0绪言化学使世界变得更加绚丽多彩

教学目标
1、知识与技能:
①了解化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学;②了解化学对人类所起的重要作用
2、过程与方法:
通过列举化学在工业、农业、生活和科学技术诸方面的实际应用以及趣味实验,帮助学生了解化学对人类所起的重要作用,让学生对化学学科产生兴趣,对性质决定用途的关系有所了解;
3、情感态度与价值观:
激发学生亲近学习、热爱化学并渴望了解化学的情感,增强学生对社会的责任感,形成学习科学、应用科学的意识。

2学情分析
学生在此之前从来没有系统的接触过化学,可能只是在某些方面曾经产生过化学的火花,因此在本节课力求让学生产生对化学学习的兴趣,让他们意识到化学对我们生活所起的重要作用。

3重点难点
激发学生学习化学的热情、兴趣和求知欲,让学生知道什么是化学及化学与人类的关系。

4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】
本学期,我将和大家一起走进一个新的学习领域---化学,这个领域中的许多知识目前相对于同学们而言,有如这张白纸一样(出示一张用酚酞试液写有“化
学”字样的纸)是一片空白。

但是通过我们的学习和探究,这个领域中的许多知识
会呈现在我们面前。

首先,让我们做几个小实验。

1、白纸显字及消字;
2、魔棒点灯
【教师】趣味实验:白纸显字及消字、魔棒点灯。

想知道为什么白纸能显字及消字、魔棒能点火吗?请跟我走进化学世界,一起学习化学,领略化学的无穷魅力。

今天,我们就一起来学习“绪言--化学使世界变得更加绚丽多彩”
(板书)绪言--化学使世界变得更加绚丽多彩
(教师)当你翻开这本崭新的化学课本时,一扇新的科学大门正向你徐徐打开,
在你的脑海里是否会有这样的想法:什么是化学?化学有什么用?这也就是我
们本节课的学习目标。

(投影学习目标重点并让学生齐读)
活动2【讲授】一.什么是化学
一、什么是化学
【活动1】
【教师】谈谈你心中的化学。

【学生】畅所欲言。

举例:
(1) 衣:色泽鲜艳的衣料需经过化学处理和印染
(2)食:农药和化肥的使用使我们粮食增产。

住:水泥、金属材料、玻璃、塑料等化工产品是我们重要的建筑材料。

行:汽油、柴油是许多现代交通工具的燃料。

医:新的药品的发明使人类更加健康的生存,享受美好的生活。

青霉素的发明、
生产使用在二次大战期间挽救了千百万人的生命,被公认为同原子弹、雷达并
列的第三个重大发明。

发明人由此获得诺贝尔奖。

用:夏季用的防紫外线的遮阳伞、保鲜用的塑料薄膜以及合成塑料制品、现在
许多人都戴上眼镜。

有些眼镜是玻璃镜片,有些是树脂镜片。

镜架也是多姿多
彩的。

有的还是记忆合金的呢。

这都是经过化学方法探索生产出来再根据性
质用在不同的地方。

【教师】从以上事例你能感悟到化学与我们的关系是什么吗?
【学生】化学就在我们的身边,人类的衣、食、住、行、医、用均离不开化学。

活动3【活动】一.什么是化学
【活动2】
【教师】你能说出家中厨房里与化学有关的物质吗?小组竞赛看谁说的多。

【投影】厨房里与化学有关的物质:食醋、食盐、酒、香甜泡打粉、酱油、味
精、鸡精、香芝麻油、山胡椒油、辣椒油、植物油、猪油等等。

活动4【活动】一.什么是化学
【学生】阅读课本第2页第1、2、3自然段回答以下问题:
1.化学是什么?
2.化学有什么用呢?举例说明。

【过渡】人类认识化学并并使之成为一门独立的学科,经历的过程是短暂的还
是漫长的呢?下面我们一起来了解一下化学的发展史。

活动5【讲授】二、化学——推进了人类的进程
【教师】1、化学的英文是chemistry,这个英文单词的起源于alchemy 即炼金
术。

为什么呢?公元前1500年到公元1650年,炼丹术士和炼金术士们为了求得
长生不老的仙丹,为了可以带来荣华富贵的黄金,开始了他们最早的化学实验,
也发明了许多化学实验器具。

化学作为一门独立的学科经历了一个漫长的过
程。

活动6【活动】二、化学——推进了人类的进程
【讨论】火能干什么?
【学生】小组讨论并推荐代表发言,其他组补充。

【教师】还能增加节日气氛,用于工业生产,如炼钢炼铁,还可用于治病,如中国
的中医术用拔火罐的方法给人治病,还可在黑暗里利用火来驱赶野兽。

化学就
是源于对火的发现和利用,自然界森林着火后,人类偶然知道被火烧熟的兽肉
味道很好。

经过无数次试验,人类渐渐学会烧东西吃。

火赶走了阴冷;送来了光
明;导致了熟食;改变了人类“茹毛饮血”的生活;加快了人类历史的进程!古代----
火的发现和利用是人类利用了物质的化学变化。

活动7【讲授】二、化学——推进了人类的进程
(投影)图片介绍:我国四大发明、中国古代文化艺术——唐代的唐三彩陶器、元
代的瓷器、商代的青铜器、东汉的酿酒、越王勾践的青铜剑、唐代的蜡染。

【教师】介绍:近代----道尔顿和阿佛加德罗,原子论和分子论的建立使化学真正
成为一门科学。

门捷列夫发现元素周期律并制定出元素周期表使人们学习和
研究化学有规律可循。

现代----纳米技术、特殊功能的材料使化学在材料、能源、环境、生命科学等
研究上发挥越来越重要的作用。

【教师】化学让世界加快了前进的步伐。

但是有些化学药品的发明和生产也
会给人类造成不良的后果。

央视暴光的水发产品事件就是福尔马林超标,福尔
马林在医学上用于存储动植物标本是很好的药品,但是用在不恰当的地方就不
好了,又如煤气给人类带来了巨大的方便,但是也会给空气造成污染或使人中
毒。

【教师】所以当代人们又提出了绿色化学,使更多的化学生产工艺、产品向着
友好环境的方向发展。

活动8【讲授】三．绿色化学
【教师】你知道什么叫绿色化学吗?
介绍:绿色化学又称环境友好化学、环境无害化学、清洁化学,是用化学的技术
和方法去减少或消除有害物质的生产和使用。

(教师)化学,作为一名实用的、富有创造性的中心学科,在能源、材料、医药、
信息环境和生命科学乃至地质学等研究领域以及工农业生产中发挥着其它学
科所不能替代的作用。

近年来,“绿色化学”的提出,使更多的化学生产工艺和产
品向着环境友好的方向发展,化学必将使世界变得更加绚丽多彩!!!
【小结】化学是一门什么样的科学?
(学生)化学是在分子、原子的层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律
的科学。

活动9【测试】本课总结
〖本课总结〗学生反思:通过本节课的学习,说一说你对化学的认识.
活动10【作业】作业
〖作业〗随堂练习:试一试你的记忆
1、化学是一门自然科学,它研究物质的( )
①性质②变化及规律③结构④组成
A ① ③
B ② ③
C ① ② ③ ④
D ④ ③ ①
2、提出”物质是由分子和原子构成的”这一理论的是( )
A门捷列夫B道尔顿C拉瓦锡D道尔顿和阿伏加德罗
3、改善人类生成条件的主要因素是( )
A火的发现和利用B孔雀石的发现和利用
C铁器的使用D黑火药的发明
4、我国古代四大发明有指南针、印刷术、__和__,其中__和__是我国古代劳动
人民在化学方面的重大贡献.
比一比谁最棒:
1、下列事例与化学研究有关的是( ) ①发明新的药物; ②环境变的更好; ③研
制新的半导体; ④纺织印染出更美的布料。

A ② ④
B ① ③
C ① ② ④
D ① ② ③ ④
2、人类认识化学经过了漫长的过程,下列物质的排列顺序符合这一过程的
( )①石器②瓷器③青铜器④铁器⑤高分子
A①②③④⑤ B①①④③⑤ C②①③④⑤ D ②①④③⑤
3、下列说法中错误的是( )
A在研制爱滋病疫苗的过程中,化学将起到十分重要的作用
B人类利用化学可以合成许多自然界不存在的物质
C利用化学可以研究和开发新能源
D化学工业给人类带来的只有益处没有坏处
4、下列关于“绿色化学”的说法,错误的是( )
A绿色化学又称环境友好化学
B绿色化学要求化学反应产率高,副产物少
C绿色化学所用化学原料及所得产品均无毒或低毒低害
D绿色化学即化学反应中必须有绿色物质参加或有绿色物质生成
〖课后作业〗
请收集材料,将你尊敬的化学家或科学家的生平事迹做成卡片,下节课相互交
流。

活动11【活动】〖板书设计〗
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩
一、什么是化学?化学有什么用?
二、化学——推进人类的进程
古代:火的发现和利用改善了人类的生存条件
近代:原子论和分子学说的建立使化学真正成为一门独立的科学现代:纳米技术、绿色化学
三、化学——让世界更加绚丽多彩。