好读书,读好书PPT教学课件

你倾向于哪一种?
有人说,我们已经进入读图时代, 各种各样的图铺天盖地地一般呈 现在人们眼前,读图已经成为时尚. 鼓吹这种时尚的人认为,图形象性 强,信息量大,读图的好处多多.对 这种风尚持批评态度的人不少,他 们认为绝大多数人,尤其是中学生, 应该以读文为主,读图只能放在第 二位;把大量时间耗在读图上,将造 成全民阅读水平的低下,得不偿失.
博览群书，确是中山先生的一大嗜好。他早年随 兄长孙眉去檀香山上学时，利用课余时间，阅读 了华盛顿、林肯等几位美国著名总统的传记。回 国后在香港西医书院学习，专心致志攻读正课外， 利用点滴时间，广泛涉猎中外社会科学与自然科 学的书籍，同学们赞赏他的见多识广，给他取了 个“通天晓”的雅号。手不释卷啃面包。
香菱被薛蟠强买为妾后，被改名为香菱。当 薛蟠外出经商时，香菱得以跟宝钗一起住进了大 观园。后来在园子里，周瑞家的问她：“你几岁 投身到这里？”又问：“你父母在那里呢？今年
十几了？本处是那里的人？”香菱只摇头说： “不记得了。”
香菱 身世
香菱生得袅娜纤巧，做人行事又温柔 安静。但后来薛蟠正妻夏金桂一来，她的 命运就更为不堪，备受夏金桂的折磨，不 仅名字被改为秋菱，还险遭谋害。薛蟠出
第三，要大胆创作，要敢于想像。 没有想像就没有形象思维，也就没 有诗。
• 要有自信，树立学习的信心； • 多读书，读好书，提高学习兴趣； • 转益多师，不耻下问； • 勤于实践，大胆创作，敢于想象，
不怕失败。
布置作业：
多愁善感、羸弱多病、 孤傲尖刻是林 黛玉主要 的性格特征，但在本文中 她……？试着分析一下林黛玉在本文中 表现出来的性格特征。
创立者 成名之作《包法利夫人》
福楼拜
规 则:
1.故事形象生动10分. 2.故事新颖20分. 3时间在三分钟之内.
评分人:张老师
孙中山先生在东京从事革命活动时，得到 了日本友人犬养毅的大力支持与帮助，结 下了深厚的革命情谊，平日时相往来，无 话不谈。一天两人又见面了，犬养毅问道： “我每次看望孙先生，谈不了几句，先生 就要讲革命。先生于革命之外，还有没有 别的嗜好呢？”
规 则:
1.第一个条件猜出得12分 2.第二个条件猜出得8分 3.第三个条件猜出得5分 4.第四个条件猜出得3分
评分人:张老师
他是一名法国作家 他是意识流小说的先驱 最主要作品《追忆逝水年华》
他的作品与巴尔扎克的《人 间喜剧》并称为“风流喜剧”
普鲁斯特
他是一位德国诗人 他花了近60年的时间写成了一部长篇诗
剧
他的代表作与荷马史诗，但丁的《神 曲》，莎士比亚的《哈姆雷特》并称为
欧洲文学的四大名著
青少年时代有书信体小说《少年维特之 烦劳》 歌德
他活了38年，出生与俄罗斯 他是俄罗斯近代文学的奠基者
和俄罗斯语言文学的创造者
他为妻子与别人决斗身受重伤 而死
著名诗歌《短剑》被与为称为 “俄罗斯生活的百科全书”
主义作家。
《红楼梦》是他“披阅
十载，增删五次”，“字字
看来皆是血，十年辛苦不寻
常”的产物。可惜，在他生
前，全书没有完稿。今传 《红楼梦》120回本，其中 前80回的绝大部分出于他的 手笔，后40回则为高鹗所续。 80回以后他已写出一部分初 稿，但由于种种原因而没有
流传下来。
曹雪芹
香 菱 学 诗
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香菱身世
书犹药也，善读之可以医愚。
(A )
A.刘向
B. 韩愈
C.陈寿 D. 庄子
1。书痴者文必工，艺痴者技必良。
（）
A.黄C遵宪
B. 沈括
C. 蒲松龄
D.梁启超
2。每一本书是一级小阶梯，我每 爬上一级，就更脱离畜生，而上升 到人类，更接近美好生活的观念.
（ B）
A.福斯科洛 B.高尔基
C.罗曼 罗兰 D.歌德
狱后，把香菱扶了正，后难产而死。
掌握下列字词的读音：
仄（zè）声
应瑒(yáng)
庾（yǔ）信
蘅（héng）芜（wú）苑 (yuàn)
三昧（mèi） 暧暧（ài）
请柬（jiăn） 胡诌（zhōu）
颦（pín）
姊（zĭ）妹
怔怔（zhèng） 暖香坞（wù）
画缯（zēng） 鳏鳏（guān）
这篇小说的主要人物是谁？ 写了什么事？是怎么写的？你有
（C ）
A.高尔基 B.苏霍姆林斯基
C.奥登 D.车尔尼雪夫斯基
1.好（hǎo）读书时不好(hào)读 书，
好(hào)读书时不好（hǎo）读书。 2.书山有路勤为径，学海无涯苦 作舟。
3.书到用时方恨少。 4.读书破万卷，下笔如有神。 5.读万卷书，行万里路。
名人论读书： 1.周恩来：为中华之崛起而读书！ 2.李清照的读书方法： 兴味到时拿起书就读。 3.朱熹谈读书时要注意三到: 心到、眼到、口到。 4.孔子的“学思结合法”： 学而不思则罔，思而不学则殆。
何感受？
需积累的词语
起承转合 以词害意
诲人不倦 挖心搜胆
穿凿
揣摩
地灵人杰 精血诚聚
你认为香菱是怎样一个人？
香 菱咏月诗（三）的鉴赏
精华欲掩料应难， 影自娟娟魄自寒。 一片砧敲千里白， 半轮鸡唱五更残。 绿蓑江上秋闻笛， 红袖楼头夜倚栏。 博得嫦娥应自问， 何缘不使永团圆？
思考、讨论：
香菱学诗成 功的原因是什么？
3。书本——它是未来的纲领。
（C）
A.列宁
B.马克思
C.赫尔岑
D.林德内
4.倘只看书,便变成了书橱,即使自
己觉得有趣,而那趣味其实是在逐
渐硬化,逐渐死去了。
（ A）
A.鲁迅
B.梁启超
C.赵树理
D.李大钊
5。读有字书，却要识没字理。
（D ）
A.李白
B.孔子
C.孟子
D.鹿善继
6。有些书是不该被人们忘却的， 但不该被人们记住的书是没有的。
“粉妆玉琢”
香菱，本名甄英莲 （偕音真应怜），是甄 世隐的女儿。小时候生 得极可爱，是父母的掌 上明珠，三岁那年元宵， 在看社火花灯时被骗子 拐走，过了几年，侥幸 遇到个“风流人品”的 冯公子冯渊（偕音逢冤） 真心正意地要买她，不 料又碰到了呆霸王薛蟠。 打死了冯渊，生拖死拽
地抢走香菱。
香菱 身世
在文中画出黛玉精要概括律诗 要点的句子。
用自己的话进行概括， 完成填空： 律诗 是形式， 词句 是表象，
只有 立意才是精髓
延伸阅读、探究思考
黛玉指导香菱学诗，这对我们学习 语文有何借鉴作用
首先，要多读。诵读就是学好诗歌 的根基，这是提高鉴赏能力的根本 途径。
其次，要学诗就要学一流的。我们 在阅读时，也要挑选文质兼美的作 品，这对于陶冶情操，培养纯正的 文学趣味是非常有益的。
总结
• 总结：香菱学诗的过程，可用王国维《人 间词话》中的古今成就大事业者所必须经 历的三种境界来概括：第一境“昨夜西风 凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”第二 境“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔。” 第三境“蓦然回首，那人在灯火阑珊处。”
诗
你倾向于哪一种?
《红楼梦》简介
《红楼梦》是我国古典小说的顶峰 之作。它以贾、史、王、薛四大家族为 背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为 主要线索，描写了贾家为代表的四大家 族的兴衰史，反映了封建社会晚期的广 阔的社会现实。有“中国封建社会的百
科全书”之称。
曹雪芹
（1715?──1764?)名霑， 号雪芹，是我国伟大的现实
普希金
他是一位伟大的苏联无产阶级作 家
第一部长篇小说《福马 高尔杰 耶夫》
曾把自己比作“海燕” 代表作《母亲》《我的大学》
高尔基
他是一名苏联作家 1965年获诺贝 尔文学奖
他的作品描写了从第一次世界大战 到国内战争
代表作《静静的顿河》 肖洛霍夫
他出生与法国 他是一名批判现实主义作家 左拉盛赞他是“新的艺术法典”的
有人认为,应该多读流行作品.流行作品用的是现代 生活中鲜活的语言,反映的是当代人的思想感情,读 起来轻松省力,有兴趣,吸收快.而经典名著往往艰深 难懂,离现实生活较远,因此少读为妙.也有人认为应 该多读经典名著.名著是经时间筛选留下的硕果,是 古今中外文化的精华.它们和一般作品在文化品位 上是不相等的,他们好像军事上的制高点,占领了它, 其他就不在话下.读名著,有以一当十的价值.名著为 很多人反复阅读,一成为当代人共同的文化素养,不 了解名著,就会在文化沟通中产生严重障碍.