“技工杯”教师微课比赛规程
一、赛项名称
2017年云南省“技工杯”技能大赛——教师微课比赛。
二、竞赛目的
为贯彻落实《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》和《中国制造2025》，通过开展技能竞赛活动，推进职业教育教学改革，检验职业院校教师信息化基本技能和信息化教学能力，引导教师努力掌握现代化教学手段,增强教学的针对性和实用性。
三、大赛项目(教师组个人项目)
微课制作及讲解比赛
四、竞赛内容
信息化微课制作比赛，参赛教师任选一门专业参赛。所选的教学内容应相对独立、完整，可以是一节完整的课堂教学内容，也可以是某个知识点或者技能点的学习（训练）内容，按照微课要求制作。
五、比赛要求
(一)总体要求：
1.参赛作品应为原创，资料引用应注明出处。作品如引起知识产权异议和纠纷，其责任由参赛者承担。如果发现内容有不健康或侵犯、损害他人名誉者，大赛组委会将取消参赛者比赛资格和作品参加评审的权利。
2.各参赛队按照1-2人报名参赛，每名参赛教师限报一个项目。本次比赛采取按现场抽签顺序进行比赛。
3.大赛承办方提供多媒体教室作为演示场地，如有特殊需要，请提前与会务组联系。
（二）具体要求：
微课是指以微型教学视频为主要形态，针对某个知识点、技能点或教学环节而设计开发的一种情境化，支持多种学习方式的视频资源。根据制作工具的不同，微课在制作方式上包括数码设备拍摄、录屏软件录制、多媒体软件制作、混合方式制作等四大类。
1. 内容要求：
（1）完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，能促进学生知识运用及专业能力提高。针对1-2课时或一个教学单元的教学内容进行设计制作，教学过程深入浅出，形象生动，精彩有趣，启发引导性强，有利于提升学生学习积极
主动性。
（2）鼓励参赛教师采用多元设计理念、方法、手段设计微课，教师在授课过程中，可使用但不限于把图片、动画、视频等多种媒体技术，恰到好处地运用在教学过程中，以实现良好的教学效果。
（3）教师出镜类微课作品：教师教学语言规范、清晰，富有感染力；教学逻辑严谨，教师仪表得当，教态自然，严守职业规范，能展现良好的教学风貌和个人魅力。
（4）教师不出镜类微课作品：教学表述规范、清晰，教学逻辑严谨，严守职业规范，能够较好运用各种现代教育技术手段把相关教学内容、教学环节、知识点等讲解清楚。
2. 制作要求：
（1）大赛提交的微课视频长度一般在5至15分钟，视频可采用MPG、MOV、ASF、RM、SWF等格式，视频文件要求能在1024×768分辨率下清晰、流畅播放。
（2）视频全片图像同步，图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像过渡稳定。无明显偏色，全片色彩、亮度等一致。
（3）声音和画面同步，无交流声或其他杂音，伴音清晰、饱满、圆润，无失真、音量忽大忽小现象。
（4）视频的片头、片尾等信息，由参赛教师自主设计，片头一般包括:学校LOGO、课程名称、主讲教师姓名、专业技术职务、单位等信息。片尾一般包括版权人、录制人、录制时间等信息。片头、片尾时间设置合理。
3.参赛微课不限制作软件，不限风格形式。
4.微课竞赛时播放5-15分钟，讲解3分钟，评委提问及选手答辩3-5分钟,换场3分钟。
六、参赛方式
所有参赛教师须在2017年7月30日前向大赛组委会提交参赛作品。邮箱：(******)
七、评分标准
微课制作比赛评分规则
八、评分方式与说明
(一)评分采用手工评分方式。评委要阅读评分细则，严格执行评分标准，及
时、准确地将评分结果记录在相应的评分登记表中，并签名。
(二)评分人员在评分过程中存在疑问时，应及时向裁判长咨询，所有工作人员须佩带证件入场。
逸夫小学“首届微课教学比赛”的活动方案 逸夫小学为加快我校教师教学综合能力培养，推进高素质教师队伍建设和精品课程建设，普及信息化教学手段，本学期我校将开展“逸夫小学第一届教师微课教学比赛”。现将活动方案有关事项通知如下：一、参加对象 全体在编教师。 二、参赛时间 2018年12月29下午 三、比赛地点：多功能教室 四、比赛规则说明 “微课”指以视频为主要载体记录教师围绕某个知识点或教学环节而开展的简短、完整的教学活动。 本次微课教学比赛以现场教学方式开展。参赛教师自选一门所授课程，精心备课，充分合理运用各种现代教育技术手段及设备，设计8-10分钟的微课，进行现场教学展示，并配套提供教学设计文本、多媒体教学课件等辅助材料。 1、资料提交要求 参赛教师必须在提交纸质版教学设计。 2、教学设计要求 教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容。
3.其他 本次比赛即是教师教学基本功比赛，也是工会的一次活动。 五、评分标准 根据《微课教学比赛评分表》进行评分 六、评分程序 1、评委由学校校长、业务领导及领导班子各个成员组成。。 2、评委在每名参赛教师讲完课后，根据其表现对照评分标准，为其打分。工作人员现场汇总每位评委的评分，算出选手最后得分。评分和最后得分保留一位小数。 3、待全部参赛教师比赛完毕后，按参赛教师的最后得分由高到低排出最终名次。 七、比赛表彰 校领导班子成员负责评审工作，与工会联合在参赛教师中评出一、二等奖，给与物质奖励，未能参加比赛的在编教师不享受本次工会活动的物质奖励，奖项设置如下： 逸夫小学微课教学比赛标准评分表
★优秀教师荣誉证书模板_共10篇 范文一：教师荣誉证书模板老师执教的《 》在学校“青 年教师展示课”活动中，被评为优质课。特发此证，以资鼓励！ 泰州市胡庄中心小学二○一三年十二月 （.）老师执教的《 》在学校“青 年教师汇报课”活动中，被评为优质课。特发此证，以资鼓励！ 泰州市胡庄中心小学二○一四年六月 （.）同志2013年在学校德育工作中，成绩显著，被评为先进德育工作者。特发此证，以资鼓励！ 泰州市胡庄中心小学二○一四年一月 （.）老师撰写的教学案例，在学校教育教学案例评比中荣获壹等奖。特发此证，以资鼓励！ 泰州市胡庄中心小学二○一三年十月 （.）2013-2014学年度班级工作成绩显著，被评为“优秀班级集体”。特发此证，以资鼓励！（班主任：） 泰州市胡庄中心小学二○一四年六月 （.）同志2013—2014年度班主任工作成绩显著，被评为“优秀班主任”。特发此证，以资鼓励！ 泰州市胡庄中心小学二○一四年六月 （.）老师执教的《校赛课活动中荣获励！ 》一课在全
等奖。特发此状，以资鼓 泰州市胡庄中心小学二○一四年五月 （.）同志在全校教师“演讲比赛”活动中，荣获 等奖。特发此证，以资鼓励！ 泰州市胡庄中心小学二○一三年十一月 （.）同志在全校教师“简笔画比赛”活动中，荣获 等奖。特发此证，以资鼓励！ 泰州市胡庄中心小学二○一四年三月 （.）同志在全校教师“粉笔字比赛”活动中，荣获 等奖。特发此证，以资鼓励！ 泰州市胡庄中心小学二○一四年五月 （.）老师2013——2014学年度教学工作成绩显著，荣获“等奖”。特发此证，以资鼓励！ 泰州市胡庄中心小学二○一四年七月 范文二：选秀比赛荣誉证书模板荣获“动感地带杯”第五届新装斗秀大赛 第一名 特发此证，以资鼓励。 长沙航空职业技术学院经济与管理系二〇一一年六月九日（.）荣获“动感地带杯”第五届新装斗秀大赛 第二名 特发此证，以资鼓励。 长沙航空职业技术学院经济与管理系二〇一一年六月九日
朝阳镇中心学校 首届青年教师教学能力比赛实施方案 一、活动目的: 促进青年教师专业化发展，营造积极向上的教学研究氛围，提升我校教学的整体水平，为青年教师的发展创建一个平等竞争的平台，让更多的优秀青年教师能脱颖而出，经研究决定举行“朝阳镇中心学校首届青年教师教学能力比赛”。 二、组织机构： 组长：孟念科 副组长：陈海珍李旭军 成员：温存莲张福生吴福明张海明尹永生常文彪赵道忠弓有双 三、参加对象: 45 周岁以下(含45 周岁) 的青年教师 （高家坡3人，孙家庄、七里河、西庄、庞庄各1人）。 四、竞赛内容及要求: (一)课堂教学展示。（50分） 自备一节完整的课堂教学课，要求体现新的课改理念，以问题设置为关键，自主学习为基础，小组合作学习为核心，展示交流为特征，多元评价为手段的教学课，并适当运用畅言云平台等网络资源。（附课堂教学评价表）
(二) 视频、微课制作。比赛包含展示微视频、作品简介及作品创作说明。（30分） 1、微课视频制作要求 （1）录制成时长在5-8分钟左右的微视频。 （2）图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，符合中、小学生认知特点，格式为AVI、MPG、SWF或FLV。 （3）视频片头应显示学科、课题、作者，主要教学环节有字幕提示。视频内容符合具体学科教学内容和目标要求，根据实际需要，视频中可插入动画等媒体形式。 2、作品简介及作品创作说明要求 参赛教师用文本的形式将微课作品进行说明。主要介绍自己在内容选择、内容分析、制作设想等方面的内容，不做具体统一格式要求。 3、参赛作品数量 每位参赛教师择优选送一份微课作品现场进行参评。（附评分表） (三)专业素养演讲。选手演讲时间为8-10分钟，要求演讲内容紧扣主题，体现时代性，并结合自身的工作实际。（附评分表）（20分） 五、报名及竞赛时间: 2017 年3月20日前报中心校教导处，3月30日开展竞赛活动。（具体日程安排报名结束后下发）
西宁市十三中学 青年教师讲课比赛通知 一、指导思想 以深化基础教育课程改革、提升教师的专业技能和教育教学能力为目的。通过比赛活动，加强优秀青年教师的专业发展，强化教师信息技术与学科教学深度融合的意识，提升学科教师信息技术与学科教学深度融合的专业水平与课堂教学能力，进一步巩固我校生本教学的成果，为提高我校教育教学质量提供优质的师资保障，同时，选拔青年优秀教师代表西宁市参加“丝绸之路经济带”沿线城市教育协作 会的视频课、观摩课、模拟展示课交流活动。 二、参赛对象 男教师 35岁以下、女教师 35周岁以下，5—10 年教龄。 三、参赛内容 （一）视频微课（体育，音乐，美术） 参赛选题：参赛教师以所讲授学科的一个知识点（或教学片断）为基本单位作为选题，录制成视频，准备相关材料参加比赛。 要求：参赛教师提供参赛微课的设计说明、微课视频，提交视频光盘。 （二）观摩课（语文，数学，英语，政治，历史，物理，化学）在所规定的学科基础上，针对每一学科确定一个题目，利用多媒体教学交互设备（电子白板或交互电视）环境下的观摩课，教学时间为45分钟。 要求：参赛教师提供观摩课教学设计、教学PPT、教学资源与软件（教学课件、图片、音视频、动画等）
四、参赛评委组成员 组长：高绍敏 组员：单意明陈荣瞿文军陈占清张燕李海英邢勇姜海萍陈丽卿栗艳平徐永红 五、工作要求 1.各教研组应高度重视此项活动，本着认真负责的精神按照通知要求认真贯彻落实；评委在评课时要从我校特色生本教育进行点评，指导，通过比赛活动，公平、公正、公开选拔和推荐参加西宁市比赛的选手，确保活动扎实有效开展。 2.评课组分为文科组、理科组。文科组由邢勇负责，理科组栗艳萍负责，听完课之后，对选手进行及时评课，针对教师讲课的情况，进行生本教学理念的培训。 六、表彰及奖励 本活动决赛将按比例评出一、二、三等奖并由学校颁发荣誉证书。择优推荐教师参加 2017 年“丝绸之路经济带”沿线城市教育协作 会的视频课、观摩课、模拟展示课交流活动。 十三中教研室 西宁市十三中学 青年教师讲课比赛结果 一等奖陈俞合 二等奖
2017年贵阳市白云区职业技术学校 微课教学比赛方案 一、主办单位 贵阳市白云区职业技术学校 二、比赛网站 参赛报名及参赛作品以光盘的形式提交到学校教务处, 比赛通知、比赛方案、课程推荐目录等也在学校网站予以公布。 作品具体技术规范和操作步骤： 根据学校教师微课教学比赛视频制作标准的需要，特制定比赛视频制作参考说明。主要包括视频的音视频录制、后期制作和视、音频文件压缩格式要求等基本技术规范。若采用桌面录制软件等方式进行录制，相关视频比例、采样和压缩要求参照本指导相关部分执行。本指导仅作为学校组织拍摄的技术参考，个人参赛选手可结合自身情况进行拍摄和制作。 本次比赛学校不另行安排摄影剪辑，由制作老师自行筹备。 一、录制要求 （一）课程时长 每节课总时长5-15分钟以内，比赛课程包含内容为一个科目或者一个章节，包含至少12节微课。删除与教学无关的内容。 （二）录制场地 录制场地可以是课堂、演播室或礼堂等场地。录制现场光线充足、环境安静、整洁，避免在镜头中出现有广告嫌疑或与课程无关的标识
等内容。现场是否安排学生互动可根据录制需要自行决定。 （三）课程形式 成片统一采用单一视频形式。 （四）录制方式及设备 １.拍摄方式：根据课程内容，可采用多机位拍摄（2机位以上），机位设置应满足完整记录全部教学活动的要求。 ２.录像设备：摄像机要求不低于专业级数字设备，在同一门课程中标清和高清设备不得混用，推荐使用高清数字设备。 ３.录音设备：使用若干个专业级话筒，保证教师和学生发言的录音质量。 ４.后期制作设备：使用相应的非线性编辑系统。 （五）多媒体课件的制作及录制 教师在录制前应对授课过程中使用的多媒体课件（PPT、音视频、动画等）认真检查，确保内容无误，排版格式规范，版面简洁清晰，符合拍摄要求。 在拍摄时应针对实际情况选择适当的拍摄方式，与后期制作统筹策划，确保成片中的多媒体演示及板书完整、清晰。 二、后期制作要求 （一）片头 片头不超过10秒，应包括:学校名称、单位、课程名称、主讲教师姓名、专业技术职务等信息。 （二）技术指标 1.视频信号源 （1）稳定性：全片图像同步性能稳定，无失步现象，CTL同步控制信号必须连续：图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳
微课竞赛活动方案 篇一：学校微课比赛方案 关于开展“第一届微课视频制作比赛”的 活动方案 为加快我校教师教学综合能力培养，推进高素质教师队伍建设和精品课程建设，普及信息化教学手段，按照沙湾区教师进修学校的活动方案，特拟定我校活动方案，本学期我校将开展“**学校第一届教师微课视频制作比赛”。现将活动方案有关事项通知如下： 一、参加对象 全体教师参加培训，男教师53以下，女教师48以下必须完成微课视频制作。 二、参赛时间 20XX年10月12日-11月10日 三、组织机构 成立**学校第一届教师微课视频制作比赛领导小组组长：*** 副组长:**** 成员：****** 评委名单：******* 四、比赛规则说明 本次比赛分为三个阶段
第一阶段：培训、制作阶段 （一）、集中培训 培训时间：10月16日，时间半天 培训对象：全体教师。 培训内容:1、微课视频的定义 2、微课视频的意义 3、微课视频的制作方法 （二）校本培训 参加区级培训教师***负责本校具体的微课视频制作培训和指导工作。 第二阶段：比赛阶段 根据学校关于微课视频制作比赛方案，组织开展本校的比赛活动，并评选出本校各学科优秀微课视频作品。 第三阶段：评审阶段 **学校第一届教师微课视频制作大赛评委，根据评选标准，严格进行评选。 **微课视频制作比赛标准评分表（附件1） 五、奖励 1、一等奖3名，二等奖5名，三等奖若干名 2、对个人优秀作品向上一级教育行政主管部门推荐参赛。 *****学校 20XX年10月13日
篇二：首届全国高校微课教学比赛方案及评审规则 教培函〔20XX〕7号 关于举办首届全国高校微课教学比赛的通知 各高校教师网络培训分中心、各高等学校： 为贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》和《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》精神，推动高校教师专业发展和教学能力提升，促进信息技术与学科教学融合，搭建高校教师教学经验交流和教学风采展示平台，教育部全国高校教师网络培训中心定于20XX年12月至20XX年8月举办首届全国高校微课教学比赛。 比赛将遵循公平、公正、公开原则，在教育部高等教育司、教师工作司指导下，组织专家对进入全国决赛的选手及其作品进行评选，并对获奖选手及优秀赛事组织单位予以表彰。省级赛事组织与评选由各分中心或相关高等学校承办。请有关单位认真组织，广泛发动，积极为高校教师参赛创造条件。比赛方案及评选事宜见附件。 附件一：首届全国高校微课教学比赛方案 附件二：首届全国高校微课教学比赛评审规则 教育部全国高校教师网络培训中心 20XX年11月20日 主题词：高校微课教学比赛通知 抄送：教育部高等教育司、教师工作司、职业教育与成人教育司各省、自治区、直辖市教育厅（教委） 附件一：
第一届微课大赛活动方案 一、活动目的： 本届微课大赛旨在通过微课程的一系列培训、制作和比赛等活动，探索教师成长的新途径，建构创新型的教学方式，帮助教师迅速转变教育教学行为，适应课堂教学改革，进一步推进我校教学改革，深化高效课堂建设，不断提升我校的办学规格。 二、活动目标： 1. 通过本次微课大赛，进一步推动学校课堂教学改革的进程。 2. 提高教师制作和运用微课的兴趣和能力。 3. 创新教师培训形式、提升教师信息技术应用能力、促进教师专业发展，搭建教师教学经验交流，进一步丰富学校生成性数字资源库。 三、组织领导机构： 组长：管海娣 副组长：黄涛赖泽英 组员：丁婷陆泽佩 评委：各班计算机老师 四、竞赛内容及要求 “微课”是指以视频为主要载体记录教师围绕某个教学内容或教学环节开展的简短、完整的教学活动，用于帮助其他教师改进课堂教学、促进专业发展。参赛教师应依据学科《课程标准》为基本内容依据，结合当前的课堂教学方向，自选内容，精心备课，充分合理运用各种现代教育技术手段及设备，设计课程。 （一）微课视频制作要求 1. 录制成时长在5-10分钟左右的微视频。 2. 图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，符合中学生认知特点，格式为AVI。 3. 视频片头应显示学科、课题、作者，主要教学环节有字幕提示。视频内容根据具体学科教学内容和教学目标要求，根据实际需要，视频中可插入动画等媒体形式。 五、大赛过程安排 （一）参赛人员：
岗背小学全体教师，四十五周岁以下教师必须人人参加，四十五周岁以上教师鼓励参加本次比赛。要求不得使用他人微课或进行二次配音合成。如若使用，成绩为零。 （二）比赛时间： 教师自行进行制作。作品送评截止时间：2018年5月20日 （三）参赛作品数量： 每一位参赛教师择优选送一份微课进行参评。 （四）作品报送方式： 教师将制作完成的微课，分别通过QQ或U盘传给(拷贝)电教中丁婷老师。 （五）评奖方式： 学校组建评委小组，分学科进行评奖，设立一二三等奖。 岗背小学 2018年4月
微课教学比赛活动方案 为贯彻落实《山东省中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020年）》和《山东省高等教育内涵提升计划(2011-2015年)》（鲁教高字[2011]1号）文件精神，推动学院教师专业发展和教学能力提升，促进信息技术与专业教学融合，搭建教师教学经验交流平台，展示优秀教师教学风采，学院拟于2013年3月至5月间举办微课教学比赛。本着全面发动、广泛参与的原则，结合我院实际制定方案如下： 一、参赛对象 全体教师。 二、比赛内容及要求 “微课”是指以视频为主要载体记录教师围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。参赛教师自选一门课程，精心备课，充分合理运用各种现代教育技术手段及设备，设计课程，录制成时长在10-20分钟的微课视频，并配套提供教学设计文本、多媒体教学课件等辅助材料。 （一）教学视频要求 图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，能较全面真实反映教学情境，能充分展示教师良好教学风貌。视频片头应显示标题、作者和单位，主要教学环节有字幕提示。可以选用以下5种视频格式中的任意一种：mp4、rmvb、mpg、avi、wmv。 （二）多媒体教学课件要求 要求围绕教学目标，反映主要教学内容，与教学视频合理搭配，单独提交。多媒体教学课件限定为PPT格式。 其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交，格式符合网站上传要求。
（三）教学设计要求 教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容，并在开头注明讲课内容所属大类、专业、课程及适用对象等信息。文件格式：WORD。 三、比赛程序 （一）各系初赛 各系（基础教研室）以专业为单位按照“比赛内容及要求”自行组织全体教师进行初赛。各系（基础教研室）4月15日前完成初赛，并推荐优秀课程参加院级比赛。将推荐课程的视频、多媒体教学课件和相关辅助材料及教学方案设计等材料上传至数字化教学平台。各系（基础教研室）推荐人数见附件1，评选标准见附件2。 （二）院级比赛 学院通过数字教学平台公布所有参评课程，在4月16日—4月19日组织全院范围内投票，对课程进行评比。 本次院级微课教学比赛分设团体优秀组织奖项和个人奖项。其中优秀组织奖2个，个人一等奖3个、二等奖5个、三等奖7个、优秀奖若干。 （三）省级推荐 根据院级比赛成绩，将按大类选取、推荐优秀课程，进一步整改材料后参加全省高校微课教学比赛。 四、其他事宜 （一）每位参赛教师提交参赛作品数量限为1件，注明姓名、微课名称、所属学科大类、视频格式等信息。
第一届微课大赛活动方案 、活动目的：本届微课大赛旨在通过微课程的一系列培训、制作和比赛等活动，探索教师成长的新途径，建构创新型的教学方式，帮助教师迅速转变教育教学行为，适应课堂教学改革，进一步推进我校教学改革，深化高效课堂建设，不断提升我校的办学规格。 二、活动目标： 1.通过本次微课大赛，进一步推动学校课堂教学改革的进程。 2.提高教师制作和运用微课的兴趣和能力。 3.创新教师培训形式、提升教师信息技术应用能力、促进教师专业发展，搭建教师教学经验交流，进一步丰富学校生成性数字资源库。 三、组织领导机构： 组长：管海娣 副组长：黄涛赖泽英 组员：丁婷陆泽佩 评委：各班计算机老师 四、竞赛内容及要求 “微课”是指以视频为主要载体记录教师围绕某个教学内容或教学环节开展的简短、完整的教学活动，用于帮助其他教师改进课堂教学、促进专业发展。参赛教师应依据学科《课程标准》为基本内容依据，结合当前的课堂教学方向，自选内容，精心备课，充分合理运用各种现代教育技术手段及设备，设计课程。 （一）微课视频制作要求 1.录制成时长在5-10 分钟左右的微视频。 2.图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，符合中学生认知特点，格式为AVI 。 3.视频片头应显示学科、课题、作者，主要教学环节有字幕提示。视频内容根据具体学
科教学内容和教学目标要求，根据实际需要，视频中可插入动画等媒体形式。 五、大赛过程安排 （一）参赛人员： 岗背小学全体教师，四十五周岁以下教师必须人人参加，四十五周岁以上教师鼓励参加本次比赛。要求不得使用他人微课或进行二次配音合成。如若使用，成绩为零。 （二）比赛时间：教师自行进行制作。作品送评截止时间：2018 年5 月20 日 （三）参赛作品数量： 每一位参赛教师择优选送一份微课进行参评。 （四）作品报送方式： 教师将制作完成的微课，分别通过QQ或U盘传给（拷贝）电教中丁婷老 师。 （五）评奖方式：学校组建评委小组，分学科进行评奖，设立一二三等奖。 岗背小学 2018 年4 月 更多精彩文章, 【下载本文档,可以自由复制内容或自由编辑修改内容, 期待你的好 评和关注，我将一如既往为您服务】
锦xx学教师微课竞赛活动方案 为贯彻落实教育局对微课活动的要求，提高我校教师信息技术应用能力，创新教学模式。本学期，学校决定开展教师微课竞赛活动，根据学校实际，特制定此方案。 一、竞赛目的 通过开展教师微课竞赛活动，搭建教师教学经验交流和教学风采展示平台，丰富学校教学资源，推动课堂教学方式改革，提升我校教师信息技术应用能力，进一步推进示范校精品课程建设，促进教师专业发展。 二、参赛对象 我校全体教师 三、竞赛内容及要求 “微课”是指以视频为主要载体记录教师围绕某个教学内容或教学环节开展的简短、完整的教学活动，用于帮助学生完成个性化的自主学习，用于帮助其他教师改进课堂教学、促进专业发展。 参赛教师应以教育部颁布的《教师专业标准》和《课程标准》为基本内容依据，自选内容，精心备课，充分合理运用各种现代教育技术手段及设备，设计课程，录制成时长在5-10 分钟左右的微视频。 参加本次微课竞赛的作品，必须包含微课视频、教学设
计、教学课件。 1.微课视频 每个视频时长为5～10 分钟（最长不超过10 分钟），视频格式为MP4 或flv格式。视频质量要求图像稳定、构图合理、镜头运用恰当、录制声音清晰。视频片头应显示标题、作者和单位，主要教学环节有字幕提示。 2.教学设计 教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容，并在开头注明讲课内容所属年级、学科及适用对象等信息。文件格式：doc/docx。 3.教学课件 教学课件要求围绕教学目标，反映主要教学内容，与教学视频相辅相成。其他与教学内容相关的辅助材料如练习测试、多媒体素材等也可单独提交。教学课件格式不限。 四、竞赛程序 竞赛分宣传、教研组初赛选拔和学校复赛三个阶段 （1）宣传阶段： 各教研组长利用教研组会议向广大教师宣传学习、明确主题、明确方案、鼓励教师积极参与微课制作。 （2）教研组初赛选拔阶段： 各教研组长结合本组教师微课制作的情况，先在组内进
微课教学比赛活动方案 一、指导思想 微课是教师钻研教材，探讨教学方法，实践教学手段，不断提高教育教学水平的一种新方法，也是促进教师专业化发展的有效途径。为进一步推进我镇教育信息化发展，不断促进和提高教师的教学基本功和教育教学水平，提高教学质量，给教师搭建一个展现自我才能展示的平台，经中心学校研究决定举办首届微课比赛。 二、参赛要求 1、参赛对象 中小学全体教师 2、参赛内容 微课类型设定如下： （1）讲授型——以学科知识点及重点、难点、考点的讲授为主，授课形式多样，不局限于课堂讲授。 （2）解题型——针对典型例题、习题、试题进行讲解分析与推理演算，重在解题思路分析与解题过程指导。 （3）答疑型——围绕学科疑难问题进行分析与解答。 （4）实验型——针对教学实验进行设计、操作与演示。 （5）互动性——以师生互动为特征的教学过程演示。 （6）其他类型——不属于上述分类的技能类、表演类、活动类等作品。 参赛教师可自选一门课程中的一个知识点，精心准备，合理运用各种现代教育技术手段设计教学，制作10分钟以内（4~8分钟最佳）的微课视频，并配套提供教学设计文本、多媒体教学课件等辅助资料。 3、本次参赛者需提交微视频和微课件两个文件。制作要求分别如下： （1）微视频要求 图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，能较全面真实反映教学情境，能充分展示教师良好教学风貌。视频片头应显示标题、作者和单位，主要教学环节有字幕提示。
（2）微课件要求 微课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标，反映主要教学内容，与教学视频合理搭配，单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交。 三、比赛时间 教师自行进行制作。作品送评截止时间：2016年9月30日 四、奖励与考核 1、本次微课比赛分别设置一等奖、二等奖、三等奖，名额根据报名比例待定。 2、凡参加者均可在教学常规中加分。 3、优秀作品将推荐参加湖北省首届“长江教育杯”微课大赛。 4、评选时间：10月8日——10月14日 五、其他事宜 1、每位参赛教师提交参赛作品数量限为1件。 2、参赛作品及材料需为本人原创，不得抄袭他人作品，侵害他人版权，若发 现参赛作品侵犯他人著作权，或有任何不良信息内容，则一律取消参赛资格。 李店镇中心学校 2016年9月8日
微课教学比赛方案 为了充分发挥优秀教师的示作用，引领教师不断更新教学理念、创新教学模式、提升教学技术，实现课堂“翻转”，进一步促进精品开放课程建设，结合青年教师教学能力提升系列活动，特制定微课教学比赛方案。 一、比赛组织 1、主办部门 综合管理部、教务处、各系部 2、参赛名额 根据各系部2004年及以后一线教师入职人数，参赛名额确定如下： 3、比赛进程 注：参赛教师根据自身情况，可申请提前安排观摩评审。 二、比赛容及要求 “微课”指以视频为主要载体记录教师围绕某个知识点或教学环节而
开展的简短、完整的教学活动。 本次微课教学比赛以现场教学方式开展。参赛教师自选一门所授课程，精心备课，充分合理运用各种现代教育技术手段及设备，设计10-15分钟的微课，进行现场教学展示，并配套提供教学设计文本、多媒体教学课件等辅助材料。 1、资料提交要求 参赛教师必须在比赛日前一周的周一提交辅助材料，即教师在微课准备过程中使用到的全部辅助扩展资料（比如：课件、教案设计、习题、活动设计卡片等等）。参赛教师需提交所有电子版辅助材料，另附纸质版教学设计。 2、教学设计要求 教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面容，并在开头注明系部、教研室、专业、课程及适用对象等信息。 3、其他 教务处负责比赛的地点确定、观摩评审；参赛教师负责提供现场教学所需教具、设备（多媒体除外），召集参与教学的学生（20名）。 三、评分标准 根据《微课教学比赛评分表》进行评分（见附件2）。 四、评分程序 1、评委由院督导组成员、系部专家组成。各系部需推荐两名专家，担任本系部参赛教师的评委，负责介绍教学容的特点、背景介绍及科学性的把关，但是不参与打分。 2、评委在每名参赛教师讲完课后，召开评议会议，根据其表现对照评分标准，为其打分。工作人员现场汇总每位评委的评分，算出选手最后得分（去掉一个最高分，去掉一个最低分后进行平均）。评分和最后得分保留一位小数。 3、待全部参赛教师比赛完毕后，按参赛教师的最后得分由高到低排出
2015年体育信息技术系继续推进微课试点建设实施案 为贯彻落实《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》精神，树立现代教育思想和理念，掌握先进教学法和手段，提高教师教学基本技能和教学研究、教学创新的能力，全面提升教师的整体教学水平，推动高校教师专业发展和教学能力提升，促进信息技术与学科教学融合，搭建高校教师教学经验交流和教学风采展示平台，按照教务处[2015]9号文件要求，特制定体育信息技术系推进微课试点建设实施案如下： 一、领导小组 组长：日辉 成员：瑶顺堂进忠丛波翀 秘书：谷风娟悦 二、建设要求 1．按照“从横向上数量布点，纵向上形成课程体系”的总体要求，每个教研室要拿出一门课程，围绕这门课程进行微课资源库的建设。 2．本年度微课建设要与全国课件大赛（微课组比赛）和全国微课大赛两项活动结合，要求参加评比的教师至少完成2小节容，每节容时间为8-10分钟，教研室要统筹安排一下申报教师的制作容，不能有重复的知识点。 3．每位参选教师限报1 件作品，每件作品只能由1 位教师完成。
4．参赛作品及材料需为本人原创，不得抄袭他人作品，若发现参赛作品侵犯他人著作权，或有任不良信息容，一律取消评选资格。 三、建设标准 具体的建设标准参照教务处发[2015]9号文件的附件容《微课试点建设标准》（附件1）和《微课视频制作参考》（附件2）。 四、院系自评时间安排 （一）2015年上半年 2015年5月15日前各教研室完成申报工作，每位申报者只需要提交1节微课容，统一将《微课试点建设任务书》报送到系办公室，办公室负责整理申报，按照报名人数，安排具体评选时间。 2015年6月17日左右院系组织专家进行评选和推荐工作。 2015年6月30日前将自评汇总表及微课资源光盘报送到教务处。继续参加学院级别的评选。 （二）2015年下半年 2015年10月16日前各教研室完成申报工作，要求每位申报者报送2节微课容，统一将《微课试点建设任务书》报送到系办公室，办公室负责整理申报，按照报名人数，安排具体评选时间。 2015年11月18日左右院系组织专家进行评选和推荐工作。 2015年11月30日前将自评汇总表及微课资源光盘报送到教务处。继续参加学院级别的评选。 五、专家要求
篇一:《教师微课竞赛活动方案》 教师微课竞赛活动方案 为贯彻落实教育局《课堂教学改革深化年实施方案》精神，提高我校教师信息技术应用能力，创新教学模式。本学期，学校决定开展教师微课竞赛活动，根据学校实际，特制定此方案。 一、竞赛目的 通过开展教师微课竞赛活动，搭建教师教学经验交流和教学风采展示平台，丰富学校教学资源，推动课堂教学方式改革，提升我校教师信息技术应用能力，进一步推进示范校精品课程建设，促进教师专业发展。 二、参赛对象 我校全体教师 三、竞赛内容及要求 “微课”是指以视频为主要载体记录教师围绕某个教学内容或教学环节开展的简短、完整的教学活动，用于帮助学生完成个性化的自主学习，用于帮助其他教师改进课堂教学、促进专业发展。 参赛教师应以教育部颁布的《教师专业标准》和《课程标准》为基本内容依据，自选内容，精心备课，充分合理运用各种现代教育技术手段及设备，设计课程，录制成时长在5-10 分钟左右的微视频。 参加本次微课竞赛的作品，必须包含微课视频、教学设 计、教学课件。 微课视频 每个视频时长为 5～10 分钟（最长不超过 10 分钟），视频格式为 MP4 或 flv格式。视频质量要求图像稳定、构图合理、镜头运用恰当、录制声音清晰。视频片头应显示标题、作者和单位，主要教学环节有字幕提示。 教学设计 教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容，并在开头注明讲课内容所属年级、学科及适用对象等信息。
文件格式doc/docx。 教学课件 教学课件要求围绕教学目标，反映主要教学内容，与教学视频相辅相成。其他与教学内容相关的辅助材料如练习测试、多媒体素材等也可单独提交。教学课件格式不限。 四、竞赛程序 竞赛分宣传、教研组初赛选拔和学校复赛三个阶段 （一）宣传阶段（3月16日～3月20日）各教研组长利用教研组会议向广大教师宣传学习、明确主题、明确方案、鼓励教师积极参与微课制作。 （二）教研组初赛选拔阶段（3月23日～5月2日）各教研组长结合本组教师微课制作的情况，先在组内进行评 比，评比结束后，报送学校教科室，参加复赛。（注每个教研组至少报送2个作品，每个作品包括微课视频、教学设计和与视频对应的教学课件） （三）学校复赛阶段（5月2日～6月2日）学校根据各教研组上交的作品进行评比，评比出一、二、三等奖，进行奖励，并择优推荐参加上级部门举办的微课竞赛。 篇二:《微课比赛方案》 四川九洲高级技工学校 2015年微课比赛方案一、比赛目的 为推进信息技术与教育教学的深度融合，促进教育信息化,深入推进课堂教学改革，搭建一个供广大教师学习交流，共建共享优质教学资源的平台，探索教育信息化环境下有效教学的新途径，提升我校教师信息技术应用能力，促进教师专业发展，决定举办本次微课大赛。 二、参赛对象 技校全体教师 三、组织领导 为做好比赛的组织准备工作，确保比赛顺利进行，微课比赛由教学副校长全面领导，教务处负责筹备和工作落实，各教研室负责具体实施。教研室根据专业学科组的推荐，推荐优秀作品参加全校评比，教务处根据推荐作品的学科分类，组织评审组进行评优并在全校进行表彰。评优结果纳入月度和学期考核。
**市第二届中小学教师微课竞赛活动方案 为进一步贯彻落实《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》(教师﹝2013﹞13号)精神，提高一线教师微课设计与制作能力，推进优质微课资源的共建共享，促进教与学方式的深度变革，提升教育教学质量与效益。经研究，决定举办**市第二届中小学教师微课竞赛活动。现将有关事项通知如下： 一、竞赛目的 本次中小学教师微课竞赛活动，旨在创新教师培训形式、提升教师信息技术应用能力、促进教师专业发展，促进微课资源在教学中的实际应用，提升教育教学质量与效益。 二、参赛对象 全市普通中小学、幼儿园和各区教师发展中心(教师进修学校)的在职教师和教研人员均可参加本次竞赛。本次竞赛采取线上申报和评比的方式。2015年9月10日起，参赛人员可以登录******，进入“**市第二届中小学教师微课竞赛”平台，上传作品。具体操作步骤请参考平台上的使用说明和帮助文档。 三、竞赛组织 成立**市第二届中小学教师微课竞赛活动组委会，统筹、指导本次微课竞赛活动。组委会办公室设在市电教馆，具体负责竞赛活动的组织管理。 各区教育局要结合本地工作实际，在区教师发展中心(教师进修学校)或电教中心确定1名本区竞赛活动的项目负责人，各
直属学校也请指定1名项目负责人，方便与组委会办公室联系。请各区、直属学校于9月15日前填写“**市第二届中小学教师微课竞赛项目负责人及分管领导信息登记表”(附件3)，发送至组委会办公室指定电子邮箱：(******)。 四、竞赛管理 1．各区教育行政部门要对竞赛活动进行统筹规划，在鼓励广大教师自由参赛的同时，按照《教师专业标准》和有关《课程标准》等进行系统设计、任务分解，形成具有区域特色的系统性学习资源。 2．每位参赛教师作为唯一作者或第一作者提交参赛作品数量不超过3件。每件作品原则上署名1人，最多不超过2人。参赛作品及材料须为本人原创，不得抄袭他人作品，侵害他人版权。如有侵犯他人著作权或不良信息内容，责任自负、取消参赛资格并通知所在单位。 3．参赛者享有作品的著作权。教师一旦参赛视同授权市教育局及其授权单位享有网络传播权。参赛作品将择优向教师免费开放。 4．竞赛活动以公平、公正、公开、公益为原则，作品的上传、评比都在网上进行，优秀组织奖的产生也是由平台根据规则自动产生。作品上传竞赛平台后，各区、直属学校组织相关专家在平台上进行评比，并推荐作品参加市级评比。市教育局将组织学科教学专家和教育技术专家对各区及直属学校选送作品进行评审，评选出个人特等奖、一等奖、二等奖、三等奖及优秀组织奖若干，由市电教馆、市教研室、市小学教师培训中心联合颁发证书。市级评审之后将从中选拔优秀微课参加第二届全国
微课教学比赛活动方案 万宁市第三中学教研室 一、活动目的 为了推动学校教师专业发展和教学能力提升，促进信息技术与专业教学融合，搭建教师教学经验交流平台，展示教师教学风采，学校拟于2017年5月至6月间举办微课教学比赛。本着全面发动、广泛参与的原则，结合我校实际制定方案如下： 二、领导小组 组长：卓平 副组长：夏治胜 成员：林嫦娟林运林森 三、参赛老师 学校所有中青年科任教师（后附名单） 四、比赛内容及要求 “微课”是指以记录教师围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。 （一）多媒体教学课件要求 要求围绕教学目标，反映主要教学内容，要着眼于教学中的重点问题,有代表性问题,有讨论价值的争议问题,这些问题要有探讨的价值,并与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材合理搭配。 （二）教学设计要求
教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、剪辑、录音、拍相、教学目标、教学方法和教学总结等手段，来丰富微课的内容。 五、比赛程序 （一）动员学习阶段 １、５月１8日，召开科组长会议，布置相关工作事项。 2、５月１９日，组织教师观摩学习数学组个别优秀教师的微课。 3、５月１９日下午，卓校、夏校对本次比赛活动发表重要讲话。 （二）比赛阶段 1、时间：5月29日—5月31日 2、地点：三楼多媒体 六、奖励办法 1、比赛组设立一等奖2名，二等奖4名，三等奖8名。 2、所有参赛课在学校量化考核中当校级公开课加分。 3、奖金分配：一等奖300元，二等奖250元，三等奖200元，其他参赛老师100元。
附件1： 参赛教师附件2：
教师微课竞赛活动方案 为贯彻落实教育局《课堂教学改革深化年实施方案》精神 ,提高我校教师信息技术应用能力 ,创新教学模式。本学期 ,学校决定开展教师微课竞赛活动 ,根据学校实际 ,特制定此方案。 一、竞赛目的 通过开展教师微课竞赛活动 ,搭建教师教学经验交流和教学风采展示平台 ,丰富学校教学资源 ,推动课堂教学方式改革 ,提升我校教师信息技术应用能力 ,进一步推进示范校精品课程建设 ,促进教师专业发展。 二、参赛对象 我校全体教师 三、竞赛内容及要求 “微课”是指以视频为主要载体记录教师围绕某个教学内容或教学环节开展的简短、完整的教学活动 ,用于帮助学生完成个性化的自主学习 ,用于帮助其他教师改进课堂教学、促进专业发展。 参赛教师应以教育部颁布的《教师专业标准》和《课程标准》为基本内容依据 ,自选内容 ,精心备课 ,充分合理运用各种现代教育技术手段及设备 ,设计课程 ,录制成时长在5-10 分钟左右的微视频。 参加本次微课竞赛的作品 ,必须包含微课视频、教学设
计、教学课件。 1.微课视频 每个视频时长为 5～10 分钟（最长不超过 10 分钟） ,视频格式为 MP4 或 flv格式。视频质量要求图像稳定、构图合理、镜头运用恰当、录制声音清晰。视频片头应显示标题、作者和单位 ,主要教学环节有字幕提示。 2.教学设计 教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色 ,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容 ,并在开头注明讲课内容所属年级、学科及适用对象等信息。文件格式：doc/docx。 3.教学课件 教学课件要求围绕教学目标 ,反映主要教学内容 ,与教学视频相辅相成。其他与教学内容相关的辅助材料如练习测试、多媒体素材等也可单独提交。教学课件格式不限。 四、竞赛程序 竞赛分宣传、教研组初赛选拔和学校复赛三个阶段 （一）宣传阶段（3月16日～3月20日）：各教研组长利用教研组会议向广大教师宣传学习、明确主题、明确方案、鼓励教师积极参与微课制作。 （二）教研组初赛选拔阶段（3月23日～5月2日）：各教研组长结合本组教师微课制作的情况 ,先在组内进行
实验中学第一届教师微课大赛活动方案 为贯彻落实教育局《课堂教学改革深化实施方案》精神，提高我校教师信息技术应用能力，创新教学模式。本学期，学校决定开展教师微课竞赛活动，根据学校实际，特制定此方案。 一、竞赛目的 通过开展教师微课竞赛活动,搭建教师教学经验交流和教师风采展示平台,丰富学校教学资源,推动课堂教学方式改革,提升我校教师信息技术应用能力,进一步推进示范我校精品课程建设,促进教师专业发展. 二、参赛对象 我校七八年级各科教师 三、竞赛程序 竞赛分宣传、教研组初赛选拔和学校复赛三个阶段 （一）宣传阶段（3月16日-3月20 日）：各教研组长利用教研组会议向广大教师宣传学习，明确主题，明确方案，鼓励教师积极参与微课制作。 （二）教研组初赛选拔阶段（-月-日----月-日）各教研组结合本组教师微课制作的情况，先在组内进行评比，评比结束后，报送学校教研室，参加复赛。（注：每个教研组至少报送2个作品，每个作品包括微课视频，教学设计和视频对应的教学课件） （三）学校复赛阶段（-月-日—月—日）：学校根据各教研组上交的作品进行评比，评比出一，二，三等奖，进行奖励，并择优推荐
参加上级部门举办的微课大赛。 附： 微课作品参赛要求 微课是指教师围绕单一学习主题，以知识点讲解、教学重难点和典型问题解决、实验过程演示等为主要内容，使用摄录设备、录屏软件、动画软件等拍摄制作的微视频课程。主要形式可以是讲授视频，也可以是使用PPT、手写板配合画图软件和电子白板等录制的批注讲解视频，时长以5－8分钟为宜，大小不超过100MB。 一、报送的微课作品应是单一有声视频文件，要求教学目标清晰、主题突出、内容完整、声画质量好。作品必须是原创。 二、微课的主要功能是对一些上课没听懂的同学进行课后的解惑辅导，也可以是课前预习时对某一重点难点的分析与讲解，而不是代替课堂教学。一个微课只讲解一个特定的知识点，在几分钟内能够讲解透彻，如果该知识点牵扯到另一个知识点，需详细讲解时应另设一个微课。微课作者需清楚受众的知识基础，采用适合该基础的相关定理、定律、词汇讲解。讲解切忌照本宣科，对现有的知识以及课本上对该知识的表述应有自己的理解，而不是罗列书上的知识，尽可能少地使用古板、枯燥的书面语，讲解生动形象，通俗易懂。否则微课起不到“解惑”的作用。微课是一对一的教学而非一对多，因此讲解时不要出现“你们”、“大家”、“同学们”等词汇。 三、在微课里不允许有文字上、语言上、图片上的知识性的错误
2015年体育信息技术系继续推进微课试点建设实施方案 为贯彻落实《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》精神，树立现代教育思想和理念，掌握先进教学方法和手段，提高教师教学基本技能和教学研究、教学创新的能力，全面提升教师的整体教学水平，推动高校教师专业发展和教学能力提升，促进信息技术与学科教学融合，搭建高校教师教学经验交流和教学风采展示平台，按照教务处[2015]9号文件要求，特制定体育信息技术系推进微课试点建设实施方案如下： 一、领导小组 组长：张日辉 成员：姚瑶王顺堂王进忠丛波姜翀 秘书：谷风娟曹悦 二、建设要求 1．按照“从横向上数量布点，纵向上形成课程体系”的总体要求，每个教研室要拿出一门课程，围绕这门课程进行微课资源库的建设。 2．本年度微课建设要与全国课件大赛（微课组比赛）和全国微课大赛两项活动结合，要求参加评比的教师至少完成2小节内容，每节内容时间为8-10分钟，教研室要统筹安排一下申报教师的制作内容，不能有重复的知识点。 3．每位参选教师限报1 件作品，每件作品只能由1 位教师完成。
4．参赛作品及材料需为本人原创，不得抄袭他人作品，若发现参赛作品侵犯他人著作权，或有任何不良信息内容，一律取消评选资格。 三、建设标准 具体的建设标准参照教务处发[2015]9号文件的附件内容《微课试点建设标准》（附件1）和《微课视频制作参考》（附件2）。 四、院系自评时间安排 （一）2015年上半年 2015年5月15日前各教研室完成申报工作，每位申报者只需要提交1节微课内容，统一将《微课试点建设任务书》报送到系办公室，办公室负责整理申报名单，按照报名人数，安排具体评选时间。 2015年6月17日左右院系组织专家进行评选和推荐工作。 2015年6月30日前将自评汇总表及微课资源光盘报送到教务处。继续参加学院级别的评选。 （二）2015年下半年 2015年10月16日前各教研室完成申报工作，要求每位申报者报送2节微课内容，统一将《微课试点建设任务书》报送到系办公室，办公室负责整理申报名单，按照报名人数，安排具体评选时间。 2015年11月18日左右院系组织专家进行评选和推荐工作。 2015年11月30日前将自评汇总表及微课资源光盘报送到教务处。继续参加学院级别的评选。