探究活动：
据《彭城晚报》报道,一游客在英国海滩上捡到 一只漂流瓶,内有一封信。按信封上的地址,此信 被送到一位74岁的名叫斯塔娜的老太太手里。这 位老太太读着此信,声泪俱下。原来,此信是她56 年前的情人——英军上尉乔治在军舰上写来的,当 时军舰在非洲以西佛得角遇到猛烈的风暴, 乔治怕再也见不到朝思暮 想的恋人,于是给斯塔娜写 了一封信装入瓶内投入大 海。不久,乔治殉职海底。 谁想此瓶竟漂流了56年。
附赠材料： 怎样认真规划课堂上的每一分钟
假如你现在走进一位高效教师的课堂,毫无意外, 你会看到学生一定正在忙着学习。这些学生虽然不 一定整齐划一地干同样的事情,但他们手头一定有事 做,而不会坐在课桌前发呆。
相对地,假如你现在走进一位低效教师的课堂,你 可能会发现并不是所有的学生都分配了学习任务,总 有那么几个学生坐在椅子上无所事事。他们或许在 打瞌睡,或许在做些违反课堂纪律的事情。
哥 伦 布
37天
20天
为什么两次所花的时间不一样？
第三章 地球上的水
第二节 大规模的海水运动
二、洋流对地理环境的影响
学习目标： 1、掌握洋流对气候、环境、 航海、生物分布的影响。 2、掌握世界四大渔场的成因 和位置。
二、洋流对地理环境的影响
1、对气候的影响
千岛寒流
秘
鲁
寒 流
西澳大利亚寒流
澳大利亚西部
●你是否曾遇到过这种情形,离下课还有一点时间时,你对学生 说:“如果你们保持安静,我就不会再布置更多的任务了。”学生 会有哪些反应? 你是否曾发现自己预先安排的内容已经讲完了,却还没到下课时 间,于是决定给学生布置课堂任务来填补这段空白,此时学生有哪 些反应?
以上这些问题,我们或多或少都曾经历过。我们也都知道,如果 在课堂上学生没有事情可做的话,他们就会自己找事。而且往往 学生自己找来的事都不会是什么好事。
