企业采购管理教学大纲
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《采购实务》教学大纲课程名称:采购实务英文名称:适用专业:物流管理学时:64学分:4开课学期:第一学年第一学期课程类别:专业技能课课程性质:必修课先修课程:一、课程任务和要求该课程系统地介绍了商品采购管理的基本理论、基本技术和基本应用等内容,是一门综合性、交叉性课程。
通过本课程的学习使学生了解商品采购管理的基本理论及基本技术,了解商品采购管理及商品采购管理的发展方向,使学生初步掌握参与商品采购管理所需要的各种基本知识,从而能应用商品采购于物流管理的环境,具备在实际工作中能正确处理、从事商品采购管理活动的基本技能。
二、教学内容和要求第一章采购概述教学目标与要求:理解采购、采购管理的概念;掌握采购管理的作用;了解采购在供应链管理中的地位;熟悉供应链采购与传统采购的差异。
第一节采购的定义第二节采购的作用及要求第三节采购管理第四节采购与供应链管理第二章采购组织机构与管理制度教学目标与要求:理解采购组织不同类型的特征及影响因素;掌握采购部门的建立方式及职责;了解采购人员的职责及素质要求;熟悉采购的具体管理制度。
第一节采购组织机构的设计第二节采购队伍建设第三节采购管理制度第三章采购计划与数量的确定教学目标与要求:理解采购计划的编制程序;掌握采购数量的确定和计算方法;了解影响采购计划的因素;熟悉采购预算编制方法。
第一节商品采购计划第二节采购预算第三节商品采购数量的确定和计算方法第四章采购价格与成本管理教学目标与要求:理解采购价格的概念;掌握采购成本的分析、采购成本的控制方法;了解影响采购价格的主要因素;熟悉定价应考虑的因素及定价方法。
第一节采购价格概述第二节市场经济条件下的定价第三节采购成本控制第五章采购的实施教学目标与要求:理解商品质量管理内涵;掌握提高采购商品质量的途径和采购程序;了解采购绩效考核的指标体系;熟悉采购绩效的评估。
第一节采购质量管理第二节采购程序第三节采购绩效评估与考核第六章供应商管理教学目标与要求:理解供应商管理的意义;熟悉供应商选择的一般步骤;掌握供应商的审核与考评方法和指标;了解供应商关系管理的内涵。
采购系统课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生理解采购系统的基本概念、功能及重要性;2. 掌握采购系统的操作流程、关键环节及相关注意事项;3. 了解采购系统在供应链管理中的作用及对企业运营的影响。
技能目标:1. 培养学生运用采购系统进行供应商筛选、询价、比价、下单等实际操作能力;2. 提高学生分析采购数据、优化采购流程、提高采购效率的能力;3. 培养学生运用信息技术手段解决采购过程中遇到的问题。
情感态度价值观目标:1. 培养学生具备良好的团队合作精神,学会在采购过程中与他人沟通、协作;2. 增强学生的诚信意识,遵守商业道德,遵循公平、公正、公开的采购原则;3. 培养学生关注企业社会责任,关注绿色采购,提高环保意识。
课程性质分析:本课程为实用性较强的学科,旨在培养学生运用信息技术手段解决企业采购问题的能力。
课程内容紧密结合企业实际,注重实践操作。
学生特点分析:学生具备一定的计算机操作能力,对新鲜事物充满好奇,喜欢动手实践。
但可能对采购系统的理论知识及实际应用了解不足。
教学要求:1. 结合实际案例,引导学生掌握采购系统的理论知识;2. 注重实践操作,让学生在实际操作中掌握采购技能;3. 强调团队协作,培养学生的沟通、协作能力;4. 关注学生个体差异,因材施教,提高教学质量。
二、教学内容1. 采购系统概述- 采购系统的定义、功能与分类- 采购系统的发展历程与现状2. 采购系统操作流程- 采购需求分析- 供应商选择与评估- 询价、比价与谈判- 下单、跟单与验收- 付款与评价3. 采购系统关键环节- 采购计划的制定与执行- 供应商关系管理- 采购成本控制与优化- 采购风险管理与防范4. 采购系统在实际应用中的案例分析- 企业采购系统成功案例介绍- 案例分析与讨论5. 采购系统与供应链管理- 采购系统在供应链中的作用- 供应链管理理念与方法- 采购系统与其他供应链环节的协同6. 采购系统发展趋势与展望- 信息技术在采购系统中的应用- 绿色采购与可持续发展- 采购系统创新的未来趋势教学大纲安排:第一周:采购系统概述第二周:采购系统操作流程第三周:采购系统关键环节第四周:采购系统在实际应用中的案例分析第五周:采购系统与供应链管理第六周:采购系统发展趋势与展望教学内容进度:每周安排一次理论课,一次实践操作课,共计12课时。
有关采购的课程设计一、教学目标本课程的学习目标包括以下三个方面:1.知识目标:学生需要掌握采购的基本概念、采购流程、采购策略和采购管理等相关知识。
2.技能目标:学生能够运用所学知识进行采购决策分析、供应商选择和评估、合同谈判和签订等实际操作。
3.情感态度价值观目标:学生应培养对采购工作的认同感和责任感,树立正确的职业道德和价值观,提高合作意识和团队协作能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.采购概述:介绍采购的定义、作用和重要性,以及采购的基本原则和分类。
2.采购流程:讲解采购流程的各个环节,包括采购需求的提出、供应商选择、采购谈判、合同签订、货物验收和支付等。
3.采购策略:探讨不同的采购策略,如固定供应商、多供应商、紧急采购等,并根据实际情况选择合适的采购策略。
4.采购管理:介绍采购管理的概念、目标和任务,以及采购管理的、计划、实施和控制等方面的内容。
5.采购案例分析:分析实际采购案例,让学生学会从实际问题中提取关键信息,运用所学知识进行分析和解决问题。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性,本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学:1.讲授法:通过教师的讲解,让学生掌握采购的基本概念、理论和方法。
2.案例分析法:让学生通过分析实际采购案例,提高分析问题和解决问题的能力。
3.讨论法:学生进行小组讨论,培养学生的合作意识和团队协作能力。
4.实验法:安排一定课时的实验课,让学生亲手操作,巩固所学知识。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,丰富学生的学习体验,我们将准备以下教学资源:1.教材:选用权威、实用的采购教材,为学生提供系统的学习资料。
2.参考书:提供相关的采购参考书籍,拓展学生的知识面。
3.多媒体资料:制作精美的PPT、视频等多媒体资料,提高学生的学习兴趣。
4.实验设备:购置一定的实验设备,为学生提供实际操作的机会。
五、教学评估为了全面、客观、公正地评估学生的学习成果,我们将采用以下评估方式:1.平时表现:通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等表现,评估学生的学习态度和积极性。
采购管理实务第二版课程设计一、引言随着市场经济的不断发展,企业采购管理已成为企业运作过程中不可或缺的一部分。
合理的采购管理能够帮助企业提高采购效率,控制采购成本,改善采购品质,降低采购风险。
本文旨在探讨采购管理的实务操作,提出一系列采购管理实务方案,引领学员深入了解采购管理的流程和实践方法。
二、课程目标与教学大纲1. 课程目标通过本课程的学习,学员将掌握以下技能:1.提高采购规划和执行的管理能力;2.掌握采购流程的各个环节和细节;3.学会采购合同管理的技巧和方法;4.了解采购项目中可能出现的问题,并学会对其进行分析和解决;5.掌握采购开发和供应商管理的实务操作;6.初步掌握电子采购系统的实现流程和管理方法。
2. 教学大纲第一章采购管理概述1.采购管理的基本概念和定义;2.采购管理在企业运营中的重要性;3.采购管理的目标和职能。
第二章采购策略规划1.采购策略的制定和调整;2.采购计划的编制和实施;3.采购管理中的风险防范和控制。
第三章采购流程管理1.采购需求审批和申报;2.供应商筛选、评估和审核;3.采购报价、议价和合同签署;4.采购付款和货物接收。
第四章采购合同管理1.采购合同概述;2.采购合同条款的定义和解释;3.采购合同的谈判和签署。
第五章采购项目管理1.采购项目管理流程;2.采购项目风险评估与控制;3.采购项目咨询服务和评估管理。
第六章供应商管理1.供应商库管理;2.供应商性能评估;3.供应商改进和发展。
第七章电子采购管理1.电子采购管理概述;2.电子采购平台的选择和引入;3.电子采购系统的实现和管理。
三、学习方法本课程采用“理论与实践相结合”的教学模式,同时强调学员的互动学习和实践操作。
1.教师将讲解采购管理的相关知识和实务操作,引导学员理解采购管理的基本概念和流程。
2.教师将给学员分析实际采购项目的案例,并引导学员对其进行思考和讨论。
3.学员将在课堂上模拟采购项目的实际操作流程,并进行角色扮演。
《采购管理》课程大纲课程代码:课程学分:3课程总学时:48适用专业:物流管理一、课程概述(一)课程的性质本课程是物流管理专业的一门专业核心课程,是在多年教学改革的基础上,通过对物流管理相关职业工作岗位进行充分调研和分析的基础上,借鉴先进的课程开发理念和基于工作过程的课程开发理论,进行重点建设与实施的学习领域课程。
目标是让学生掌握采购目标和功能、采购作业流程、采购组织管理、采购合同管理、采购计划、采购预算、采购价格、供应商调查、供应商选择、集中采购和分散采购、联合采购、JIT采购、定量采购模型、定期采购模型、经济批量采购、公开招标、邀请招标、议标、网上招标、采购成本分析、采购成本控制、采购质量管理、采购库存管理、供应商评价、供应商关系管理、采购绩效评价、战略采购等相关内容。
重点培养学生实施招标采购、网上采购的能力、采购市场调查和分析的能力、采购谈判的能力、对供应商选择与评价的能力。
它以《物流管理》课程的学习为基础,也是进一步学习《仓储管理》课程的基础。
(二)设计理念与开发思路课程设计理念1、该课程是依据“物流管理专业工作任务与职业能力分析表”中的“物流业务运作”工作项目设置的。
其总体设计思路是,打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式,转变为基于工作过程的教学模式,以完整的采购管理的工作任务为对象,组织学生通过完成这些工作任务来学习相关的知识、培养相应的职业能力。
课程内容突出对学生职业能力的训练,相关理论知识均与所要完成的工作任务有密切联系,并充分考虑了对理论知识学习的需要,融合相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。
课程的教学过程要通过校企合作,校内实训基地建设等多种途径,采取课程教学与实践教学相结合的形式,充分开发学习资源,给学生提供丰富的实践机会。
教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式。
2、该门课程的总学时为42。
以基于工作过程的课程开发理念为指导,以专业能力培养和职业素养养成为重点,根据技术领域和职业岗位(群)的任职要求,融合物流师职业资格标准,以采购管理过程中常用的采购方式(包括询价采购、比价采购、招标采购等)为典型工作过程,以来源于企业的实际案例为载体,对课程内容进行序化。
《连锁企业商品采购管理》课程教学大纲(本课程适用于:连锁经营专业,参考学时:48学时)一、课程简介采购管理技术和信息管理技术、物流管理技术并称为现代连锁业的三大核心技术。
而采购管理技术水平的高低直接反映了企业核心竞争力的高低。
因而对于连锁企业,提高采购管理水平具有战略意义。
为了满足《连锁企业商品采购管理》教学的需要,考虑到知识和技能的完整性,本课程不仅讲述连锁企业商品采购管理的基本原理和原则,而且尽可能具体地介绍连锁企业商品采购管理实务知识和基本技能,力求比较全面和系统地讲述本门课程的梗概。
二、教学目的通过对连锁企业商品采购管理课程的全面、系统地讲述,不仅使学生掌握了基本连锁企业商品采购管理专业知识和基本技能,而且对目前连锁企业商品采购市场能有一个大致的了解。
从长远来看,对将来从事连锁经营类工作的学生来说,掌握一定的连锁企业商品采购管理知识与实务技能就更为重要。
三、教学要求1.认识课程的性质、任务及其研究对象,全面了解连锁企业商品采购管理课程的体系、结构,对该课程有一个总体的认识。
2.掌握连锁企业商品采购管理的基本概念、基本原理、基本职能和基本方法,了解学科发展的新理论与新思想。
3.学会案例分析,解决实际问题。
把学科理论的学习融入实践活动和研究以及认识之中,紧密联系实际,提高学生分析问题、解决问题的能力。
切实掌握课程的核心内容,为搞好连锁企业商品采购管理服务。
四、教学方法(一)比较法。
通过对中国连锁经营的发展进行纵向比较,说明中国连锁经营所取得的进步,论证连锁经营在中国的发展潜力。
同时,对中外连锁企业进行横向比较,寻求中国连锁企业的不足之处和存在的问题,为研究其发展战略提供依据。
(二)实证教学和规范教学相结合的方法。
通过两种教学方法的综合运用,尤其是贯穿大量的实际案例,对本门课程的教学非常有益。
五、教学基本内容及课时安排(一)理论教学部分第一章连锁经营采购概述【教学目的和要求】掌握连锁经营采购的概念;明确连锁经营采购的特点、目标和主要内容;了解经常采用的连锁经营采购方式【教学重点、难点】掌握连锁经营采购的概念、特点、原则及分类。
《采购管理》教学大纲课程代码:0212102课程类型:专业课学时:32学分:2适用专业:物流管理先修课程:管理学、经济学、物流管理一、教学目标《采购管理》是工商管理学院开设的一门专业基础课程,是一门专门研究采购管理的基本理论、运作流程和管理规范的学科,是一门实践性比较强的应用学科。
产品和服务的采购不仅可以使企业降低成本获取更多利润,也是企业赢得竞争优势的重要条件。
本课程教学的总体目标是,使学生基本掌握采购中的需求识别与管理;采购合同的拟定及管理;采购战略的制定、管理以及与企业的总体战略的结合途径;采购环境、市场分析和供应商的营销策略分析;招标采购、政府采购、国际采购和现代采购方法;以及采购价格与成本管理、采购绩效评估、采购与供应链管理等知识和实际应用,以便学生将来在实际中可以以理论指导采购实务。
二、教学基本要求(一)教学内容1.采购概述本章主要内容:采购的含义;采购的地位和作用;采购的基本程序和原则;采购管理理论研究的必要性;采购管理的发展趋势。
2.采购分类本章主要内容:集中采购与分散采购;联合采购;询价采购;即时制采购。
3.招标采购本章主要内容:招标采购的方式;招标采购的一般程序;招标采购的准备;投标、评标的程序及方法;网上招标;招标中的常见问题及其解决。
4.电子采购本章主要内容:电子采购的含义和优势、电子采购的模式、电子采购方案的实施、电子采购的未来。
5.战略采购本章主要内容:战略采购的兴起;创建双赢采购战略的原则;整合供应网;利用供应商进行创新;发展全球供应基地。
6.市场调研和需求分析本章主要内容:市场调查;采购预测;采购需求确定。
7.采购计划和预算本章主要内容:采购业务计划;战略采购计划;采购预算。
8.采购谈判和合同签订本章主要内容:采购谈判;采购合同签订。
9.采购合同履行本章主要内容:订单管理;货款支付;质量管理。
10.采购成本管理本章主要内容:供应价格分析;采购成本分析;降低采购成本的方法;价值分析在采购中的应用。
《企业管理》教学大纲课程名称:企业管理课程编号:总学时:36适用对象:思想政治教育本科专业一、教学目的与任务1、教学目的:本课程从企业管理的基本理论入手,结合中国目前企业管理的实践,对现代企业管理的理论和方法进行全面探讨。
2、教学任务:主要介绍企业管理的基本理论、企业经营管理、企业生产管理和企业质量管理等内容。
通过教学,使学生系统掌握现代企业管理的理论和方法,并能灵活运用于企业管理的实践之中。
二、教学基本要求:教学中系统地介绍现代企业管理的基本理论和方法,并和企业管理实践紧密结合,学以致用。
三、教学内容及要求:第一章企业通过本章学习,要求学生理解和掌握企业的概念、类型、工业企业的主要特征,企业的经营方式、企业的组织形式和现代企业制度等内容。
第一节企业及其类型一、企业的概念二、企业类型三、现代工业企业的主要特征第二节企业的经营方式和组织形式一、企业的经营方式二、企业的组织形式第三节现代企业制度一、现代企业制度的涵义与特征二、现代企业制度的基本内容三、现代企业制度的配套措施第二章企业管理概论通过本章学习,使学生了解和掌握企业管理的产生、性质、职能、任务、方法以及基础工作等内容。
第一节管理概论一、管理涵义二、管理理论的产生与发展第二节企业管理一、企业管理的二重性二、企业管理的职能、任务和内容三、企业管理的方法第三节企业管理的基础工作一、企业管理基础工作的特点与作用二、企业管理的几项基础工作第三章企业文化通过本章学习,使学生了解和掌握企业文化的产生、涵义、功能和建设等基本内容。
第一节人本管理原理与企业文化一、人本管理原理二、企业文化第二节企业文化的功能一、导向功能二、自我内聚功能三、自我改造功能四、自我调控功能五、自我完善功能六、自我延续功能第三节企业文化建设一、企业文化的形成机制二、企业文化建设的实施三、企业思想政治工作与企业文化建设的关系第四章企业战略与发展通过本章学习,使学生了解和掌握经营战略的概念、特点、内容、体系以及经营战略管理的特点、战略的制定、实施与控制等内容。
《企业资源计划(ERP)》教学大纲课程编号051211 课程性质学科基础、选修学时32 学分2适用专业信息管理和信息系统、电子商务等。
I大纲文本一、课程内容(一)ERP概述1. ERP的概念;2. 发展历程及在我国的应用和发展方向。
(二)ERP原理与基本概念1. 物料需求计划原理;2. 闭式MRP原理;3. MRPII原理;4. ERP原理;5. 物料编码;6. BOM;7. WC;8. 工作提前期与计划展望期;9. 独立需求与相关需求;(三)ERP软件功能模块1. 工程模块;2. 主生产计划;3. 物料需求计划;4. 采购管理;5. 库存管理;6. 销售模块;7. 供应链管理8. 产品数据管理。
(四)ERP的实施1. 实施策略;2. 实施规范;3. 实施前期准备;4. 项目实施;5. 业务流程重组。
(五)ERP软件概述1. Oracle Applications系统;2. WelcomeSoft ERP系统;3. Open9000 ERP系统;(六)供应链管理(SCM)与客户关系管理(CRM)1. SCM原理与功能;2. CRM原理与功能;3. ERP与SCM集成;4. ERP与CRM集成。
二、课外作业内容无三、实验无四、实习或上机内容无五、课程设计内容无六、建议选用的教材及主要参考书1.《企业资源计划(ERP)与SCM、CRM》,张毅,电子工业出版社,20022.《ERP原理、设计和实施》,罗鸿,电子工业出版社,2002Ⅱ大纲说明一、课程的目的与任务二十世纪九十年代以来,随着经济全球化进程的加快与信息技术的飞速发展,人类社会在经历了工业经济时代以后,已跨入了信息时代和知识经济时代,企业所处的商业环境发生了根本性变化。
当代中国企业如何面对环境的“湍流”,运用信息化战略在经济全球化、虚拟化的环境中实现组织与管理的变革、塑造新的核心竞争优势已成为企业未来生存与发展的关键。
企业资源计划(ERP)以供应链管理(SCM)与业务流程再造(BPR)为基础,运用现代信息技术对企业的资源进行全面整合与优化配置,从而建立面向市场的、高度集成的、快速高效的管理体系,实现管理模式与管理手段的彻底变革,是当代企业实施信息化战略的重要工具。
企业管理的基本知识教学大纲一、引言• 1.1 课程背景介绍• 1.2 课程目标设定• 1.3 课程重要性及意义二、企业管理概述• 2.1 企业管理的定义• 2.2 企业管理的发展历程• 2.3 企业管理的基本功能三、组织管理• 3.1 组织的概念与特征• 3.2 组织设计原则• 3.3 组织结构与职权分配• 3.4 组织文化建设四、领导与决策• 4.1 领导与管理的区别• 4.2 领导力的要素与发展• 4.3 决策过程与方法• 4.4 决策实践中的困难与挑战五、人力资源管理• 5.1 人力资源管理的概念与作用• 5.2 招聘与选拔• 5.3 培训与发展• 5.4 绩效考核与激励机制六、市场营销管理• 6.1 市场营销基本概念• 6.2 市场调研与定位• 6.3 产品策划与推广• 6.4 客户关系管理七、财务管理•7.1 财务管理的基本原则•7.2 资金、投资与融资•7.3 财务分析与决策•7.4 风险管理与控制八、战略管理•8.1 战略管理概念与重要性•8.2 竞争战略的选择•8.3 战略实施与评估•8.4 战略管理中的创新与变革九、企业文化与社会责任•9.1 企业文化的内涵与作用•9.2 建设积极健康的企业文化•9.3 企业社会责任的内涵与实践•9.4 企业社会责任对企业的影响十、总结与展望•10.1 课程回顾•10.2 未来发展趋势•10.3 学习心得体会十一、参考文献•[作者1, 《书名1》, 出版社, 出版时间] •[作者2, 《书名2》, 出版社, 出版时间]。
企业管理基础教学大纲一、课程目标本课程旨在帮助学生全面了解企业管理的基础知识和理论,并培养学生的管理能力和实践技巧,为他们未来的职业生涯做好准备。
二、课程内容1. 引言- 企业管理的定义和作用- 企业管理的发展历程2. 企业管理的基本原理与概念- 管理学的基本原理- 企业组织与职权划分- 企业目标的制定与执行3. 企业规划与战略管理- 企业规划与战略选择- 企业战略实施与控制- 企业竞争战略4. 组织结构与人力资源管理- 组织结构的设计与优化- 人力资源招聘与选拔- 绩效管理与培训发展- 薪酬管理与激励机制5. 决策与问题解决- 决策理论与模型- 决策方法与技巧- 问题解决与创新6. 领导与团队管理- 领导理论与风格- 团队形成与发展- 团队冲突与解决7. 控制与绩效管理- 控制理论与方法- 绩效评估与改进8. 企业伦理与社会责任- 企业道德与伦理- 企业社会责任与可持续发展三、教学方法1. 理论授课:讲师通过教材和案例研究等方式,介绍和讲解相关的理论知识和概念。
2. 案例分析:学生通过分析实际案例,深入了解企业管理的实践和应用。
3. 小组讨论:学生分成小组,进行实践性问题的讨论,促进他们的思考和交流。
4. 角色扮演:学生扮演不同的角色,模拟企业管理中的各种情景,培养他们的沟通和协作能力。
四、考核方式1. 平时表现:包括出席率、参与讨论等。
2. 课堂作业:包括案例分析、小组讨论报告等。
3. 期末考试:对课程内容进行综合考核。
4. 项目实践:学生进行企业管理实践项目,并撰写相关报告。
五、教材参考- Robbins, S.P., Coulter, M., & DeCenzo, D. A. (2017). Management (14th ed.). Pearson Education.- Daft, R.L. (2018). The New Era of Management. Cengage Learning.- Hill, C.W.L., & Jones, G.R. (2019). Strategic Management: An Integrated Approach (13th ed.). Cengage Learning.六、参考文献- Mintzberg, H. (1973). The nature of managerial work. Harper & Row.- Drucker, P.F. (1974). Management: Tasks, Responsibilities, Practices. Harper & Row.- Porter, M.E. (1980). Competitive Strategy. Free Press.七、备注本大纲仅供参考,教师可根据实际情况进行适当调整和修改,以确保教学内容的实践性和针对性。
《采购管理实务》课程教学大纲一.课程性质与目标采购管理是物流管理专业的专业核心课程。
课程的内容以优化采购与供应为基础,围绕物料采购工作岗位职位需求,根据采购工作流程逻辑,以采购的岗位任务活动为载体设计教学内容,同时适当梳理采购与供应管理的基本理论和前沿知识,既能为学生提供技能训练的基本项目与任务,又能引导学生对采购管理专业知识的系统掌握与学习能力延伸。
本课程的培养目标是采购管理人员,其核心能力为各种采购方式的应用能力、采购谈判能力、供应商的选择与评价能力。
要求通过学习,使学生具备合理组织和管理采购活动的技能,掌握采购管理中如何提升供应商选择及管理水平,学会构建采购组织架构,有效降低采购成本,合理运用各种采购技术,保证供应质量。
二.课程内容和要求围绕物料采购工作岗位职位需求,根据采购工作流程逻辑,以采购的岗位任务活动为载体,设计9个学习项目,30个工作任务。
学习项目分别是认识采购管理、采购管理组织、采购战略与计划、采购价格与成本分析、采购与供应关系管理、采购谈判、采购合同管理、采购绩效评估、专项采购,重点突出成本控制,采购与供应关系管理及合同管理等核心内容。
(见附表)三.本课程与其他课程的衔接本课程先修课程是《物流管理基础》、《仓储与配送管理》、《物流成本管理》;后续课程是《供应链管理》《物流综合实训》等。
四.课程教学的重点、难点及解决办法本课程是物流管理专业的专业主干课程,重点是培养学生确定采购的需求量的能力、选择和评价供应商的能力、利用询价、招标、网络等形式进行采购的能力以及进行采购谈判和签订采购合同的能力。
本课程的教学难点是如何编写接近企业实际运作的情景案例并进行教学实施、如何寻找企业与学校合作为学生提供实践练习的工作岗位以及如何选择合适的采购管理软件并进行教学实施工作。
解决办法是通过多种渠道加强与物流相关企业的沟通与合作,与企业合作建立校外实训基地,为学生实训提供条件;多种教学方法灵活运用,再配以课外作业等形式激发学生的学习动力,增强学生的学习兴趣,提高教学效果;不断完善现有的校内实训基地,增强软硬件的投资建设,尤其是软件的投资建设,为学生提供模拟物流企业操作经营的软件环境,增强学生的动手操作能力以及对企业更深层次的认识能力;建设和完善课程的网络资源,为学生的学习提供多种渠道的便利条件;加强任课教师实践能力的培养,增强其教学能力等。
采购管理专业课
一、采购概述与原则
采购是指企业或组织为满足自身生产和运营需求,向外部供应商购买商品或服务的行为。
采购管理是企业管理的重要组成部分,其主要目标是确保企业能够以合理的价格、质量和交货期获得所需的物资或服务。
采购原则包括:透明度、竞争性、合规性和长期合作关系等。
二、供应商管理
供应商管理是指企业对其供应商进行选择、评价和管理的过程。
供应商管理的主要目标是确保供应商能够提供高质量、低成本、可靠的产品或服务,同时保持良好的合作关系。
供应商管理包括供应商选择、供应商评价、供应商关系管理等方面。
三、采购谈判技巧
采购谈判是采购过程中的重要环节,谈判技巧的高低直接影响到采购的结果。
采购谈判技巧包括:了解需求与供应商情况、制定谈判策略、掌握报价与还价技巧、处理争议和达成协议等方面的技巧。
四、采购合同管理
采购合同是企业与供应商之间签订的法律文件,是企业进行采购活动的重要依据。
采购合同管理包括合同签订、履行、变更和终止等过程的管理。
采购合同管理要求企业建立健全的合同管理制度,确保合同的履行和争议的处理。
五、采购成本控制
采购成本控制是采购管理的核心目标之一,它要求企业在保证产品质量和交货期的前提下,尽可能地降低采购成本。
采购成本控制的方法包括:比价采购、集中采购、长期协议等。
六、采购风险评估与管理
采购风险是指企业在采购过程中面临的各种不确定性因素,如供应商破产、交货期延误等。
企业需要对采购风险进行评估和管理,采取措施降低风险的影响,确保采购活动的顺利进行。
采购与供应管理教学设计1. 教学目的本课程旨在让学生了解采购与供应管理的相关知识,提高学生的采购分析和管理能力。
具体包括以下内容:•理解采购与供应管理的基本概念和职能。
•掌握采购决策的关键因素。
•了解供应链的基本框架和管理方法。
•学习采购谈判的策略和技巧。
•提高通讯协调和供应商评估能力。
2. 教学大纲•第一讲:采购与供应管理的概述–采购与供应管理的定义、职能和作用–采购管理的决策阶段及其特点–采购流程及其影响因素•第二讲:采购需求分析–采购需求的分类和判定–供应商的选择和评估–采购意向书和采购合同的签订•第三讲:采购谈判–采购谈判的基本流程和策略–采购合同的谈判和签订•第四讲:供应链管理–供应链的组成和框架–供应链管理的方法和技术•第五讲:仓储和物流管理–仓储管理的基本原则和方法–物流管理的基本理念和技术3. 教学方法本课程主要采用讲授与案例分析相结合的教学方法。
其中,案例分析是本课程的重头戏,通过真实案例的讨论和分析,学生将更好地理解采购与供应管理的核心问题。
教师在讲授时会适当运用多媒体教学技术,增强学生的学习效果。
4. 考核方式1.考勤和课堂表现:出勤情况和积极性等。
2.平时作业:结合课程内容,完成相关的单项或综合性任务。
3.期中考试:覆盖前两个教学单元的基本概念和案例分析。
4.期末考试:覆盖全部教学内容,包括理论知识和案例分析。
5. 教学资源1.课本:《采购与供应管理》2.课件:编写与整理PPT课件3.案例:精心挑选具有代表性的采购与供应管理案例,进行分析和讨论。
6. 参考文献1.张勤.(2016). 采购与供应管理[M]. 北京:人民出版社。
2.罗信华. (2017). 供应链管理[M]. 北京:清华大学出版社。
3.李宇辉. (2018). 采购成本控制[M]. 北京:机械工业出版社。
以上资料仅供学习参考使用,不得用于商业用途。
《企业采购管理》教学大纲一、《企业采购管理》课程说明(一)课程代码:(二)开课对象:高职(三)课程的性质《企业采购管理》物流经营与管理专业的专业必修课,理论和实际相结合的一门课程。
该课程以结合发展物流经营为现实需要,大力培养物流企业经营管理人才为起点,以全面提高物流企业经营管理人员和实用技术人员的文化素质和业务水平为目的。
并通过理论、实践相结合的教学方式,把学生培养成为具有良好职业道德的、具有采购管理理论和实践能力的、具有可持续发展能力的高素质高技能型专门人才,以适应市场对物流人才的需求。
(四)教学目标通过理论教学和实践,使学生掌握现代采购的新理念,掌握采购策略与风险控制的措施。
通过现场模拟操作,使学生掌握实用可行的方法,为企业培养高素质、高能力的专业实用型人才。
1.专业能力目标(1)掌握物品请购单的相关内容及编制物品请购单的步骤,掌握订购单的编制流程,了解采购计划与预算的基本概念,熟悉编制采购计划的主要环和采购业务预算过程。
(2)掌握调查供应商的目的和调查表的编制及应用,掌握对供应商开发的流程和开发时间表的编制,掌握供应商评估选择和认证的步骤及供应商选择的方法,掌握遇到供货品质问题和交货问题时应采取的措施和对策,以及问题物品的处理办法。
(3)掌握合同制作的格式,掌握合同签订资格审查以及对合同的各项必备条款的审查,掌握合同执行前跟踪、合同执行过程跟踪、合同执行后跟踪的环。
(4)掌握交货期控制表的基本概念,掌握物品验收流程及验收表单包括的内容,掌握退货、换货的处理方法。
(5)掌握银行各种结算方式的付款步骤和方法。
(6)掌握成本控制法的基本思路,掌握报价单分析的目的。
(7)掌握生产控制的主要步骤和基本方法,掌握物品控制的方法、步骤和分析要素,掌握物品需求预测的各种方法和基本内容,掌握供应链环境下物品采购运作的基本思路和实施办法。
(8)掌握物品编码的相关内容及物品编码的步骤,掌握物品清单的编制流程,了解 ABC 分析法的基本概念,熟悉其主要环和应用过程,熟练应用定期、定量采购法,熟悉经济订货批量法的操作步骤。
(9)熟悉采购部门组建的一般原则和组建方法以及采购人员的培训方式,熟悉采购人员绩效考核的工作流程,熟悉采购评价表和采购控制表的编写程序和方法,熟悉绩效评估的制表体系和方法,熟悉供应商绩效考核指标体系的基本内容。
(10)熟悉委托招标协议和招标文件编写的基本步骤,熟悉投标文件的编写要求和基本运作流程,熟悉竞标邀请书的格式、编写要求,拟定一份合乎要求的竞标邀请书。
(11)掌握实施电子采购的步骤,掌握 JIT 采购的基本原理及在企业中的应用,并能将 JIT 采购技术运用于企业采购,掌握 MRP 采购管理的基本原理及在企业中的应用。
(12)具备较强的商品属性分析能力、判别能力,具备交通状况和路径分析选择能力。
(13)从事货物运输保管、报关报检、制单结算、租船订舱、客户管理等工作能力。
(14)熟练掌握外语交流、计算机操作和现代化办公设备操作能力、电子商务与网络营销知识。
(15)具备一定的行政事务管理能力、组织协调能力及分析、解决实际问题的能力。
2、社会能力目标(1)政治素质:掌握马克思主义的基本原理、毛泽东思想概论、邓小平理论和“三个代表”重要思想,有理想、懂政策、有法律意识。
(2)思想品德:热爱祖国,热爱本职工作,有较强的社会公德意识,遵纪守法,勤奋上进,有良好的社会公共道德素质。
(3)文化素养:具有一定的文化艺术修养和形象思维,具有较强的语言表达能力、交际沟通能力、文字写作能力。
(4)身心素养:具有良好的身体素质和心理素质。
具有健康的体魄、良好的心理素质和身心保健的知识与能力,良好的生活习惯、仪容仪表、意志品质和较强的应变能力,具有一定的审美能力,心理健全,形成健全的人格和健康的个性。
(5)职业素养:具有较强的团结协作精神、敬业精神、创新精神、创业意识和抗挫折能力;有部门协调能力、组织策划能力;遵守行业规范的工作意识和行为意识等良好职业道德素质。
(五)教学内容:教学中引入现代采购管理新观念、新方法,吸收国内外最新物流企业经营实践经验,全面系统地阐述采购业务的基本概念、采购组织管理、采购模式、采购计划制定、供应商管理、采购谈判、合同管理、进货与库存控制管理、采购绩效评价、采购监督与控制管理等内容,突出高职高专教育的实用性和可操作性,注重对学生职业技能和管理素质的培养。
(六)学时数及具体分配:学时数: 72学时学分数:4学时数具体分配:教学内容理论学时实践学时合计项目一 2 2 4项目二 4 4 8项目三 2 2 4项目四 2 2 4项目五 4 4 8项目六 4 4 8项目七 4 4 8项目八 6 6 12项目九 2 2 4项目十 2 2 4项目十一 2 2 4复习考试 2 2 4合计36 36 72(七)教学方式在讲授基本内容时,重视理论联系实际,密切结合企业的市场营销实践,加强研究性学习和实战训练,以增强感性认识,更深刻地领会教材的内容,采用启发式教学,案例法教学,情景式教学,将知识转化为能力,使学生能够比较全面地掌握知识。
课后习题以分析案例为主,在完成作业的基础上组织学生进行多种形式的讨论,以开拓思路,培养探索精神,提高独立思考的能力,(八)考核方式和成绩说明该课程具有较强的实践性,教学过程中要求理论联系实际,开展一些课堂讨论和案例分析,做好平时作业和单元测验。
有条件可安排学生到有关单位参观,熟悉采购工作各环的运作过程,以增加学生的感性认识。
该课程是考试课,平时成绩占20%,实训成绩30%,期末考试成绩占50%二、讲授大纲与各章的基本要求项目一物流企业采购业务流程本章学习目的要求:通过本章的学习,要求掌握物流采购的概念、特点,熟悉采购的业务流程、并能够从采购实践中找出采购的各环,明确采购的职能和原则,并学会将采购原则应用于采购实践。
本章重点难点:1、采购业务流程2、采购的类型3、采购原则任务一物流企业采购的基本概念一、物流企业的含义二、物流企业的特点三、物流企业采购四、物流企业采购管理任务二物流企业采购的职能和原则一、物流企业采购的职能二、物流企业采购的原则任务三物流企业采购业务流程一、开发需求与供应来源调查分析二、制定采购计划三、选择供应商四、采购谈判五、签订合同与订单跟踪六、采购进货与货款结算七、采购资料结案归档与维护项目二物流企业采购方式本章学习目的要求:通过本章学习,了解企业采购模式的基础知识,熟悉联合采购、电子采购、招标采购、供应链采购,掌握集中采购与分散采购、现货采购与远期合同采购、直接采购与间接采购、国内采购与全球采购、询价采购、及时制采购。
掌握各种采购方式的实施步骤及实施中应注意的问题。
本章重点难点:联合采购、电子采购、招标采购、供应链采购,任务一联合采购一、联合采购的含义二、联合采购产生的原因三、联合采购的意义四、影响联合采购的因素五、联合采购模式六、联合采购成员的选择标准七、联合采购操作规范六、联合采购的障碍任务二招标采购一、招标采购的含义二、招标采购的特点三、招标采购方式四、招标采购工作流程与方法五、招标文件六、招标采购常见问题及注意事项七、投标文件中的投标须知的例子原文任务三准时化(JIT)采购一、JIT的产生二、JIT采购的原理三、JIT采购的作用四、JIT采购的特点五、JIT采购实施步骤任务四电子采购一、电子商务的含义、功能二、电子采购的含义与发展三、电子采购的优势四、电子采购流程任务五供应链采购一、供应链管理二、供应链采购含义三、供应链采购的特点四、供应链采购模式实施方法任务五其他采购类型一、集中采购、分散采购、混合采购二、国内采购、全球采购三、有形商品采购、无形商品采购四、现货采购、远期合同采购五、采购外包六、其它采购类型项目三物流企业采购组织本章学习目的要求:通过本章的学习,明确采购组织设置的意义,学会组建物流采购部门,熟悉采购部门的岗位职责,懂得采购人员应具备的各种素质要求。
本章重点难点:1、物流采购组织设置2、采购部门的岗位职责3、采购人员的素质要求任务一采购组织管理概述一、建立物流采购组织的意义二、物流采购组织设置的原则三、物流采购组织机构设置任务二物流企业采购部门岗位设置及职责一、物流企业采购总监的岗位职责二、物流企业采购主管理的岗位职责三、物流企业采购员的岗位职责任务三物流企业采购人员的素质要求一、物流企业采购人员的职业道德标准二、物流企业采购人员工作能力要求三、优秀采购团队的建设项目四物流企业需求开发与市场商品资源调查分析本章学习目的要求:通过本章的学习,明确物流企业需求分析和市场可供商品资源调查的意义,学会在实践中应用调查分析方法,熟悉需求预测的方法,掌握需求变化规律,为制定采购计划提供科学依据。
本章重点难点:1、采购企业需求调查内容和方法2、市场商品资源调查方法的应用3、物流企业需求预测方法的应用任务一物流企业需求开发一、物流企业需求分析的意义二、物流企业需求分析的内容四、物流企业需求调查分析方法任务二物流企业市场商品资源调查分析一、物流企业市场商品资源调查分析的意义二、物流企业市场商品资源调查分析的内容三、物流企业市场商品资源调查分析的方法任务三物流企业市场需求预测一、物流企业市场需求预测的意义二、物流企业市场需求预测的方法项目五物流企业采购计划管理本章学习目的要求:通过本章的学习,理解采购计划的作用,明确影响采购计划编制的因素,掌握采购计划的编制的流程,学会编制物流采购预算。
本章重点难点:1、能够找出影响企业采购计划编制的内外因素2、结合企业实际编制可行的采购计划3、物流采购预算编制流程和方法任务一物流企业采购计划概述一、物流采购的目标二、物流采购计划的含义、构成要素三、物流采购计划的作用四、物流采购计划的类型任务二影响采购计划编制的因素一、采购企业外部环境因素(一)社会经济发展水平(二)人口增长情况(三)市场商品供应资源(四)市场竞争状况二、采购企业内部因素(一)企业销售情况(二)库存数量(三)商品标准成本的设定任务三编制采购计划的流程一、准备订单需求二、评估订单需求三、订单容量确定四、制定订单计划任务四采购预算一、物流企业采购预算的意义二、物流企业采购预算的分类三、采购成本控制四、预算编制流程五、编制预算应注意的问题项目六物流企业供应商选择与管理本章学习目的要求:通过本章的学习,掌握供应商调查内容和方法,明确选择供应商的方法和程序,懂得供应商的考核指标体系的设计,熟悉供应商关系管理技巧。
本章重点难点:1、供应商的选择2、供应商的评价方法3、供应商关系管理任务一供应商开发一、供应商开发的含义和功能二、供应商开发步骤三、供应商调查的内容四、供应商调查的方法任务二供应商的评价与选择一、供应商评价选择管理的目标二、影响供应商选择的因素三、供应商评价选择管理的标准四、供应商评价选择管理的步骤五、供应商选择的方法任务三供应商的考核与绩效管理一、供应商考核目标二、供应商考核内容三、供应商考核步骤四、供应商绩效评价指标体系的设计任务四供应商关系管理一、供应商关系管理的意义二、供应商关系管理的类型三、供应商激励机制四、供应商控制五、供应商资料管理项目七物流企业采购谈判本章学习目的要求:通过本章的学习,理解采购谈判的意义,掌握采购谈判的原则和内容,熟悉采购谈判的程序,学会运用谈判策略和技巧。