污水处理厂课程设计

第一章总论第一节设计任务和内容1、设计任务题目：某城市日污水处理厂工艺设计污水处理课程设计的任务在于加深理解所学专业知识，培养运用所学专业知识的能力，在设计、计算、绘图方面得到锻炼。

针对一座二级处理的城市污水处理厂，要求对主要污水处理构筑物的工艺尺寸行设计计算，确定污水厂的平面布置和高程布置。

最后完成设计计算说明书和设计图(污水处理厂平面布置图和污水处理厂高程图)。

2、设计内容（1）对工艺构筑物选型作说明；（2）主要处理设施(格栅、沉砂池、初沉池、曝气池、二沉池)的工艺计算；（3）污水处理厂平面和高程布置。

第二节基本资料1、污水水量与水质污水处理水量：单号双号221班 17万m3/d 15万m3污水水质：200mg／L，SS 250mg／L，氨氮15mg／L.CODcr 450mg／L，BOD52、处理要求污水经二级处理后应符合国家《城镇污水处理厂污染物排放标准》（GB 18918-2002）排放标准中二级标准的要求。

即排放标准浓度见表1所示。

表1 基本控制项目最高允许排放浓度3、污水处理程度：污水处理程度见表2所列。

表2 污水处理进出水水质项目CODcr （mg／L）BOD5（mg／L）SS （mg／L）氨氮（mg／L）进水水质出水水质去除率η450≤100≥77.8%200≤30≥85.0%250≤30≥88.0%15≤25—4、气象与水文资料风向：多年主导风向为北东风；气温：最冷月平均为-3.5℃；最热月平均为32.5℃；极端气温：最高为41.9℃，最低为-17.6℃；最大冻土深度为0.18m；水文：降水量多年平均为每年728mm；蒸发量多年平均为每年1210mm；地下水水位，地面下5～6m。

5、厂区地形污水厂选址区域海拔标高在64～66m之间，平均地面标高为64.5m。

平均地面坡度为0.30‰～0.5‰，地势为西北高，东南低。

厂区征地面积为东西长380m，南北长280m。

第二章污水处理工艺流程说明第一节处理工艺流程污水拟采用传统活性污泥法工艺处理，具体流程如图1所示。

目录一、设计任务书 (2)1. 基本情况 (2)2. 污水排放现状 (2)3.设计规模、设计水质及处理后排放水质 (2)4.设计任务及要求 (2)二、设计说明书 (3)1.设计依据和执行规范 (3)2.设计规模、设计水质及处理后排放水质 (3)3.污水处理工艺方案的选择 (3)3.1工艺类型介绍 (3)3.2各方案的比较及选择 (3)4.污水处理工艺及流程 (6)4.1 污水处理工艺流程 (6)4.2 工艺流程说明 (6)4.3各处理单元处理效果览表 (6)三、设计计算 (8)1.污水处理工艺设计计算 (8)2.污水处理系统 (8)2.1格栅 (8)2.2调节池 (9)2.3事故池 (9)2.4一沉池 (10)2.5卡鲁塞尔氧化沟 (11)2.6二沉池 (14)3.污泥处理系统 (15)3.1污泥井 (15)3.2污泥浓缩池 (16)3.3污泥脱水系统 (17)4.其他构筑物设计 (18)4.1脱水机房 (18)4.2工作区 (18)4.3生活区 (19)个人小结 (20)参考文献 (21)第一部分设计任务书1. 基本情况拟建地形平坦, 气象及水文资料风向: 多年主导风向东南风气温: 最冷月平均为-2最热月平均为400C最大冻土深度为0.2米2. 污水排放现状根据建设单位提供的资料, 该厂以废纸为原料生产箱板纸, 废纸经碎浆, 磨浆, 筛选后送造纸机, 再经烘干即成成品。

废水排放主要；来源于筛选及造纸机白水等工序。

每天产生废水量为2000 m³/d3设计规模、设计水质及处理后排放水质3.1 设计处理水量:日处理量: 2000吨/d时处理量: 83.33吨/h污水流量总变化系数（总不均匀系数）: 1.93.3设计出水水质（除PH外单位均为mg/L）4 设计任务及要求4.1查阅相关资料, 选择两到三种处理方案, 进行技术、经济上的分析、比较, 选出最佳方案。

要求运行处理效果好, 投资省, 占地面积小, 运行费用低, 管理方便, 出水稳定、达标。

污水处理厂课程设计一、引言污水处理是一项重要的环境工程工作，它可以有效地净化废水，保护水资源的可持续利用。

本次课程设计旨在通过设计一个污水处理厂来帮助学生掌握相关的理论知识，并实践运用于实际工程中。

本文将详细介绍污水处理厂的设计过程，涉及到污水处理的工艺流程、设备选择、处理效果评价等内容。

二、污水处理厂设计概述污水处理厂设计的主要目标是将进入厂区的原水进行处理，达到国家规定的排放标准。

设计过程中需要考虑到进水水质特点和污染物的种类与浓度，选用适当的处理工艺进行处理。

同时，还需要充分利用现有资源，控制投资成本，确保运行效果稳定可靠。

三、污水处理工艺流程1. 进水与预处理进水通常来自于生活污水、工业废水等，具有不同的水质特点。

预处理主要包括格栅除污、砂沉淀和调节池等工艺，通过去除固态杂质和平稳调节水质，为后续处理工艺提供较为适宜的水质条件。

2. 水解酸化水解酸化是将有机废水中的高分子有机物分解成低分子有机物和溶解性有机物的过程。

在酸性条件下，通过好氧条件下的微生物代谢，使废水中的有机物质得到分解和降解。

3. 好氧生物处理好氧生物处理是利用好氧微生物将有机物质氧化为无机物质的过程。

通过曝气设备给废水提供氧气，并设置好氧池，其中微生物与废水进行接触与反应，将废水中的有机物质氧化为二氧化碳和水。

4. 混凝沉淀混凝沉淀是通过加入适当的混凝剂使废水中的悬浮颗粒物聚集成较大的沉淀物的过程。

在混凝过程中，混凝剂与废水中的胶体和悬浮物发生反应，形成絮凝体，达到去除悬浮物的目的。

5. 滤池过滤滤池过滤是通过设置过滤介质，利用过滤介质的物理和化学特性，将废水中的微小颗粒、胶体和某些溶解物去除的过程。

通过过滤作用，进一步提升废水的水质。

6. 消毒处理消毒处理是为了杀灭废水中可能存在的病原菌或致病微生物而进行的处理过程。

常用的消毒方法有紫外线消毒和臭氧消毒等，可以有效地提高废水的卫生安全性。

四、污水处理设备选择1. 进水预处理设备进水预处理设备包括格栅机、砂沉淀池和调节池等。

目录一设计原始资料二设计步骤㈠污水处理程度的确定1 设计流量2 污水BOD 的处理程度确定㈡处理工艺流程的选择㈢各处理单元的设计1 进水管道的计算2 粗格栅3 污水提升泵房4 泵后细格栅5 沉砂池6 曝气池7 二沉池集配水井8 二次沉淀池9 污泥提升泵房11 贮泥池三处理厂规划1 平面布置2 高程布置一、 设计原始资料设计水量Q=11万m3/d 污水水质：COD 650 mg/L ，BOD 5 380mg/L ，SS 200mg/L ，NH 3-N 38 mg/L 。

出水 COD≤100mg/L ,BOD 5≤30mg/L ,SS≤30mg/L ，NH 3-N≤25mg/L二、 设计步骤㈠.污水处理程度的确定1.设计流量该城市每天污水的平均流量 Q = 110000m 3 / d = 1273.148L / s 平均 由《排水工程》（下册P59）查得，污水总变化系数K Z =1.382 所以Q 设计=Q max = 1273.148×1.382=1759.491L / s 2.污水BOD 的处理程度确定原污水的BOD 5 值为220 mg/L ，本设计不采用初沉池，则进水曝气池污水的BOD 5 值S a ＝ 220 mg/L处理水中非溶解性BOD 5 的值，即BOD 5= 7.1 bX a C e = 7.1×0.09×0.4×30 = 7.67 mg /L式中 b ——微生物自身氧化率，一般介于0.05～0.10 之间，此处取0.09； X a ——活性微生物在处理水中所占比例，取0.4； C e ——处理水中悬浮固体浓度，取30 mg/L 。

处理水中溶解性BOD 5 值为（出水BOD 5 值30mg/L ） S e = 30-7.67=22.33 mg/L 则BOD 的去除率η=22033.22220 ×100%=89.8% ㈡处理工艺流程的选择由于污水的水质较好，污水处理工程没有脱氮除磷的特殊要求，主要的去除 目标是BOD 5，本设计采用活性污泥法二级生物处理，曝气池采用传统的推流式曝 气池。

第一部分设计说明书1.设计概况1.1 处理规模设计的的污水处理厂的处理规模为5.6万m3/d。

1.2 设计原则：(1)处理效果稳定，出水水质好；(2)工艺先进，工艺流程尽可能简单，构筑物尽可能少，运行管理方便；(3)污泥量少，污泥性质稳定；(4) 基建投资少，占地面积少。

1.3 设计依据：《室外排水设计规范GB50014-2006》；《给水排水设计手册》第1、5、9、11册；《给排水工程快速设计手册》第2册；《城镇污水处理厂附属建筑和附属设备设计标准CJJ31-89》；《给水排水制图标准GB-T50106-2001》；《水污染控制工程》高廷耀。

1.4 设计要求：城市污水要求处理后水质达到BOD5≤30mg/l；SS≤30mg/l。

污泥处理后外运填埋。

2. 原始资料原始资料及主要参数：1.服务人口15 万。

有A、B两厂的污水进入市政系统。

资料如表：2.排水系统采用截流式合流制。

截留倍数n0＝ 4 。

3.水质：进水BOD5250mg/L，SS280mg/L；出水BOD5≤30mg/L，SS≤30mg/L。

4.污水由水厂西南方进厂，水面高程40.0m。

5. 厂区地形：基本平坦，原高程43.5m 。

6. 工程地质资料：（略）7. 水文及水文地质资料：受纳水体在水厂北面，距厂150m 。

最高洪水位：36.00m(其s L sn v /9.5468640086400Q ===日均生活污水量5.31.9546.72Q .72K 1.101.10Z ===生活污水总变化系数 s L s L K Q q Z vs /3.73835.1/9.5461=⨯=⋅=设计生活污水量sL q A vsA /9.63600%9020060%7530040360082005.2353000.325=⨯⨯+⨯⨯+⨯⨯⨯+⨯⨯=厂生活污水设计 s L q vsB /2.43600%7040040360084000.325B =⨯⨯+⨯⨯⨯=厂生活污水设计流量s L q A vgA /3.83360010002.182000=⨯⨯=厂工业废水设计流量s L q B vgB /1.45360010003.181000=⨯⨯=厂工业废水设计流量sL q q q q q q vgB vgA vsB vsA vs v /8.8771.453.832.49.63.7381=++++=++++=∴设计流量（2）雨天校核：s L q vs /9.546864001500003151=⨯=s L q vsA /0.63600%9020060%7530040360082003530025=⨯⨯+⨯⨯+⨯⨯+⨯=s L q vsB /5.33600%7040043600840025=⨯⨯+⨯⨯=s L q vgA /4.693600100082000=⨯=s L q vgB /7.343600100081000=⨯=s L q q q vg vs h /5.6607.344.695.30.69.546=++++=+=旱流污水量s L q n q h v /5.33025.660)14()1(=⨯+=+=雨流校核量4. 污水处理工艺流程说明4.1 传统活性污泥法流程:污水→格栅→提升泵房→沉砂池→初沉池→曝气池→二沉池→接触池→处理水排放第二部分 设计计算书1 隔栅（1） 栅条的间隙数取雨天进入格栅前的速度=1.9m/s ，则面积B 1h=雨Q /=3302.5×10-3/1.9=1.74㎡；进水渠道宽度B 1取1.1m ，则h=1.74/1.1=1.58m;由公式 ，n 取0.013, i 取0.002；晴天时设入栅前的速度为v 0,则：m v Q h s m v v v B B v Q v Q B h AR v Q h hQ v 55.045.11.18778.0B ,/45.1.1196.515.13,22,B B 0103/200110010110=⨯=⋅==⇒+=+=+=⋅=⇒⋅=晴晴晴晴晴）（得用晴天流量来设计849.055.002.060sin 8778.0sin max =⨯⨯︒⨯=⋅⋅⋅=v h d Q n V α雨天污水流经格栅速度符合要求。

第1章课程设计任务书1.1设计题目1.某城市污水处理厂设计规模：平均处理日水量Q=10×104m3/d，水量总变化系数Kz=1.3，服务人口约25万，计算水温20℃。

2.设计进水水质：CODCr ≤350 mg/L ，BOD5 ≤150mg/L ，SS ≤160 mg/L 。

3.设计出水水质：GB8978-1996一级排放标准，CODCr ≤60 mg/L ，BOD5 ≤20 mg/L ，SS ≤20mg/L 。

1.2设计内容1．方案确定按照原始资料数据进行处理方案的确定，拟定处理工艺流程，选择各处理构筑物，说明选择理由，进行工艺流程中各处理单元的处理原理说明，论述其优缺点，编写设计方案说明书。

2．设计计算进行各处理单元的去除效率估；各构筑物的设计参数应根据同类型污水的实际运行参数或参考有关手册选用；各构筑物的尺寸计算；设备选型计算，效益分析及投资估算。

3．平面置根据构筑物的尺寸合理进行平面布置；4．编写设计说明书、计算书1.3设计成果1．污水处理厂总平面布置图1张2．处理工艺流程图1张3．主要单体构筑物（沉砂池、初沉池、曝气池、二沉池）4．设计说明书、计算书一份第2章设计说明书2.1城市污水概论城市污水主要包括生活污水和工业污水，由城市排水管网汇集并输送到污水处理厂进行处理。

城市污水处理工艺一般根据城市污水的利用或排放去向并考虑水体的自然净化能力，确定污水的处理程度及相应的处理工艺。

处理后的污水，无论用于工业、农业或是回灌补充地下水，都必须符合国家颁发的有关水质标准。

现代污水处理技术，按处理程度划分，可分为一级、二级和三级处理工艺。

污水一级处理应用物理方法，如筛滤、沉淀等去除污水中不溶解的悬浮固体和漂浮物质。

污水二级处理主要是应用生物处理方法，即通过微生物的代谢作用进行物质转化的过程，将污水中的各种复杂的有机物氧化降解为简单的物质。

生物处理对污水水质、水温、水中的溶氧量、pH 值等有一定的要求。

河南污水处理厂课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握河南污水处理厂的基本知识，包括污水处理的原理、工艺流程以及环保意义。

具体目标如下：1.知识目标：学生能够描述污水处理的基本原理，列举常见的污水处理工艺，并理解其环保意义。

2.技能目标：学生能够通过实地观察，分析污水处理厂的运行情况，并提出合理的改进建议。

3.情感态度价值观目标：培养学生对环境保护的重视，增强其社会责任感。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括污水处理的基本原理、污水处理工艺、污水处理厂的运行管理以及污水处理的环保意义。

具体安排如下：1.污水处理的基本原理：介绍污水处理的基本方法，如物理、化学和生物处理方法。

2.污水处理工艺：详细讲解常见的污水处理工艺，如活性污泥法、生物膜法等。

3.污水处理厂的运行管理：介绍污水处理厂的运行流程，包括水质监测、设备维护等。

4.污水处理的环保意义：阐述污水处理对环境保护的重要性，以及其对改善水质、保护生态系统的作用。

三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等。

具体方法如下：1.讲授法：用于讲解污水处理的基本原理和工艺。

2.讨论法：学生就污水处理厂的运行管理和环保意义进行讨论，培养其思考问题的能力。

3.案例分析法：通过分析具体的污水处理案例，使学生更好地理解污水处理的实际情况。

4.实地考察：学生参观河南污水处理厂，直观地了解污水处理的整个流程。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：《污水处理原理与工艺》等。

2.参考书：《污水处理厂运行与管理》、《环保意识教育》等。

3.多媒体资料：污水处理厂的图片、视频等。

4.实验设备：水质监测仪器、污水处理模型等。

五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用多种评估方式，包括平时表现、作业、考试等。

具体安排如下：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估其对课程内容的掌握程度。

1总论1.1 设计任务和内容1.1.1 设计任务为某城市设计一座日处理为12万的二级污水处理厂1.1.2 设计内容①工艺构筑物选型作说明②主要处理设施（格栅、沉砂池、初沉池、曝气池、二沉池）的工艺计算③污水处理厂的平面和高程布置1.2任务的提出目的及要求1.2.1 任务的提出及目的随着经济飞速发展，人民生活水平的提高，对生态环境的要求日益提高，要求越来越多的污水处理后达标排放。

在全国乃至世界范围内，正在兴建及待建的污水厂也日益增多。

有学者曾根据日处理污水量将污水处理厂分为大、中、小三种规模：日处理量大于10万m3为大型处理厂，1---10m3万为中型污水处理厂，小于1万m3的为小型污水处理厂。

根据所确定的工艺和计算结果，绘制污水处理厂总平面布置图，高程图，工艺流程图。

1.2.2 要求①方案选择合理，确保污水经处理后的排放水质达到国家排放标准。

②所选厂址必须符合当地的规划要求，参数选取与计算准确。

③全图布置分区合理，功能明确；厂前区，污水处理区污泥处理区条块分割清楚。

延流程方向依次布置处理构筑物，水流创通。

厂前区布置在上风向并用绿化隔离带与生产区隔离，以尽量减少对厂前区的影响，改善厂前区的工作环境。

④构筑物的布置应给厂区工艺管线和其他管线设有余地，一般情况下，构筑物外墙距道路边不小于6米。

⑤厂区设置地坪标高尽量考虑土方平衡，减少工程造价，满足防洪排涝要求。

⑥水力高程设计一般考虑一次提升，利用重力依次流经各个构筑物，配水管的设计需优化，以尽量减少水头损失，节约运行费用。

⑦设计中应该避免磷的再次产生，一般不主张采用重力浓缩池，而是采用机械浓缩脱水的方式，随时将排出的污泥进行处理。

⑧所选设备质优、可靠、易于操作。

并且设计必须考虑到方便以后厂区的改造。

⑨附有平面图，高程图各一份。

1.3 基本资料1.3.1 设计基本要求污水处理量：12万，污水处理厂设计进出水质：（如下表）1.3.2 处理要求污水经二级处理后应符合以下具体要求：≦70mgL；≦20 mgL；≦30 mgL1.3.3 处理工艺流程污水采用传统活性污泥法工艺处理，具体流程如下：污水→分流闸井→格栅间→污水泵房→出水井→计量槽→沉砂池→初沉池→曝气池→二沉池→消毒池→出水1.3.4 气象与水文资料（1）气象风向：多年主导风向为北北东风气温：最冷月平均为5℃最热月平均为32.5℃极端气温，最高为41.9℃；最低为－1℃；最大冻土深度为0.05m（2）水文降水量：多年平均为每年728mm蒸发量：多年平均为每年1210mm地下水水位：地面下5～6m1.3.5 厂区地形污水厂选址在64-66m之间，平均地面标高为64.5m。

污水处理厂设计说明书——课程设计一、项目概述本次课程设计的目标是设计一座能够有效处理城市污水的污水处理厂，以满足环境保护和水资源可持续利用的要求。

设计处理规模为_____立方米/天，服务人口约为_____万人。

二、设计依据1、相关法律法规，如《中华人民共和国环境保护法》、《城镇污水处理厂污染物排放标准》等。

2、进水水质和水量的相关数据，包括化学需氧量（COD）、生化需氧量（BOD）、悬浮物（SS）、氮、磷等污染物的浓度以及污水的日流量变化情况。

3、当地的地形、地质、气象等自然条件，以确定合适的厂址和处理工艺。

三、进水水质与水量分析1、进水水质COD：＿____mg/LBOD：＿____mg/LSS：＿____mg/L总氮（TN）：＿____mg/L总磷（TP）：＿____mg/L2、水量变化日变化系数：＿____时变化系数：＿____四、处理工艺选择1、工艺比选对常见的污水处理工艺，如活性污泥法、生物膜法等进行比较分析。

考虑处理效果、运行成本、维护管理等因素。

2、选定工艺最终选择_____工艺，因其具有_____等优点。

五、工艺流程设计1、污水预处理格栅：设置粗细两道格栅，去除较大的悬浮物和漂浮物。

沉砂池：采用_____沉砂池，去除污水中的砂粒。

2、生物处理单元采用_____池，通过微生物的代谢作用去除有机物和氮、磷等污染物。

3、深度处理采用_____工艺，进一步去除水中的残留污染物，确保出水水质达标。

4、污泥处理污泥浓缩：采用_____浓缩池，降低污泥的含水率。

污泥脱水：选用_____脱水设备，将污泥含水率降至_____%以下。

六、主要构筑物设计1、格栅间设计尺寸：长_____m，宽_____m，高_____m。

格栅类型：＿____格栅。

2、沉砂池类型：＿____沉砂池。

尺寸：直径_____m，有效水深_____m。

3、生物处理池类型：＿____池。

有效容积：＿____m³。

4、深度处理池类型：＿____池。

污水处理厂做课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解污水处理厂的基本概念、原理和运作过程，掌握污水处理的基本技术和方法，培养学生对环境保护的认识和责任感。

1.了解污水处理厂的作用和重要性；2.掌握污水处理的基本原理和技术；3.了解污水处理厂的运作过程和环保意义。

4.能够分析污水处理厂的工艺流程和设备选择；5.能够评估污水处理厂的运行效果和环保价值；6.能够运用所学知识解决实际环境问题。

情感态度价值观目标：1.培养学生对环境保护的意识和责任感；2.培养学生对科学知识的兴趣和好奇心；3.培养学生的团队合作和创新精神。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括污水处理厂的基本概念、原理和运作过程，以及污水处理的基本技术和方法。

1.污水处理厂的基本概念：介绍污水处理厂的定义、作用和重要性。

2.污水处理厂的原理：讲解污水处理的基本原理，如物理、化学和生物处理方法。

3.污水处理厂的运作过程：介绍污水处理厂的工艺流程，包括进水、预处理、主处理、后处理和出水等阶段。

4.污水处理厂的设备选择：分析不同污水处理设备的功能和适用条件，如沉淀池、曝气池、生物反应器等。

5.污水处理厂的运行效果评估：讲解如何评估污水处理厂的运行效果，如水质指标、处理效率和环保价值。

6.污水处理厂的环保意义：强调污水处理厂对环境保护的重要性，如减少水污染、保护水资源和生态系统。

三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。

1.讲授法：通过教师的讲解，传授污水处理厂的基本概念、原理和运作过程。

2.讨论法：学生进行小组讨论，分享对污水处理厂的理解和看法，培养学生的团队合作和创新精神。

3.案例分析法：分析具体的污水处理厂案例，让学生了解污水处理厂的实际运作情况和环保效果。

4.实验法：安排实验课程，让学生亲身体验污水处理的过程，增强学生的实践操作能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将选择和准备适当的教学资源，包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。

污水处理厂课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解污水处理的基本概念，掌握污水处理的主要工艺流程；2. 学生能了解污水处理厂的功能、布局及运行原理；3. 学生能掌握污水处理过程中的相关环保政策和法规。

技能目标：1. 学生能运用所学知识分析污水处理过程中的问题，并提出合理的解决方案；2. 学生能通过实地考察、小组合作等方式，收集、整理和分析污水处理的相关资料；3. 学生能运用图表、报告等形式，清晰、准确地表达污水处理的相关信息。

情感态度价值观目标：1. 学生对污水处理产生兴趣，提高环保意识，树立可持续发展观念；2. 学生能认识到污水处理在保护水资源、改善环境等方面的重要性，增强社会责任感；3. 学生在团队合作中，学会尊重他人，培养合作精神，提高沟通能力。

课程性质：本课程为科学探究与实践课程，结合学生特点，注重理论联系实际，提高学生的实践操作能力和解决问题的能力。

学生特点：六年级学生具有较强的求知欲和动手能力，对环保问题有一定了解，但缺乏系统性的认识。

教学要求：教师需引导学生结合课本知识，通过实地考察、实验操作等方式，深入了解污水处理的相关内容，培养其环保意识和实践能力。

教学过程中，注重分解课程目标，确保学生能够达到预期学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。

二、教学内容1. 污水处理基本概念：引入污水处理的相关定义，如污水、污水处理、水质指标等，使学生了解污水处理的基本内涵。

教材章节：第一章 污水处理概述2. 污水处理工艺流程：讲解污水处理的主要工艺流程，如预处理、生化处理、深度处理等，使学生掌握污水处理的基本过程。

教材章节：第二章 污水处理工艺流程3. 污水处理厂功能与布局：介绍污水处理厂的功能区划分、设备布局等，让学生了解污水处理厂的基本构成。

教材章节：第三章 污水处理厂设计与布局4. 污水处理运行原理：剖析污水处理过程中的关键环节，如活性污泥法、生物膜法等，帮助学生掌握污水处理的核心技术。

给排水污水厂课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握给排水污水厂的基本组成、工作原理及运行流程。

2. 学生能够了解我国水资源状况、污水处理的重要性和现状。

3. 学生能够掌握污水处理的主要方法和技术。

技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析并解决实际生活中的污水处理问题。

2. 学生能够通过参观、实践等环节，提高观察、分析和动手操作能力。

3. 学生能够运用图表、文字等形式，清晰、准确地表达污水处理过程。

情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到水资源保护的重要性，培养节约用水、保护环境的意识。

2. 学生能够关注污水处理技术的发展，关注我国水环境保护事业，增强社会责任感。

3. 学生通过学习，培养科学精神、团队协作精神和创新意识。

分析课程性质、学生特点和教学要求：1. 课程性质：本课程为环保教育课程，旨在提高学生对污水处理的认识，培养学生环保意识。

2. 学生特点：初中生具有一定的认知能力和动手操作能力，但对污水处理知识了解较少，需要通过实践和案例教学激发兴趣。

3. 教学要求：注重理论与实践相结合，提高学生的参与度和积极性，培养学生解决问题的能力。

一位特级教师的角度教学内容：本章节的教学内容将围绕给排水污水厂的核心知识展开，确保学生能够达到课程目标。

具体包括以下几部分：1. 污水的来源与分类：介绍污水的来源、分类及其特点，结合课本相关章节，使学生理解不同类型污水对环境的影响。

2. 给排水系统概述：讲解给排水系统的基本组成、功能及工作原理，引导学生了解给排水系统在污水处理中的重要性。

3. 污水处理技术：详细讲解物理、化学和生物等污水处理技术，结合课本内容，分析各种技术的优缺点及适用场景。

4. 污水处理工艺流程：阐述污水处理厂的整体工艺流程，包括预处理、生化处理、沉淀、过滤、消毒等环节，并与课本章节相对应。

5. 污泥处理与处置：介绍污泥的处理方法、处置技术及资源化利用，使学生了解污泥处理的重要性。

污水厂的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解污水处理的基本原理和过程，掌握污水处理厂的主要设施及其功能。

2. 学生能够描述污水处理对环境保护的重要性，了解污水处理与可持续发展的关系。

3. 学生能够解释污水处理过程中涉及的关键化学和生物学概念。

技能目标：1. 学生能够运用图表、模型等工具分析污水处理流程，提升数据解读和推理能力。

2. 学生通过实地考察或模拟实验，能够设计简单的污水处理方案，培养问题解决和创新实践能力。

3. 学生能够运用所学知识，对污水处理厂的运行状况进行初步评估，提高观察和评估能力。

情感态度价值观目标：1. 学生通过学习，能够树立环保意识，认识到个人在环境保护中的责任和作用。

2. 学生能够培养对科学探究的兴趣，激发对环境保护相关职业的探索热情。

3. 学生能够在小组合作中学会尊重他人意见，培养团队合作精神和公民责任感。

课程性质分析：本课程为环境科学领域的一节应用实践课，旨在通过污水处理厂的实例，使学生将理论知识与实际应用紧密结合。

学生特点分析：考虑到学生所在年级，他们已经具备一定的科学知识基础和探究能力，对环境保护有一定的认识，但可能缺乏实际操作经验。

教学要求：课程设计需注重理论与实践相结合，强调学生的主动参与和亲身体验，通过多元化的教学活动，实现知识、技能和情感态度价值观的全面提升。

通过具体学习成果的分解，确保课程目标的实现，并为后续的教学设计和评估提供明确方向。

二、教学内容1. 污水处理基本原理：介绍污水处理的目的、意义，重点讲解物理、化学和生物处理方法的基本原理，对应教材第3章。

- 物理处理：沉淀、过滤、浮选等。

- 化学处理：混凝、中和、氧化还原等。

- 生物处理：活性污泥、生物膜、厌氧消化等。

2. 污水处理设施与功能：分析污水处理厂的主要设施及其作用，结合教材第4章进行讲解。

- 预处理设施：格栅、沉砂池等。

- 主要处理设施：曝气池、二沉池、滤池等。

- 污泥处理设施：污泥浓缩、污泥稳定、污泥脱水等。

污水处理厂课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解污水处理的基本概念，掌握污水处理的主要工艺流程及其科学原理。

2. 学生能够描述污水处理厂在保护水资源和环境保护中的作用，了解我国污水处理的相关政策。

3. 学生能够掌握污水处理过程中的关键参数及其监测方法。

技能目标：1. 学生能够运用所学的污水处理知识，分析并解决实际生活中的污水处理问题。

2. 学生通过小组合作，设计出简单的污水处理方案，提高创新能力和实践操作能力。

3. 学生能够运用信息技术，收集与污水处理相关的资料，提高信息处理能力。

情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到污水处理的重要性，培养环保意识和社会责任感。

2. 学生在小组合作中，学会尊重他人意见，提高团队协作能力。

3. 学生通过了解污水处理行业的发展，激发对科学研究的兴趣，培养探索精神。

课程性质：本课程为自然科学类课程，结合生活实际，注重培养学生的实践操作能力和环保意识。

学生特点：六年级学生具备一定的自主学习能力，好奇心强，善于合作，对环保问题有一定的关注。

教学要求：教师应注重理论与实践相结合，引导学生主动探究，提高学生的动手操作能力和解决问题的能力。

在教学过程中，关注学生的情感态度，培养其环保意识和社会责任感。

通过有效的教学设计和评估，确保课程目标的实现。

二、教学内容1. 污水处理基本概念：污水来源、分类及水质指标（教材第3章）- 污水来源及分类- 水质指标及其含义2. 污水处理工艺流程：物理、化学和生物处理方法及其组合工艺（教材第4章）- 物理处理方法：沉淀、过滤等- 化学处理方法：混凝、氧化还原等- 生物处理方法：活性污泥、生物膜等3. 污水处理厂运行与管理：污水处理厂运行原理、设备维护及监测（教材第5章）- 污水处理厂运行原理- 设备维护与管理- 污水处理过程监测与控制4. 污水处理与环境保护：污水处理厂在环境保护中的作用及政策法规（教材第6章）- 污水处理与水资源保护- 污水处理与生态环境保护- 我国污水处理政策法规介绍5. 实践活动：设计简单的污水处理方案（教材附录）- 小组合作，设计污水处理方案- 方案展示与评价- 优化方案，提高处理效果教学内容安排与进度：第一课时：污水处理基本概念第二课时：污水处理工艺流程第三课时：污水处理厂运行与管理第四课时：污水处理与环境保护第五课时：实践活动在教学过程中，教师需确保内容的科学性和系统性，结合教材章节，有序推进教学进度，使学生能够全面掌握污水处理相关知识。

污水厂初步课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解污水处理的基本概念，掌握污水处理的主要工艺流程；2. 学生能了解污水处理厂的功能、布局及其对环境保护的意义；3. 学生掌握污水厂处理过程中涉及的关键参数及其检测方法。

技能目标：1. 学生能够运用所学知识分析污水厂处理过程中存在的问题，并提出改进措施；2. 学生能够设计简单的污水处理实验，观察并记录实验结果；3. 学生能够运用图表、文字等形式，对污水处理过程进行表达和交流。

情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到污水处理对环境保护的重要性，树立环保意识；2. 学生通过本课程学习，培养对科学研究的兴趣，增强探索精神；3. 学生能够关注我国污水处理事业的发展，增强社会责任感。

课程性质：本课程为自然科学领域，结合环境保护和工程技术，以提高学生的科学素养和实践能力为主。

学生特点：六年级学生具备一定的探究能力和合作意识，对环保问题有一定的认识，但工程技术方面的知识较为欠缺。

教学要求：结合学生特点，注重启发式教学，引导学生在实践中探索和解决问题，提高学生的科学素养和环保意识。

通过本课程的学习，使学生能够将理论知识与实际应用相结合，为后续学习打下基础。

同时，关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与，使每位学生都能在课程中收获成长。

二、教学内容1. 污水处理基本概念：污水来源、分类及危害；污水处理的意义和原则。

教材章节：第一章 污水处理概述2. 污水处理工艺流程：物理、化学、生物处理方法及其组合工艺。

教材章节：第二章 污水处理技术3. 污水处理厂功能与布局：污水处理厂的主要设施、功能区域及其布局原则。

教材章节：第三章 污水处理厂设计4. 污水处理关键参数检测：水质指标、检测方法及仪器。

教材章节：第四章 污水处理检测与控制5. 污水处理实验设计：设计简单的污水处理实验，观察并记录实验结果。

教材章节：第五章 污水处理实验6. 污水处理案例分析：分析典型污水处理案例，提出优化方案。

某污水厂课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解污水处理的基本概念，掌握污水的主要来源、分类及处理方法。

2. 学生能了解污水厂的处理工艺流程，包括预处理、生化处理和深度处理等。

3. 学生能掌握污水厂运行过程中涉及的关键参数，如BOD、COD、SS等。

技能目标：1. 学生能运用所学知识，分析污水的性质，进行简单的污水成分检测。

2. 学生通过实地参观和操作，提高观察、分析和解决问题的能力。

3. 学生能够运用图表、文字等形式，展示污水处理过程和效果。

情感态度价值观目标：1. 学生通过学习污水处理知识，增强环保意识，树立可持续发展观念。

2. 学生了解污水厂在环境保护和资源利用方面的重要性，培养社会责任感。

3. 学生在团队合作中，学会尊重他人，培养沟通协作能力。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程将目标分解为具体学习成果，包括：1. 学生能够自主查找资料，了解污水处理的基本知识。

2. 学生通过实地参观和实验操作，掌握污水处理工艺流程。

3. 学生结合实际案例，分析污水处理过程中的问题和解决方法。

4. 学生以小组为单位，设计并展示污水处理方案，提高实践能力。

5. 学生通过课程学习，树立环保意识，为保护环境贡献自己的力量。

1. 污水处理基本概念：污水来源、分类及危害，污水处理的意义。

教材章节：第一章 污水处理概述2. 污水处理方法与技术：预处理技术、生化处理技术、深度处理技术。

教材章节：第二章 污水处理技术3. 污水处理工艺流程：污水厂工艺流程设计，各阶段处理原理及设备。

教材章节：第三章 污水处理工艺流程4. 污水处理关键参数：BOD、COD、SS等水质指标的测定方法及意义。

教材章节：第四章 污水处理关键参数5. 污水处理案例分析：分析典型污水处理厂运行情况，总结经验教训。

教材章节：第五章 污水处理案例分析6. 实践活动：实地参观污水厂，了解实际运行情况；开展污水成分检测实验。

教材章节：第六章 实践活动教学内容安排与进度：第一周：污水处理基本概念，污水来源、分类及危害。