儿园中班科学小动物过冬活动教案(优秀6篇)幼儿园中班科学《小动物过冬》活动教案篇一活动目标x萌发关心爱护小动物的情感x了解一些小动物过冬的方式，加深对季节特征的认识重点难点x重点：萌发关心爱护小动物的情感x难点：懂得动物生存与自然环境的关系活动准备x经验准备：初步了解一些动物过冬的方式及人们过冬的一些办法x物质准备：一幅冬季景色图片，若干种动物卡片(燕子、青蛙、小松鼠、兔子、鸡、鸭、蛇等)，部分动物头饰，场地布置(树洞、泥洞、雪地、“南方”)活动过程一、知道动物怎样过冬1．讲述故事《小动物过冬》，提问：故事里的小动物是怎么过冬的x2．游戏：给小动物找过冬的地方①让幼儿操作动物卡片，在图片上给这些小动物找过冬的地方。

②引导幼儿总结这些常见动物过冬的方式。

(换皮毛、冬眠、储存粮食、飞往南方等)3．表演游戏：小动物过冬幼儿头戴动物头饰(如兔子、青蛙、燕子、鸡、鸭等)，听教师信号，找到场地布置的过冬的'地方：①谁不怕冷，还在雪地上跑来跑去x②谁冬天躲起来睡大觉x③谁躲在家里吃东西x④谁飞到南方去过冬x二、关心动物的生存①我们怎样关心爱护小动物x②我们是怎样过冬的x延伸活动和家长一起收集有关动物过冬的资料。

活动评析一、设计意图了解动物、认识动物、关心动物、爱护动物是对幼儿进行环境教育的重要内容之一。

针对幼儿的年龄和认知特点，通过游戏让幼儿主动参与了解一些小动物过冬的方式，从而萌发爱护小动物、爱护大自然――小动物的家的情感。

因此，针对这一活动意图，教师要充当好活动的引导者，让幼儿轻松积极地参与到活动中去。

二、效果分析小动物是幼儿很感兴趣的，对它们的过冬方式他们也是满怀新奇。

整个活动幼儿始终处于轻松、愉快、自然的活动氛围中，特别是游戏活动将幼儿所观察到的动物过冬现象通过幼儿自身表演再现出来，增加了幼儿的活动兴趣，有利于增进幼儿热爱动物的情感，寓教于乐，符合幼儿学习的特点，取得了好的活动效果。

《动物过冬》教案篇二活动目的：1. 通过探索活动了解各种动物过冬的方式。

2024年幼儿园中班科学优质课教案《小动物们如何过冬》一、教学目标1.知识与技能：让幼儿了解小动物们如何在冬季生存，了解它们的过冬方式和策略。

2.情感态度与价值观：培养幼儿对小动物的爱护意识，关心自然生态环境。

二、教学准备1.教学资料：图片、故事书、小动物模型等；2.教学环境：布置温馨的教室环境，增加冬季气氛；3.文具材料：彩色笔、彩色纸、胶棒等；4.幼儿个别反应记录卡；三、教学内容1. 认识小动物们介绍一些生活在我们周围的小动物，如松鼠、刺猬、青蛙等，并让幼儿大致了解它们的生活习性。

2. 小动物们如何准备过冬•松鼠：储存坚果和食物，在树洞或树上搭建巢穴；•刺猬：寻找隐蔽的地方，搭建草堆，进入冬眠状态；•青蛙：冬眠在深水中，一举一动都相当缓慢。

3. 让幼儿动手制作小动物窝巢提供纸盘、材料，让幼儿动手制作小动物窝巢，激发幼儿的动手能力和想象力。

4. 观察小动物生活的视频播放一些小动物生活的视频片段，让幼儿通过视频观察小动物们过冬的生活状态，加深对知识的理解。

5. 故事分享通过故事书讲述小动物们过冬的故事，让幼儿在故事中感受小动物的坚强和可爱。

四、教学步骤1.师生互动（5分钟）：教师向幼儿提问有关冬季的问题，让幼儿进行思考和回答。

2.情境导入（10分钟）：播放小动物们生活的视频片段，引导幼儿对小动物过冬生活进行观察。

3.认知启蒙（15分钟）：通过图片介绍小动物们在冬季的生存方式，让幼儿了解它们的生活习性。

4.制作窝巢（20分钟）：提供材料让幼儿动手制作小动物窝巢，培养幼儿的动手能力和想象力。

5.故事分享（10分钟）：讲述小动物们过冬的故事，让幼儿在故事中感受小动物的乐趣和生活态度。

五、教学反思通过本节课的教学，幼儿们对小动物们过冬的方式有了初步的了解，也培养了对自然生态环境的关注和爱护意识。

在未来的课程中，可以通过更多的实践活动和故事分享来让幼儿更深入地探索小动物们的生活和生存状态。

以上为《小动物们如何过冬》教案的内容，希望这节有趣的课程能够让幼儿们更加热爱自然，关心动物，培养出对生态环境的保护意识。

2024年幼儿园中班科学《小动物过冬》活动精彩教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《有趣的季节》第三节《小动物过冬》。

详细内容包括：了解常见小动物过冬的方式，探究动物如何适应寒冷的冬季，以及培养幼儿关爱动物的情感。

二、教学目标1. 了解和掌握常见小动物过冬的方式，提高幼儿的科学认知能力。

2. 通过观察、思考和讨论，培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达能力。

3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：理解不同小动物过冬的方式及其适应寒冷的原因。

教学重点：掌握常见小动物过冬的方式，培养关爱动物的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、动物卡片、PPT、视频等。

2. 学具：彩笔、画纸、动物模型等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示挂图，引导幼儿观察雪地里的动物，提问：“你们知道这些小动物在雪地里是怎么过冬的吗？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT和视频，讲解小动物过冬的常见方式，如冬眠、迁徙、储存食物等。

3. 随堂练习（10分钟）教师分发动物卡片，让幼儿分成小组，讨论并分享各自了解的小动物过冬方式。

4. 小组讨论（5分钟）教师引导幼儿思考：“为什么不同的小动物有不同的过冬方式？它们是如何适应寒冷的冬季的？”6. 课堂实践（10分钟）教师组织幼儿进行“小动物过冬”的游戏，让幼儿扮演不同的小动物，模拟它们过冬的场景。

7. 情感教育（5分钟）教师引导幼儿关爱动物，保护环境，让幼儿明白人类与动物要和谐共处。

六、板书设计1. 《小动物过冬》2. 内容：小动物过冬方式：冬眠、迁徙、储存食物适应寒冷的原因：脂肪、羽毛、皮毛等关爱动物，保护环境七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的小动物，并描述它是如何过冬的。

2. 答案示例：小松鼠通过储存食物过冬，它会在秋天收集很多松果，藏在树洞里。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法和节奏，确保教学质量。

幼儿园中班科学活动《小动物过冬》优质课公开课教案比赛讲
课获奖教案
幼儿园中班科学活动《小动物过冬》优质课公开课教案比赛
讲课获奖教案
活动目标：
1、引导幼儿了解动物过冬的不同方式，初步了解动物对环境的依存关系和适应特点
2、激发幼儿探索动物生活的兴趣和关爱动物的情感
活动重点：幼儿能够说出几种常见动物是怎样过冬的
活动难点：知道动物过冬的几种不同方式
活动准备：
1、家长与幼儿一起搜集不同动物过冬方式的资料以及幼儿所喜欢动物的过冬方式的资料
2、ppt课件、黑板报（画有冬季场景及使用四中过冬方式）、鼓一个
3、八种动物图片（每种三张，一张小的，两张大的）、四种过冬方式的图片（每种两个）
活动过程：
导入：
1、师生问好：小朋友们上午好！；与客人问好：请小朋友回头面向后面的客人老师打招呼
2、小朋友们你们知道现在是什么季节吗？冬天冷不冷啊，那你们知道在寒冷的冬天小动物是怎样过冬的吗？。

幼儿园中班幼儿科学教案《小动物过冬》含反思教案：小动物过冬教学目标：1.了解小动物如何过冬。

2.观察并描述小动物在寒冷季节中的行为和习性。

3.培养幼儿的观察力和文字表达能力。

教学准备：1.幼儿科学教材《小动物过冬》。

2.绘本或图片资料，展示不同季节中的小动物。

3.相关实物或图片，如树叶、毛绒玩具等。

教学过程：一、导入（10分钟）1.出示图片或绘本，向幼儿们展示不同季节中的小动物，引发他们对季节变化的兴趣。

2.与幼儿们讨论，观察并描述小动物在不同季节的外貌和行为有何不同。

二、发现与探究（15分钟）1.出示实物或图片，如树叶、害虫等，引导幼儿们思考，并提问：“冬天天气寒冷，你们看到过哪些动物？它们是怎么过冬的？”2.鼓励幼儿们自由发言，并记录下他们的观察结果。

三、展示与讨论（20分钟）1.展示幼儿们的观察结果，并与他们一起讨论。

指导幼儿们思考并回答以下问题：a.为什么小动物要过冬？b.你们观察到哪些小动物在冬天会休眠？为什么？c.你们观察到哪些小动物在冬天仍然活动？它们如何寻找食物？2.引导幼儿们通过小组合作，展示他们对小动物过冬的理解。

四、小组活动（25分钟）1.分为小组，每组选择一种冬天中的小动物，例如松鼠、刺猬等，并利用绘本、图片等资料来描述该动物在冬天的习性和过冬方式。

2.每组向全班展示他们的成果，并互相提问、讨论。

五、反思（10分钟）教师与幼儿一起回顾本节课的学习内容，并进行反思，包括幼儿参与度、合作情况、文字表达能力等方面。

评估方法：教师观察幼儿的参与度和合作情况，记录他们的文字表达能力和学习态度。

此外，可以通过小组展示和互相提问的方式，评估他们对小动物过冬的理解。

延伸活动：1.组织观察冬天中的小动物的实地活动，带领幼儿们去公园或室外场地观察小动物的活动和寻找食物的方式。

2.继续探究小动物过冬的其他方面，例如它们的巢穴、毛皮等与过冬相关的特征。

教师反思：本节课通过引发幼儿对小动物过冬的兴趣，设计了多种活动方式来提升他们的观察力和表达能力。

2024年中班科学教案小动物过冬5篇一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学活动指导手册》第四章“动物与季节”，详细内容为“小动物过冬”。

通过本节课的学习，孩子们将了解各种小动物如何度过寒冷的冬天。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握一些小动物过冬的方式，提高幼儿对动物生活习性的认识。

2. 培养幼儿关爱动物、关注自然环境的情感。

3. 培养幼儿的观察、表达和合作能力。

三、教学难点与重点教学难点：理解不同小动物过冬的方式。

教学重点：掌握小动物过冬的主要方式，培养幼儿关爱动物的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、小动物过冬的图片、小动物玩偶等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）播放PPT，展示冬天的景色，引导幼儿观察并描述。

（2）提出问题：“冬天到了，小动物们怎样度过寒冷的冬天呢？”2. 例题讲解（1）介绍小兔子、小松鼠、小熊等小动物过冬的方式。

（2）通过图片和玩偶，让幼儿观察并模仿小动物的过冬行为。

3. 随堂练习（1）分组讨论：让幼儿分成小组，讨论小动物过冬的方式。

（2）小组汇报：每组派一名代表汇报讨论成果。

（2）引导幼儿思考：我们能为小动物做些什么？六、板书设计1. 小动物过冬2. 内容：（1）小兔子：储存食物（2）小松鼠：储存食物，建造巢穴（3）小熊：冬眠七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的动物过冬的场景。

2. 答案示例：小兔子在雪地里储存胡萝卜，小松鼠在树上储存坚果，小熊在洞穴里冬眠。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的参与度，了解他们对小动物过冬方式的掌握程度。

2. 拓展延伸：（1）开展“关爱小动物”主题活动，让幼儿为小动物制作过冬的食物和巢穴。

（2）组织户外活动，观察冬天的自然景象，了解其他动物的过冬方式。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践情景引入的设置。

3. 例题讲解的深度和方式。

4. 随堂练习的组织和引导。

幼儿园中班科学《小动物过冬》活动优质教案精选一、教学内容本节课，我们选取幼儿园中班科学领域教材《小动物过冬》。

该教材章节内容详细介绍动物们如何根据季节变化，特别是冬季来适应环境，顺利过冬。

我们将深入学习各种小动物过冬方式，如迁移、冬眠、储存食物等。

二、教学目标1. 让幼儿解和掌握小动物过冬基本方式，培养他们对自然现象好奇心。

2. 培养幼儿观察、表达、思考能力，提高他们科学素养。

3. 教育幼儿关爱动物，保护生态环境。

三、教学难点与重点难点：理解并记忆各种小动物过冬方式。

重点：培养幼儿观察、表达、思考能力，提高他们科学素养。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示小动物过冬图片，小动物过冬动画视频。

2. 学具：画笔、彩纸、贴纸等，用于制作小动物手工作品。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我们通过观看小动物过冬动画视频，引发幼儿兴趣，让他们观察并思考小动物们是如何应对寒冷冬天。

2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，详细讲解小动物过冬几种方式，如鸟类迁移、熊冬眠、松鼠储存食物等。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿分成小组，讨论各自解小动物过冬方式，并派代表进行分享。

4. 互动环节（10分钟）请幼儿用画笔、彩纸、贴纸等学具，制作自己喜欢小动物过冬场景，培养幼儿动手操作能力。

六、板书设计1. 板书小动物过冬2. 板书内容：小动物过冬几种方式各个季节小动物变化七、作业设计1. 作业题目：请你画出你喜欢小动物，并描述它是如何过冬。

2. 答案示例：我画是松鼠，它在秋天会储存很多食物，如坚果、松子等，冬天就可以在洞里吃这些食物过冬。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，解他们对小动物过冬方式掌握程度，为今后教学提供依据。

2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿观察周围环境中小动物，解它们生存状态。

邀请家长参与，让幼儿与家长共同制作小动物过冬手工作品，增进亲子关系。

重点和难点解析：1. 教学内容选取与组织2. 教学难点与重点把握3. 教具与学具准备与应用4. 教学过程实践情景引入5. 作业设计针对性与拓展性一、教学内容选取与组织在选取《小动物过冬》这一教学内容时，我充分考虑幼儿兴趣和认知水平。

幼儿园中班科学精品教案小动物过冬一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《季节的变化》，详细内容为第一课时《小动物过冬》。

通过本节课的学习，让幼儿了解冬季的到来，小动物们如何适应寒冷的冬天，以及它们过冬的方式。

二、教学目标1. 让幼儿知道冬季的特点，了解小动物们在冬季的过冬方式。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高他们的科学素养。

3. 培养幼儿关爱小动物，保护环境的意识。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握冬季的特点以及小动物们的过冬方式。

难点：引导幼儿观察、思考、表达冬季小动物过冬的现象。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、小动物玩偶等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过播放冬季雪景的视频，让幼儿感受冬天的氛围，引导他们谈论在冬天里观察到的现象。

2. 例题讲解：（1）展示PPT，讲解冬季的特点。

（2）展示小动物图片，讲解它们过冬的方式。

3. 随堂练习：（1）让幼儿观察小动物玩偶，分组讨论它们是如何过冬的。

（2）邀请幼儿上台展示，分享自己小组的讨论成果。

六、板书设计1. 冬季特点：寒冷、下雪、冰冻等。

2. 小动物过冬方式：迁徙、冬眠、储存食物等。

七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的小动物过冬的场景。

答案：幼儿根据自己的观察和想象，画出小动物过冬的场景，如小熊冬眠、小鸟迁徙等。

2. 作业题目：讲述一种小动物的过冬方式。

答案：幼儿选择一种小动物，讲述它的过冬方式，如小松鼠储存食物、小青蛙冬眠等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，对教学内容、教学方法、幼儿参与度等方面进行反思，以便更好地改进教学。

2. 拓展延伸：（1）开展“关爱小动物”主题活动，让幼儿了解小动物的生活习性，提高他们的环保意识。

（2）组织幼儿参观动物园，实地观察小动物过冬的场景，增强他们的实践体验。

重点和难点解析：1. 教学内容的针对性。

2. 教学目标的明确性。

2024年中班幼儿科学教案《小动物过冬》一、教学内容本教案选自幼儿科学教材第四章《季节的变化》，详细内容为“小动物过冬”。

通过本节课的学习，让幼儿了解冬季的特点以及小动物们在冬季的生存方式。

二、教学目标1. 让幼儿了解冬季的气候特点，知道小动物过冬的方式。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿对科学的兴趣。

3. 培养幼儿关爱小动物，保护生态环境的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解不同小动物过冬的方式。

2. 教学重点：培养幼儿观察、思考、表达的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：小动物过冬的图片、PPT、小动物玩偶。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外冬季的景象，引导幼儿讨论冬季的气候特点。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示小动物过冬的图片，讲解不同小动物过冬的方式，如：迁徙、冬眠、储存食物等。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的小动物过冬的场景。

4. 课堂讨论（10分钟）教师邀请幼儿分享自己的画作，引导幼儿讨论小动物过冬的方式。

5. 游戏环节（5分钟）教师组织“小动物过冬”的游戏，让幼儿扮演小动物，模拟小动物过冬的场景。

七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物过冬的场景，并简单介绍小动物的过冬方式。

2. 答案示例：小兔子在冬天会储存食物，挖洞冬眠。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高幼儿的学习兴趣和参与度。

2. 拓展延伸：教师鼓励幼儿在家庭和社区中观察、了解其他小动物过冬的方式，将所学知识分享给家人和朋友。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解不同小动物过冬的方式。

2. 教学重点：培养幼儿观察、思考、表达的能力。

3. 实践情景引入：引导幼儿观察冬季景象，讨论冬季气候特点。

4. 课堂讨论：分享画作，引导幼儿讨论小动物过冬的方式。

2024年中班科学活动动物过冬精彩教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学活动教材》第四章“动物世界”，详细内容为“动物过冬”。

通过该章节的学习，让孩子们了解不同动物过冬的方式和特点，培养孩子们对动物的爱护之情。

二、教学目标1. 了解并掌握不同动物过冬的方法，提高孩子们的科学认知能力。

2. 培养孩子们观察、思考、表达的能力，激发他们探索动物世界的兴趣。

3. 培养孩子们的环保意识，让他们关爱动物，保护自然。

三、教学难点与重点教学难点：理解并掌握不同动物过冬的特点。

教学重点：培养孩子们关爱动物、保护自然的意识。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、动物过冬视频、PPT、卡片等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）挂图展示，让孩子们观察动物过冬的场景，引导他们思考：“你们知道这些动物都是怎么过冬的吗？”邀请孩子们分享自己了解到的动物过冬方式。

2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示不同动物过冬的图片，讲解它们的特点。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让孩子们讨论各自了解到的动物过冬方式。

每组派代表分享讨论成果，教师进行点评。

4. 动手操作（10分钟）让孩子们用画纸、画笔、彩泥等学具，创作一幅关于动物过冬的画。

教师巡回指导，帮助孩子们完成作品。

让孩子们谈谈自己对本节课动物过冬方式的了解和感悟。

六、板书设计1. 动物过冬2. 内容：不同动物过冬的方式动物过冬的特点关爱动物，保护自然七、作业设计1. 作业题目：请孩子们用文字和图画结合的方式，描述一种自己了解到的动物过冬方式。

2. 答案示例：动物名称：熊过冬方式：冬眠描述：冬天来临时，熊会找一个安全的地方，如树洞或地洞，进入冬眠状态，直到春天到来。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过多种教学手段，让孩子们了解了不同动物过冬的方式，达到了教学目标。

2. 拓展延伸：组织孩子们进行实地观察，了解身边的动物如何过冬。

中班幼儿科学优质教案《小动物过冬》一、教学内容本节课选自中班幼儿科学教材第四章《动物与季节》，详细内容为第一课时《小动物过冬》。

通过本节课的学习，让幼儿了解常见小动物过冬的方式，培养幼儿对动物关爱和保护的情感。

二、教学目标1. 知道常见小动物过冬的方式，如迁徙、冬眠、储存食物等。

2. 能够通过观察、讨论、操作等方式，探究小动物过冬的奥秘。

3. 培养幼儿关爱动物、保护动物的良好品质。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并掌握小动物过冬的方式。

重点：培养幼儿观察、思考、表达的能力，以及关爱动物的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、PPT、小动物玩偶、卡片等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师通过讲述一个关于小动物过冬的故事，引发幼儿兴趣。

（2）邀请幼儿分享自己知道的小动物过冬的方式。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示PPT，讲解小动物过冬的常见方式。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发小动物玩偶，让幼儿分组讨论，每组选择一个小动物，讨论其过冬方式。

（2）每组派代表进行分享，其他幼儿认真听讲并评价。

4. 巩固拓展（10分钟）（1）教师出示卡片，让幼儿选择正确的小动物过冬方式。

（2）教师邀请幼儿进行角色扮演，模拟小动物过冬的场景。

（2）引导幼儿分享学习收获，培养幼儿关爱动物的情感。

六、板书设计1. 小动物过冬的方式：迁徙：如大雁南飞冬眠：如熊、蛇等储存食物：如松鼠、蚂蚁等2. 图片展示：小动物过冬的场景七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的小动物，并标注其过冬方式。

家长协助幼儿收集关于小动物过冬的资料，进行分享。

2. 答案：作业题目一：根据课堂所学，画出小动物过冬的场景。

作业题目二：家长协助幼儿整理资料，以口头形式进行分享。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学效果。

幼儿反馈学习情况，教师及时了解幼儿需求，调整教学内容。

2024年中班幼儿科学教案《小动物过冬》(精选一、教学内容本教案选自幼儿科学教材《探索乐园》第四章《季节的变化》第三节《小动物过冬》。

详细内容主要围绕小动物如何适应冬季环境，探讨不同小动物过冬的方式，如迁徙、冬眠、储存食物等。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握小动物过冬的各种方式，培养幼儿关爱动物的情感。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对科学的兴趣。

3. 培养幼儿合作、探究的学习精神，提高幼儿解决问题的能力。

三、教学难点与重点教学难点：理解不同小动物过冬的方式。

教学重点：通过观察、实践，让幼儿了解小动物过冬的适应性。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、动物卡片、故事书、实物展示（如羽毛、松果等）。

2. 学具：画纸、彩笔、贴纸、手工材料（如棉花、纸杯等）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外，让幼儿描述冬季的特点。

提问：“冬季来了，小动物们怎样过冬呢？”2. 例题讲解（10分钟）教师展示挂图和动物卡片，讲解不同小动物过冬的方式，如鸟类的迁徙、熊的冬眠、松鼠储存食物等。

邀请幼儿分享自己了解的小动物过冬方式。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿分组讨论，每组选择一种小动物，绘制过冬的场景。

教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

4. 小组展示与交流（5分钟）各小组展示自己的作品，介绍小动物的过冬方式。

5. 互动游戏（10分钟）教师组织“小动物过冬”的游戏，让幼儿扮演不同的小动物，模拟过冬的方式。

通过游戏，让幼儿更加深入地理解小动物的过冬策略。

六、板书设计1. 《小动物过冬》2. 内容：小动物过冬的方式：迁徙、冬眠、储存食物等不同小动物的过冬特点七、作业设计1. 作业题目：请你选择一种小动物，描述它过冬的方式，并画出它的过冬场景。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿到动物园实地观察小动物，了解它们在冬季的生活习性，巩固所学知识。

2024年幼儿园中班科学《小动物过冬》活动教案(精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班科学教材第四章《有趣的季节》第二节《小动物过冬》。

教学内容详细包括：介绍冬季的特点，讨论小动物如何过冬，探索动物适应冬季环境的策略。

二、教学目标1. 让幼儿了解冬季的自然现象，认识季节变化对小动物生活的影响。

2. 培养幼儿关爱小动物，关注自然环境的意识。

3. 提高幼儿观察、思考、表达及合作的能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小动物过冬的方式及其适应性特点。

教学重点：培养幼儿关爱小动物，关注季节变化，提高观察能力和表达能力。

四、教具与学具准备教具：图片、PPT、视频、小动物玩偶等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示冬季图片，让幼儿观察冬季环境的特点，引导幼儿关注冬季里小动物的去向。

2. 例题讲解（10分钟）讲解小动物过冬的方式，如：迁徙、冬眠、储存食物等，通过PPT展示相关图片，让幼儿更直观地理解。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论自己喜欢的小动物如何过冬，每组选一名代表进行分享。

4. 互动游戏（15分钟）“小动物过冬”：请幼儿扮演小动物，模拟小动物过冬的场景，增强幼儿的体验感。

六、板书设计1. 板书《小动物过冬》2. 主要内容：冬季特点：寒冷、下雪、冰冻等。

小动物过冬方式：迁徙、冬眠、储存食物等。

关爱小动物，关注自然环境。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的小动物过冬的场景。

2. 答案：根据幼儿绘画作品，鼓励幼儿发挥想象力，描绘出小动物过冬的情景。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，观察小动物的生活环境，了解它们的生活习性。

家园共育：让家长参与幼儿的学习，共同关爱小动物，关注季节变化。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解小动物过冬的方式及其适应性特点。