医护英语水平考试(METS)办公室

医护英语水平考试（医药类）第二级试考考试说明一、医护英语水平考试（医药类）试考语言能力描述1、听力听力部分测试考生获取口头信息的能力，即能听懂日常及一般临床医疗活动谈话内容，能掌握中心大意，抓住要点。

听力部分的语速为每分钟100词左右。

听力测试技能包括：（1）理解中心思想和重要细节；（2）正确判断说话人的观点、态度等；（3）正确推断说话的背景、说话者之间的关系等；（4）理解所听材料的基本含义。

2、阅读阅读部分测试考生通过阅读获取书面信息的能力，要求考生能基本读懂一般性的、与医学背景相关的医学应用文体的文章，能够理解主要事实和相关细节，能够在阅读中使用有效的阅读方法。

阅读测试技能包括：（1）理解主旨要义；（2）理解文中具体信息；（3）根据上下文推测生词的词义；（4）理解篇章结构及上下文逻辑关系；（5）理解段落大意，理顺段落顺序；（6）了解作者的目的、态度和观点等。

3、写作写作部分测试考生用英语进行书面表达的能力，要求考生能完成一般性写作任务；能写常见的医学应用短文；能就一般性话题或提纲在30分钟内完成100词左右的短文；内容基本完整，用词恰当，语意连贯，语法正确；能掌握基本的写作规范。

写作测试技能包括：（1）能够正确表达重要或特定信息；（2）能够围绕所给的题目叙述或描述；（3）能够连贯地组句成段，组段成篇；（4）能够运用恰当的词汇、正确的语法及句子结构，并能正确使用标点符号；（5）能够遵循合适的英语写作规范。

二、医护英语水平考试(医药类) 第二级试考的主题范围●Greeting and reassuring patients问候并安抚患者●Asking about patients’personal details (name, age, occupation, pastmedical history, etc)询问患者个人信息（姓名、年龄、职业、病史等）●Asking a patient about symptoms问询患者症状●Asking about a case history了解患者病史●Understanding complaints (the intensity of pain, etc.)理解主诉（如疼痛的程度等）●Describing patient observations (blood pressure, pulse, respiration,etc.)描述患者生命体征（如血压、脉搏、呼吸等）●Describing symptoms of common diseases描述常见疾病的症状●Making medical records填写临床诊断病历●Giving advice to patients指导患者就医●Taking a physical examination检查身体●Giving instructions for CPR, etc.下达做心肺复苏等的指令●Explaining a diagnosis to a patient向患者解释诊断结果●Discussing symptoms and tests for diagnosis与患者讨论症状与化验报告●Explaining pathology tests and their results解释病理检验及其结果●Explaining to a patient a diagnosis, a plan of treatment, and furthertests向患者说明诊断结论、治疗方案以及进一步化验项目Explaining medical terminology to a patient向患者解释医疗术语●Giving instructions to a patient during a physical examination orbefore andafter an operation在患者体检时或手术前后给予指导●Describing patients’feelings描述患者的感受●Encouraging patients to express their fears and concerns鼓励患者说出内心的恐惧与忧虑●Reassuring a patient for surgery打消患者手术前的顾虑●Explaining drug interactions解释药物的相互作用●Describing benefits and side effects of medication说明药品的疗效与副作用●Giving instructions for medication指导患者用药●Describing common medical charts (pain assessment chart, etc.)描述常见医疗图表（如疼痛评估表等）●Interpreting common medical images (ECG, etc.)解释常见的医疗影像（如B超、心电图等）●Holding consultation of doctors组织医生会诊●Describing benefits and side effects of a plan of treatment说明治疗方案的疗效与副作用●Describing alternative treatments描述不同的治疗方案●Negotiating a plan of treatment协商治疗方案●Using medical euphemism使用医学委婉用语●Delivering bad news in a sensitive way得体地传递噩耗●Completing a report about a patient’s death完成病人死亡报告●Using common medical abbreviations使用常见的医学缩略语●Handling well baby clinic很好地进行新生儿诊治●Managing emergency cases处理急症病例●Offering health education to patients对患者进行健康教育三、医护英语水平考试(医药类) 第二级试考试卷结构医护英语水平考试（医药类）第二级试考由三部分构成：I.听力，II.阅读，III.写作。

全国医护英语水平考试(mets)考点The National Medical English Proficiency Test (METS) is a crucial examination that assesses the English language skills of medical professionals across the country. The test plays a significant role in ensuring effective communication between healthcare providers and patients, as well as among medical professionals from different linguistic backgrounds. However, the METS examination also presents several challenges and considerations for both test-takers and administrators.From the perspective of test-takers, preparing for the METS examination can be a daunting task. Many medical professionals have already dedicated years of study and practice to their clinical expertise and may find it challenging to allocate additional time and resources to improve their English language skills. The pressure to perform well on the METS exam can also create significant stress and anxiety, particularly for individuals who may not have had extensive exposure to English language education.Furthermore, the content of the METS examination itself may present unique challenges for test-takers. Medical terminology and communication skills specific to healthcare settings require a specialized vocabulary and understanding of nuanced language usage. As a result, test-takers must not only possess a general proficiency in English but also a specialized knowledge of medical English to excel in the exam.On the other hand, from the perspective of administrators and educators responsible for the METS examination, ensuring the validity and reliability of the test presents its own set of challenges. Designing an assessment that accurately measures the English language proficiency of medical professionals while also aligning with the specific linguistic demands of the healthcare field requires careful consideration and expertise. Additionally, maintaining the security and integrity of the examination to prevent cheating or misconduct is of utmost importance.In response to these challenges, various strategies can be employed to support test-takers in preparing for the METS examination. Access to high-quality study materials, language learning resources tailored to medical English, and targeted preparation courses can help individuals feel more confident and competent intheir English language skills. Additionally, offering support for managing test-related stress and anxiety, such as through counseling services or mindfulness training, can contribute to a more positive testing experience.From an administrative standpoint, ongoing review and refinement of the METS examination content and scoring criteria are essential to ensure its effectiveness and relevance. Collaboration with language experts, healthcare professionals, and test development specialists can provide valuable insights for enhancing thetest's alignment with the linguistic demands of the medical field. Moreover, implementing robust security measures and protocols to safeguard the integrity of the exam is critical for upholding its credibility.In conclusion, the National Medical English Proficiency Test (METS) serves as a vital evaluation of English language skills for medical professionals, supporting effective communication and collaboration in healthcare settings. While the examination presents challenges for both test-takers and administrators, proactive measures aimed at supporting preparation and enhancing the test'squality can contribute to a more equitable and valid assessment of medical English proficiency. Ultimately, the ongoing refinement and support surrounding the METS examination are essential for ensuring that it continues to meet the evolving needs of the healthcare community.。

医护英语水平考试（METS）办公室附件22019年下半年医护英语水平考试报考简章一、METS简介METS是由中国教育国际交流协会和国家卫生健康委人才交流服务中心联合举办，面向我国医药卫生人员的全国性专业英语考试项目。

METS考试标准的设立是根据我国医院实际工作需要，重点考查应试人员在医疗环境下熟练运用专业语言进行学习和工作的能力；是医药卫生部门招聘员工评估其英语能力的可靠标准；是各单位人力资源部门提升或调配员工以及制定人力资源解决方案的重要依据。

二、考试报名时间考试时间：12月21日（星期六）一级至三级 9：00-11：00 ；四级9：00-11：30报名时间：9月19日-10月18日三、考试设置注：考生不受年龄、学历、专业和所在地区等条件的限制，可根据自身学历层次及医学英语能力报考相应级别。

四、报考方式及流程（一）METS报考分为考生网上报名和考点集体报名两种方式。

方式一、考生网上报名（9月19日-10月18日）1．报考途径及填报信息：通过电脑登录METS官网（）点击“立即报名”，按要求填写个人信息、上传照片；2．考试费缴纳方式：（1）支持考生网上缴费的考点，考生网上成功缴费后即报名成功。

网上缴费支持网银、支付宝、微信三种支付方式。

（2）不支持考生网上缴费的考点，考生须在考点现场确认期间（10月8日-10月18日，具体时间以考点通知为准）携带与网报一致的证件原件到考点指定地点确认报名信息、缴费，经考点老师确认后即报名成功。

注：2019年下半年参考考点、考点报考及支付方式、考点联系方式参见METS官网“考点一览表”。

方式二、考点集体报名请考生按照各考点要求进行报名。

（二）报名资料准备：1．有效身份证件，包括：居民身份证（含临时身份证）；军人证件（军官证（武警警官证）、士兵证、文职干部证、军校学员证）；港澳居民来往内地通行证；台湾居民来往大陆通行证；护照。

2．电子照片要求：近期2寸免冠标准证件照，蓝色或红色背景均可。

解析全国医护英语等级考试1.考试简介医护英语水平考试，即METS（Medical English Test System），考试分护理类（2007年6月首考）和医药类（2012年12月即将首考）。

由教育部考试中心、中华医学会、中华护理学会、中国国际人才交流协会联合推出的一项专门用途英语水平考试。

2007年教育部考试中心颁布[2007]23号文件，METS（护理类）并于同年6月正式首考。

该考试借鉴了国际上先进的语言测试理念，强调实用性和交际性，突出考查医护专业学生和从业人员实际运用英语的能力。

该考试的推出促进了国内医护英语教学的改革，加快了我国医护人才国际化建设的进程。

METS（护理类）和（医药类）从低到高共分为METS-1、METS-2、METS-3、METS-4四个级别。

METS-4级正在研发中，考生可通过METS官方网站： 了解报名及考试相关更多信息。

2.考试解析METS（医药类）考核对象适用于临床医学、预防医学、口腔医学、中医、药学、助产、检验、康复等专业不同层次的在校和在职考生。

考试内容为临床医药类话题，如问诊、了解病史、解释诊断、安慰患者、讨论症状、说明用药，以及对患者的健康教育等。

METS（护理类）考试内容着重于真实临床护理和医药的工作场景中英语的应用能力。

下面以METS（护理类）为例，内容覆盖生命体征测量、伤口护理、标本取样、给药、仪器操作、术前术后护理、康复治疗、病历填写等护理行业中核心的日常工作中的语言的交流、沟通等综合应用。

考试题型包括以下几个部分：听力（listening）、阅读与写作（reading and writing）、翻译。

2.1听力听力（listening）主要涉及临床护理场景中的对话。

具体内容有患者谈论疼痛；护士与护士交班；护士获取患者个人信息和病情资料等情景。

每段对话听两遍，含四个部分，包括匹配、判断正误、多项选择、填空题。

例如，Part 4Questions 16-20You will hear a nurse getting personal details from a patient.Listen and complete questions 16-20.You will hear the conversation twice.2.2阅读与写作（reading and writing）阅读含八个部分。

医护英语水平考(METS)办公室：专业服务，助力医护人员提升英语能力在METS办公室，我们深知英语对于医护人员在国际舞台上的重要性。

为了帮助广大医护人员更好地适应国际交流与合作，我们致力于提供全方位的医护英语水平考试服务，助力您提升英语能力，拓宽职业发展道路。

一、METS考试简介医护英语水平考（Medical English Test System，简称METS）是我国针对医护人员英语水平的一项权威考试。

METS考试旨在评估医护人员在医疗环境中使用英语进行沟通的能力，分为笔试和口试两部分。

通过METS考试，医护人员可以证明自己的英语水平，为出国进修、学术交流、外资医院就业等提供有力支持。

二、METS办公室服务内容1. 考试咨询：我们提供全面的METS考试咨询服务，包括考试流程、报名条件、考试内容、成绩查询等，帮助您全面了解METS考试，为考试做好充分准备。

2. 考试辅导：针对METS考试的特点，我们推出了专业的辅导课程，涵盖听力、阅读、写作、口语四大模块，由经验丰富的教师团队为您量身定制学习计划，助力您快速提升英语水平。

3. 考试报名：METS办公室为您提供便捷的考试报名服务，协助您完成报名手续，确保您顺利参加考试。

4. 考试资料：我们提供丰富的METS考试资料，包括历年真题、模拟试题、备考指南等，帮助您高效备考。

5. 成绩认证：通过METS考试后，我们将为您颁发权威的成绩证书，为您的职业发展增添亮点。

三、我们的承诺1. 专业：METS办公室拥有一支专业的团队，我们始终关注医护英语领域的发展动态，为您提供最前沿的考试信息。

2. 用心：我们深知每位考生的时间宝贵，因此始终用心服务，为您提供个性化、高效的辅导方案。

3. 诚信：我们坚持诚信原则，确保考试公平、公正，为您的努力付出保驾护航。

4. 成就：我们致力于帮助医护人员提升英语水平，实现职业发展目标，为我国医疗事业贡献力量。

四、联系我们如果您有任何关于METS考试的问题，或希望了解更多相关信息，欢迎随时联系我们。

医护英语水平考试（METS）办公室考字2010（001 ）号2010年上半年《全国医护英语综合等级证书》医护英语水平考试（METS）报考简章为贯彻教育部考试中心“关于在国内高、中等医学院校开展《全国医护英语综合等级证书》（护理类）考试的通知”（教试中心函[2007]23号）文件精神，教育部考试中心中英教育测量交流中心，中华医学会、卫生部医院管理研究所、中华护理学会、中国教育国际交流协会、中国国际人才交流协会等单位联合举办“医护英语水平考试（护理类）”项目（简称：METS），该考试为卫生类院校在校学生和在职卫生技术人员设立，旨在考查考生医护专业英语的实际应用能力，为医疗机构录用和考核员工提供参考依据，该项目已列为国家十一五引智规划指导目录。

为落实此项工作，现将2010年上半年METS考试报考简章公布如下：一、考试级别METS考试由低到高共分一级（METS-1）、二级（METS-2）、三级（METS-3）、四级（METS-4）四个级别。

本次举行一、二、三级考试，四级暂不开考。

二、考试时间2010年6月5日（周六）上午9：00～11：00。

三、报考时间2010年4 月16 日～5 月9 日。

四、报考程序第一步、网上报考信息填报（4月16—5月5日）考生登陆医护英语水平考试网站：，点击“METS考试报名”，按要求逐一填写，完成选择考点、个人信息填写、照片上传、约定信息确认时间等事项。

1.报考证件要求：身份证；未成年人凭学生证；军人凭军人身份证。

2.电子照片要求：（A）近期2寸免冠标准证件照，蓝色或红色背景均可。

照片要求清晰、可辨认，不能是生活照或视频捕捉照等，否则后果自负；（B）文件格式为.jpg格式，像素要求为300（宽）X450（高）；大小在50kb～100kb之间；（C）考生根据提示自行上传电子照片。

说明：报名者如果不具备上网条件，可在报名期间与考点联系，考点名录请登陆METS官方网站查询，考生可选择就近考点报名。

METS介绍METS介绍> >医护英语⽔平考试（Medical English Test System, 以下简称：METS）是由教育部考试中⼼与中国国际⼈才交流协会联合举办，⾯向我国医药卫⽣⼈才的全国性专业英语考试项⽬。

METS考试标准的设⽴是根据我国医院实际⼯作需要，重点考查应试⼈员在医疗环境下熟练运⽤专业语⾔进⾏学习和⼯作的能⼒；是医药卫⽣部门招聘员⼯评估其英语能⼒的可靠标准；是各单位⼈⼒资源部门提升或调配员⼯以及制定⼈⼒资源解决⽅案的重要依据。

METS证书分为四个级别，⼀级是初始级，四级是最⾼级。

METS⼀⾄四级证书分别对应中专、⾼职⾼专、本科和硕⼠、博⼠四个层次。

⽬前我国尚未建⽴规范的医护专业英语教学和评价标准体系，METS考试标准的推出填补了我国医护专业英语考核与评价⽅⾯的空⽩。

METS的专家组由医学教育、英语教育、语⾔测试、临床医学、护理学以及教育⼼理学等国内外⼀流专家组成。

通过在北京协和医院、四川华西医院和北京朝阳医院等医院相关岗位胜任⼒及专业英语的需求调研，采⽤国内外先进的语⾔测评技术，形成了⽬前的METS标准。

METS考试项⽬经过10余年的发展，对我国医学院校专业外语教学起到了良好的促进作⽤，培养了⼀批医学专业英语教师。

通过教学、考核、评估，培养了⼀批具有专业英语应⽤能⼒的医学⽣。

医护英语⽔平考试办公室在医学英语教学指导、师资培养、科研服务、教学评价等⽅⾯给METS考点院校提供了⽀持和帮助。

METS项⽬由卫⽣、教育、国际交流等部门共同参与，考核标准来⾃医院岗位实际需求，METS证书也得到了越来越多的医院认可，成为员⼯招聘、考核、评价的重要参考依据。

总之，METS项⽬对于提⾼我国医药卫⽣专业⼈才的总体素质，加强国际交流合作起到了积极的推动作⽤。

METS项⽬也将在教育部考试中⼼的领导下，不断优化和完善考试标准，以考促学、以考促教，为深化医学院校的外语教学改⾰作出贡献。

2010年6月METS模拟试题医护英语水平考试(护理类)第一级Medical English Test System (METS)(For Nurses)Level 1姓名 ___________ 准考证号__________________时间：120分钟考生注意事项1.严格遵守考场规则，考生得到监考人员指令后方可开始答题。

2.答题前考生须将自己的姓名和准考证号写在试卷和答题卡上。

3.答客观题时，一律用2B铅笔，按照答题卡上的要求答题。

如要改动答案，必须用橡皮擦干净。

4.答翻译与写作题时，必须用黑色签字笔在答题卡上答题。

5.注意字迹清楚，保持卷面整洁。

6.考试结束时将试卷和答题卡放在桌上，不得带走。

待监考人员收毕清点后，方可离场。

探未经批准，本试卷任何单位或个人不得保留、复制和出版，违者必究。

医护英语水平考试办公室第一部分听力理解（20%）（20分钟）第一节选择填空在本节中，你将听到10个句子，每个句子后有三个选项，根据你所听到的录音，从试卷中所给的[A]、[B]、[C]三个选项中选出正确答案填入句子空白处，并在答题卡上将相应字母涂黑。

每个句子读两遍。

例如，你将听到以下内容：Fve got an awful pain in my belly.请看选项：Fve got an awful pain in my ________ .[A]joints [B] armpit [C] belly根据你所听到的录音，答案应选[C]项。

[A] [B] [C]下面请听这些句子1.Fll take some blood from your ________ .[A]eye[B]ear[C]hair2.The patient got rapid __________ .[A]pulse[B]pus[C]pass3.Fll do a ______test first to see if you are allergic to this.[A]scan[B]skin[C]scar4.In ancient （古代）times, doctors used to _____ people when they were ill.[A]blood[B]bladder[C]bleed5.Proper _______exercise is very helpful to the patient's recovery.[A]daily[B]dairy[C]deadly6. __ change was done once every day until the wound healing.[A]Rising[B]Dressing[C]Trying7.The treatment ______ for this disease can be quite lengthy; generally several years arenecessary.[A]course[B]cause[C]coach8. A good nurse should be able to ________ e arly signs of medical conditions.[A]defect[B]detect[C]direct9.An _____ environment in the body can encourage cancer cells to grow.[A]iced[B]ached[C]acid10.This machine can help nurses to _______ p atients without damaging their backs.[A]leaked[B]left[C]lift第二节对话理解在本节中，你将听到10段对话，每段对话后有一个问题。