高中语文 人教版-选修中国古代诗歌散文欣赏 第二单元 杜甫《旅夜书怀》课件(共17张PPT)

• 名声难道应因为文章而显著吗？做官应因 为年老多病而退休。
• “我”在这世间漂泊，恰似那在广阔天地 飞翔的一只沙鸥罢了。
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细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。
请找一下首联和颔联中提到了那些意象？
细草 、微风、岸、危樯、舟、 星 、平野、月、江
这些意象构成了一幅怎样的画面（意境）？
• 在这茫茫的寂寥江天之间，羁旅之怀 油然而生
• 揭示诗人浪游漂泊的孤清处境
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星垂平野阔，月涌大江流。
• 远处，星辰低垂，平野开阔 • 近处，月影翻涌，大江流动
▪
这苍茫的背景下，诗
人所处的一叶扁舟，显得
更加的渺小与孤寂
▪
在大自然雄伟瑰丽的
景象之前，人生命运更是
孤单凄凉
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飘飘何所似，天地一沙鸥
• 触景而情发，景以自况
•
以沙鸥自比，自伤飘泊(比喻的手法，以一沙鸥自比，
表达了漂泊孤零的感慨。)
• 广阔的“天地”，映衬 一微小的“沙鸥”，愈显出自己飘零不遇的身世的可悲与 可叹。
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• 前半极力渲染描 绘旅夜江上壮伟之景， 后半尽意宣泄孤舟漂 浮的悲怀
旅夜书怀
Hale Waihona Puke 杜甫旅途中夜里写下的抒发自己情感的诗。
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杜甫在唐代宗广德二年（764）的春天携 家人折回成都，投奔严武。本来有这位好朋友 的帮助，他满可以在成都住下去，却不料严武 在第二年四月忽然死去。他不得不再次离开成 都，乘舟东下，经嘉州（乐山）、戎州（宜 宾）、渝州（重庆）、忠州（忠县），于九月 到达云安（四川云阳）。《旅夜书怀》就是在 这次旅行中写的。
• 天地虽大，却无 自己安身之处，景色 辽阔，却反衬出诗人 孤寂而悲愤的心境
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应该用怎样的语调来读这首诗？
• “旅夜”书“怀”，有感而生。这首诗是感叹身世之作。 前一层写旅夜风景，其实是寓情于景，为下文抒怀作对照铺 垫，应当读得缓慢一些。后一层直抒胸臆，飘泊四方，居无 定所，要读出压抑感。
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名岂文章著
• 其志向未酬，反而因 文章而扬名，实非己愿， 流露出因政治理想不得实 现的愤慨，读来令人心沉。
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官应老病休
• 看似自我解慰，实乃牢骚之语 • 虽然此时作者确已老病，但休官主要原因是被排挤 • 以此暗示作者心中的不
平，揭示作者晚年孤凄 飘泊的主要原因
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• 孤弱的细草 • 在微微的风中飘摇不定， • 孤立突兀的危樯和孤独的小舟 • 对抗着漫漫长夜。
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• 星空低垂愈显原野辽阔无边，
• 明朗的月空，江水汹涌澎湃奔 流不息。
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前两联勾勒的画面中体现了作者什么样的情感？
平野阔
何等孤单
大江流 ——孤舟 ——
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学生诵读课文
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旅夜书怀
细草微风岸， 危樯独夜舟。 星垂平野阔， 月涌大江流。 名岂文章著？ 官应老病休。 飘飘何所似， 天地一沙鸥。
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• 岸上的细草在微风的吹拂下，发出瑟瑟 的声响。江上只有一只孤舟，依岸而宿。
• 诗人就舟而居。遥望原野，远处天与地 似乎相接了，天边的星宿也仿佛下垂得接近 地面。大江之中，江水浩浩荡荡东流，一轮 明月映照在水中，随着江水的流动而浮荡着。
诗人命运的写照
何等渺小
明确：
诗人这时已到了垂暮之年，他的好友李白、高适、 严武等在近几年里相继去世，这使他的孤独感与日俱增。 现在，“五载客蜀郡，一年在梓zǐ州”的生活刚刚结束， 而将来的生活如何又难以预料。
艺术手法：
寓情于景，情景交融。
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细草微风岸，危樯独夜舟
• 月夜孤舟，微风阵阵，寂静和孤独笼 罩着一切
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名岂文章著，官应老病休。
颈联运用了什么表现手法，表达了诗人怎样的思想情 感？
这两句诗运用了反语的表现手法。一句否定，一 句肯定，其实意思正好相反，即“名因文章著，官非 老病休”。
声名因文章而显著，这本非诗人的所追求的人生 目标，不能为官实现自己的抱负是他的最痛。
这里用含蓄的方式吐出了胸中块垒 ；诗人辞去官 职也并非因老而多病。由此可见诗人心情之悲愤。