《政府的权力 依法行使》教案

高一政治教案：《政府的权力：依法行使》教学设计高一政治教案：《政府的权力：依法行使》教学设计环节一：课堂导入视频导入，创设情境：同学们，目前我国正在进入到城市化进程当中，但是在我国有个别地区，政府在城市化建设的过程中，盲目地进行开发区建设，没有从实际动身，最终造成了大量的烂尾工程，铺张了大量的耕地。

那么造成这些烂尾工程的缘由是什么呢?在视频中，当地政府做出了开发区建设的打算，其理由是否正值?说说你的看法。

政府该如何行使自己的权力呢。

同学回答。

老师小结：依法行政，即政府及其工作人员的权力由法律授予，行使行政权力必需依据宪法和法律规定。

政府依法行政是贯彻依法治国方略、提高行政管理水平的基本要求，体现了对人民负责的原则。

环节二：新课讲授1.公共权力切莫滥用镜头一：某市环保局发布文件规定，辖区内从事餐饮行业的商户必需统一安装某一品牌的油烟净化器，否则不予办理排污许可证，商户的工商、税务年检将无法过关。

镜头二：某市政府为嘉奖纳税大户，宣布该市企业凡是年纳税额超过50万元者，其法人代表若发生违反交通规章的行为，可免予追究责任。

老师提问：上述两个政府部门做出打算的理由正值吗?说说你的看法。

同学回答。

老师总结：很明显，这些政府部门没有依法行使公共权力，而是滥用公共权力，在我国，政府工作人员必需依法行使职权，对政府的权力要加以制约和监督。

2.政府依法行政政府引资建筑船厂，本应是一件有利于当地经济进展的好事情，为什么当地人民群众会不支持，而政府却说人民群众很支持，究竟谁是谁非?展现视频二：《开发区烂尾工程为何大量存在》思索一：请问该政府在行使权力征用农夫土地时，由于存在哪些问题，而没有得到当地人民群众的支持?同学思索并回答。

老师总结。

针对该政府行使权力时存在的问题，你认为政府的权力应当如何行使，才能更好地为人民服务，对人民负责?政府依法行政的详细要求是：(1)合法行政;(2);合理行政;(3)程序正值;(4)高效便民;(5)老实守信;(6)权责统一。

第四课我国政府受人民的监督4。

1 政府的权力：依法行使★新课标要求（一）知识目标1、理解政府依法行政的必要性，明确依法行政的任务和措施;2、分析政府依法行政的意义，提高归纳和分析的能力;3、关注政府依法行政的表现。

（二)能力目标1、归纳分析政府依法行政的意义2、辨证的观点看待政府权力。

(三)情感、态度与价值观目标培养符合时代精神的法制观念、正确地权力观念。

★教学重点、难点政府依法行政★教学方法教师启发、引导,学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

★教学建议本框题内容涉及政府的行政活动，在教学中要通过创设情景,引导学生运用调查方式等，感悟、体验、探究政府政治活动的具体要求.★教学过程（一)引入新课政府在国家的行政管理中有非常广泛而重大的权力，涉及到国家的安危、社会的进步、人民的幸福。

作为政府如何去行使手中的权力,才能符合人民意愿,维护人民的根本利益呢？首要的一点就是要做到:依法行政。

（二)进行新课一、公共权力切莫滥用教材P43“探究问题”提示：（1）不正当。

镜头一中某市环保局的做法是滥用职权的表现，违反了合法行政和合理行政的要求。

镜头二中某市政府在实施行政管理时，违反了公平、公正的原则,为纳税大户开绿灯.（2)①政府及其工作人员行使权力必须依据宪法和法律规定，要坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当,坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政,坚决惩处失职、渎职.②政府要审慎行使权力，科学民主决策。

③政府及其工作人员要自觉接受监督，防止权力滥用，保证把人民赋予的权力用来为人民谋利益。

二、政府依法行政1、什么是依法行政依法行政就是要求各级政府及其工作人员,严格依照宪法、法律规定的权限和程序行使权利,依法处理各种事务。

教师活动：结合我国的国家性质、政府性质,思考我国政府为什么要坚持依法行政？学生活动：积极思考并讨论问题教师点评：2、为什么要依法行政(1)依法行政是我国政府性质的要求。

第四课我国政府受人民的监督第一框政府的权力:依法行使一、新课标要求：列举生活中的实例，评议政府履行职责的表现；说明政府门和公职人员依法行使职权对我们生活的影响和作用。

二、教学目标知识目标：⑴明确政府依法行政的含义⑵知道政府提高依法行政水平的具体要求⑶理解政府依法行政的意义⑷明确政府要审慎行使权力，科学某某决策。

能力目标：⑴提高归纳与分析的能力。

⑵利用教材提供的情景和问题，就有关政府依法行政的内容，提高学生自主学习、合作学习和初步探究学习的能力。

情感、态度与价值观目标：⑴关注政府依法行政的表现，形成符合时代精神的法治观念⑵了解相关加强和改进政府工作的信息，体会我国政府推进依法行政、进行科学某某决策的重要意义。

三、教学重难点政府依法行政四：学法指导学生自主阅读、思考、讨论和交流学习成果，教师启发诱导五：课时安排:一课时六：课前预习〔一〕基础知识梳理一、政府依法行政1、含义：政府及其工作人员的权力由授予，行使行政权力必须依据和.规定。

2、必要性：政府依法行政是贯彻方略、提高行政管理水平的基本要求，表达了的原那么。

3、具体要求：行政、行政、正当、便民、诚实守信、统一。

4、意义⑴有利于保障的权利和自由；⑵有利于加强，保证政府及其工作人员不变质，增强；⑶有利于防止行政权力的缺失和滥用，提高水平；⑷有利于带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律，推进社会主义建设。

5、提高政府依法行政水平的途径⑴加强工作，提高质量，以严格规X行为；⑵加强建设，促进执法、执法和执法，不断提高能力和水平；⑶深化改革，努力形成一致、合理、科学、顺畅、有力的行政管理体制。

二、审慎行使权力科学某某决策1、政府权力的行使包括的环节：、、等。

2、政府的决策是否科学，关系着。

政府必须审慎行使权力，坚持决策、决策。

我国政府也正在推进决策、建设，以提高决策水平。

〔二〕预习检测1．某某省太和县公安局曾因治安拘留争议被诉上法庭，公安局长主动出庭，并要求全局中层以上干部参加旁听。

政府的权力：依法行使教学目标1、知识目标：明确政府依法行政的具体要求。

理解政府提高依法行政水平的基本要求。

2、能力目标：提高归纳与分析的能力。

分析政府依法行政的重要意义。

利用教材提供的情景和问题，就有关政府依法行政的探究活动提高学生自主学习合作学习和初步探究学习的能力。

学会辩证的观察问题认识问题。

要用一分为二的观点看待权力，正确运用权力可以造福社会，滥用权力可能滋生腐败。

3、情感态度价值观目标：关注政府依法行政的表现，形成符合时代精神的法治观念。

了解权力的两面性，形成正确的权力观念。

了解相关加强和改进政府工作的信息，体会政府推进依法行政的重要意义。

学情分析教材在第三课着重分析了我国的政府性质和主要职责，即我国政府是人民的政府，权力是人民赋予的，政府必须通过履行其职能来对人民负责。

本课则以此为基础讲述了政府必须依法行政，按照法律规定的权限和程序行使权力，以及依法行政的意义。

所以，本课拟在分析几位总理的自白的基础上，采取探究式教学方式突破这一重难点：依法行政。

为第二框题权力的行使需要监督作出铺垫。

2.学情分析：高中学生涉足社会较浅，特别是直接与政府的行政方式和方法接触相对较少。

虽在初中的学习中初步了解了一些法律知识,在生活中具备了一定的法律意识，但由于本课涉及了一些学生不太熟悉的法律知识，所以理解上会有些困难。

重点难点依法行政【讲授】政府的权力：依法行使政府的权力：依法行使一、教学分析：1.教材分析：教材在第三课着重分析了我国的政府性质和主要职责，即我国政府是人民的政府，权力是人民赋予的，政府必须通过履行其职能来对人民负责。

本课则以此为基础讲述了政府必须依法行政，按照法律规定的权限和程序行使权力，以及依法行政的意义。

所以，本课拟在分析几位总理的自白的基础上，采取探究式教学方式突破这一重难点：依法行政。

为第二框题权力的行使需要监督作出铺垫。

2.学情分析：高中学生涉足社会较浅，特别是直接与政府的行政方式和方法接触相对较少。

2021年高中政治政府的权力：依法行使教案新人教版必修2★新课标要求（一）知识目标1、识记依法行政的含义、任务及其具体要求。

2、理解政府提高依法行政水平的基本要求。

（二）能力目标1、归纳分析政府依法行政的意义2、辨证的观点看待政府权力。

（三）情感、态度与价值观目标培养符合时代精神的法制观念、正确地权力观念。

★教学重点、难点政府依法行政★教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

★教学过程（一）引入新课政府在国家的行政管理中有非常广泛而重大的权力，涉及到国家的安危、社会的进步、人民的幸福。

作为政府如何去行使手中的权力，才能符合人民意愿，维护人民的根本利益呢？首要的一点就是要做到：依法行政。

（二）进行新课一、政府依法行政1、什么是依法行政依法行政就是要求各级政府及其工职人员，严格依照宪法、法律规定的权限和程序行使权利，依法处理各种事务。

教师活动：结合我国的国家性质、政府性质，思考我国政府为什么要坚持依法行政？学生活动：积极思考并讨论问题教师点评：2、为什么要依法行政（1）依法行政是我国政府性质的要求。

我国是人民民主专政的社会主义国家，我国政府是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。

宪法和法律是党的主张和人民意志相统一的体现，坚持依法行政，就是坚持为人民服务的宗旨，体现对人民负责的原则。

（2）依法行政是贯彻依法治国方略，提高行政管理水平的基本要求。

教师活动：引导学生思考做到依法行政对政府有何要求？学生活动：思考、讨论并积极回答3、依法行政的具体要求教师活动：请同学们阅读教材44页，联系生活中我们看到的、听到的政府行政行为，思考、讨论政府依法行政的具体要求。

学生活动：阅读课本，认真思考并积极讨论。

合法行政：实施行政管理时，应该依照法律、法规、规章的规定。

合理行政：遵循公平公正原则。

平等对待每个公民，不偏私、不歧视，管理措施恰当，避免简单、粗暴，甚至暴力行政。

程序正当：公开行政管理内容，遵循法律程序。

政府的权力依法行使教案教案标题：政府的权力依法行使教学目标：1. 了解政府的权力及其在社会中的作用；2. 理解政府权力依法行使的重要性；3. 掌握政府权力依法行使的原则和方法。

教学内容：1. 政府的权力及其在社会中的作用；2. 政府权力依法行使的重要性；3. 政府权力依法行使的原则和方法。

教学步骤：Step 1：引入向学生介绍政府的权力，并与他们讨论政府在社会中的作用。

引导学生思考政府权力如何影响我们的生活和社会秩序。

Step 2：政府权力依法行使的重要性通过案例分析和小组讨论，引导学生认识到政府权力依法行使的重要性。

讨论一些不依法行使权力的后果，并与学生探讨为什么政府应该遵守法律。

Step 3：政府权力依法行使的原则和方法介绍政府权力依法行使的原则，如合法性、公正性、透明度等。

同时，向学生介绍政府权力依法行使的方法，如立法、行政执法、司法等。

Step 4：案例分析给学生提供一些实际案例，让他们运用所学知识分析这些案例中政府权力是否依法行使，并讨论可能的改进方法。

Step 5：总结和评价与学生一起总结政府权力依法行使的重要性、原则和方法，并鼓励他们思考如何在日常生活中促进政府权力的依法行使。

教学资源：1. 政府权力相关的文献和资料；2. 案例分析材料；3. 小组讨论和展示的素材。

评估方法：1. 参与课堂讨论和小组活动；2. 案例分析的书面报告；3. 课堂展示和总结。

拓展活动：1. 邀请地方政府代表或法律专家来班级进行讲座或座谈会，让学生深入了解政府权力的行使；2. 组织学生参观法院、政府机构等，亲身感受政府权力的依法行使；3. 开展社会实践活动，让学生通过参与社区服务等方式，体验政府权力的实际运作。

教学反思：本教案通过引入案例分析和小组讨论等互动方式，旨在激发学生对政府权力依法行使的兴趣和思考。

同时，通过拓展活动的设计，让学生能够在实践中更好地理解和应用所学知识。

教师在教学过程中应注重引导学生思考和互动，提高学生的参与度和学习效果。

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