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人教版高二历史必修三《第15课新文化运动与马克思主义的传》说课稿一、教材分析本课是人教版高二历史必修三第15课，教材内容主要涉及新文化运动与马克思主义的传播。
通过对这一时期的社会背景、运动起因、思潮与影响等进行全面的分析，帮助学生深入了解并掌握这一历史时期的重要事件和相关概念。
二、教学目标1. 知识目标•了解新文化运动的背景和主要内容；•了解马克思主义的基本观点和理论体系；•理解新文化运动与马克思主义的传播与结合。
2. 能力目标•培养学生的历史思维能力和批判性思维能力；•培养学生的文献阅读和分析能力；•培养学生的团队协作和表达能力。
3. 情感目标•培养学生对历史文化的尊重和热爱；•培养学生的历史责任感和社会责任感；•培养学生积极参与社会实践的意识。
三、教学重难点1. 教学重点•掌握新文化运动与马克思主义的基本概念和内容；•理解新文化运动对中国革命和社会变革的影响。
2. 教学难点•理解新文化运动与马克思主义的传播与结合的复杂关系；•分析新文化运动的思潮和马克思主义的理论体系。
四、教学内容和教学过程1. 导入环节（5分钟）通过呈现一张图片或一个小视频，激发学生对新文化运动的兴趣和好奇，引导他们对该课题的思考。
引出新文化运动的背景和重要性。
2. 新课呈现（15分钟）向学生简要介绍新文化运动的背景和历史意义，激发学生阅读、研究相关资料的兴趣和欲望。
通过教师讲解和相关材料的阅读，引导学生对新文化运动进行初步理解和分析。
3. 分组讨论（20分钟）将学生分成小组，每个小组从不同角度讨论新文化运动与马克思主义的关系，并撰写小组报告。
教师鼓励学生展开深入的思考和广泛的查阅资料，帮助他们建立相关知识的全面框架和梳理思路。
4. 小组报告（15分钟）每个小组派代表上台进行小组报告，分享他们的研究成果和发现。
教师鼓励学生之间的互动和交流，加深对新文化运动与马克思主义的理解。
5. 教师讲解与总结（15分钟）教师对新文化运动与马克思主义的关系进行更深入的讲解，并对学生的讨论和报告进行总结和点评，整理出共性和特点。
湖南师范大学附属中学高中历史《第15课新文化运动和马克思主义的传播》说课稿新人教版必修3各位评委，大家好！今天我说课的内容是：人教版必修三第15课《新文化运动与马克思主义的传播》。
接下来我将从教材简析、教学目标、教法分析、教学过程、优化思考这几个方面进行阐述：一、教材简析1、教材地位本课的学习主题是新文化运动，包括运动兴起的背景、兴起概况、主要内容、评价四个部分。
马克思主义的传播是运动发展的新阶段，是它后期的内容。
新文化运动是继上一课《从“师夷长技”到维新变法》之后中国近代史上另一波影响深远的思想解放运动。
它是资产阶级继辛亥革命失败后在思想领域反封建的继续斗争，是旧民主主义革命的补课，又是新民主主义革命的序曲，起着承前启后的重要作用。
通过本课的学习，一方面能使学生建立起完整的近代前期中国探索史、思想发展史的知识结构；另一方面还能正确认识其发展规律，对提高学生的知识归纳能力以及培养学科思维能力都有促进作用。
2、教学重点难点重点：新文化运动的主要内容、重大意义难点：新文化运动的背景及全面评价；归纳中国近代思想解放历程及特点二、教学目标分析1、知识与能力：①了解新文化运动的背景、兴起标志、代表人物、宣传阵地、活动基地内容、影响。
②总结近代中国人学习西方、寻求变革的思想历程中，新文化运动“新”之所在及新文化运动对近代中国思想解放的影响。
2、过程与方法：①通过教材、材料多种途径提高学生的获取历史信息的能力。
②通过分析、综合、概括讨论等，培养历史思维和解决问题的能力。
3、情感态度与价值观：通过对陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等爱国知识分子行为的了解，感受其中蕴含的社会责任感和强烈的时代精神三、教法分析1、要求学生课前预习2、情境教学法、问题探究法、课堂讨论法、阅读法、史论结合分析法四、教学过程本课教学过程的总体思路：1、以课程标准为依据，以问题为教学主线，贯穿于每个教学环节，体现“问题解决”的历史教学观。
2、面向全体学生，根据学生的身心发展规律，使不同层次的学生都能得到发展。
第15课新文化运动与马克思主义的传播一、《新青年》的诞生1．背景(1)经济：第一次世界大战期间，中国资本主义有了进一步的发展。
(2)政治：资产阶级要求冲破封建思想牢笼，实行民主制度，而袁世凯实行独裁统治。
(3)思想①辛亥革命后，民主、自由、平等、博爱等思想得到进一步传播。
②袁世凯梦想恢复帝制，掀起了一股尊孔复古的逆流。
2．新文化运动兴起(1)兴起标志：1915年，陈独秀创办《青年杂志》，发表《敬告青年》一文，揭开了新文化运动的序幕。
(2)主要阵地：《新青年》。
(3)活动基地：北大。
蔡元培任校长，实行“思想自由，兼容并包”的办学方针。
(4)代表人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等。
判断正误(1)《青年杂志》创办，揭开了新文化运动的序幕，上海成为新文化运动的主要活动基地。
( ×)(2)蔡元培提出“思想自由，兼容并包”的办学方针的目的是维护共和体制。
( ×)二、新文化运动1．内容(1)提倡民主与科学，反对专制和愚昧、迷信。
(2)提倡新道德，反对旧道德。
为此，提出了“打倒孔家店”的口号。
(3)提倡新文学，反对旧文学。
①胡适发表《文学改良刍议》，主张用白话文代替文言文。
②陈独秀发表《文学革命论》，主张推翻旧文学，建设新文学。
③鲁迅的《狂人日记》《孔乙己》等小说，把反封建内容与白话文形式有机地结合起来，成为新文学的典范。
问题思考材料陈独秀说：“愚之信仰共和，必排孔教。
”“非独不能以孔教为国教，定入未来之宪法，且应毁全国已有之孔庙而罢其祀。
”思考为什么新文化运动把矛头指向孔教？提示中国传统文化的内核是儒学，儒家传统道德是维护封建君主专制的理论基础和精神支柱；北洋军阀统治时期，袁世凯破坏民主，为复辟帝制，掀起“尊孔复古”逆流。
2．意义(1)冲击了封建思想的统治地位，使人们的思想得到空前解放。
(2)中国知识分子受到一次民主与科学的洗礼。
(3)为马克思主义在中国的传播创造了有利条件。
三、马克思主义传入中国1．背景(1)国内：新文化运动的开展。
