小学美术赣美版三年级下册《荷花美》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A009

赣美版美术三年级下册《第5课荷花美》教学设计1一. 教材分析《第5课荷花美》是赣美版美术三年级下册的一课。

本课主要让学生通过观察荷花的美丽形态，培养学生的审美能力和绘画技巧。

教材中提供了荷花的图片和绘画步骤，供学生参考学习。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础和审美能力，但对荷花的认识和绘画技巧还不够熟练。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察荷花的美丽特点，指导学生掌握绘画荷花的技巧。

三. 教学目标1.让学生了解荷花的美丽形态和特点，培养学生的审美能力。

2.引导学生通过观察和实践，掌握绘画荷花的技巧。

3.激发学生的创造力和想象力，培养学生的绘画兴趣。

四. 教学重难点1.教学重点：引导学生观察荷花的美丽形态，掌握绘画荷花的技巧。

2.教学难点：如何引导学生发挥创造力和想象力，将荷花画出自己的特色。

五. 教学方法1.直观演示法：教师通过展示荷花的实物或图片，引导学生观察和欣赏荷花的美丽形态。

2.实践操作法：教师引导学生动手绘画荷花，指导学生掌握绘画技巧。

3.引导发现法：教师引导学生自主发现荷花的美丽特点，培养学生的主体意识。

六. 教学准备1.教师准备荷花的实物或图片，用于展示和引导学生观察。

2.准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩等。

3.准备相关的教学参考资料，如荷花的绘画步骤、荷花的诗词等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示荷花的实物或图片，引导学生观察和欣赏荷花的美丽形态。

引导学生说出自己对荷花的感觉和印象。

2.呈现（10分钟）教师通过讲解和示范，向学生介绍荷花的绘画步骤和技巧。

引导学生注意荷花的花瓣、叶子和荷杆的绘画方法。

3.操练（10分钟）学生按照教师的指导，动手绘画荷花。

教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生掌握绘画技巧。

4.巩固（5分钟）教师学生展示自己的绘画作品，让其他学生欣赏和评价。

引导学生相互学习和交流，巩固所学的绘画技巧。

5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创造力和想象力，将荷花画出自己的特色。

赣美版美术三年级下册《第5课荷花美》教学设计2一. 教材分析《荷花美》是赣美版美术三年级下册第5课的内容。

本课的主要内容是让学生通过观察荷花的形态、结构，掌握荷花的基本画法，并能够创作出一幅具有荷花特色的画作。

教材中提供了荷花的图片和绘画步骤，帮助学生更好地理解和掌握绘画荷花的技巧。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对色彩、线条有一定的认识和掌握。

但是，对于荷花的形态、结构以及绘画技巧可能还不够熟悉。

因此，在教学过程中，需要引导学生观察荷花的细节，逐步掌握绘画荷花的技巧。

三. 教学目标1.让学生了解荷花的形态、结构，掌握荷花的基本画法。

2.培养学生的观察能力、动手能力以及创新能力。

3.培养学生对自然美的感受，提高学生对美术的热爱。

四. 教学重难点1.荷花的形态、结构的认识和掌握。

2.荷花的基本画法的掌握。

3.创新能力的培养。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察荷花的形态、结构，提高学生的观察能力。

2.讲解法：讲解荷花的绘画技巧，帮助学生掌握荷花的基本画法。

3.实践法：让学生动手绘画，提高学生的动手能力。

4.启发法：引导学生发挥创新思维，创作出具有特色的荷花画作。

六. 教学准备1.准备荷花的图片和绘画步骤，用于教材的辅助。

2.准备绘画工具，如画纸、画笔、水彩等。

3.准备一些荷花的实物或者模型，方便学生观察和绘画。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用荷花的实物或者模型，引导学生观察荷花的形态、结构，并提出问题：“你们觉得荷花美吗？为什么？”通过观察和讨论，激发学生对荷花的兴趣。

2.呈现（10分钟）展示荷花的图片和绘画步骤，让学生了解荷花的基本画法。

引导学生关注荷花的细节，如花瓣的形状、叶子的纹路等。

3.操练（10分钟）让学生动手绘画荷花。

可以先让学生尝试画一朵简单的荷花，然后再逐步增加难度，画出更加复杂的荷花。

在这个过程中，老师可以给予学生适当的指导和建议。

4.巩固（5分钟）让学生展示自己的画作，并让其他同学进行评价。

《荷花美》教学设计单州小学孙娟慧教学内容(赣美版）小学美术三年级下册第5课《荷花美》。

二、教材分析1、本课是义务教育课程江西版美术小学三年级下册第5课《荷花美》，它属于“造型·表现”学习领域。

2、本课是让同学们了解到油画棒、蜡笔不溶于水的特性。

要让同学们用油画棒（蜡笔）、水彩相结合的形式来进行的绘画表现课，体验油画棒、蜡笔水彩画奇妙的画面效果。

3、本课教材中的摄影照片，很好地表现了荷花的美，示范画及绘画步骤图也较好地呈现了油画棒、蜡笔水彩的绘画方法，这给学生的学习提供了较详细的参考。

学情分析荷花美是一节技法与造型表现相结合的课，由于没有荷花池，目前也不便带学生外出写生，我就变通了一下，给学生课前收集荷花的摄影照片，带到课堂上来，用以参照进行绘画。

2、这学期，学生的绘画能力已经有了很大的进步，他们能较好地描绘出物体的外形。

所以，本课用油画棒或蜡笔进行描绘，学生基本上能完成，教师只要把重点放在对荷花细节的描绘和学习油画棒或蜡笔水彩画的方法上。

四、教学方法根据孩子年龄的特征我采用了引导法、观察法、讨论法、演示法和讲授法进行教学。

五、教学准备教具：多媒体课件、绘画纸、油画棒、水粉颜料，刷子、一次性的纸碗等。

学具：绘画纸、油画棒、水粉颜料，刷子、一次性的纸碗等教学目标知识目标：启发学生对荷花的形状特点、质感进行细致的观察比较。

2、技能目标：学生掌握用油画棒(或蜡笔)与水彩的表现形式，画出美丽的荷花，并鼓励创造性思维。

3、情感目标：通过表现荷花，培养学生热爱大自然、热爱生活的情操，并培养学生用绘画手段表现生活的愿望。

七、教学重难点重点：培养学生感受荷花的美，在生活中发现美的能力。

难点：运用油画棒水彩的表现形式画出漂亮的荷花。

教学过程导入（魔术表演，激发兴趣）1、教师在自己提前用白色油画棒画好画的素描纸上进行水彩刷图表演。

（学生注意观察，并说出看到了什么？）2、教师引导学生说一说教师是怎样做到的？荷花给你的感觉是什么？（学生讨论回答，教师总结）3、荷花到底美在什么地方呢？今天老师带大家去了解一下。

赣美版美术三年级下册《第5课荷花美》教学设计3一. 教材分析《荷花美》是赣美版美术三年级下册第5课的内容。

本节课主要让学生欣赏荷花的美丽，培养学生的审美能力和绘画技巧。

教材通过图片、文字等形式，介绍了荷花的形态特征和绘画方法，以及荷花在中国画中的寓意。

教材还提供了荷花的绘画步骤，让学生在学习过程中能够逐步掌握绘画技巧。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对色彩、线条有一定的认识。

但学生在绘画荷花时，可能对荷花的花瓣、荷叶等细节部分的处理有所困难。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察荷花的形态特征，帮助他们掌握绘画技巧。

三. 教学目标1.让学生了解荷花的形态特征，学会描绘荷花的绘画步骤。

2.培养学生的审美能力和绘画技巧。

3.引导学生感受荷花在中国画中的寓意，提高学生的文化素养。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握荷花的绘画步骤和技巧。

2.教学难点：如何处理荷花花瓣、荷叶等细节部分。

五. 教学方法1.讲授法：教师讲解荷花的形态特征、绘画步骤和技巧。

2.示范法：教师现场示范绘画荷花的过程。

3.合作学习法：学生分组讨论，相互学习，共同完成绘画作品。

六. 教学准备1.教材：赣美版美术三年级下册《荷花美》相关内容。

2.绘画材料：毛笔、墨、宣纸、水、画册等。

3.图片素材：荷花图片、荷花绘画作品等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示荷花图片，引导学生关注荷花的美丽，激发学生的学习兴趣。

提问：“你们觉得荷花美吗？为什么？”2.呈现（10分钟）教师简要讲解荷花的形态特征、绘画步骤和技巧。

重点讲解荷花花瓣、荷叶等细节部分的处理方法。

3.操练（10分钟）学生按照教师的讲解，尝试绘画荷花。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（10分钟）学生分组讨论，相互交流绘画心得，总结绘画技巧。

教师参与讨论，给予评价和指导。

5.拓展（10分钟）教师展示荷花绘画作品，引导学生分析作品中的构图、色彩等要素。

赣美版美术三年级下册《第5课荷花美》教学设计5一. 教材分析《第5课荷花美》是赣美版美术三年级下册的一课，主要内容是让学生通过观察和描绘荷花的美丽，培养学生的审美能力和绘画技巧。

教材中提供了荷花的图片和绘画步骤，学生可以根据这些资料进行学习和创作。

二. 学情分析三年级的学生已经具有一定的绘画基础和审美能力，他们对于美丽的荷花应该会感到好奇和兴趣。

但是，学生对于荷花的结构和绘画技巧可能还不够熟悉，需要通过教师的引导和示范来提高他们的绘画水平。

三. 教学目标1.让学生通过观察和描绘荷花的美丽，提高他们的审美能力和绘画技巧。

2.培养学生对自然美的感知和欣赏能力，激发他们对美术的热爱和兴趣。

3.培养学生的创新思维和动手能力，提高他们的综合素质。

四. 教学重难点1.教学重点：观察和描绘荷花的美丽，掌握绘画技巧。

2.教学难点：荷花结构的掌握，绘画技巧的应用。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察荷花的图片，了解荷花的结构和特点。

2.示范法：教师现场示范绘画荷花的步骤和技巧。

3.练习法：学生通过实践绘画，提高绘画技巧。

4.讨论法：学生之间相互交流，分享绘画心得和经验。

六. 教学准备1.教师准备：荷花图片、绘画工具和材料、教学课件。

2.学生准备：绘画工具和材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示荷花的图片，引起学生的兴趣，引导学生观察荷花的美丽。

2.呈现（10分钟）教师呈现荷花的图片，让学生观察和描述荷花的美丽。

同时，教师简要介绍荷花的结构和绘画技巧。

3.操练（10分钟）教师示范绘画荷花的步骤和技巧，学生跟随教师一起进行绘画实践。

教师巡回指导，解答学生的问题。

4.巩固（5分钟）学生独立完成一幅荷花作品的绘制，教师进行检查和指导，帮助学生巩固所学的绘画技巧。

5.拓展（5分钟）学生相互展示自己的作品，进行评价和讨论。

教师引导学生思考如何改进和创新，提高他们的审美能力和创新思维。

6.小结（5分钟）教师对本节课的学习内容进行总结，强调荷花的特点和绘画技巧。

《荷花美》教学设计三穗县城关第一小学王进美一、教学内容（江西版）小学美术三年级下册第5课《荷花美》。

二、教材分析本课是义务教育教科书课程江西版美术小学三年级下册第5课《荷花美》的内容，他属于“造型.表现”的学习领域。

本课的学习在学具上由于受条件的限制，在绘画选材上安排的是:根据同学们的自身平时拥有的笔，如铅笔、彩铅、彩色笔、油画棒等作为绘画工具。

主要就是让同学们感受自然植物荷花的美和体验一下亲自画荷花的感觉。

同时也可以了解同学们用几种彩色笔呈现出荷花的不同的绘画技法，也是同学们相互学习的一次机会。

三、学情分析本节课实际是一节写生课，但我们的学生来源都是农村，学生们对写生的概念还很模糊，加上技法的陌生，再者好些同学都没有亲自看过荷花，所以我只有通过收集荷花摄影照片，通过屏幕播放的形式让学生欣赏，从中感受大自然荷花的美，激发学生们“创作”的灵感，迫不及待想要绘画的心情。

但又由于同学们受绘画水平的限制，本节课的重点只要同学们能画出一朵或两朵荷花以及一片或两片荷叶，其它能基本构成以幅荷花画面就行了。

四、教学目标1、知识与技能:通过欣赏荷花、启发学生热爱大自然，了解和会画简单的荷花的基本步骤。

2、过程与方法：学习用线描绘画，构图基本合理，掌握色彩的应用感觉。

3、情感态度与价值观：通过欣赏荷花，画荷花，培养学生感受美的能力，并学会用绘画手段表现生活的美的愿望。

五、教学重点和难点1、培养学生感受美的能力，了解绘画的表现能力。

2、如何表现栩栩如生的荷花。

六、教具准备多媒体课件，素描纸，铅笔，橡皮，彩铅等七、学具准备素描纸（或美术本），铅笔，橡皮，彩铅，蜡笔等。

八、两课时（本案为第一课时）九、教学过程（一）组织教学（二）师生互动。

1、猜一植物谜语（播放大屏幕）一个小姑娘，坐在水中央，身穿白衣裳，坐在绿船上（打一植物）。

2、探讨家乡美。

同学们在暑假时有去过我们三穗颇洞美丽的农庄吗？在那有发现什么植物最多最美？（学生们回答）。

赣美版美术三年级下册《第5课荷花美》教学设计4一. 教材分析《第5课荷花美》是赣美版美术三年级下册的一课。

本课以荷花为主题，旨在让学生通过观察、分析、实践，掌握荷花的基本绘画方法，培养学生对中国传统绘画艺术的热爱。

教材内容丰富，包括荷花的结构、荷花绘画的步骤、荷花绘画技法等。

教材还提供了丰富的荷花图片，方便学生观察和学习。

二. 学情分析三年级的学生已有一定的绘画基础，对绘画感兴趣。

但他们仍处于形象思维阶段，对事物的观察和表达能力有限。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察、分析荷花的结构，帮助他们掌握荷花绘画的步骤和方法。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能了解荷花的结构，掌握荷花绘画的步骤和方法，能独立完成一幅荷花绘画作品。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生对绘画的兴趣和动手能力。

3.情感、态度和价值观：培养学生对中国传统绘画艺术的热爱，提高学生审美情趣。

四. 教学重难点1.教学重点：掌握荷花的结构，荷花绘画的步骤和方法。

2.教学难点：荷花绘画技法的运用，作品的创新和表现。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，引导学生观察、分析、实践，激发学生的学习兴趣。

2.示范教学法：教师现场示范荷花绘画过程，让学生直观地了解绘画步骤和方法。

3.互动教学法：引导学生相互交流、评价，提高学生的表达能力。

六. 教学准备1.教具：荷花图片、绘画材料（如毛笔、墨、纸等）、投影仪、电脑等。

2.学具：学生绘画材料（如铅笔、橡皮、尺子、水彩笔等）。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示荷花图片，引导学生观察荷花的结构，简要介绍荷花的特点。

2.呈现（10分钟）教师通过投影仪展示荷花绘画的步骤和方法，讲解每一步的绘画技巧。

3.操练（10分钟）学生按照教师讲解的步骤和方法，独立绘制荷花。

教师巡回指导，解答学生的问题。

4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互交流、评价，教师给予点评和指导。

5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创意，对荷花作品进行修改和装饰，提高学生的创新能力。

小学美术赣美版三年级下册《荷花美》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
【省级名师教案】
教学目标：
知识与技能目标：启发学生了解荷花结构，对荷花的形状特点和质感进行细致的观察比较。

过程与方法目标：懂得利用蜡笔和水彩的表现形式，画出有趣味的荷花。

情感与价值目标：通过表现荷花，培养学生热爱大自然、热爱生活的情操，并培养学生用绘画手段表现生活的愿望，鼓励创造性思维。

教学重、难点：
教学重点：仔细观察荷花的形状特点和质感，并能利用油画棒和水彩进行描绘。

教学难点：学习运用不同画法来创作生动有趣的荷花。

课前准备：
教师：多媒体，各种荷花图片，范画作品，绘画工具等。

学生：油画棒，水粉颜料，画纸等常规用具和材料。

教学过程：
一、猜谜语导入
师：今天老师给你们班带来一份礼物，看看是什么？生：是荷花。

赣美版美术三年级下册《第5课荷花美》教案3一. 教材分析《荷花美》这一课是赣美版美术三年级下册的教学内容。

本课主要让学生通过观察荷花的形态、色彩等特征，学会用绘画的方式表现荷花的美。

教材中提供了荷花的图片，以及绘画荷花的步骤图，方便学生学习和参考。

二. 学情分析三年级的学生已经有了一定的绘画基础，他们善于观察和发现生活中的美。

但对于如何表现荷花的美，可能还有一定的难度。

因此，在教学过程中，需要引导学生仔细观察荷花的特征，并指导他们如何用绘画的方式表现出来。

三. 教学目标1.让学生了解荷花的形态特征，学会用绘画的方式表现荷花的美。

2.培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

3.培养学生对自然美的热爱和保护意识。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握荷花的形态特征，学会用绘画的方式表现荷花的美。

2.教学难点：如何引导学生观察和发现荷花的特征，以及如何用绘画的方式表现出来。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范绘画荷花的步骤，引导学生学习和模仿。

2.引导法：教师通过提问、讨论等方式，引导学生观察和思考荷花的特征。

3.合作法：学生分组合作，共同完成一幅荷花绘画作品。

六. 教学准备1.教师准备：荷花图片、绘画荷花的步骤图、画纸、画笔等绘画材料。

2.学生准备：画纸、画笔等绘画材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示荷花图片，引导学生观察荷花的形态、色彩等特征。

让学生说说自己对荷花的认识和感受。

2.呈现（5分钟）教师展示绘画荷花的步骤图，讲解绘画荷花的技巧和方法。

引导学生注意观察荷花的花瓣、叶子、花蕊等部分的形状和色彩。

3.操练（10分钟）学生按照教师讲解的绘画方法，开始动手绘画荷花。

教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生改进绘画技巧。

4.巩固（10分钟）学生完成荷花绘画后，教师学生相互展示和评价作品。

让学生说说自己绘画过程中的收获和感受。

5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象力，尝试在荷花的周围添加一些元素，如鱼、虫、水草等，使画面更加丰富和有趣。