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女儿的思维导图拙作——小学数学第二册各单元知识点
女儿的思维导图拙作——小学数
学第二册各单元知识点
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女儿上二年级了，我希望她能把所学的数学知识点用思维导图的形式呈现出来。
于是在我简单的讲解后，女儿开始试着制作思维导图，将本学期每单元的知识点进行了总结。
女儿一直不同意我把她的作品放在网上，因为她觉得自己做得太难看了。
我对她讲“好看薄里有妈妈的许多老师和同学，大家看到你的作品，一定会给予你帮助和鼓励的”，在我的劝说下，女儿才勉强同意。
希望大家给予孩子一些鼓励和支持！
知已，方能提高自已。
第一单元：有余数的除法。
第二单元：认数。
第三单元：分米和毫米。
第五单元：认识方向。
第七单元：认识角。
第四单元：加法。
小学二年级数学知识点汇总。
数学下册第五单元 混合计算一、混合计算混合运算，先乘除，后加减，有括号的要先算括号里面的。
只有加、减法或只有乘、除法，都要从左到右按顺序计算。
二、解决两步计算的实际问题1、想好先解决什么问题，再解决什么问题。
2、可以画图帮助分析。
3、可以分布计算，也可以列综合算式。
第六单元 有余数的除法一、有余数的除法1、有余数的除法的意义：在平均分一些物体时，有时会有剩余。
2、余数与除数的关系：在有余数的除法中，余数必须比除数小。
最大的余数小于除数1，最小的余数是1。
3、笔算除法的计算方法：（1）先写除号“厂”（2）被除数写在除号里，除数写在除号的左侧。
（3）试商，商写在被除数上面，并要对着被除数的个位。
（4）把商与除数的乘积写在被除数的下面，相同数位要对齐。
（5）用被除数减去商与除数的乘积，如果没有剩余，就表示能除尽。
4、有余数的除法的计算方法可以分四步进行：一商，二乘，三减，四比。
（1）商：即试商，想除数和几相乘最接近被除数且小于被除数，那么商就是几，写在被除数的个位的上面。
（2）乘：把除数和商相乘，将得数写在被除数下面。
（3）减：用被除数减去商与除数的乘积，所得的差写在横线的下面。
（4）比：将余数与除数比一比，余数必须必除数小。
1、把一些物品平均分成几份，如果还有剩余，剩余的部分就是余数。
2、在有余数的除法中，余数一定小于除数3、在有余数的除法中，商×除数+余数＝被除数4、求一个数里面有几个几，用除法计算。
试商时，除数是几，就想几的乘法口诀，积要最接近被除数，而且要小于被除数，这样就可以求出商，再算出余数。
5、用竖式计算有余数的除法一商，想除数和几相乘最接近被除数；二乘，除数和商相乘，把结果写在被除数的下面；三减，用被除数减去商与除数的积；四比，比较一下除数和余数的大小。
6、笔算除法的方法与步骤：（1）先写一个“ ”表示除号，在除号里写被除数，除号外面左侧写除数。
（2）把商写在被除数上面，要和被除数的个位对齐，把除数和商的积写在被除数的下面，注意相同数位要对齐，被除数减去除数和商的积，把差写在横线下面。
二年级下册数学思维导图
当孩子开始上小学了，为了孩子，花了一些时间，将小学数学课程研究了一遍，认为二年级下册数学是数学学习的开端，可以利用孩子最最喜欢的二年级下册数学思维导读归纳成图。
因图片是二年级下册数学思维导图转化的，清晰度比较好，有利于孩子快速记忆跟理解。
随着时代的发展，孩子学怎样的数学，也应该有与时俱进的观念。
以前数学叫算术，主要就是算，现在是“数学”，已不仅仅是数字的学问，内容比以前丰富了。
首先，我们需要认同一个观念：不同的人在数学上获得不同的发展。
让跑步快的人成为“刘翔”，让游泳好的成为“孙杨”，让会唱歌的人去“中国好声音”，让数学兴趣爱好者多学点数学，这是一种常理，但如果要让每一个人都多学点数学，那就是一种极端了。
当然，这里还需要强调一点，不管孩子成为怎样的人都需要数学，我们所处的时代是一个数字时代，数学从来没有像当下那样普遍地渗透在我们现实生活中。
因此，数学作为一门基础学科，要求每一个人都要学习必须的数学。
而二年级是正式步入数学的开端。
喜欢一样东西，不同的人有不一样的看法，我们不要期求每一个人都喜欢数学，这也是不可能的。
但是，作为老师和家长需要为孩子喜欢数学创造条件，让他们自己在经历的过程中，体会到自己适合做什么，自己适合了才会喜欢上。
二年级下册数学思维导图可以完美的帮助解决这个问题。
如果要谈一点不成熟的经验：觉得是鼓励学生的每一点进步，哪怕那一点微不足道的进步。
利用二年级下册数学思维导图创造机会，让孩子体会到数学学习的有用与乐趣。
