矛和盾的集合练习题

25矛和盾的集合练习题填一填填对了，你就能和这些小动物做朋友。

m＿d＿jí＿＿jǐn ＿＿＿ù＿án矛盾集合紧张固然辨一辫小迷糊遇到一些双胞胎，更糊涂了，你能帮帮他吗？持( ) 炮( ) 般( )挂( ) 泡( ) 船( )功( ) 腿（）伸（）攻( ) 退（）神（）说反话说得好把奖给你。

自卫紧张安全后退小朋友，你发现了什么？象这样的词语你还能写几个吗？模仿秀读一读，说一说，写一写哇哇哗哗________ _________ __________我会写相信自己一定会写得更精彩对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。

……如……般……：------------------------------------------------------------------------------。

可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。

固然：------------------------------------------------------------------------------------------------------。

比一比和你同桌一起积累课文中的好词语，看谁写的多。

左抵右挡我知道读了课文以后，我明白了---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。

我还受到了不少启发：大城市里坐公共汽车的人太多，太拥挤，就制造---------------------的公共汽车。

我们写字写错了再找橡皮太麻烦，就生产了--------------------------------的铅笔。

《矛和盾的集合》教学实录一、课前谈话：看图猜成语，看谁的头脑最灵活?有以下成语：守株待兔掩耳盗铃自相矛盾二、写字教学：师：矛的长处是进攻，盾的用处是可以防守，我们先把矛和盾这两个生字写一写，请小朋友伸出手来跟着我书空。

师一边范写，一边阐述( “矛”的撇这一笔这么锋利，就像是它这个“尖”。

“盾”字的这一撇，特别得长，这样盾就大一点，才能抵挡得了矛的进攻。

)师：打开练习，在两种不同的武器边上分别写上这两个字。

学生自己在纸上书写。

三、揭示课题，初步了解课文：师：自相矛盾这个成语大家很熟悉，今天我们要来学习矛和盾的故事，不过这里讲的可是一个聪明人的故事。

出示课题，齐读课题。

出示词语。

矛雨点般戳进攻盾左抵右挡招架自卫请学生自己读读词语，读的过程中老师提醒，读的时候声音可以跟别人不一样。

请读矛集合圈里的词语。

老师提醒“戳”比较难读。

师：请观察一下，两边的词语排列有什么特点?生：一边是和矛有关的，一边是和盾有关的。

师：你有一双会发现的眼睛，我们对比着来读，男同学读写矛的，女同学读写盾的。

学生练习读，非常整齐，又有对比性。

出示调整后的词语：矛进攻集合盾自卫四、层层递进，学习课文2、3、4段师：矛的功能是进攻，盾的功能是防守。

我们什么时候听到过集合这个词?这和我们平常的集合一样吗?生：体育课。

师：这和体育课的集合不一样，打开课文，课文中找一个词语或者句子，来看看集合是什么意思。

学生自己读课文。

交流刚才的体会。

生：合二为一。

老师在黑板上贴了这四个字。

师：它在文章的第几段?生：第二段。

师：把这个句子找出来读一读。

学生找出句子读。

师：还有其他的词语或者句子吗?生：于是发明家发明了坦克。

师：还有不同的词语吗?陆老师提醒大家，这个词语在最后一段。

生：集于一身。

师在黑板上贴纸条。

师：把不同物体的长处集于一身，合二为一，就是这篇课文中集合的意思。

发明家怎么会想到利用矛和盾各自的长处，把它们合二为一的呢?让我们来看一场比赛吧!。

黑鸟与白鸟的阅读答案【篇一：三年级语文期中试卷】lass=txt>一、基础知识（35分）1.请把下面的句子抄写在方格里，注意正确美观。

（3分）平明寻白羽，没在石棱中。

2.看拼音写词语（12分)3.比一比，组成词语。

（4分）阻（）蜡（）姿（）普（）组（）腊（）资（）谱（）4.下列各题中只有一个正确的选项，请把正确选项的序号填在括号内。

（10分）（1）下列词语中没有错别字的是（）。

a.不知所错b.斗洒百篇c.胸有陈竹d.有志竟成（2）下列词语中注音正确的是（）（3）下列词语中，与“感触”意思最为接近的词语是（）a.感动b.感人c.感受d.情感（4）最近我国在浙江、安徽、江苏、上海、北京、河南等地发现有人感染h7n9禽流感的病例。

下列哪个字是“河南”的简称。

（）a.鲁b.皖c.豫d.浙（5）下列哪一选项不正确。

（）a.“飞将军”——李广b.“蓝天信使”——信鸽c.“第二波斯湾”——南沙群岛d.“菩萨兵”——红军5.按要求写句子。

（4分）（1）例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

校园里的那棵雪松像守卫着我们的校园。

（2）例：（机灵的）小鱼（悄悄地）把头探出水面。

（）翠鸟（）叼起了一条小鱼。

（3）我们怎能失去老百姓的信任呢？（改成不带问号的句子，意思不变。

）(4)写一句话，赞美一下我们家乡的美景，注意用上“流连忘返”这个词。

二、积累运用（25分）1．回忆美文。

（13分）（1）叶圣陶爷爷欣赏荷花时产生了美好的联想：蜻蜓飞过来，告诉我。

小鱼在脚下游过，告诉我。

（2)我们的祖国山河壮丽，你看：万里长城像，，曲折蜿蜒。

京杭大运河像，，伸向天边。

（3）南沙是祖国巨大的蓝色宝库。

她拥有难以计数的，蕴藏着，贮存了。

（4）庐山的云雾瞬息万变，刚刚还是，转眼间就变成了；明明是，还没等你完全看清楚，它又变成了 ??2．回忆古诗。

（10分）⑴品味着《夏日田园杂兴》中的诗句“童孙未解供耕织，”，我们眼前会出现天真烂漫的孩子劳动的场景。

人教版语文三年级上册第七组第25课《矛和盾的集合》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共18题；共99分)1. （3分）为划线的字选择正确的解释。

A.持：拿着；握着。

B.持：支持；保持。

C.持：主管；料理。

①这场“庆祝元旦”晚会由我和黄亮主持________。

②一学期来，晶晶坚持________天天不迟到。

③发明家手持________矛和盾，与朋友比赛。

2. （4分）写出下列词语的反义词。

傲慢——________勇敢——________丑陋——________愚蠢——________3. （8分）照样子，帮蚂蚁换个新家。

地→他（他们）跑→________ ________ 担→________ ________伸→________ ________ 站→________ ________4. （6分）比一比，给生字找朋友。

神________ 般________ 战________伸________ 船________ 站________5. （1分）用现代汉语说说下列句子的意思。

以子之矛，陷子之盾，何如？________6. （11分）读下列句子，先解释划线字的意思，再解释句子的意思。

①楚人有鬻________盾与矛者，誉________之曰：“吾盾之坚，物莫________能陷________也。

”________②蛇固________无足，子安________能为之足？________③其人弗________能应________也。

________7. （5分）根据汉字写拼音。

滥竽充数自相矛盾画龙点睛张口结舌惊叹不已________________________________________8. （18分）看音节写字，再组词。

mang ________ ________ ________ ________ ________ ________qing ________ ________ ________ ________ ________ ________shi ________ ________ ________ ________ ________ ________9. （5分）成语接龙。

25 矛和盾的集合快乐大本营开心种子1.我能写出带拼音的字，让句子变完整。

Máo bān dùn（1）敌人的（）如雨点（）向他的（）刺来。

tǎn kèzhàn jìn gōng（2）我方的（）冲上（）场向敌军发动（），很快就打ｔｕì答案:（1）矛般盾（2）坦克战进攻退2.汉字双胞胎，比比再组词。

担（）般（）炮（）待（）坦（）船（）泡（）持（）3．反义词碰碰车。

安全—（）进攻—（）胜利—（）紧张—（）答案:危险后退失败轻松4.我能用加点的词仿写句子。

对方的矛如．雨点般．向他刺来。

_______________________________________智慧花园1.我会按课文原文填空。

坦克把____________、____________合二为一，在战场上____________。

1916年9月15日，英国的坦克。

德国兵，吓得____________，____________，一下子退了十公里！答案:盾的自卫矛的进攻大显神威首次冲上战场头一回见到这庞然大物哇哇直叫乱成一团2.书上有两个句子写得很有道理，我要把它们写下来。

（1）自卫，是为了______________________________！（2）谁善于____________，谁就是____________________。

答案:（1）更好地进攻（2）把别人的长处集于一身胜利者轻松加油站乌鸦兄弟乌鸦兄弟俩同住在一个窠里。

有一天，窠破了一个洞。

大乌鸦想：“老二会去修的。

”小乌鸦想：“老大会去修的。

”结果谁也没有去修。

后来洞越来越大了。

大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窠这样破了，它还能住吗？”小乌鸦想：“这一下老大一定会去修了，难道窠这样破了，它还能住吗？”结果又是谁也没有去修。

一直到了严寒的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。

乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窠里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！”大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修了。

人教版三年级语文上册效能作业25、矛和盾的集合课前预习：一、大声读课文，连续读三遍，读正确、读流利。

二、用“——”画出由生字组成的词语抄一遍、读两遍。

三、用“——”画出像“左抵右挡”“大显神威”这样的四字词语，抄一遍读两遍。

四、查词典说“固然”的意思，写它的近义词，用“然”组四个词，选择填空。

1、“固然”的意思：。

近义词：2、用“然”组词：固然3、选择填空。

1）（）一阵风来，垃圾袋飞上了天空。

2）这个任务（）困难，却难不倒英勇的战士。

3）天气预报今天晴朗。

今天（）阳光灿烂。

课堂练习：填一填填对了，你就能和这些小动物做朋友。

m＿d＿jí＿＿jǐn ＿＿＿ù＿án矛盾集合紧张固然辨一辫小迷糊遇到一些双胞胎，更糊涂了，你能帮帮他吗？持( ) 炮( ) 般( ) 功( ) 腿（）伸（）挂( ) 泡( ) 船( ) 攻( ) 退（）神（）说反话说得好把奖给你。

自卫紧张安全后退模仿秀读一读，说一说，写一写哇哇哗哗________ _________ __________课后作业：我会写相信自己一定会写得更精彩对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。

……如……般……：------------------------------------------------------------------------------。

可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。

固然：-------------------------------------------------------------------------------------- 我知道读了课文以后，我明白了--------------------------------------------我还受到了不少启发：大城市里坐公共汽车的人太多，太拥挤，就制造---------------------的公共汽车。

2019年三年级语文上册矛与盾的集合导学案人教新课标版学习目标：1①认识“矛、盾”等6个生字。

会写“矛、盾”等14个字。

能正确读写“集合、招架”等16个词语。

②正确、流利、有感情地朗读课文：摘抄课文中你认为用得好的词语。

学习重点：文中关键词，读懂课文。

学习难点：读懂课文，理解课文内容。

”知识链接：坦克（Tank），或者称为战车，现代陆上作战的主要武器，有「陆战之王」之美称，它是一种具有强大的直射火力、高度越野机动性和很强的装甲防护力的履带式装甲战斗车辆，主要执行与对方坦克或其它装甲车作战，也可以压制、消灭反坦克武器、摧毁工事、歼灭敌方有生力量。

坦克一般装备一中或大口径火炮（有些现代坦克的火炮甚至可以发射反坦克/直升机导弹）以及数挺防空（高射）或同轴（并列）机枪。

坦克大多使用旋转炮塔，但亦少数使用固定式炮塔。

坦克主要由武器系统、火控系统、动力系统、通信系统、装甲车体等系统组成。

大多数现代坦克都具有一定的潜渡能力。

学习方法指导：质疑、理解文中关键词、交流讨论。

一、辅助导学1、（出示矛与盾图片）同学们，你们知道这是什么吗？（板书：矛与盾）2、学生介绍课前搜集的有关矛与盾的知识。

3、谈话：今天，我们要学一篇课文，就与矛与盾有关。

（板书：的集合补充完整课题）4、看到这个题目，你们想知道些什么？5、学生质疑：矛与盾为什么要结合呢？又是怎样结合的呢？结果怎样？6、师生共同明确学习目标。

（1）我能牢固把握课文中的6个会认的字和14个会写的字，以及课文中出现的新词。

（2）我能弄懂“集合.招架.固然.自卫.善于.庞然大物.大显身手难以招架”等词语的意思。

（3）我能准确、流利、有感情地朗读课文。

二、自学解读1、自学生字词语。

（1）生字我把握。

A、生字我会读！矛盾持般蜗坦B、形近字我巧辨。

宿（）坦（）炮（）缩（）担（）泡（）神（）架（）攻（）伸（）驾（）功（）C、理解重点词语。

集合.招架.固然.自卫.善于.庞然大物.大显身手难以招架2、自学课文。