认识宝岛台湾导学案

大班上学期社会教案《宝岛台湾》幼儿园大班社会教案：宝岛台湾活动目标1、引导幼儿初步了解有关台湾岛的基本知识，知道台湾史中华人民共和国的一部分。

2、初步培养幼儿对台湾岛几勤劳、勇敢的台湾人民的美好情感。

活动准备1、中国地图（包括台湾岛）、风光图。

2、蝴蝶标本。

3、教师编排高山族舞蹈。

4、教学挂图“宝岛台湾”。

活动过程1、让幼儿欣赏诗朗诵“我去台湾岛”。

在低低的乐曲声中，教师充满感情地朗诵诗歌。

然后提问：“诗歌中的小朋友要到哪里去？他是怎么去的？2、让幼儿学习有关台湾岛的知识。

（1）了解台湾的地图位置。

@出示中国地图，请幼儿指出台湾岛的位置（或帮助幼儿找出），让幼儿知道他是我国领土的一部分。

引导幼儿观察台湾岛的位置，让幼儿知道，台湾岛四面环海，人们可以从海上坐船去台湾，或乘飞机去台湾。

（2）了解台湾的风土民俗。

@让幼儿看教学挂图，认识高山族，知道高山族是生活在台湾的一个少数民族；引导幼儿观察高山族人的服装特点，知道他们勤劳勇敢，并热情好客，能歌善舞。

告诉幼儿台湾还生活着很多汉族人，他们和其他民族的人民一起为建设祖国宝岛作出了贡献。

（3）了解台湾的风光美景。

@出示有关台湾的风景图片，告诉幼儿台湾的山多、树多，非常美丽，让他们重点认识阿里山、日月潭，知道这些都是台湾署名的旅游胜地，吸引了无数的中外游客。

出示蝴蝶标本，引导幼儿的兴趣。

让幼儿知道台湾有很多品种的蝴蝶，有的品种非常珍贵，只有台湾才有；科学家吧蝴蝶制成了标本，供人们欣赏、研究。

（4）了解台湾的特产。

台湾气候较热，水稻生长的好，盛产大米、甘蔗。

台湾还是世界上樟树最多的地方。

樟木具有芳香、驱虫等特点，可以制成樟脑、榨油；樟树的种子可以榨油。

樟脑、樟油饰我国的出口产品，产量在世界领先。

3、小结：台湾是我国的宝岛，不仅风景秀丽，物产丰富，而且能力的人民善良、勤劳，他们用双手把台湾打扮得越来越美丽。

4、最后，请幼儿欣赏舞蹈“高山青“。

附儿歌我去台湾岛小木船，漂呀漂，船儿骑着浪花跑，船儿船儿哪里去？我去祖国台湾岛。

《“祖国宝岛”——台湾省》学案第1课时班级：_____________ 姓名：_____________自我测评：_____________一、自主学习，基础梳理1.地理概况（1）位置、组成：台湾省位于我国东南海域，主体是_____________，还有周围的澎湖列岛、______________、赤尾屿、兰屿、绿岛等200多个岛屿。

（2）人口、民族：地狭人稠，省内居民以__________为主。

全省约80％的人口祖籍为福建省，少数民族主要是_________族。

2. 台湾海峡台湾省西隔__________海峡与福建省相望。

台湾海峡全部位于大陆架上，平均水深60米。

3. 地形、河流（1）台湾岛是我国第______大岛，岛内约1/3为_________，2/3为__________，地势东高西低。

台湾山脉集中分布在岛的_____部和东部，平原多分布在台湾省_________沿海，其中___________平原面积最大。

（2）台湾岛的河流短小湍急，最长的河流是_____________，全长186千米。

最大的湖泊是日月潭。

4．气候与自然资源（1）气候：台湾省大部分属于_____________气候，只有南部沿海地区属于_____________气候。

_____________线横穿台湾中南部。

（2）自然资源：__________资源、矿产资源、__________资源、水产资源十分丰富。

二、图示导航，重点突出，技能提升5．读“台湾地形简图"，回答下列问题：（1）填出图中字母代表的地理事物名称：（参照P50图2—28）①城市：A__________、H__________、G__________ ；②岛屿：E__________、F__________ ；③河流N__________、湖泊M__________ 。

（2）与台湾省隔海相望的省份K是。

（3）台湾省最大的港口D是，最高山峰B是。

（4）著名诗人余光中在《乡愁》中写道：“乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头”。

【评定等级】：（）☆
台湾的美丽与富饶
内容：台湾的美丽与富饶
学法：
1、阅读59页文本
2、找一找有关台湾物产和风光的资料
3、完成随堂笔记
（预时：5分钟）
B、学习小组：
⑴抽签：教师给出抽签顺序，确定本组展示方案。
⑵预演：大组长带领本组成员完成展示前的准备，参照展示方案，分配好展示任务，同时进行组内小展示。大组长带领成员将形成的展示方案在黑板上进行
（预时：10分钟）
展示单元一：
台湾在哪里
展示单元二：
台湾的美丽与富
（预时：20分钟）
随堂笔记：
台湾岛是中国的第（）大岛，台湾地区包括（）和（）、（）、（）等几十座岛屿
*****小学“四研”互助式高效课堂品德学科导学案
课题：祖国的宝岛台湾（一）
五年班姓名：日期：主备人：审核人：
自学促能力形成！展示让魅力飞扬！
学习目标：1、了解台湾的地理概况、台湾问题的由来
2、知道台湾的美丽富饶是人们千百年来辛勤开发、经营的结果
定向导学·互动展示
课堂
元素
导学
流程
自研环节
合作环节
展示环节
升研环节
自学指导
（内容、学法、时间）
互动策略
（内容、形式、时间）
展示方案
（内容、方式、时间）
随堂笔记
（重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结）台湾在哪里ຫໍສະໝຸດ 内容：台湾在哪里学法：
1、默读58页文本
2、在地图上找一找台湾在哪里
3、完成随堂笔记
（预时：5分钟）
A、两人小对子：
检查自研成果，用红笔互相给出等级评定；对子间解决自学时遇到的问题。

《祖国的宝岛台湾》教案3（大全5篇）第一篇：《祖国的宝岛台湾》教案3《祖国的宝岛台湾》教案教学目标：1、了解台湾的地理概况，台湾的问题由来，知道台湾的美丽与富饶是千百年来人们辛勤劳动的结果。

2、知道台湾与大陆同祖同源，是祖国不可分割的一部分。

教学重点：感受台湾的美丽富饶，知道台湾与大陆有血缘、地缘关系，是祖国不可分割的一部分。

教学难点：认识到台湾是中国不可分割的一部分。

教学准备：学生搜集台湾的地理位置、台湾的各种美称和台湾物产及风光的图片与文字资料。

教学过程(一)谜语导入，激发兴趣。

1、师出示谜语，学生猜。

师：老师带来了一个谜语，请大家一起来猜一猜，好吗？（生：好！）（课件展示谜面：长相俊俏，爱舞爱跳。

飞舞花丛，快乐逍遥。

2、导入台湾。

3、欣赏台湾的美丽风光。

师：欣赏完了，同学们觉得台湾给你留下了什么印象呢？(二)小组合作，探究交流。

1、活动一：交流收集的资料，感知台湾的风景优美、物产丰富。

（1）师：老师知道你们通过上网、查看书籍、询问长辈等方式收集到有关台湾的资料。

请问你们都收集了台湾哪方面的资料？（2）师：愿意把你收集的资料与小伙伴交流吗？（3）师：（出示交流要求）请看交流要求： A、在小组内积极交流收集到的资料。

B、讨论在班上交流的方式，可以选派一人汇报，可以几个同学一人说一点，可以图文结合的形式介绍。

（4）学生交流。

老师巡视。

（5）师：在小组交流时，每人都跃跃欲试，看哪个小组先在班上汇报。

我们都来当评判，给每个小组评评等级，看哪个小组表现最好。

（6）分小组在班上进行汇报。

（7）师：谁来评评，哪个小组说得最好，要说清理由。

（8）学生评价。

（9）师：是呀！从各小组的汇报中，我仿佛来到了风景如画的阿里山，美丽的日月潭，走在台湾的街市，品尝着美味可口的小食……我们迷恋台湾的美景，惊叹台湾的富饶。

2、活动二：感受台湾与祖国大陆是根脉相连的。

（1）师：美丽富饶的台湾自古以来就是中国不可分割的一部分，然而台独分子却认为“台湾不是中国的一部分”，你认为这种说法对吗？为什么？（2）请大家打开课本看58-60页，划出相关的理由。