14埃及的金字塔

14埃及的金字塔（说课稿）《埃》是国标苏教版五年级下册的一篇说明文。

课文着重介绍了埃及金字塔的形状及其建筑历史，写出了外观朴实、结构精巧的特点以及其建造金字塔所采用的方法，赞美了古埃及人民杰出的智慧。

本文条理清楚，语言平实，描写细致，第二~三自然段详细描写了金字塔的特点和古埃及劳动人民的不朽智慧。

这两段文字语言精确，说明方法多样，教学时要引导学生探究课文是怎样写的，以及这样写的好处，反复朗读品味。

基于对教学对象的分析，我认为，埃及金字塔的修建历史和原因，学生了解不多，对理解金字塔是古埃及劳动人民血汗的结晶形成一定的障碍。

因此，在引导学生感受金字塔的宏伟、精巧时，要注意适度地引导学生感受古埃及劳动人民工作的艰辛。

鉴于以上的认识和分析，本课设置如下教学目标：1正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会生字4个（重点指导“廓”的音和形），理解由生字组成的词语。

3、正确理解课文，懂得作者是怎样写工程的宏伟与精巧的，体会这样写的好处。

4、通过具体的语言材料，感受古埃及人民的勤劳和智慧。

其中，目标3既是重点，又是难点；目标4是教学重点。

为了达成以上教学目标，分两教时组织教学。

第一课时激发学生的学习兴趣，引导学生练习把课文读得正确、流利，指导朗读的同时结合生字词语理解的检查和指点，在学生初步熟悉课文内容的基础上，了解课文的叙述条理和主要内容。

第二课时本课时主要采用抓住文本的重点和难点，充分体现教师的“导”和学生的“读悟”的方式组织教学。

教学中教师引导学生对课文的重点段落第三自然段进行“读悟品”，理解金字塔的宏伟、精巧的特点，并联系生活实际，体会作者是怎样运用恰当的方法说明这些特点的，进而感悟这样宏伟而精巧的工程，集中体现了古埃及劳动人民不朽的智慧。

一、复习导入。

回忆课文的主要内容：工程宏伟、结构精巧二、精读感悟。

1、首先让学生总览全文，寻找概括金字塔特点，涵盖全文内容的一句话（第四自然段起句），然后从这里切入金字塔的特点。

金字塔的资料简介金字塔是古埃及的帝王（法老）陵墓，位于埃及和美洲等地。

在埃及，金字塔分布在上埃及、中埃及和下埃及，今苏丹和埃及境内。

尼罗河下游散布着约80座金字塔遗迹，大小不一，其中最高大的是胡夫金字塔，高146.5米，底长230米，共用230万块平均每块2.5吨的石块砌成，占地平方公尺。

石块之间没有任何黏着物，靠石块的相互叠压和咬合垒成。

金字塔是国王哈佛拉的陵墓，前面还矗立着一座象征国王权力与尊严的狮身人面像。

金字塔被视为古埃及法老权力的象征和世界七大奇迹之一。

金字塔的历史可以追溯到公元前3500年，当时尼罗河两岸陆续出现几十个奴隶制小国。

约公元前3100年，初步统一的古代埃及国家建立起来。

古埃及国王也称法老，是古埃及最大的奴隶主，拥有至高无上的权力。

他们被看做是神的化身。

他们为自己修建了巨大的陵墓金字塔，金字塔就成了法老权力的象征。

胡夫金字塔是世界上最大的金字塔之一，也是第四王朝第二个国王XXX的陵墓，建于公元前2690年左右。

该金字塔位于埃及首都开罗郊外的吉萨，是人造建筑的世界奇迹之一。

原高146.5米，因年久风化，顶端剥落10米，现高136.5米；底座每边长230多米，现长220米，三角面斜度52度，塔底面积平方米；塔身由230万块石头砌成，每块石头平均重2.5吨，最大的重达160吨。

有学者估计，如果用火车装运金字塔的石料，大约要用60万节车皮；如果把这些石头凿碎，铺成一条一尺宽的道路，大约可以绕地球一周。

据说，10万人用了30年的时间才得以建成。

该金字塔内部的通道对外开放，该通道设计精巧，计算精密，令世人赞叹。

The Great Pyramid is not only impressive in size but also in XXX on top of each other without any XXX。

and even after thousands of years。

it is difficult to insert a sharp knife into the gaps een the XXX。

《埃及的金字塔》教学反思仔细品读此那么教学设计，教着做到了以下几点：生活是最好的老师，是最真实的课堂。

这课的数字对于我们成人来说几乎是天文数字，更别说是十来岁的小学生。

因此，怎样让学生真正感受到金字塔的宏伟与精巧，是教学难点。

针对此难点，教着以学生生活中熟悉的事物为凭借，让学生以学校教学楼为基点，去想象胡夫金字塔相当于十座教学楼的高度，绕行金字塔一周相当于绕行校园七周，金字塔的高与占地面积在学生面前便可知可感了。

课文第三自然段讲的是金字塔的宏伟与精巧，联系本课内容特点，它还负载着表达古埃及人民勤劳与智慧的任务。

教着巧妙地将资源进展整合，把一串数字与“温馨提示”同时展示在学生面前，学生通过整合信息、处理信息，思维发生冲突，从而感悟到了“古埃及人民的智慧与勤劳”。

与此同时，也培养了学生科学的思维方法。

《埃及的金字塔》是一篇说明文，说明方法十清楚显。

教学时，教者并没有以“谈谈说明方法的效果”的形式让学生来体会，而是巧妙地把说明方法好处的体悟融入了句子比照之中。

不仅让学生在不知不觉中体会到了说明方法的表达效果，更为体会“古埃及人民的勤劳与智慧”奠定了坚实的根底。

“塔身由230万块巨石砌成”，如果将这座金字塔的石块铺成一条三分之一米宽的道路，“可绕地球一周”；如果用火车装运，“需要60万个车皮”。

虽然课文采用了列详细数字的说明方法，但面对这天文数字，学生头脑中仍会感到茫然。

教者采用了“算一算”的方法，让学生亲自动手算一算。

当学生手捧自己算来的数字时，那种读自己算出的数字的感受与读书中的数字的感受绝对不可同日而语，心中自然会升腾起对古埃及人民的崇敬与赞叹。

这样做，不仅调节了课堂气氛，调动了学生的积极性，更突破了难点。

埃及的金字塔原理埃及的金字塔原理是指建造金字塔的基本原则和技术。

埃及金字塔是古代埃及法老作为永恒陵墓而建造的宏伟建筑，它们的建造方式显示了古代埃及人惊人的工程技术和组织能力。

本文将详细介绍埃及金字塔原理。

第一部分：背景和历史古埃及人相信死后的生活与人世间的生活一样重要，因此他们致力于建造宏伟的陵墓来保证法老们的不朽和永恒。

金字塔作为这些陵墓的代表，以其独特的形状和荣耀的内涵成为了埃及文明的象征。

第二部分：金字塔的结构和设计金字塔由大石块构成，它们被精确地切割和排列在一起，形成巨大的三角形结构。

每个金字塔都由数百万块石头组成，石块的重量巨大，有些甚至超过了几十吨。

然而，古埃及人成功地将这些庞大的石块运输和组装到了金字塔上。

第三部分：石块的运输和组装石块的运输是建造金字塔的关键步骤之一。

古埃及人使用了木制滑轮来将石块从采石场运输到金字塔建造现场。

他们还用木头和绳索制作了滑梯和斜坡，将石块拉到金字塔的高处。

通过这种方法，古埃及人克服了运输和提升重物的困难。

组装石块也需要精确的技术和准备。

古埃及人使用了嵌石技术，将石块紧密地堆砌在一起，以保证金字塔的稳定性和耐久性。

他们还利用金字塔的三角形结构来分散压力，并使金字塔能够承受外部压力和重力。

第四部分：埃及金字塔的意义和影响埃及金字塔除了作为法老陵墓之外，还具有世界意义。

它们代表了古代埃及的辉煌文明和工程成就。

金字塔的建造过程表明古埃及人在建筑、数学和物理等方面取得了重要的突破，这对后来的建筑师和工程师产生了深远的影响。

结论埃及的金字塔原理是埃及古代文明的重要成就之一。

通过巨大的石块运输和精确的组装技术，古埃及人创造了辉煌的金字塔建筑，这些建筑代表了古代埃及人对永恒生命的追求和对工程技术的卓越贡献。

金字塔的建造过程和结构设计对现代建筑师和工程师产生了重要的影响，它们仍然是世界上最引人注目和令人惊叹的建筑之一。

通过研究和保护这些金字塔，我们可以更好地了解古代文明的辉煌和人类工程技术的进步。

埃及金字塔的简介50字埃及金字塔简介：埃及金字塔是古代埃及人在公元前2700年至公元前1700年期间修建的墓葬。

它们是世界上最古老、最著名的人造结构之一。

金字塔结构包括由巨大的石头砌成的底部和逐渐收缩的上部，顶部是一个平台，上面建有坟墓。

其中最著名的是吉萨金字塔群，包括大金字塔、中金字塔和小金字塔，在世界各地吸引了无数游客的到来。

埃及金字塔的历史：公元前2700年至公元前1700年是古代埃及的早期王朝时期，当时埃及统一，国内稳定。

这时的国王有充足的时间和资源来修建自己的坟墓。

金字塔的建造开始于早期的古王国时期，而建造最多、最罕见的金字塔则是建于晚期的中王国时期。

埃及金字塔的建造：建造金字塔需要大量的人力、物力和技术。

用于建造金字塔的石材通常是从尼罗河河床上采集的，并用木船运送到金字塔建造现场。

埃及人使用多种工具和技术来建造金字塔，例如斧头、锤子、凿子、滑轮等。

金字塔的建造非常困难，因此埃及国王花费了大量的时间和财富来建造自己的陵墓。

埃及金字塔的目的：埃及金字塔的主要目的是作为国王或王后的坟墓。

古埃及人相信死亡后会进入一种新的生命，在新的生命中仍然需要物质财富和工具。

因此，他们将国王或王后的财富和财宝与他们一起埋葬。

国王和王后的坟墓通常还包括家人和奴隶的坟墓。

埃及金字塔的神话：埃及金字塔以及陵墓背后有着丰富的神话和传说。

根据古代埃及宗教的信仰，国王和王后是神的化身，并享有神的力量。

金字塔被看作是通向埃及神的安息之地的通道。

古埃及人相信，通过金字塔，国王和王后可以重生，并与埃及的神灵永恒生存。

总结：埃及金字塔是人类历史上最伟大的建筑之一，其独特的结构、巨大的规模、丰富的历史和神秘的神话，使其成为现代人类探究古埃及文明和世界历史的重要研究对象。

世界文化遗产古埃及金字塔的壮丽之美古埃及金字塔，作为世界上最古老的建筑之一，展现了古代埃及人民的伟大智慧和建筑技术。

这些金字塔拥有较高的历史价值和文化意义，成为世界文化遗产的象征。

本文将详细介绍古埃及金字塔的壮丽之美。

1. 前言古埃及金字塔建筑群位于埃及的个别区域，主要集中在开罗附近的金字塔高原。

这些金字塔是古埃及法老陵墓的代表，每座金字塔都代表了一位重要的法老统治时期。

2. 金字塔的历史和发展埃及金字塔的建造始于公元前27世纪的古王国时期，最著名的金字塔是胡夫金字塔、卡夫拉金字塔和梅纳斯金字塔。

这些金字塔被视为古埃及人民最伟大的成就之一，也是埃及文化和建筑的杰作。

3. 金字塔的结构和设计古埃及金字塔的结构和设计令人叹为观止。

金字塔的底部是一个巨大的方形基座，由数万块巨大的石块堆积而成。

在金字塔的制作过程中，古代埃及人民运用了精确的测量和建筑技术，使得金字塔的每个侧面都是完美的四边形。

4. 金字塔的内部结构金字塔的内部结构同样令人神秘而震撼。

金字塔的内部包含了一系列的走廊和墓室，其中最重要的是法老的陵墓。

法老被埋葬在金字塔的核心地带，被包裹在一层层的石块之中，以保护他们的身体和财富。

5. 金字塔的神秘和谜团古埃及金字塔背后隐藏着许多未解之谜和神秘。

例如，古代埃及人民如何将如此巨大的石块运送到目的地，如何精确地将这些石块堆叠在一起。

这些问题至今仍然没有确切的答案，使得金字塔更加神秘和吸引人。

6. 金字塔的文化意义古埃及金字塔的存在代表了古埃及文化的辉煌和繁荣。

金字塔见证了埃及法老的权力和威严，也见证了古埃及人民对死亡和来世的信仰。

金字塔不仅仅是建筑的壮丽之美，更是人类历史和文化的珍贵遗产。

7. 金字塔的保护和修复由于时间和天气的侵蚀，古埃及金字塔的保存状况并不理想。

为了保护和修复这些珍贵的文化遗产，埃及政府采取了一系列措施，包括修复和维护工程、加强监管和限制游客数量等。

8. 结语古埃及金字塔作为举世瞩目的文化遗产，展现了人类智慧和创造力的辉煌。

埃及的金字塔有啥用途埃及的金字塔是古代埃及文明最为重要的建筑之一，被用作法老国家的王陵，而其建造的目的和用途有着多重意义和功能。

首先，金字塔作为法老的陵墓，具有永久保存法老身体和灵魂的功能。

法老被认为是神的化身，对整个国家的统治起到重要作用。

埃及人相信，在法老死后，他们的灵魂将会永久存在，并且他们相信，只有通过保护法老的尸体和陵墓，他们才能获得来自天上的祝福与恩典。

因此，金字塔的主要用途是给予法老一个庄严尊贵的安息之所，以确保他们在来世能够继续扮演着权力和神圣角色。

其次，金字塔也被用作政治和宗教的象征。

埃及法老国家是一个以法老为中心的神权政体，由法老和神朝的祭司精英统治。

金字塔的巨大规模和壮观的建造形式显示出法老的权威和统治力。

通过金字塔的建造和鉴赏，人们能够对法老力量和神权的象征有更加直观的认识。

此外，金字塔还被认为是连接天堂和地面之间沟通的通道，是法老与众神沟通的媒介。

法老用金字塔表达他们与神之间的紧密联系，借此加强他们的统治合法性和权威。

第三，金字塔也具有经济和社会功能。

金字塔的建造过程需要大量的人力和物力投入，它促进了城市和社会的发展。

工匠、建筑师、农民等各个社会阶层获得了就业机会，而金字塔的建造也需要大量的资源，例如石头、木材和工具等，这样就推动了相关产业的发展。

金字塔也成为吸引游客和朝圣者的地方，人们会为了敬仰法老和参观金字塔而涌入埃及，在经济上有益于贸易、旅游和文化发展。

此外，金字塔还为埃及的宗教仪式和庆典提供了场所。

法老的陵墓往往与祭司和神庙相邻，这些地方被用来举办各种宗教仪式和庆典，包括祈祷、宴会、祭祀等。

这些仪式和庆典不仅用来纪念已故的法老，还有助于加强社群凝聚力和传播埃及宗教信仰。

总结起来，埃及的金字塔有着多重用途和意义。

除了作为法老陵墓之外，金字塔还是政治、宗教和社会象征，展示了法老的权威和统治力，同时也为埃及的经济和社会发展作出了重要贡献。

从历史和文化的角度来看，埃及金字塔是古代埃及文明最为重要和壮观的建筑之一，它们的存在和建造不仅代表了埃及古代文明的辉煌，同时也为后世人们提供了丰富的历史和文化遗产。