(湘教版)初中地理 一课一练 学法大视野八年级下册-61

P4 活动：1.（1）秦岭为东西走向，淮河大致由西向东（2）甘肃、沙溪、河南、安徽、江苏。

2.秦岭山脉对南下的冷空气的阻挡作用，秦岭北侧受冷空气影响较大，南侧收冷空气影响小。

P5 活动：1.我国南北方地区地理差异见教材P2表格。

产生差异的原因是气候。

2.降水；地势P6 活动：1.半岛：辽东半岛和山东半岛，濒临海洋：渤海、黄海。

范围：位于大兴安岭、青藏高原以东，秦岭——淮河以北，内蒙古高原以南，东临渤海、黄海；地理位置特点：纬度位置较高，跨暖温带、中温带和寒温带。

2.本区主要位于地势第二、三级阶梯。

3.略P8 活动：1.“作物熟制为一年一熟、主要农作物有春小麦、棉花、玉米、甜菜等”不正确。

（长城以北一般为一年一熟、长城以南为两年三熟或一年两熟。

春小麦、甜菜主要分布在长城以北）2.（1）北方地区纬度高、冬季气候寒冷、房屋应注意防寒、保暖，因此实施“暖房子”意义重大。

（2）通过对老房子贴保温层，淘汰小锅炉等工程，可以提高煤炭燃烧效率，减少热量的损耗，从而减少取暖用煤数量，减少燃烧过程中的废气、废渣等污染物的排放。

P8 活动：1.台湾海峡、琼州海峡，台湾岛、海南岛、钓鱼岛、赤尾屿、舟山群岛、澎湖列岛、南海诸岛等，雷州半岛。

2.南方地形区：东南丘陵、四川盆地、长江中下游平原和云贵高原。

第二、三级阶梯的分界线是大兴安岭-太行山-巫山-雪峰山，该界线以东地区主要地形类型是平原丘陵，以西地区主要是高原盆地。

3.略P11-12 活动：1.柑橘是南方水果。

2.南方属热带和亚热带季风气候，降水充沛，平原地区多江河湖泊，有“水乡”之称；北方属温带季风气候，降水相对较少，河流湖泊较少，地形平坦。

形成了“南船北马”。

3.（1）南方地区中西部地处第一二级阶梯和第二三级阶梯交界处，地势高低悬殊，落差大，加上大江大河众多，河流水量众多。

（3）南方地区中西部蕴含着丰富的水能资源，而东部工农业发达，人口多，能源紧张。

“西电东送”有利于开发中西部丰富的水能资源，解决东部沿海地区资源不足的问题，也有利于减少东部石油、煤炭等能源使用量，优化能源结构，改善环境质量。

8．1 西双版纳教学设计一、教材分析本课是晋教版地理八年级下册第八章《认识省内区域》第一节《西双版纳》，是认识省内区域的一个特例，是地理科学区域性和综合性的体现，主要是引导学生通过“西双版纳的旅游业的形成、发展及作用。

”引导学生对自然环境各要素相互制约关系的理解，交流、探讨，渗透性地培养学生分析、解决地理问题的能力，初步形成正确的人地关系，正确的资源观，具有初步的可持续发展的观念。

二、教学目标：1、知识与技能方面：⑴.能运用地图分析说出西双版纳的位置特点及优势。

⑵.知道西双版纳的资源优势。

⑶.熟悉热带雨林景观的基本特征。

2、过程与方法方面：着重培养学生的阅读观察能力、相互协作能力与分析探究能力，二手资料的处理能力。

并使学生能够利用获得的信息分析影响一个地区的主导产业形成的相关因素及其作用，对区域环境、经济、人们生产、生活的影响。

3、情感态度及价值观方面：⑴.通过学习本节内容，引导学生懂得我国各少数民族的发展离不开党和国家的大力支持，其他民族的大力帮助。

⑵.懂得一个区域的旅游业要长盛不衰，获得可持续发展，必须加强管理，文明旅游，爱护旅游资源。

⑶.依托本案例的学习与分析使学生初步形成正确的人地观、发展观，初步领会一个地区的发展要扬长避短，因地制宜，同时，还要考虑国家政策、社会条件等，注意各地区间的交流与合作，优势互补，协调发展。

二、教学重点：1.西双版纳的位置优势和资源优势。

2.原始热带雨林的基本特征。

3.蓬勃发展的旅游业的形成及作用。

三、教学难点：1.分析西双版纳热带季风气候的形成原因。

2.通过分析西双版纳的旅游资源优势，探讨如何保持该地区的可持续发展。

3.融会贯通地理解领会一个地区发展与开发中应注意的事项。

教学关键：引导学生对西双版纳地理位置等自然因素的分析、判断。

四、学习方法：本节课以穿插图片释读、分组讨论、交流汇报学习为主。

采用任务驱动式、竞赛型教学，引导学生查图，读资料，交流等整合信息，处理信息，自主性地进行问题探讨。

2023版初中数学八年级下《学法大视野》(湘教版)含答案一、简介《学法大视野》是湘教版初中数学八年级下册的教材，是2023版初中数学教材系列的一部分。

本教材以知识串联、技能求精为主线，注重培养学生的数学思维与方法，激发学生的学习兴趣，提升学生的数学能力。

本文档将对《学法大视野》的内容进行详细介绍，并附上相关的答案。

二、教材内容概述《学法大视野》第八年级下册主要包括以下几个模块：1. 速度与概率本模块主要介绍了速度的概念与计算方法，以及概率的基本知识。

学生将学习如何计算速度、平均速度以及相关实例分析。

同时，在概率的学习中，学生将了解到事件的概念、频率、统计概率等概率相关知识。

2. 相似与比例该模块主要围绕相似和比例展开，学生将学习相似的定义以及判定相似的条件。

此外，比例的概念和性质也是学习的重点内容。

3. 根与方程本模块将学习到整式的知识，包括整式的概念、运算法则等。

同时，在方程的学习中，学生将了解一元一次方程、一元二次方程的解法以及方程在实际问题中的应用。

4. 统计与概率该模块主要围绕统计相关的内容展开，学生将学习如何进行数据的收集、整理以及统计，掌握统计图的绘制与分析。

同时，概率的计算也是本模块的重要内容之一。

5. 空间与图形本模块将学习到坐标系的知识，了解平面直角坐标系，掌握点、线、面的相关概念，并通过学习几何变换，加深对图形变换的理解。

三、教材答案示例下面是部分教材习题的答案示例：练习一：计算速度1.速度的计算公式为：速度 = 路程 / 时间。

2.解：已知路程为200m，时间为20s，代入公式：速度 = 200 / 20 = 10m/s。

练习二：相似和比例1.相似的判定条件有：AAA相似、AA相似、对应角相等且对应边成比例。

2.解：已知两个三角形中，角A1 = 角A2，角B1 = 角B2，角C1 = 角C2，且边AB1 / 边AB2 = 边BC1 / 边BC2 = 边CA1 / 边CA2，根据判定条件，可以判断两个三角形相似。

八年级地理学法大视野湘教版题目一、选择题（1 - 10题）1. 关于湖南地形的叙述，正确的是（）- A. 湖南地形以山地、丘陵为主。

- B. 湖南全位于第二级阶梯。

- C. 湖南东、西、南三面低，中部、北部高。

- D. 湖南雪峰山位于湖南东部。

- 答案：A。

- 解析：湖南地形以山地、丘陵为主，A正确；湖南地跨第二、三级阶梯，B错误；湖南东、南、西三面环山，中部、北部低平，C错误；雪峰山位于湖南西部，D 错误。

2. 湖南属于亚热带季风气候，其主要特征是（）- A. 终年高温多雨。

- B. 夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。

- C. 夏季高温多雨，冬季温和少雨。

- D. 全年温和湿润。

- 答案：C。

- 解析：亚热带季风气候的主要特征是夏季高温多雨，冬季温和少雨。

湖南属于亚热带季风气候，C正确；终年高温多雨是热带雨林气候的特征，A错误；夏季高温多雨，冬季寒冷干燥是温带季风气候的特征，B错误；全年温和湿润是温带海洋性气候的特征，D错误。

3. 流经湖南的主要河流是（）- A. 珠江。

- B. 长江。

- C. 湘江。

- D. 赣江。

- 答案：C。

- 解析：湘江是流经湖南的主要河流，C正确；珠江主要流经广东、广西等省区，A错误；长江虽然对湖南有影响，但不是流经湖南的主要河流（湖南境内主要是湘江等长江支流），B错误；赣江主要流经江西，D错误。

4. 湖南的有色金属矿产资源丰富，其中储量居全国首位的是（）- A. 钨、锑、铋。

- B. 铅、锌、汞。

- C. 铜、铁、锰。

- D. 金、银、锡。

- 答案：A。

- 解析：湖南的钨、锑、铋储量居全国首位，A正确；铅、锌、汞储量并非居全国首位，B错误；铜、铁、锰也不是湖南储量居全国首位的有色金属，C错误；金、银、锡同样不是，D错误。

5. 湖南的粮食作物主要是（）- A. 小麦。

- B. 玉米。

- C. 水稻。

- D. 高粱。

- 答案：C。

- 解析：湖南位于亚热带季风气候区，水热条件适合水稻生长，水稻是湖南的主要粮食作物，C正确；小麦主要分布在我国北方地区，A错误；玉米在湖南有种植，但不是主要粮食作物，B错误；高粱种植较少，不是主要粮食作物，D错误。

第一节农业1、了解农业的概念、农业的五部门及其主要产品。

2、了解建国以来我国农业发展的主要成就，我国农业在世界上的地位及目前存在的主要问题。

3、掌握我国主要粮食作物和经济作物及分布。

4、了解我国畜牧业的种类，初步掌握主要牧区的名称及其优良畜牧品种。

●导入：我们每天喝的牛奶，吃的米饭、蔬菜、瓜果、鱼肉，穿戴的衣帽，都是由哪一个产业生产的或由哪一个产业提供原料的？●自主预习，回答下列问题：1、农业概况（1）狭义的农业是指什么？（2）广义的农业包括哪些生产部门？农业的五个部门各生产哪些主要产品？（3）我国世界上种植__________、___________最早的国家。

2、“我国农业的发展”①当前，我国的________________________________________________等农产品的产量已经居世界第一位。

②我国农业的发展表现有哪些特点？3、“主要粮食作物的分布”读教材中“北方居民和南方居民就餐情景图“，回答：（1）北方居民和南方居民的主食各是什么？（2）造成他们主食不同的主要原因是什么？（3）是什么原因使北方和南方种植的主要粮食作物不同呢？观察“水稻收割”、“小麦收割”图。

判断：哪一幅反映的是北方粮食作物的收割情况？哪一幅反映的是南方粮食作物的收割情况？并说出判断的理由。

在“中国小麦、水稻分布”空白图上，分别填注三江平原、松嫩平原、洞庭湖平原、邵阳湖平原、成都平原，并说出它们所产主要粮食作物的类型。

4、“主要经济作物的分布”（1）我们穿戴的衣帽，做菜用的油，喝粥时用的糖，喝茶时用的茶叶，治病时用的中草药等，它们是由哪一类农作物加工而成的呢？（2）读“中国部分经济作物分布”图和“油料、糖料和饮料作物”的阅读材料。

回答：①经济作物具有哪些特点？②我国热带经济作物主要分布在什么地区？③我国棉花生产主要集中在哪些地区？④我国种植面积最广的油料作物是什么？主要分布在什么地方？花生的主要产地是哪两个省？⑤糖料作物中甘蔗和甜菜的生长习性有什么不同？各主要分布在哪些省区？⑥我国的茶叶主要产于什么地区？5、“农产品出口基地”（1）我国有哪些农产品出口基地？它们主要出口什么农产品？（2）新型农业有哪些？6、“畜牧业分布”（1）我国牧区分为哪两种？个有什么优势条件？（2）读“中国主要畜牧业分布”图，说出我国四大牧区和各自一些主要的畜种。