物理实验--筷子提米

利用颗粒物体之间静摩擦力规律改进筷子提米实验
1、首先我们要准备实验材料：大米杯子筷子白纸一张。

2、把白纸折成漏斗形状用来倒大米。

3、将大米倒入瓶子中。

4、将筷子插进大米中。

5、摇晃瓶身排除瓶内多余的空气。

6、最后排完空气我们就可以用一支筷子轻松提起大米啦！这是运用了：筷子表面与米产生了静摩擦力，米与瓶壁之间也有静摩擦力，而被压实的大米对筷子和瓶壁，产生了很大的压力，这个压力让静摩擦力变得更大，于是我们便可以看见筷子可以轻松的把大米提起来了。

寒假科学实验活动（3）
实验名称：筷子提米时间：2014-1-28一·准备过程：
1.查阅资料，了解筷子提米实验所需的器材，步骤和原理；
2.原料器材准备：筷子一根一斗米纸杯数个纯水；
3.探究目的：探究能否用一根筷子将装有米的杯子整体提起，并解释原因；
二·实验步骤：
1）将米倒入杯中，并装满
2）把筷子垂直插入纸杯中央
3）取适量的水，倒入装米的杯中
4）等待二十分钟后尝试提起
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三·实验现象：二十分钟后，尝试提起杯纸（现象如图所示），
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米膨胀起来，并轻而易举的提起
四·实验结论及反思：
原因：将筷子插进米杯中后，往杯中加水，米吸水膨胀压紧筷子(即:米粒吸水之后比吸水之前对筷子的压力大)，在接触面粗糙程度不变时，米粒与筷子之间的摩擦力就增大，当米与筷之间的摩擦力增大到可以与重力平衡时，就可以通过筷子将整杯米提起来了。

筷子的神力思考：把一根筷子插入装着米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米和杯子提起吗？材料：塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根操作：1、将米倒满塑料杯。

2、用手将杯子里的米按一按。

3、用手按住米，从手指缝间插入筷子。

4、用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。

讲解：由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成米的杯子提起来。

瓶子赛跑思考：装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来，谁先到达终点？材料：同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书操作：1、用长方形木板和两本书达成一个斜坡2、将水倒入另一个瓶子中，将沙子倒入瓶子中3、把两只瓶子放在木板上，在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动4、装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点讲解：沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多，而且沙子之间还会有摩擦，因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。

创造：将瓶子里的物质换一换，再让它们比比赛吧！带电的报纸思考：不用胶水、胶布等粘合的东西，报纸就能贴在墙上掉不下来。

你知道这是为什么吗？材料：1支铅笔；1张报纸。

步骤：1.展开报纸，把报纸平铺在墙上。

2.用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。

3.掀起报纸的一角，然后松手，被掀起的角会被墙壁吸回去。

4.把报纸慢慢地从墙上揭下来，注意倾听静电的声音。

说明：1.摩擦铅笔，使报纸带电。

2.带电的报纸被吸到了墙。

3.当屋子里的空气干燥（尤其是在冬天），如果你把报纸从墙上揭下来，就会听到静电的劈啪声。

请试一试，还有什么物品能不用粘和剂，而用静电粘在墙上胡椒粉与盐巴的分离思考：不小心将厨房的佐料：胡椒粉与盐巴混在了一起，用什么方法将他们分离开呢？材料：胡椒粉、盐巴、塑料汤勺、小盘子操作：1、将盐巴与胡椒粉相混在一起。

2、用筷子搅拌均匀。

筷子提米的小实验
哎，今儿个咱们来聊聊个简单又好玩儿的小实验，叫做“筷子
提米的小把戏”。

你别看这事儿听着玄乎，其实啊，原理简单得很，保证你一试就灵。

咱们先准备好材料：一碗米，一根筷子，再加点儿水。

对，
就这么简单，没啥高科技。

先把米倒进碗里，记得要满满当当的，别留空儿。

然后呢，倒点儿水进去，拿手轻轻地搅和搅和，让每
一粒米都湿漉漉的，像刚洗完澡的小娃娃。

接下来，重点来了。

你得拿起筷子，从碗底儿开始，竖直地
插进去，然后慢慢地往上提。

这时候，你得有点儿耐心，别急，
慢慢地，均匀地往上拔。

嘿，你猜怎么着？那筷子就像被米黏住
了似的，竟然能把整碗米都提起来！
这事儿啊，其实是因为米湿了水之后，摩擦力就大了。

一粒
米磨一粒米，摩擦力一加起来，那力量可就不小了。

筷子就像是
被这些米粒儿们手拉手地拽着，自然就能提起来了。

这小实验啊，不光好玩儿，还能让咱家的小朋友们学到不少
物理知识呢。

你说是不是啊？下次家庭聚会的时候，你也可以露
一手，给大伙儿展示展示，保证能收获一堆惊叹和掌声。

所以啊，生活处处皆学问，只要你留心观察，动手实践，就
能发现不少乐趣和奥秘。

这“筷子提米”的小把戏，你学会了吗？。

在家里做的物理小实验1、筷子的神力思考：把一根筷子插入装着米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米和杯子提起吗？材料：塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根操作：1、将米倒满塑料杯。

2、用手将杯子里的米按一按。

3、用手按住米，从手指缝间插入筷子。

4、用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。

讲解：由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成米的杯子提起来。

2、瓶子赛跑思考：装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来，谁先到达终点？材料：同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书操作：1、用长方形木板和两本书达成一个斜坡2、将水倒入另一个瓶子中，将沙子倒入瓶子中3、把两只瓶子放在木板上，在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动4、装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点讲解：沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多，而且沙子之间还会有摩擦，因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。

创造：将瓶子里的物质换一换，再让它们比比赛吧！3、胡椒粉与盐巴的分离思考：不小心将厨房的佐料：胡椒粉与盐巴混在了一起，用什么方法将他们分离开呢？材料：胡椒粉、盐巴、塑料汤勺、小盘子操作：1、将盐巴与胡椒粉相混在一起。

2、用筷子搅拌均匀。

3、塑料汤勺在衣服上摩擦后放在盐巴与胡椒粉的上方。

4、胡椒粉先粘附在汤勺上。

5、将塑料汤勺稍微向下移动一下。

6、盐巴后粘附在汤勺上。

讲解：胡椒粉比盐巴早被静电吸附的原因，是因为它的重量比盐巴轻。

创造：你能用这种方法将其他混合的原料分离吗？4、带电的气球思考：两个气球什么情况下会相互吸引，什么情况下会相互排斥？材料：打好气的气球2个、线绳1根、硬纸板1张操作： 1将两个气球分别充气并在口上打结。

2用线将两个气球连接起来。

3用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦。

4提起线绳的中间部位，两个气球立刻分开了。

筷子提米实验过程及原理1 简介提米实验是一个经典的物理实验，旨在研究筷子的共振频率及其与筷子长度和材料密切相关的关系。

该实验最早由美国哲学家R.D.西尔弗曼（R.D.Silverman）提出，后来经过许多物理学家的研究和改进，成为了一个经典的教学实验。

2 实验材料1. 两根长约20 cm的筷子。

2. 一只手指。

3. 钢珠。

3 实验步骤1. 将两根筷子放在平坦的桌子上，使它们的端点相接触。

2. 用一只手指敲击其中一根筷子，使其振动起来。

这将引起另一根筷子的振动。

3. 小心地观察筷子振动的行为。

如果振幅足够大，你可以看到筷子共振。

4. 在每次改变筷子的长度或材料之前，记录下筷子的共振频率，以及筷子的长度和材料。

这样可以得到一组数据。

4 实验结果根据实验结果，可以得出一些结论：1. 较短的筷子具有较高的共振频率，而较长的筷子则较低。

2. 较重的筷子具有较低的共振频率，而较轻的筷子则较高。

3. 由于不同材料的筷子具有不同的硬度，它们也具有不同的共振频率。

5 原理分析当我们敲击一根振动筷子时，它开始以其固有频率振动。

如果另一根筷子的长度和材料与第一根筷子相同，那么共振将发生，第二根筷子将开始振动。

这是因为振动筷子会向周围环境发出声波，而这些声波会在另一根筷子中产生共振。

由此可见，根据材料和长度的不同，筷子的固有频率也不同，因此它们的共振频率也不尽相同。

筷子的共振现象可以应用到无数的物理系统中，例如：音乐乐器和电子设备制作等。

在该实验中，筷子振动是一个典型的谐振现象，跟与筷子震荡的气体、筷子和电路的电信号等都是谐振系统。

谐振频率是取决于系统各种属性的量，由于物理特性的复杂性及系统的复杂性，研究一个具有确定频率的物体为多项式动态方程中一个较为困难的部分。

6 相关应用提米实验是一个经典的物理实验，在物理教育中有着重要的应用。

除了筷子，固体、气体和液体的共振频率研究都可以采用这种方法。

在实际生活中，共振现象也被广泛应用于工程和科技领域，例如天线、其他电子设备，车辆引擎、摩托车引擎的调谐等。

筷子提米
实验目的：了解摩擦力及其作用。

实验原理：将筷子插进米杯中后，往杯中加水，米吸水膨胀压紧筷子(即:米粒吸水之后比吸水之前对筷子的压力大)，在接触面粗糙程度不变时，米粒与筷子之间的摩擦力就增大，当米与筷之间的摩擦力增大到可以与重力平衡时，就可以通过筷子将整杯米提起来了。

实验器材：玻璃杯、适量大米、水、一根筷子
实验过程：
1、在玻璃杯中装入适量大米，将一根筷子缓慢插入杯中，然后提起筷子，观察杯子能否一同被提起。

（不能）
2、再将筷子插入杯中，往杯中加水，直到刚浸没大米。

3、几分钟后再提起筷子，观察杯子能否一同被提起。

（能）
4、思考：
（1）为什么第一次提不起？
（2）为什么第二次提起了？做了怎样处理？
（3）筷子靠什么力量提起米？
5、交流总结。

6、整理实验器材。

筷子提米实验现象和结论筷子提米实验是一种常见的科学实验，通过这个实验可以观察到筷子在一定条件下能够提起米饭的现象。

这个实验简单易行，只需要一双筷子和一些米饭即可。

通过实验可以得出结论：筷子提米实验的现象是由于筷子的表面张力和米饭的粘性之间的相互作用所致。

在进行筷子提米实验之前，我们需要准备一些米饭和一双筷子。

首先，将一小团米饭放在桌子上，然后用一双筷子夹住米饭，试图将米饭提起。

在刚开始的时候，我们会发现筷子很难夹住米饭，米饭会掉落回桌子上。

但是，当我们稍微加大夹力时，就能够成功地将米饭提起。

这个现象的发生是由于筷子的表面张力和米饭的粘性之间的相互作用。

表面张力是指液体表面上的分子间相互作用力，是由于分子间吸引力使液体表面形成一层薄膜。

而米饭的粘性是指米饭颗粒之间的黏合力，使得米饭能够形成一定的结构。

当我们夹住米饭时，筷子的表面张力会使得米饭附着在筷子上，形成一定的粘性。

同时，筷子的夹力会增加米饭颗粒之间的黏合力，使得米饭更加紧密地附着在筷子上。

因此，当我们稍微加大夹力时，米饭就能够成功地被筷子提起。

筷子提米实验不仅仅是一种有趣的科学实验，还有一定的实际应用价值。

在日常生活中，我们经常会使用筷子来夹取食物，筷子的表面张力和食物的粘性相互作用就是起到了关键的作用。

通过了解筷子提米实验的现象和结论，我们可以更好地掌握筷子的使用技巧，提高夹取食物的效率。

筷子提米实验还可以引发我们对于表面张力和粘性的思考。

表面张力和粘性是物质性质的重要特征，它们不仅在食物夹取中起到了作用，还在许多其他领域有着广泛的应用。

例如，在液体的流动、液滴的形成等方面，表面张力和粘性都起到了重要的作用。

筷子提米实验是一种简单有趣的科学实验，通过实验我们可以观察到筷子在一定条件下能够提起米饭的现象。

这个现象是由于筷子的表面张力和米饭的粘性之间的相互作用所致。

通过了解这个实验的现象和结论，我们可以更好地掌握筷子的使用技巧，并且对于表面张力和粘性的性质有更深入的认识。

筷子提米实验作文300
筷子提米，真的假的？
那天在家没事做，听说筷子能提米，心想这怎么可能？这不是
电视里的魔术吗？
说干就干，我立马找了根筷子和个小米杯。

把米倒进杯子，筷
子一插，一提……咦？还真提起来了！米杯悬在半空中，稳如泰山。

我揉了揉眼睛，怀疑自己是不是看错了。

这筷子是不是施了什么魔法？或者这米成了精？我上网一查，
哈哈，原来这都是摩擦力的功劳。

筷子插入米中，米粒们你挤我、
我挤你，和筷子紧紧抱在一起，摩擦力就大了起来。

就这么简单？嗯，科学就是这么神奇又接地气！
以后家里来客人了，我就给他们表演这个“魔术”，看他们一
脸惊讶的表情，我就得意了！。

筷子提米作文介绍筷子提米三年级下册
作文一
《筷子提米》
小朋友们，今天我要给你们讲讲一个特别好玩的实验，叫筷子提米。

有一天，老师在课堂上给我们做了这个实验。

老师先把一个装满米的杯子放在桌子上，然后拿了一根筷子直直地插进米里。

一开始，我们都觉得这肯定提不起来，可是老师轻轻一提，嘿！米和杯子居然被筷子提起来啦！
我们都惊讶极了，争着问老师这是怎么回事。

老师笑着告诉我们，这是因为筷子和米之间有摩擦力，把米压紧了，摩擦力就更大，就能把米提起来啦。

回家后，我自己也试了试，刚开始没成功，后来我把米压得更紧，终于成功啦！这个实验可真有趣！
作文二
《筷子提米》
同学们，你们见过用筷子把装满米的杯子提起来吗？我就见过，可神奇啦！
上科学课的时候，老师拿着一个杯子，里面装满了白白的大米，还有一根筷子。

老师把筷子插进米里，就像给米扎了一个小辫子。

然后老师抓住筷子一提，哇，杯子和米一起被提起来了！
我们都瞪大眼睛，不敢相信。

老师说这是摩擦力在帮忙。

我不太懂什么是摩擦力，但是我知道这个实验太好玩啦！
回到家，我迫不及待地也想试试。

我装了满满一杯米，把筷子使劲插进去，第一次没成功，米洒了一地。

但是我没放弃，又试了一次，这次我把米压得紧紧的，终于成功啦！我高兴得跳了起来！。