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人教历史必修3 第15课新文化运动与马克思主义
的传播
第15课新文化运动与马克思主义的传播
教学目标
知识与能力目标
1．识记：新文化运动兴起的标志、主将、主要阵地；蔡元培兼容并包，百家争鸣的学术方针；新文化运动的口号、主要内容，马克思主义的传播。
2．理解：新文化运动兴起的历史必然性，新文化运动的新发展及原因。
3．探究：在近代先进的中国人学习西方寻求变革的思想历程中，新文化运动对近代中国思想解放的影响。
过程与方法目标
1．指导学生在互联网、图书馆、资料室等收集文字资料、图片资料、影像资料等，体现有效的历史信息；组织学生分析历史史料并提出问题总结答案。
2．引导学生讨论交流本课重点，对比历次思想解放运动，理解新文化运动的“新”意，
探究本课难点问题。
3．师生互动，学生全面参与，教师讲解为辅。
情感、态度和价值观目标
1．通过本课学习使学生认识新文化运动是先进的中国人为振兴中华改造黑暗的旧中国而进行的新探索；理解新。
第15课新文化运动与马克思主义的传播【学习目标】概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响简述马克思主义在中国传播的史实，认识马克思主义对中国历史发展的重大意义【学习重难点】重点：新文化运动的内容、马克思主义在中国的传播难点：新文化运动的影响及全面评价；中国知识分子选择马克思主义的原因【学习方法】自主复习，问题探究，高考链接【学习过程】一、考情分析，备考策略：（一）考情分析：从题型上看，以选择题为主；从内容上看，新文化运动和马克思主义的传播是高考的命题重点；从命题的侧重点来看，多以某一具体的事件切入，考查该事件的历史影响；从考查的角度来看，一是近代中国人向西方学习的过程及其对所处历史背景的分析，并同当时中国政治经济和世界形势相联系，二是与当代的社会主义民主政治相联系。
（二）备考策略：注意关注中西文化的碰撞与交流，守旧和革新之间的博弈以及各种思想之间的继承、吸收和发展关系。
二、自主复习——夯实基础：（一）阅读教材，构建知识体系：1、新文化运动——资产阶级激进派（代表人物、主要内容、影响）2、马克思主义在中国的传播（五四运动前后马克思主义在中国传播情况及对中国历史发展的意义）（二）检测练习（见课件）（三）想一想：1、新文化运动的背景是什么？开始的标志是什么？2、这里所说的民主与科学、新道德与旧道德各指的是什么？3、新文化运动为什么要把斗争矛头指向儒家传统道德？4、维新派和激进派对待传统文化的态度有何不同？5、陈独秀和胡适对待新文学有何不同的态度？6、新文化运动有何局限性？三、问题探究——突破重难点：1、《西方文明对中国的冲击及中国文明的嬗变》一文中说：“如果我们将中国传统文化比喻成一棵大树，洋务运动只不过剪断了一些枝叶，辛亥革命则相当于将这棵大树砍断了。
但是树断了，树墩还在，一般的树只要树墩还在，还是可以萌发”。
陈独秀在《旧思想与国体问题》一文中指出：“要帝制不再发生，民主共和可以安稳…非先将国民脑子里所有反对共和的旧思想。
第15课新文化运动与马克思主义的传播课标点击：概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响；简述马克思主义在中国传播的史实，认识马克思主义对中国历史发展的重大意义。
一、《新青年》的诞生：1、诞生的背景：（1）辛亥革命推翻了清朝封建统治，民主、自由、平等、博爱等思想得到进一步传播。
（2）中国资本主义有了进—步发展。
资产阶级强烈要求冲破封建思想牢笼，实行民主制度。
（3）窃取大总统职位的袁世凯在思想文化领域掀起一股尊孔复古的逆流。
（4）以陈独秀为代表的中国先进分子奋起反击，力图“根本之救亡”。
二、新文化运动：1、主要内容：（1）提倡民主与科学，反对专制和愚昧、迷信。
“民主”，是指民主思想和民主制度。
“科学”，是指科学精神和近代自然科学法则。
（2）提倡新道德，反对旧道德。
有人甚至提出“打倒孔家店”的口号。
（3）它提倡新文学，反对旧文学。
1917 年，胡适在《新青年》上发表《文学改良刍议》，提出写文章“须言之有物”，“不作无病之呻吟”；主张用白话文代替文言文。
陈独秀发表《文学革命论》，主张推倒陈腐、雕琢、晦涩的旧文学，建设新鲜、平易、通俗的新文学。
文学革命由此开始。
鲁迅写出《狂人日记》《孔乙己》等小说，深刻揭露封建礼教“吃人”的本质，成为新文学的典范。
一.选择题（共6小题，每题四个选项中只有一个正确答案）1．新文化运动兴起的根本条件是（）A．北洋军阀用封建思想维护其统治 B．中国资本主义经济的进一步发展C．资产阶级强烈要求实行民主政治 D．俄国十月社会主义革命直接影响2 ．新文化运动兴起的标志是（）A．陈独秀创办《新青年》 B．“民主”和“科学”口号的提出C．胡适发表《文学改良刍议》 D．李大钊发表《庶民的胜利》3．新文化运动中，陈独秀提出了“民主和科学”的口号，其中“民主”的含义是指（） A．三民主义的”民权”思想 B．资本主义的政治制度C．资本主义的自由平等思想 D．无产阶级的民主政治4．新文化运动把斗争矛头指向儒家传统道德，主要是由于（）A．儒家思想是维护封建统治的理论基础 B．袁世凯掀起尊孔复古逆流C．儒家思想落后于资产阶级文化 D．儒家思想阻碍资本主义发展5．导致新文化运动在内容上开始发生重大变化的屡史事件是（）A．俄国十月革命的胜利 B．五四爱国运动爆发一C．共产主义小组的成立 D．中国共产党的成立6．在中国大地上，第一个兴起社会主义大旗的是（）A．陈独秀 B．蔡元培 C．鲁迅 D．李大钊二.非选择题7．阅读下列材料8．简要叙述新文化运动的积极意义和局限性。
第15课新文化运动与马克思主义的传播（知识点*总结）一、背景1、政治：辛亥革命推翻封建专制统治，袁世凯实行独裁专制统治，资产阶级要求实行民主制度2、经济：一战期间，中国资本主义进一步发展（短暂春天）3、思想：辛亥革命促使民主、自由、平等、博爱等思想得到进一步传播，而袁世凯掀起一股尊孔复古的逆流二、兴起概况1、标志：1915年，陈独秀上海创办《青年杂志》2、口号：民主与科学3、代表：蔡元培、陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等（激进的民主主义者-资产阶级激进派）4、阵地：新青年5、基地：北大三、主要内容（前期）1．提倡民主与科学，反对专制和愚昧、迷信。
2．提倡新道德，反对旧道德。
3．提倡新文学，反对旧文学。
四、评价进步性：1．猛烈冲击了封建思想的统治地位，促使青年人的思想得到空前的解放。
2．促使中国知识分子在运动中受到一次民主与科学的洗礼。
3．为马克思主义在中国的传播创造了有利条件。
4. 有利于文化的普及与繁荣5. 为五四运动的爆发提供了思想条件局限性：1.缺乏广泛的群众基础（未与工农结合）2.对东西方文化存在绝对肯定或绝对否定的偏向五、马克思主义的传播（后期）1.背景（1）外因（国际）：俄国十月革命的胜利（2）内因（国内）：一战期间，民族资本主义较快发展，工人阶级队伍壮大，工人运动发展新文化运动的开展，解放了人们的思想问题与主义之争2.表现：（1）李大钊率先举起社会主义大旗，发表了一系列文章来宣传马克思主义。
如《法俄革命之比较观》《庶民的胜利》《布尔什维主义的胜利》《我的马克思主义观》--全面介绍了马克思主义（2）五四运动的爆发对马克思主义传播的推动与促进（3）一批研究马克思主义的社团出现（4）中国共产党早期组织的建立（5）一批先进的中国人成为马克思主义者（6）与工人阶级相结合（办学校、做宣传与出刊物）3.影响：促进了马克思主义在中国的广泛传播，促进中国共产党的诞生重难点解析：1、近代前期资产阶级维新派和激进派对待孔子和儒学的态度及原因(1)态度：①康有为等维新派认为孔子是托古改制、主张变革的先师，将西方资产阶级的政治学说以儒学的形式进行宣传，使二者统一。
第五单元第15课新文化运动与马克思主义在中国的传播考点要求：新文化运动：新文化运动的代表人物和主要内容、新文化运动对近代中国思想解放的影响。
马克思主义在中国的传播：五四运动前后马克思主义在中国的传播、马克思主义对中国历史发展的重大意义。
考点梳理1、新文化运动的代表人物和主要内容（1）代表人物：、、、蔡元培和鲁迅等人。
（2）主要内容：前期：提倡，反对专制；提倡，反对愚昧、迷信；提倡，反对旧道德；提倡，反对旧文学。
后期（十月革命后）：等人宣传，使新文化运动进入一个新时期。
（3）“民主”，指的是和；“科学”，是指和。
文学革命开始的标志：胡适的《》和陈独秀的《》的发表；旧道德指的是：以孔子为代表的儒家传统的道德。
新文化运动提出了"打倒孔家店"的口号，鲁迅《》《》等小说，揭露了旧礼教吃人的本质，反封建内容与白话文形式有机地结合起来，成为新文学的典范；2、新文化运动对近代中国思想解放的影响（1）性质：前期是的新文化反对的旧文化的斗争。
（2）积极作用：它猛烈的冲击着的统治地位，使人们的思想，尤其是青年人的思想得到空前的解放；也为的传播创造了有利条件。
〈3〉局限性：一些先进的知识分子在批判封建正统思想的过程中,对东西方文化某些提法存在着绝对或绝对的片面性。
先进中国人向西方学习的过程：器物层次一一制度层次一一思想文化层次。
3、五四运动前后马克思主义在中国的传播（1）开始传入：第一位举起社会主义旗帜的人是。
1918年，李大钊的发表《法俄革命之比较》、《》和《》等文章，在中国率先举起的旗帜。
（2）广泛传播：1919年，五四运动爆发后，李大钊为《》主编《马克思研究专号》，其中，李大钊的《》，比较全面地介绍了马克思主义。
随后，一批研究马克思主义的社团出现。
4、马克思主义对中国历史发展的重大意义（1）早期马克思主义者：陈独秀、李大钊、、邓中夏等一批先进的中国人认为只有才能解决中国的问题，因而选择了马克思主义，成为马克思主义者。
