小学人教版二年级下册数学思维导图1. 数的认识数的认识是数学学习的基础，它涉及到数的基本概念、数的读写和数的大小比较。
1.1 数的基本概念数的基本概念包括有序数和无序数。
有序数是按照大小顺序排列的数，如1、2、3等。
无序数是没有大小顺序的数，如0、5、10等。
1.2 数的读写数的读写是指学会正确地读写整数和小数。
整数的读写通常采用汉字，如一、二、三等；而小数的读写需要使用数字和小数点，如0.5、0.8等。
1.3 数的大小比较数的大小比较是指学会用大小符号（>, <）比较数的大小。
在比较两个数的大小时，要先比较各位上的数字，然后再依次比较更高位上的数字。
2. 四则运算四则运算是数学中最基本的运算，包括加法、减法、乘法和除法。
2.1 加法加法是将两个或多个数合并在一起的运算，其结果被称为和。
加法符号为“+”。
2.2 减法减法是从一个数中去掉另一个数的运算，其结果被称为差。
减法符号为“-”。
2.3 乘法乘法是将两个数相乘得到一个新的数的运算，其结果被称为积。
乘法符号为“×”。
2.4 除法除法是将一个数分成若干份的运算，其结果被称为商。
除法符号为“÷”。
3. 数量关系数量关系是指数之间的大小关系和数之间的比较关系。
3.1 大小关系在学习大小关系时，可以使用不等号（>, <）来判断两个数的大小。
要注意正数与负数的大小关系，负数的绝对值越大，实际上它越小。
3.2 比较关系在比较两个数的关系时，可以使用比较词语，如大于、小于、大于等于、小于等于等。
除了使用比较词语，还可以使用分数或百分数来比较两个数的大小。
4. 数的分解和组合数的分解和组合是指将一个数分成若干份或将若干数合并成一个数的运算。
4.1 分解数将一个数按照位数进行分解，可以帮助我们更好地理解数的概念。
例如，将一个三位数的百位、十位和个位分别提取出来，可以形成一个数的分解形式。
4.2 组合数将若干个数进行加法运算，可以得到一个新的数，这个过程被称为组合数。
