关于组织开展教师l录像课竞赛活动的通知14.3

关于举办亳州师专2014年度教师微课竞赛活动的通知各系部：为深化教学改革，提高课堂教学效果，促进教师专业化成长，经研究，举办亳州师专2014年度教师微课竞赛活动。

现就有关事项通知如下：一、参赛对象我校专兼职教师均可参加。

二、参赛方式1、参赛教师以个人为单位参与系部选拔，每位参赛教师提交一件参赛作品，作品必须是本人实际教学并制作的微课视频资源。

2、每个专业核心课程必须保证有一件作品参加系部选拔。

3、系部教师参与选拔的作品，不得少于系部教师总数的1/4。

4、系部选拔后，每系推荐5件作品参加学校决赛。

三、参赛作品形式与要求1、本次微课竞赛活动是指以视频为主要载体，针对某一个知识点或教学环节，灵活、合理运用教育技术，在较短的时间内开展完整的教学活动。

2、参赛作品需提交的材料包括：主微视频、作品简介、创作说明（教学设计、学习指导、配套学习资料、制作技术介绍）等。

3、主微视频格式要求为：wmv或flv，时长5-10分钟；主微视频、作品简介、创作说明等打包成rar或zip压缩包。

四、作品录制方式与费用可以自己录制或聘请我校网络中心人员录制或聘请校外专业人员录制，录制费用从专业建设经费或教学质量工程项目经费中支出。

五、时间安排1、作品征集，系部初评时间：2014年11月1日至2014年12月25日。

2、作品上交教务处时间： 2014年12月26日，以系部为单位把推荐作品送给教务处网络中心孟莉，其他未推荐作品也一并上交。

提交作品格式为：某某系部+某某老师+某某学科+微课堂（微课程）作品。

3、专家评审时间：2014年12月30日左右，聘请相关专家对参赛作品进行评审。

4、优秀作品展示时间：2015年1月，所有获奖作品在学校教学资源网进行集中展示，供教师观摩学习。

六、奖励办法1、比赛设集体奖1名，奖金30000元。

个人一等奖2名，奖金分别为5000元；二等奖4名，奖金分别为3000元；三等奖8名，奖金分别为2000元；优秀奖11名，奖金分别为1000元。

关于开展2014年教师教学基本功暨
微课比赛的通知
为进一步加强师资队伍建设，培养教师严谨笃学，爱岗敬业精神，提高教学能力，激发教师的教学热情，使其更好地担负起教书育人的重担，经研究，我系决定开展教师教学基本功暨微课比赛，现通知如下：
一、参赛人员
全系专、兼职教师。

二、参赛内容
参赛教师根据所授课程，精心备课，围绕某个知识点开展简短、完整的教学活动。

同时，充分合理运用现代教育技术手段，设计课程，制作时长为10—15分钟的多媒体教学课件（PPT格式）并提供配套手写教案1份。

三、参赛办法
教师教学基本功大赛的评选工作按照个人申请、教研室推荐、系部评选的程序进行。

（一）初赛
各教研室组织动员，成立评审小组，通过审查教案、观看课件、组织听课等方式，遴选出参加系部决赛的人选
（二）决赛
由系部聘请专家组成评审委员会，分别采取集中听课、集中
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观看课件和集中审查教案的形式，按统一评分标准（见附件2）当场打分，参赛教师采用PPT多媒体课件授课，包括讲授和答辩两部分，专家进行现场点评。

四、相关事项
1.各教研室要高度重视本次比赛，认真做好宣传发动工作，精心组织，周密安排。

2.各教研室在初选的基础上，推荐优秀教师参加系的比赛，并以教研室为单位于10月31日前将《教师教学基本功大赛参赛人员汇总表》（附件2）的电子稿电子稿发送至系部邮箱。

3.此次比赛本着公平、公开、公正的原则评出一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名，分别给予一等奖500元、二等奖300元、三等奖200元的奖励，并颁发荣誉证书。

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关于开展我校教师多媒体教学竞赛活动的通知各位老师：为进一步提升我校办学内涵和教学质量，激励青年教师创造性地开展教育教学活动，提高青年教师课堂教学水平，经研究，决定在全校范围内开展教师课堂教学竞赛活动。

根据“学校教师课堂教学竞赛组织与奖励办法”，具体安排如下：一、参赛对象全校教师均可参加竞赛二、竞赛内容课堂教学环节：现场教学。

要求符合教学规范：1.教学态度备课认真，准备充分；仪表端庄，教态自然、大方，精神饱满；教学环节合理、规范，教风严谨。

2.教学内容紧扣大纲，把握恰当；内容充实，信息量大，能反映或联系学科发展前沿；内容娴熟，运用自如；思路清晰，逻辑严密，重点突出；概念准确，阐述精练；注重理论联系实际。

3.教学方法手段方法得当，运用合理；启发思维，善于引导；普通话教学，语言流畅，表达生动，板书工整、简洁；合理利用各种教学媒体。

4.教学效果讲课富有感染力，吸引学生注意力，注重师生互动，课堂气氛活跃。

三、竞赛程序及时间安排竞赛（2016年11月）竞赛由学校统一组织进行。

形式采取“公开课”竞赛，按竞赛内容采取定量评分的办法，对参加竞赛的选手进行综合评分，最后按综合得分确定名次，并现场公布，表彰。

四、奖励（一）竞赛设一、二、三等奖。

学校对竞赛获奖者进行表彰。

（二）教师课堂教学竞赛获奖者的有关材料将进入教师个人业务档案，作为评定职称的依据之一。

五、其它事项（一）要求各老师认真组织好本次竞赛活动，并借此次活动，进一步提高本单位教师的教学水平。

（二）各位老师务必在2016年11月25日前报送开展教师课堂教学竞赛活动的情况简报。

杨村乡友谊小学2016年10月10日。

苏商贸学院[2014] 号关于开展全院教师微课教学比赛的通知各二级学院（部）：为了进一步推动我院教师专业发展和教学能力提升，展示教师教学风采，促进学院人才培养模式与学生学习方式的转变，经研究决定，本学期开展全院教师微课教学比赛活动。

现将有关事宜通知如下：一、参加对象：全体专兼职教师。

二、比赛内容及要求：1.微课的概念介绍微课是指以视频为主要载体记录教师围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。

微课的核心内容是课堂教学视频（课例片段），同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等教学支持资源，它们以一定的结构关系和呈现方式共同营造了一个主题突出的资源单元应用环境。

微课的分类及适用范围见附件1，仅供参考。

2.参赛要求参赛教师自选一门课程，精心备课，充分合理运用各种现代教育技术手段及设备，设计课程，录制成时长在10-20分钟的微课视频，并配套提供教学设计文本、多媒体教学课件等辅助材料。

（1）教学视频要求。

图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，能较全面真实反映教学情境，能充分展示教师良好教学风貌。

视频片头应显示标题、作者和所属学院，主要教学环节有字幕提示。

（2）多媒体教学课件要求。

要求围绕教学目标，反映主要教学内容，与教学视频合理搭配，单独提交。

（3）教学设计要求。

教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容，并在开头注明讲课内容所属专业、课程及适用对象等信息。

（4）其他材料要求。

与教学内容相关的辅助材料，如练习测试、教学评价、多媒体素材等有需要，也可单独提交，格式符合上述要求。

三、评审规则：微课教学比赛评审规则见附件2。

四、奖励表彰：比赛设置一等奖、二等奖、三等奖各若干名，由学院颁发荣誉证书和奖金。

五、申报工作1. 由各二级学院（部）组织申报，推荐参赛作品不少于4门，每位教师提交作品数量限为1件，其中中级及以上职称教师提交参赛作品不少于2件。

组织教师参加竞赛活动的通知为了推进我校教师学法用法工作，进一步提高教师普法的实效，自觉维护师生合法权益，根据上级教育部门要求，决定参加全省中小学教师网上法律知识竞赛活动。

现将有关事项通知如下：一、参赛对象及要求我校在职教师必须全员参加，要在规定时间内将参赛成绩上报年级组，年级组长将各参赛教师成绩进行汇总，内容包括： 96分及80分以上教师名单人数，没有参加教师名单及人数。

11月19日以前报工会汇总。

二、竞赛办法1.竞赛时间：2013年11月1日-11月19日。

参赛教师在11月19日前，自由选择上网答题。

2.竞赛网站。

本次活动依托江苏教育网上法律学校开展，参赛人员可以登录江苏教育网上法律学校网站主页（）或者江苏教师教育网（），进入“中小学教师法律知识竞赛”栏目进行答题。

3.竞赛试题。

题型分判断题、单项选择题、不定项选择题三种题型，由电脑在题库中自动生成50道题。

试题主要内容涉及教育法律法规规章和其他相关法律。

主要参考资料为：《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》、《江苏省中小学生人身伤害事故预防与处理条例》、《学生伤害事故与处理办法》、《普通高等学校学生管理规定》、《国家教育考试违规处理办法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国侵权责任法》、《中华人民共和国行政复议法》、《中华人民共和国行政诉讼法》和《以案说法-教育法律问题的处理》（南京师范大学出版社出版）。

4.答题要求。

教师应当在规定的竞赛时间内自行登录竞赛网址参与竞赛。

每名参赛人员有3次答题机会，每次须在答题开始后2小时内完成，以最好成绩作为最终竞赛成绩。

三、奖励办法2013年11月下旬举行抽奖仪式，在答题得分为96分以上选手中随机抽取，现场产生参赛教师个人获奖名单。

参赛教师的奖项设置如下：特等奖5名，每人奖2000元或者等值奖品；一等奖20名，每人奖1000元或者等值奖品；二等奖50名，每人奖300元或者等值奖品；三等奖200名，每人奖100元或者等值奖品。

优质录像课比赛实施方案一、背景介绍。

随着互联网和移动通信技术的快速发展，录像课已经成为一种新型的教学模式。

它不仅可以帮助学生更好地理解知识，还可以提高教学效率，为学生提供更多的学习资源。

因此，开展优质录像课比赛，对于促进教学改革，提高教学质量具有重要意义。

二、比赛目的。

1. 激发教师创新意识，促进录像课教学质量的提升。

2. 增强学校教师之间的交流与合作，促进教学经验的分享。

3. 提升学生学习兴趣，激发学生的学习动力。

4. 推动学校教学改革，促进教学质量的提高。

三、比赛内容。

1. 录像课内容，参赛教师需录制一堂课程的视频，内容需符合学科教学大纲和教学要求，注重知识点的讲解和实例分析。

2. 教学设计，参赛教师需提交课程教学设计，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学手段等。

3. 教学效果，参赛教师需提供录像课的教学效果评价报告，包括学生学习情况、教学反馈等。

四、比赛流程。

1. 报名阶段，学校教师根据比赛通知，进行报名登记，并提交相关材料。

2. 初赛阶段，评委对参赛教师提交的录像课进行初步评审，评选出初赛入围教师。

3. 复赛阶段，初赛入围教师进行现场教学展示，并接受评委现场评审。

4. 决赛阶段，评委综合考虑初赛、复赛表现，评选出优胜教师，并进行颁奖。

五、比赛评审。

1. 评审标准，评审将根据参赛教师的教学设计、教学内容、教学方法、教学效果等方面进行综合评定。

2. 评审要求，评委将根据评审标准进行公正、客观、公开的评审，确保比赛结果的公正性和权威性。

六、奖励措施。

1. 优胜教师将获得荣誉证书和奖金奖励。

2. 学校将为获奖教师举办表彰大会，并在校内媒体进行宣传报道。

3. 学校将鼓励获奖教师继续深化教学研究，为学校教学改革提供更多的经验和支持。

七、比赛要求。

1. 参赛教师需严格按照比赛要求进行录像课的设计和录制。

2. 参赛教师需严格遵守比赛纪律，确保比赛的公平、公正、公开。

3. 参赛教师需积极配合评审工作，接受评审的监督和指导。

教学实践评优一、竞赛目标遵循《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的要求:“强化信息技术应用。

提高教师应用信息技术水平，更新教学观念，改进教学方法，提高教学效果”。

为教师搭建一个展示和交流课堂教学实践和创新探索成果的平台，以竞赛推进信息技术在教育教学中的深度应用。

二、参赛范围（一）参赛学科：面向教育部规定的义务教育和高中阶段教育的所有学科。

（二）参赛组别：小学组，初中组，高中组（含中职）。

（三）参赛人数：限1人。

三、竞赛内容参赛内容包括信息技术与学科教学整合（含信息技术必修课）的教学设计、教学实施和教学反思三个基本环节。

（一）教学设计：信息技术与学科整合教学活动的设计，包括教学目标、教学活动、工具和资源、设施环境及教学评价等基本要素。

（二）教学实施：教学实施是实现教学目标最重要的环节，一节好课是通过学生和教师在课堂上的交互生成的，因此，有了好的教学设计只是成功的一半，并不完全表明上的课就是一堂好课。

在本次活动中，教学实施的重点是课堂教学中教学行为的分析、评价和探讨。

在信息技术应用上要能够体现信息技术的开放性、共享性、交互性、探究性和反馈及时的优势，突出学生的主动参与，有助于促进学生学习。

（三）教学反思：课后的教学反思是一种通过自我评价提高教师教学能力的有效方法。

在本次活动中，用陈述形式开展教学反思。

教学反思不是教学过程的简单复述，重点是对教学的分析和再思考。

陈述可围绕教学评价的三个主要问题展开：1、这堂课是否达到了教师的预期目标？2、课堂是怎样进行师生交互的，学生是否积极参与有意义的学习活动？3、教师采用了哪些信息技术应用于课堂教学中的策略，哪些是有效的，哪些效果甚微，为什么？四、作品要求1、作品包括：（1）参评课教学设计的电子稿和教学反思电子稿（两部分在同一Word文档内体现，格式见附件）。

（2）参评课教学设计的完整课堂教学实况录像。

技术要求：根据教学设计实施的一节45分钟（南昌市组委会注：尽量45分钟，差一点也没有关系）普通话课堂实录，视频采用720×576分辨率（南昌市组委会注：尽量达到此分辨率，实在达不到也没关系），保证画面清楚，声音清晰。

关于开展教师教学竞赛活动的通知(征求意见稿)为迎接2007年国家教育部教学工作水平评估，检验和提升我院教师的业务素质和教学水平，引导教师创造性地开展教育教学活动，努力提高教学质量和教学水平，促进学院师资队伍建设，努力提升我院办学内涵和教学质量，进一步弘扬“敬业爱岗、教书育人”的师德风范，经研究决定，学院将于2006—2007学年第一学期开展教师教学竞赛活动。

现将有关事项通知如下：一、组织机构学院将成立教学竞赛委员会，全面负责教学竞赛的组织、指导工作。

竞赛委员会下设竞赛工作办公室、若干竞赛工作组，具体负责教学竞赛的协调、实施工作。

各院系成立教学竞赛工作小组，具体负责本部门教学竞赛的组织与实施，以及配合全校教学竞赛工作。

二、活动对象承担学院2006—2007学年第一学期普教教学任务的我院所有教师，均须参赛，包括公共选修课、实验实践课教师；（只承担金审学院、高等职业技术学院教学任务的教师、外聘教师不参加教学竞赛）三、竞赛分类教学竞赛按授课形式分为理论教学类、双语教学类和实践教学类三类。

（一）理论教学类课程，根据对教师教学目标要求的侧重按教学规范、教学质量、教学创新等三个层次开展教学竞赛。

1．教学规范类，主要考察教师执行教学规范的情况，侧重于对主要教学环节的考察。

适合于35周岁以下年青教师；2．教学质量类，主要考察教师的授课质量情况，在考察教师执行教学规范的基础上，侧重于对教学内容更新、教学方法改革、教学效果的考察。

适合于35周岁以上的教师；3．教学创新类，主要考察教师的教学综合能力和教学创新情况，在考察教师教学规范的基础上，侧重于对教学观念更新、教学内容、方法创新和教学质量的综合考察。

适合于教学经验丰富的高级职称教师。

（二）双语教学类课程，主要考察双语教学内容、双语教材、教学方法和教学能力等。

侧重于双语教学的探索和教学效果。

（三）实验实践教学类课程，主要考察实验实践课程教学大纲、课程设计、教学方案、教学内容、教学手段、教学方法的适用性、有效性、先进性，以及教师教学过程中的创造性、创新性。

连云港市殷庄中心小学关于组织开展教师录像课竞赛活动的通知各完小、教学点：为贯彻落实教育部、省教育厅《关于开展“一师一优课、一课一名师”活动的通知》，精神，落实连云港市教育局和赣榆区教育局对“一师一优课、一课一名师”竞赛活动的要求，促进教师开展网络学习，推进我校教学资源库建设，经中心校研究决定组织开展全校教师录像课竞赛活动，现将竞赛活动有关事项通知如下：一、组织管理为了做好竞赛活动的组织工作，我校成立教师录像课竞赛活动组委会，名单如下：主任：伏开彬副主任：彭中仁王升飞委员：许忠岭、董自文、王文冬、徐志华、徐杭波、张作广、万智绪、陈道德、刘波、李婷组委会下设办公室，办公室设在教导处，彭中仁兼办公室主任，办公室成员为各学科教研组长和备课组长。

将采取集中培训、层层推进的办法，统筹规划、指导教师录像课竞赛的培训活动。

同时借助录像课竞赛的契机，充实完善学校教师网络培训、课堂教学资源。

同时要全力提供技术支持，服务参赛教师。

各学科教研组长、备课组长要加强对教师教材研究、教学法等方面指导，积极指导优化教师的教学设计，把录像课作品做成系列化的精品课程，把录像课活动融入日常性教学研究工作中，助推教师专业发展。

二、参赛对象全校在职45岁（1970年12月31日后）以下专任教师全员参加；不得弃权；45岁以上教师自愿报名。

三、竞赛内容及要求“教师所提交的网上“晒课”内容应包括“四项要求”：一堂完整课堂教学的教学设计、所用课件及相关资源（或资源链接）、课堂实录和评测练习等。

课堂实录（指教学过程视频）应展示课堂教学的所有内容，过程完整，画面清晰。

建议进行适当的后期剪辑处理，在适当环节插入教学资源呈现画面，保证资源呈现画面清晰可见。

我省要求特级教师、高级教师和市、县（市、区）各级各类学科带头人、名师、骨干教师必须参与“晒课”，全省所有45岁以下青年教师必须参与“晒课”。

只有严格按照“四项要求”进行“晒课”的教师才可以参加各级“优课”评选，“晒课”内容须符合2011版课程标准要求，体现学科特点和信息技术应用的融合性，突出展现数字教育资源的课堂应用及如何利用信息技术和数字教育资源创新教学方法、有效解决教育教学的重难点等课堂教学内容。

南宁市教育局关于开展2014年南宁市中小学学科育德录像课比赛活动的通知文章属性•【制定机关】南宁市教育局•【公布日期】2014.05.16•【字号】•【施行日期】2014.05.16•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文南宁市教育局关于开展2014年南宁市中小学学科育德录像课比赛活动的通知各县区、开发区教育局，市教育局各直属学校，各事业办、民办学校：为了全面落实《2014年南宁市中小学推进培育和践行社会主义核心价值观工作的实施方案》和《关于在全市中小学开展课程育德工作的实施方案》等文件精神和要求，充分发挥课堂教学对中小学生进行思想道德教育的主渠道、主阵地作用，切实将社会主义核心价值体系融入教育教学全过程。

经研究，决定开展2014年南宁市中小学学科育德录像课比赛活动。

现将有关事项通知如下：一、参赛对象（一）小学段：《品德与生活》《品德与社会》和语文学科教师（二）初中段：《思想品德》、语文和历史学科教师（三）高中段：《思想政治》、语文和历史学科教师二、比赛要求按照《关于在全市中小学开展课程育德工作的实施方案》（南教〔2014〕5号）要求，各参赛教师依据目前所任教学科的教学大纲和任教班级的基本情况，提供相应学科的教学视频光盘、教案及说课稿，其中对学科育德在教学过程中的落实，须有300-500字的简要说明。

三、评比办法（一）评比方式及名额分配1.直属中小学校：评比分三个阶段，第一阶段为学校初评，各学校在初评的基础上各学科推选1名教师参加第二阶段的直属片区评比，由南宁市教育科学研究所组织。

优胜者参加第三阶段的市级评比。

2.各县区（开发区）所辖中小学校：评比分三个阶段，第一阶段为学校初评，第二阶段各县区教研室在学校初评的基础上组织评比，中学每学科推荐1-2名、小学每学科推荐1-3名参加第三阶段的市级评比。

（二）奖项设置比赛分小学组、初中组和高中组，按照1：2：3的比例各设一、二、三等奖若干名。

教师摄像大赛活动方案策划一、活动背景摄影是一种创意艺术形式，通过镜头记录下美好瞬间，展现生活的真实与美丽。

作为一种受欢迎的艺术活动，摄影也逐渐被应用在各行各业中，包括教育领域。

教师摄影大赛旨在发现并展示教师们的摄影才能，同时也为教师们提供一个交流学习的平台，丰富他们的课余生活。

二、活动目标1. 发现并展示教师们的摄影才能，展现教师的多元化才华；2. 提高教师的专业素养和创新能力，培养教师的教育艺术修养；3. 加强教师之间的交流互动，促进教师团队的凝聚力和合作精神。

三、活动主题活动主题可以有多种选择，例如：1. “我的课堂，我的眼睛”：教师以摄影的方式展现他们日常课堂的瞬间，记录下学生的成长；2. “教育之美，何处寻”：教师以摄影的方式展现他们所见所闻的教育场景，通过镜头展现教育的多样化和美好；3. “教师的画笔，我的人生”：教师以摄影的方式记录下他们的生活、兴趣和人生态度；4. “快乐的课余时光”：教师以摄影的方式展现他们在课余时间里的快乐时光。

四、活动组织1. 主办单位：学校教务处（或其他相关单位）2. 参赛对象：全校教职工3. 活动时间：根据学校的具体情况来安排，一般可以选择寒暑假期间进行。

4. 活动流程：a. 宣传阶段：在学校官方网站、微信公众号、校园电子屏等渠道上宣传活动，发布活动海报，并组织宣传人员在学校广场、办公楼门口等地发放宣传资料。

b. 报名阶段：教职工通过线上或线下方式提交报名表，同时提交作品的电子版（要求原始格式），并在报名表中注明作品的主题和说明。

c. 作品评选阶段：专业评委根据评分标准对作品进行评选，并选出获奖作品。

d. 展览阶段：选择几个教学楼的走廊为展览场地，展出获奖作品，并设置专门的展览时间，邀请学生、教职工等参观。

展览期间还可以组织一些摄影讲座和交流活动。

e. 颁奖仪式：在学校的大会堂或礼堂举行颁奖仪式，邀请相关领导和嘉宾出席，并在仪式上展示获奖作品的精彩图片，并颁发奖杯和奖状。

优质录像课比赛实施方案一、比赛背景。

随着信息技术的不断发展，录像课已经成为教学中不可或缺的一部分。

优秀的录像课不仅可以提高教学质量，还可以为教师的专业发展提供更多的机会。

因此，为了促进录像课的创作和分享，我们决定举办一场优质录像课比赛。

二、比赛目的。

1. 激励教师创作优质录像课，提高教学质量。

2. 推动教师专业成长，促进教学改革。

3. 促进教师之间的交流与分享，形成良好的教学互助氛围。

三、比赛内容。

1. 录像课内容，可以是各学科、各年级的教学内容，包括课堂教学、实验课、实习课等。

2. 录像课要求，教学内容新颖、生动有趣，教学方法灵活多样，教学效果明显。

四、比赛流程。

1. 报名阶段，教师根据比赛要求，提交自己制作的录像课作品，并填写相关报名表格。

2. 评审阶段，由专业评审团对参赛作品进行评审，评选出优秀录像课。

3. 颁奖阶段，对获奖的录像课进行颁奖，并在各类媒体上进行宣传和推广。

五、比赛奖励。

1. 一等奖，奖金10000元，荣誉证书。

2. 二等奖，奖金5000元，荣誉证书。

3. 三等奖，奖金3000元，荣誉证书。

4. 优秀奖，荣誉证书。

六、比赛宣传。

1. 利用学校官方网站、微信公众号等平台进行比赛宣传。

2. 利用教研活动、教师培训等场合进行比赛宣传。

3. 发放宣传资料，邀请更多的教师参与比赛。

七、比赛要求。

1. 参赛作品必须是原创作品，不得抄袭、剽窃他人作品。

2. 参赛作品必须符合相关法律法规，不得含有违法、暴力、色情等内容。

3. 参赛作品必须符合教学大纲和教学要求，不得偏离教学大纲和教学目标。

八、比赛收获。

1. 对参赛者，可以提升自己的教学水平，获得奖金和荣誉。

2. 对学校，可以提高学校的教学质量，增加学校的知名度和影响力。

3. 对教育事业，可以促进教育教学改革，推动教师专业成长。

九、比赛总结。

通过本次比赛，我们希望能够激发更多教师的创作热情，促进教学改革，提高教学质量。

同时，我们也希望能够通过这样的形式，为教师提供更多的专业发展机会，推动教育事业的发展。

教师节期间开展微视频、摄影比赛活动通知
亲爱的教师们：
敬爱的教师节即将到来，为了纪念这个特殊的日子，让我们通过微视频、摄影等多种形式，展现我们对教师的感激和敬意。

为此，我们特别开展教师节微视频、摄影比赛活动。

希望全体师生积极参加，通过自己的视角展现教师的形象和工作状态。

比赛主题：感恩教师，饮水思源；了解教师，尊重辛劳。

参赛方式：
1.微视频：以教师为主角，最长时长不超过5分钟。

2.摄影：可以是教师、学生在日常学习、生活中的瞬间，可以是教师工作场景中的精彩瞬间。

参赛注意事项：
1.作品原创，未涉及侵权问题；
2.作品不得违反社会道德和法律法规；
3.参赛者必须符合相关意见和规定。

奖项设置：
微视频：一等奖1名，奖金1000元；二等奖3名，奖金500元；三等奖5名，奖金200元。

摄影：一等奖1名，奖金500元；二等奖3名，奖金200元；
三等奖5名，奖金100元。

参加比赛的教师还将获得由学校颁发的证书和奖杯。

比赛时间：即日起至十月十日
投稿方式：
请参赛者将作品统一命名为“姓名+班级+作品名称”，并发送
至参赛邮箱。

参赛邮箱：*******************
请参赛者务必在邮件主题中注明“教师节微视频、摄影比赛参
赛作品”。

以上是本次教师节微视频、摄影比赛的通知，感谢大家的支持和参与，让我们共同庆祝教师节，祝福我们的教师们健康平安，敬祝各位老师节日快乐！
学校行政管理处
20XX年XX月XX日。

关于组织开展教师微课竞赛活动的通知为提高全校教师信息技术应用能力，经研究决定组织开展XX中心学校微课竞赛活动，现将竞赛活动有关事项通知如下：一、竞赛目的教师微课竞赛活动，是创新教师培训形式、提升教师信息技术应用能力、促进教师专业发展的重要方式，是搭建教师教学经验交流和教学风采展示平台、丰富教师培训生成性课程资源的重要途径，是建设全校教师网络学习空间的重要工作。

二、参赛对象濉溪县铁佛中心学校全体教师。

三、竞赛内容及要求“微课”是指以视频为主要载体记录教师围绕某个教学内容或教学环节开展的简短、完整的教学活动，用于帮助其他教师改进课堂教学、促进专业发展。

参赛教师应以教育部颁布的《教师专业标准》和《课程标准》为基本内容依据，自选内容，精心备课，充分合理运用各种现代教育技术手段及设备，设计课程。

本次微课比赛作品包含：主微视频、作品简介、作品缩略图以及作品创作说明（教学设计、学习指导、配套学习资料、制作技术介绍）等。

具体要求如下：1.主题突出。

微课内容可以根据具体学科教学内容和教学目标要求，紧扣现行教材重难点及学科思想方法，着力能力培养及问题解决；也可以是教学内容分析与讲解，操作过程演示与示范等。

根据实际需要，视频中可以插入动画等媒体形式。

2.讲解清楚。

主讲教师普通话标准，教学语言科学、规范、通俗，易于学生理解接受。

鼓励问题情景创新设计和批判性思维的培养，把最精彩的分析讲解过程呈现给学生，供学生学习交流、相互启迪。

讲解过程中思路清晰，层次分明。

3.独立完整。

微课课题选择要小，内容相对独立、完整，但切入不宜过深，视野要高、要广，一个课题可以分成几讲（视频微课程），以追求问题的完美解决。

4.短小精悍。

视频微课的最佳时长一般在5-10分钟左右。

5.视频清晰。

微课要求图像稳定、构图合理、镜头运用恰当、录制声音及画面清楚，后期剪辑加工质量考究，有较好的视听觉效果。

6.格式规范。

各校报送的微课必须是WMV或MP4 格式（图像大小1280x720或以上，，帧率不低于25FPS／秒）。

课堂教学竞赛活动通知
亲爱的老师们,
我很高兴地通知您,我们学校将于本月下旬举办一场精彩纷呈的”课堂教学竞赛”活动。

这是一个绝佳的机会,让我们一起分享教学经验,交流教学技巧,共同提升教学水平,给学生们带来更优质的学习体验。

学校将评选出优秀教师,颁发丰厚奖励,以资鼓励。

参与竞赛的老师们不仅可以展现自己的专业实力,还能获得同行的肯定和认可,为个人职业发展注入一剂强心针。

相信通过大家的共同努力,必将掀起一阵教学改革的热潮,为学校注入新的活力。

本次竞赛分为以下几个环节:
课堂教学展示:参赛教师将在指定时间内进行现场教学展示,展现自己的教学风采。

评委将从授课方式、教学内容、学生互动等多个角度进行严格评判。

教学设计比拼:参赛教师需提前准备一套完整的教学设计方案,包括教学目标、教学重难点、教学策略等,在现场进行点评与交流。

教学反思分享:参赛教师将就自己的教学实践进行深入思考和总结,分享教学心得体会,交流教学成果。

教学管理论坛:邀请教学管理专家就如何提升教学质量、优化教学资源等进行专题讲座,为参赛教师提供宝贵经验。

相信通过此次竞赛活动,不仅能够推动我校教学改革,提高教师的专业水平,还能为学生们带来更优质的课堂体验。

我希望各位老师积极参与,为学校增光添彩。

衷心感谢大家为学校做出的贡献,祝您工作顺利,身体健康!
让我们一起为教育事业贡献力量,共同谱写精彩篇章!。

关于进行静安区小学数学教学录像评选活动的通知
(赛马场活动方案)
各小学校长室：
上海教育学会中小学数学教学专业委员会要求各区于2013年5月之前选送一节小学数学课堂教学的录像，从中遴选参加中国教育学会小学数学教学专业委员会的教学评优（2013年10月），及华东六省一市小学数学教学评优（2013年11月）。

为此，经研究，特举办静安区小学数学教学录像评选（赛马场）活动。

现将有关事项通知如下：
一、指导思想
为“课堂增值”与“走向个性化”的学科教学实践研究提供展示、交流的平台。

二、参评要求
静安区小学数学教师（不受年龄、职称、教龄、资历等限制），均可送交本人的课堂教学录像（2011年以来拍摄的）；各校参评数不受限制（一位教师选送一课）；内容可以是小学数学教学的各个方面。

三、送交方法
请各校将录像课光盘于2013年4月12日前送（寄）：静安区教育学院曹培英收。

四、评比方式
由区教研室聘请区外学科专家担任评委，给参评录像课排序，并对前25%的执教老师给予奖励。

五、其他事项
1. 此活动联系电话号码：62303986转402（曹培英老师）。

2. 以上通知内容的解释权属区教研室。

静安区教育局教研室
2013年2月20日附1：光盘刻录格式dvd或mpeg、avi。

附2：学校参评汇总表
静安区小学数学教学录像评选（2013）参评汇总表
学校
2013年月日。

老师视频大赛活动方案策划一、活动背景与目标在当今社会，视频已经成为一种非常流行的信息表达和传播方式。

作为教育工作者，老师们既是知识的给予者，也是传播者和引领者。

为了提升教师的专业素养、创新能力和影响力，我们组织了一场老师视频大赛活动。

通过这场活动，不仅可以分享优秀教学经验、展示创新教学方法，还可以激发教师的积极性和创造力，为教育创新和学科发展做出贡献。

活动目标：1. 提升教师的专业素养和创新能力。

2. 培养教师的网络传播意识和技能。

3. 共享教师优秀教学资源和经验，促进教学互动。

4. 增强教师的自我认知和专业发展动力。

二、活动时间和地点活动时间：2022年9月至2023年1月活动地点：线上（通过网络平台进行）三、活动流程1. 报名阶段活动宣传：通过学校官方网站、微信公众号、校内海报等途径，广泛宣传活动内容、报名要求和奖励机制，吸引更多教师积极参与。

报名方式：教师可以通过线上报名表格报名参赛，并提交有关信息和报名作品的简介。

报名时间：2022年9月1日至9月30日2. 初步评选阶段初步评选：由专家评委组成的评选团队对参赛作品进行初步评选，评选出一定数量的优秀作品进入下一阶段。

评选标准：内容创新性、教学效果、表达能力、影响力等方面进行评判。

评选时间：2022年10月1日至10月15日3. 决赛阶段决赛评选：根据初步评选结果，选取10名左右的优秀作品进入决赛阶段。

决赛方式：决赛采用线上直播的方式进行，每个参赛教师有10分钟的时间进行展示和讲解。

评委将根据参赛作品的内容质量、创新度、教学实用性等方面进行综合评价。

决赛时间：2022年11月1日至11月30日4. 颁奖典礼颁奖典礼：根据评选结果和参赛作品的质量，对前三名和优秀奖进行颁奖，同时对其他参赛教师进行表彰并颁发参赛证书。

颁奖时间：2023年1月四、奖励机制1. 一等奖：奖金5000元人民币，荣誉证书。

2. 二等奖：奖金3000元人民币，荣誉证书。

3. 三等奖：奖金2000元人民币，荣誉证书。

南京市教育局关于组织开展南京市首届中小学教师微课竞赛
活动的通知
【法规类别】教育综合规定
【发文字号】宁教高师[2014]2号
【发布部门】南京市教育局
【发布日期】2014.03.07
【实施日期】2014.03.07
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
南京市教育局关于组织开展南京市首届中小学教师微课竞赛活动的通知
（宁教高师[2014]2号）
各区教育局、直属学校：
为贯彻落实《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》（教师﹝2013﹞13号）精神，加强教师研修社区、学习空间建设，提高全市中小学教师信息技术应用能力，促进信息技术与教育教学的深度融合，根据省教育厅《关于组织开展全省中小学教师微课竞赛活动的通知》（苏教办师﹝2014﹞6号）要求，经研究，决定举办全市中小学教师微课竞赛活动。

有关事项通知如下：
一、竞赛目的
本次中小学教师微课竞赛活动，旨在创新教师培训形式、提升教师信息技术应用能
力、促进教师专业发展，为教师搭建教学经验交流分享和教学风采展示平台，丰富教师培训生成性课程资源，进一步促进中小学教师网络学习空间的建设。

二、参赛对象
全市普通中小学、幼儿园和各区教师发展中心（教师进修学校）的在职教师均可参加本次竞赛，参赛人员的基本信息应已录入省教职工信息管理系统。

参赛人员可以登录江苏教师教育网（）或江苏省基础教育信息化公共服务平台（http：
///）进入“中小学教师微课比赛”栏目参赛。

2014年3月30日起，可网上报名并上传作品，具体技术规范和操作步骤请参见网站的使用说明和帮助文档。

三、竞赛组织
成立南京市中小学教师微课竞赛活动组委会，统筹、。