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洋流对地理环境的影响课件洋流对地理环境的影响课件洋流对地理环境的影响课件1教学目标：1．知识与技能目标：理解洋流对地理环境的影响。
2．过程与方法目标：进行案例分析，引导学生运用相关知识解释洋流对地理环境及人类活动的影响；培养学生联系实际分析问题、解决问题的能力；通过各类地图的判读，提高整理和加工信息的能力及观察、分析和概括能力。
3．情感、态度和价值观目标：通过自主学习、合作学习和探究学习，获得解决问题的方法，树立正确的环境观和资源观；并将所学知识与现实生活相结合，增强地理素养。
教学重点与难点：1．教学重点：洋流对地理环境的影响2．教学难点：上升流海区形成渔场教学准备：多媒体教学设备；自制教学课件；《世界洋流分布图》（空白图）教学过程设计：『复习、导入新课』利用“世界洋流分布图”复习海洋表层洋流的分布规律；通过对寒、暖流的理解导入新课。
『教学新课』洋流对地理环境的影响1．影响气候请同学们阅读教材P63的案例（1）。
第一、二组阅读“北大西洋暖流与西北欧气候”，第三、四组阅读“秘鲁寒流与南美大陆西岸气候”。
注意图文结合，阅读后各学习小组围绕下列相关问题展开讨论，并由小组代表汇报讨论成果。
【课件展示】第一、二组讨论的问题：（1）在书本上图3.6的相应位置，画出大西洋的西岸经过拉布拉多半岛东侧的洋流，判断是暖流还是寒流？（2）挪威卑尔根属于什么气候类型？与之同纬度的大洋西岸又是什么气候类型？（3）大西洋东西两岸的自然景观有什么明显的差异？为什么？（4）北极圈内气候寒冷，为什么会出现终年不冻港？第三、四组讨论的问题：（5）秘鲁伊基克最冷月、最热月的平均气温各是多少？该地属于什么气候类型？（6）南美西海岸的热带沙漠为什么南北延伸很长？【小结】从案例（1）的分析中，我们知道洋流对气候的影响是显著的，也是普遍的，如：北非的热带沙漠、澳大利亚西部的热带沙漠直逼近西海岸，也都有寒流的作用。
那么，哪位同学能归纳一下洋流对气候的影响呢？【转入】洋流除了对气候产生影响，还会对地理环境或人类活动产生哪些方面的影响呢？2．渔场的成因（1）课件展示：“世界洋流和四大渔场分布图”（2）学生观察、讨论、分析：①纽芬兰渔场、北海渔场、北海道渔场及秘鲁渔场的形成与洋流有什么关系？②四大渔场中，成因相似的渔场有哪几个？③为什么寒、暖流交汇处的海区往往能形成大规模的渔场呢？④秘鲁渔场又是怎样形成的呢？（以“秘鲁沿岸上升流的形成”图加以分析）「设计意图」在讲述洋流对海洋生物的影响这部分内容时，充分利用《世界洋流分布图》，引导学生观察渔场分布与洋流的关系，分析渔场的形成原因，帮助学生完成“由感性到理性”的思维过程，加深他们对知识的理解，有助于学习思维的展开和知识的延伸。
高考高三地理一轮复习洋流及其对地理环境的影响讲义（经典打印版）【考纲展现】1.世界洋流散布规律。
2.洋流对天文环境的影响考点一洋流的散布1．概念：陆地水沿相对动摇的方向作大规模运动的现象。
2．洋流的分类：按性质分类：①暖流：水温较流经海区水温高；②暖流：水温较流经海区水温低按成因分类：①风海流：在盛行风吹拂下，表层海水沿着一定方向作大规模的活动。
②密度流：不同海域因海水的温度、盐度不同，招致海水密度散布不均，惹起的海水活动。
③补偿流：由风力和密度差异所构成的洋流，使海水流出的海区海平面降低，相邻海区的海水流过去停止补充，这样构成的洋流叫做补偿流。
3．影响要素：盛行风〔主要动力〕、地转倾向力、陆地外形4．散布规律：〔1〕世界表层洋流散布规律环流系统以副热带海区为中心的大洋环流以副极地海区为中心的大洋环流季风环流西风漂流海域南、北半球的中低纬度海域北半球的中高纬度海域北印度洋海域南半球40°～60°的海域流向北半球顺时针逆时针夏季：逆时针夏季：顺时针自西向东南半球逆时针形式北半球南半球大洋西岸(大陆东岸) 暖流暖流暖流大洋东岸(大陆西岸) 暖流暖流表南半球大洋环流及洋流流向(南半球中高纬度没有构成环流)，洋流以流经海域称号命名。
(2)北印度洋洋流的时节变化在北印度洋海区，由于受季风影响，洋流流向具有清楚的时节变化。
夏季盛行西南风，季风洋流向西流，环流系统由季风洋流、索马里暖流和赤道逆流组成，呈逆时针方向活动(见甲图)。
夏季，盛行西南风，季风洋流向东流，索马里沿岸受离岸风(西南风)的影响，深层冷水上泛，在上升流的影响下，构成与夏季流向相反的索马里暖流，整个环流系统呈顺时针方向活动(见乙图)。
复杂记忆为〝冬逆夏顺〞。
5．表层海水等温线图的判读①依据表层海水等温线的散布规律确定南、北半球。
假设海水等温线的数值自北向南逐渐增大，那么该海域在北半球(如图甲)；假设海水等温线的数值自北向南逐突变小，那么该海域在南半球(如图乙)。
