2013-2014学年高中生物 第5章 第2节 细胞的能量“通货”—atp课件 新人教版必修1
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《细胞的能量通货——ATP》说课稿一、说教学理念本着以新课标为基本依据,教材为基本素材的原则;从尝试设计实验的角度入手,针对不同层次学生,设置不同层次的问题,以培养他们的科学探究精神和科学探究方法,促进他们生物科学素养的形成。
教学中倡导学生“主动参与.乐于探究.小组合作”的理念,借助多媒体的简洁性.直观性和交互性,充分调动每位学生的学习热情,充分体现教学中以学生为主体,教师为主导的新课改要求。
二、说教材1、教材的地位和作用细胞的能量通货-ATP是人教版高中生物必修一分子与细胞模块第五章第二节的内容。
细胞生命活动的正常进行离不开能量的供应,而糖类、脂肪、蛋白质都不能直接为生命活动供能。
ATP作为能量的直接供给者,不但在细胞能量代谢中占有重要地位,也为后续学习ATP的来源--光合作用和呼吸用作铺垫,具有承前继后的作用。
2、教学目标知识方面①、能写出ATP的分子简式并说出其结构特点②、能画出ATP和ADP之间的相互转化的过程并能说出ATP的形成途径③、知道ATP对细胞中能量代谢的意义能力方面学生通过分析ATP与ADP的相互转化及其对细胞内供能的意义,培养学生独立思考、小组合作以及分析解决问题的能力情感、态度、价值观方面让学生在认识萤火虫发光机理以及分析ATP-ADP循环以及意义过程中,体验到生物学原理在生产实践中的价值,加强学生对身边的科学(RLS)这一理念的理解。
3、教学的重点、难点我对本节内容确定的重点是:ATP的分子简式及其结构特点、ATP 和ADP之间的相互转化及其对细胞内能量代谢中的意义。
针对这些重点内容,其中最难让学生理解的是:ATP和ADP之间的相互转化及其对ATP作为“能量货币”的含义。
三、说学法、教法1、学情分析学生已经具备了细胞基本结构以及细胞内化学反应所需条件等基础知识,为新知识的学习奠定了认知基础,思维的目的性、连续性和逻辑性也已初步建立,但还不很完善。
2、说学法因为本节知识难度不是很大,学生基本能看懂书本对于这一节知识的介绍,所以可引导学生通过设计实验、阅读资料、小组讨论以及联系生活实际来学习本课时的内容。