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识字6教学目标：1、初步认识9个生字。
2、正确，较流利地朗读课文。
3、初步感知词语的反义关系。
教学重点：识字学习教学难点：较流利地朗读学习教学准备：多媒体光碟教学课时：2课时第一课时教学目标：1、认识本课8组反义词及两句谚语，在文字积累的同时体会爱对他人对自己对社会的重要。
2、能有感情地朗读全文，读出幸福感。
教学重、难点：1、认识本课8组反义词及两句谚语，在文字积累的同时体会爱对他人对自己对社会的重要。
2、能有感情地朗读全文，读出幸福感。
教学准备：多媒体光碟教学过程：一、谈话引入1、讲一讲平时看到的认为美的或丑恶现象的例子。
2、引导归纳，谈话导入二、朗读课文1、初读感知⑴自读课文，圈出生字学一学⑵朗读展示，把自己最喜欢的内容读给同伴听。
正音，评议⑶引读课文，感受词语的意思及反义词的特点2、再读入情⑴把自己最喜欢的句子读给大家听⑵播放歌曲《爱的奉献》。
⑶讲讲身边助人为乐的人和事。
⑷朗读单元引言三、指导认字1、小黑板出示相关词语，认读正音2、小组自学要求认识的字3、交流识字经验，发现识字方法四、熟读课文，巩固识字第二课时教学目标：1、巩固生字，会写8个字。
2、流利地朗读课文。
3、在识字，朗读的过程中，陶冶美好的情操，树立关爱他人的感情。
教学重点：朗读学习教学难点：朗读感悟学习教学准备：多媒体光碟教学过程：一、复习回顾、复习字词1、抽读词语卡片，评议纠正2、多种形式读词语3、读其他生字4、组词，扩展说话二、诵读课文用自己喜欢的方式诵读课文。
1、同桌读2、自由选择伙伴读3、读给伙伴听4、自己小声读边读边品位课文的思想和韵味三、指导写字1、结合范写，观察字形2、书空，描红，临写3、展示，评议，提高四、扩展活动收集反义词，试着组成几句对子。
板书设计：识字6教学反思：情景激趣，激发学生的学习欲望。
“兴趣是最好的老师。
”尤其是低年级的学生，激发兴趣，激起学习的欲望显得尤为重要。
根据教材和学生的特点，呈现给学生许多动物自由活动快乐玩耍的画面，让他们在欣赏中感受，在感受中生趣，有了认识动物的兴趣。
二年级语文上册《语文园地六》教案二年级语文上册《语文园地六》教案1教学过程：第一课时一、我的发现本部分包含发现识字规律和多音字用法两项内容。
教材首先是字、词同时呈现，做到了字不离词；然后突出呈现“我会认”的六个生字，便于学生前后联系把握学习目标。
学习伙伴的提示暗示了一种识字方法，即：运用“熟字相加”的方法记生字。
教学时可先让学生借助拼音读一读字词，再读一读“小泡泡”里的话，自己发现汉字的构字规律，找同学交流交流。
也可以启发学生想想这些字还可以用什么方法识记。
可以用拼字游戏巩固识字。
学生自制生字部件的卡片，进行拼字练习。
老师还可以制作几个本课生字以外的汉字部件，让学生与自己的卡片拼一拼，看看拼成什么字。
如，户-方→房、田-心→思、口-贝→呗、月-各→胳。
“我会填”是让学生在读读、说说、用用的过程中，发现汉字的一字多音现象。
“我会认”里的六个生字要当堂认识。
可以用生字卡巩固，或通过读字、读词、用字组新词来巩固。
如：历史、经历、历历在目。
可采取激励的方式组织教学。
如，“书上的小女孩发现了“历”字是由两个认识的字组成的，你们谁发现其他几个字的特点了吗?”二、日积月累本部分包括读记短语、填标点、读儿歌三项内容。
意图是积累语言、学习使用标点符号、培养学生的爱心。
“读读记记”有六个偏正式短语，要求反复朗读。
“健康的身体”要求读出自信的语气，“火红的太阳”要读出灼热的激情，其他要分别读出“羡慕”、“寒冷”、“遥远”、“心爱”的意味来。
可以进行口头扩展练习：如的身体，的眼光。
还可以创设情境进行感悟。
如，“羡慕的眼光”：鬃同学学习好，品德也好，被学校评为“十佳少先队员”，我们掌声祝贺!(这时稍停，学生就会看鬃同学)，这种眼光就是“羡慕的眼光”。
“我会填”是根据例句，通过自己读句子，填标点，引导学生学习使用句号、问号、感叹号。
要填的第一句也可以填问号。
要通过朗读来体会不同标点符号所表达的语气。
教师可口头再说几个句子，让学生根据语气说说应该用什么标点符号。
《语文园地六》教学目标：1、发现并运用“熟字相加”的识字方法。
2、发现汉字的一字多音现象。
3、积累语言，学习使用标点符号，培养学生的爱心。
教学重点：能够发现识字规律和多音字的用法。
教学难点：积累语言，学习使用标点符号。
教学准备：相关课件等。
教学课时：2课时第一课时教学目标：1、发现并运用“熟字相加”的识字方法。
2、发现汉字的一字多音现象。
教学重点：能够发现识字规律和多音字的用法。
教学难点：会准确选择多音字的读音。
教学准备：相关课件等。
教学过程：一、我的发现：1、【出示：我的发现】学生借助拼音读一读字词。
2、【出示：泡泡】读“小泡泡”里的话。
3、你们发现汉字的构字规律了吗？找同学交流交流。
4、巩固识字。
【出示：本课生字以外的汉字部件】拼一拼，看看拼成什么字？如：户—方→房、田—心→思、口—贝→呗、月—各→胳。
二、“我会认”。
【出示：生字】会读吗？你是怎样记的？三、“我会填”。
【出示：我会填】学生读读、说说、用用，你们发现汉字的什么现象？（一字多音现象。
）四、展示台。
【出示：展示台】展示活动可以让学生自己组织、开展，体现自主性。
教师指导：让学生从不同的方面展示自己的才能。
如，唱其他歌、跳舞；讲关爱和奉献的故事；说一件令自己感动的事；记名言。
板书设计：语文园地六历（日历）扇（电扇）贡（贡献）确（正确）肯（肯定）愁（发愁）第二课时教学目标：积累语言，学习使用标点符号，培养学生的爱心。
教学重点：积累语言，学习使用标点符号。
教学难点：培养学生的爱心。
教学准备：相关课件等。
教学过程：一、引入。
同学们今天的精神面貌很不错，能接受老师的挑战吗？我来考考你们！我说前，请你们说后，帮我说完整。
【出示：雪中（送炭）助人（为乐）指手（画脚）迫不（及待）吃苦（在前）享乐（在后）】二、学习语文园地——日积月累。
（一）读读记记。
真高兴你们能积累了这么多的词语，希望你们继续这样做下去。
老师也像你们一样爱积累词句。
今天我收集了两句话【出示课件：1、小明有一双眼睛。
人教版小学二年级语文上册重要知识点二年级语文学习重点是拼音识字，所以在平时要多写日记，遇到不会写的字用拼音代替，写完后让老师检查拼音的书写，写日记字数可以不多，但语序一定要正确。
下面给大家带来人教版小学二年级语文上册知识点，希望对你们有所帮助。
第一单元知识要点主题：秋天的景象一、我会写的生字识字1宜实色华谷金尽怪丰壮1波浪灯作字苹丽劳2尤其区巨它安块站3已甲豆识纷经如好娃洼4于首枝枫记刘二、要求背诵的课文1.背诵《秋天的图画》全文。
2.《黄山奇石》选择喜欢的段落背诵。
3.背诵《植物妈妈有办法》全文。
4.背诵《古诗两首》：《赠刘景文》和《山行》。
5.背诵语文园地一短文《秋天到》。
三、口语交际：《秋游》四、本单元训练要点：利用熟字识字，积累同偏旁的字，积累词语。
第二单元知识要点主题：多彩的学校生活一、我会写的生字识字2胡戏棋钢观弹琴养5休伸甜歌院除息您牵困6员青宁室样校切教响班7欠元包钟叹哈迟闹8及身仔细次外计怦礼加二、要求背诵的课文背诵《一株紫丁香》全文。
三、语文园地二读读记记：三横王双口吕木土杜草头黄言午许弓长张双人徐立早章耳东陈古月胡干钩于口天吴四、学习用部首查字法查字典五、口语交际：《我的想法》六、训练要点：加偏旁识字;体会带提手旁的字的意思;比较形近字;第三单元知识要点主题：伟大的祖国一、我会写的生字识字3夕与川州台争民族9亿洁欢祖旗帜庆曲10央交市旁优阴坛城国图11申匹互京泪洋拥抱相扬12讲打指接惊帮候奇二、要求背诵的课文1.背诵第9课《欢庆》全文。
2.背诵第10课《北京》喜欢的段落。
三、口语交际：《我们去旅游》四、训练：利用反义词识字;选择近义词;补充句子。
第四单元知识要点主题：从词语和故事中受到启发一、我会写的生字识字4寸落补拔功助取所13信沿抬际蛙错答还14言每治棵挂哇怪慢15怎思穿弯比服浅漂啦啊16夫表示号汗伤吸极17串兔告诉狐狸猴颗二、读读记记一本正经三心二意五颜六色七嘴八舌九牛一毛二话不说四面八方六神无主八仙过海十全十美三、口语交际：《应该听谁的》四、看图写几句话。
我抽中的口语交际是秋游------爬南山我建议大家去爬南山，那里树木青翠，空气清新，小鸟啼叫，非常的美丽壮观，我们可以在山上看到很多很多的植物，还有很多穿着漂亮衣服的大公鸡，可以进行爬山比赛，为秋姑娘拍照，采集树叶做标本，因为爬山可以锻炼身体增强我们的体抗力。
我会选择一个晴朗的天气早上出发，那里会看到很多很多漂亮的鹅卵石小路，准备的物品有水、零食、纸巾、帽子、照相机，防蚊水，创口贴。
希望我们可以在这金秋时节，景色宜人的南山上，找到美丽的秋天，开开心心渡过这难忘的一天。
我的想法--------王宁选自己王宁选自己当劳动委员,我的想法是，我支持王宁选自己。
我认为：不管他是谁，只要他热爱班级，乐于奉献、愿意为班级全体同学做事,只要他热爱劳动、讲卫生，就可以自己选自己。
如果班里改选干部，我也会选自己，因为我也要像王宁一样做一名热爱班级、为班级贡献力量的好干部。
我们去旅游-------红树林今天我要当一次导游,带领大家去红树林旅游,红树林是我们深圳有名的海滨生态公园,园区内绿树成阴,鲜花飘香,海的不远处有一大片椰子林,高大挺拔的树上结满椰子宝宝,到处是绿毯似的草坪,小鸟围着花丛捉迷藏,人们可以在草地上尽情的游玩,一片片欢歌笑语洒在草坪上,放眼望去,蓝蓝的海面上一群群洁白的丹顶鹤在跳着芭蕾舞,金色的阳光洒在无边无际的大海上,波光闪闪像金子,凉爽的海风吹来,令人心旷神怡.怎么样,大家一定觉得很美很漂亮,特别想去对吧,那我们赶快去玩!应该听谁的-------老爷爷我觉得老爷爷,谁的话也不用听,因为别人说的也不一定是对的.要是我遇到这种事,我会这样做,让他们轮流来骑,先让爷爷骑,然后换着孙子骑,就这样一路上爷爷和孙子在途中有说有笑的,不知不觉就来到了北村,一点也不会累哦.合作----摘菜一天中午，我回到家里，看见妈妈正在做饭，于是我和朋友就在帮妈妈摘菜，我们小心翼翼的摘着嫩嫩的菜放一边，把老的放在袋子里，不一会儿我们同心协力的把菜摘好了，我们分工合作，我仔细的洗菜，朋友小心的倒垃圾，菜洗好了给妈妈炒，不一会儿香喷喷的菜炒好了，我吃了一只菜，香极了，因为这是我和朋友亲自摘的菜。
二年级上册38页做手工写话第一篇：我想做一把扇子。
首先我拿了一张蓝色的长方形纸，从边上折起，一正一反地折成一厘米宽，反反复复地折，直到折完为止。
然后把它从中间对折，再用胶水把中间粘住，这样一把漂亮的扇子就做好了。
打开扇子之后就像孔雀开屏一样，好看极了！夏天打开扇子扇风，凉爽极了。
第二篇：今天是我最喜欢的一天，因为今天有手工课。
我做的是小兔与萝卜。
先拿一块白色橡皮泥做成小兔子的形状，再给它涂上颜色。
接下来把一张长方形卡纸卷起来，做成萝卜。
最后拿一张绿色的卡纸剪成的树叶粘在萝卜底端。
这样兔子与萝卜就做好了。
我还做了草原上的小木屋。
先用彩色的雪糕棒一个一个的粘在一起做成屋顶。
再用木头板做成墙壁。
接下来再拿一些木头板做成凉台。
最后用彩笔画一些花纹。
这样草原上的小木屋就做好了。
我把它们送给了老师。
第三篇：我做的是冰箱贴。
我的冰箱贴是用泡泡泥做的娃娃脸。
首先，我拿肉色的泡泡泥搓圆、压扁，然后用粉色的泡泡泥做一个和上次的脸一样大的圆，用剪刀剪一半，再斜着从下面剪一点，把它贴到脸上。
接着用和刚刚一样颜色的泡泡泥，先把一头搓尖，再把它压扁，用剪刀剪一点贴到脸上，就做好了辫子。
然后用肉色做个小耳朵，再画上表情，最后往它头上贴一个好看的小装饰。
这样冰箱贴就做好了。
第四篇：今天下雪了，我一个人走在小区里，看见地上有一些树叶。
想了想，这些树叶是不是可以做书签？我把它们捡了回来，跟妈妈说：“妈妈，我们一起做书签吧！”妈妈让爸爸去买了一包碱，我们开始做书签了。
材料已经准备好了，妈妈接来一锅热水放在煤气灶上，把碱和树叶放进去，煮了大约四十分钟，发现树叶变成棕色，就捞了上来。
我和妈妈用牙刷刷叶片，发现薄叶子不好刷，一刷就破。
厚叶子很好刷，不容易破。
我们仔细地、轻轻地刷呀刷，有时还要去洗一洗。
到了最后，我看见叶脉露出来了，我们成功了！把叶脉放在水下面洗干净，用厨房纸把水吸干，书签就做成了。
第五篇：我做了一个爱心小盒子，让我来介绍怎么做吧！首先准备一张贴纸和两张粉红色的长方形纸，先把一张彩纸对折，然后在对折过的纸上画一个大大的爱心，用剪刀剪下来。
