员工测评表

员工心理健康状况测评表
引言
员工心理健康状况对于组织的可持续发展至关重要。

为了了解员工的心理健康状况，我们设计了以下测评表，旨在帮助组织了解员工的心理健康问题，并采取相应的措施提升员工的幸福感和工作效能。

测评表
个人信息
- 姓名：____________________
- 性别：____________________
- 年龄：____________________
- 部门：____________________
问题
请根据您的实际情况，在以下表格中选择最符合您当前状态的选项。

结果分析
根据您的选择，请参考以下分析结果，了解您的心理健康状况。

- 如果您在大部分问题中选择了"是"，这可能意味着您正在经
历一定程度的心理压力和不适。

建议您及时与上级或人力资源部门
沟通，寻求帮助和支持。

- 如果您在少数问题中选择了"是"，这可能是正常的心理波动。

建议您关注自身情绪变化，保持良好的工作和生活惯，以保持心理
健康。

- 如果您在大部分问题中选择了"否"，这说明您的心理健康状
况较好。

仍然建议您保持积极的心态，关注自身心理健康，以提高
工作效能和生活幸福感。

总结
员工心理健康状况测评表是一个了解员工心理健康问题的工具，帮助组织识别并解决员工心理健康问题。

通过及时采取相应措施，
组织可以提升员工的幸福感和工作效能，促进可持续发展。

公司优秀员工测评表
一、基本信息
姓名：__________ 部门：__________ 岗位：__________
二、工作表现
1.工作态度：
积极主动，认真负责（10分）
较为积极，偶尔马虎（7分）
缺乏主动，经常拖延（4分）
2.工作效率：
高效，能在规定时间内完成工作（10分）
一般，偶尔需要加班完成工作（7分）
低效，经常需要加班才能完成工作（4分）
3.工作质量：
质量高，很少出错（10分）
质量一般，偶尔出错（7分）
质量不稳定，经常出错（4分）
4.团队协作：
善于沟通，能很好地与团队成员合作（10分）
沟通一般，需要加强团队合作（7分）
不善于沟通，团队合作较差（4分）
5.技术能力：
技术娴熟，能独立解决问题（10分）
技术一般，需要他人协助（7分）
技术较差，需要加强培训（4分）
三、加分项（最高加10分）
1.对公司做出特殊贡献或取得突出成绩。

2.在困难和压力下表现出色。

3.提出创新性建议并被采纳。

4.在团队合作中发挥关键作用。

5.其他值得表彰的事迹。

四、评价意见（上级领导填写）
1.你认为该员工在本部门的工作表现如何？请给出具体评价。

2.你认为该员工有哪些优点和不足？请给出具体建议。

3.你是否愿意推荐该员工成为优秀员工？请给出理由。

合同期满员工测评表模板员工基本信息- 姓名：______________________- 部门：______________________- 职位：______________________- 合同开始日期：_____________- 合同结束日期：_____________一、工作绩效评估1. 任务完成情况- 任务完成度：______________（百分比）- 任务质量：______________（优秀/良好/一般/较差）2. 工作态度- 责任心：______________（优秀/良好/一般/较差） - 团队合作：______________（优秀/良好/一般/较差） - 主动性：______________（优秀/良好/一般/较差）3. 专业技能- 专业能力：______________（优秀/良好/一般/较差） - 技能提升：______________（有/无/需要加强）4. 创新能力- 创新提议：______________（有/无）- 创新实施：______________（成功/尝试中/未实施）5. 问题解决能力- 问题识别：______________（快速/一般/缓慢）- 解决方案：______________（有效/一般/无效）二、工作表现1. 出勤情况- 迟到次数：______________（次）- 早退次数：______________（次）- 缺勤天数：______________（天）2. 遵守规章- 遵守公司规章：______________（完全遵守/偶尔违反/经常违反）3. 工作纪律- 工作纪律：______________（严格遵守/偶尔违反/经常违反）三、个人发展1. 培训参与- 参与培训次数：______________（次）- 培训效果：______________（优秀/良好/一般/较差）2. 职业规划- 对个人职业发展有明确规划：______________（是/否）3. 自我提升- 自我学习与提升：______________（积极/一般/不积极）四、综合评价- 综合评价：______________（优秀/良好/一般/较差）- 建议：______________（续约/不续约/岗位调整/其他建议）五、员工自评- 员工自评：______________（请员工根据自身情况填写）六、上级评价- 上级评价：______________（请上级根据员工表现填写）七、人力资源部门意见- 人力资源部门意见：______________注：本测评表仅为模板，具体内容可根据公司实际情况进行调整。

2015年度员工民主测评表（支行）
名最高得15分, 15至21名最高得10分, 22至28名最高得5分。

（附件1）
2, 工作实绩得分：各支行（营业部）严格按照员工在本单位内部绩效考核得分情况对进行打分。

3、请严格按照各档次人员分配名额进行测评打分, 如：支行优秀名额为一人, 支行员工超过90分以上的只能为一人, 多选则测评表无效, 剩余档次人员也按此标准执行。

4.请客观公正进行打分。

2015年度员工民主测评表（部室）
员工超过90分以上的只能为一人, 剩余档次人员也按此标准执行。

2.请客观公正进行打分。

品控员（主管、经理）综合素质测评表姓名: 李先明一、你过往的工作经历？2004--2008 中冨容器（长沙富田食品）有限公司2010--2012 东莞来一口食品有限公司2012--2014 湖南宾之郎食品科技有限公司二、你的过往工作结果？东莞来一口食品做研发工程师，湖南宾之郎食品科技做品控主管整体都还不错，人员关系也较好。

三、对过去的公司（实习公司或学校），你怎样评价？公司实力强；各部门分工较明细，人员相互较为信赖。

四、你为什么喜欢从事这方面的工作？因为做品质管理可以了解产品的生产全过程及关键控制点，同时有了品质管理公司的产品才能得到控制。

五、你喜欢什么样的公司？人与人之间比较信任，公司各职能明确，管理较为人性化；离家比较近。

六、你身上有什么优点，你的工作优势是什么？讲原则、勤劳、有耐心、实验动手能力强，对数据敏感，有较强的数据分析能力。

七、你身上有什么缺点，你的工作劣势是什么？太讲原则，说话比较直接，性格太过直爽；写作能力不强。

八、你最讨厌别人哪方面的缺点或习惯；阳奉阴为九、如果你做为一个品控员（主管、经理），来到公司发现是一个很不完善的公司，而且公司有很多质量问题，你该怎么办？先了解各人员的优缺点，针对问题列问题清单，不同的问题有解决方案及责任部门或人员，再持续改进，不断提升。

十、你认为品质管理最重要的是什么？预防工员失误，减少不良品的生产；有责任心。

十一、如果有老员工排斥新员工，觉得新员工会抢了他们的工作（而且老员工做事很卖命），导致品管工作无法正常开展，你该怎么处理？先沟通做思想工作，让新员工多主动积极学习。

十二、如果公司录取了你，你将如何开展工作？先了解公司经营情况及员工的优缺点，将不同类型的人才放在最合适的岗位。

同时也以身做则，起好模范带头作用。

十三、我们公司的品控员（主管、经理）岗位很辛苦，可能每天都要加班，你怎么做吃苦的准备？能接受偶尔加班，十四、你认为什么样的团队才是最佳团队？自己怎样做才能更好地帮助自己的团队成为公司年度最佳团队？有比较好的氛围、较强的执行力，并且能取得较好的效益。

员工代表会员民主评家测评表员工代表会员民主评价测评表
评价对象信息
- 员工姓名：
- 工号：
- 部门：
- 职位：
评价内容
请根据以下几个方面对员工进行评价，并在每个方面根据实际情况打分。

1. 工作表现
请评价员工在工作中的表现和能力。

- 专业知识掌握程度（打分范围：1-5）：
- 工作责任心（打分范围：1-5）：
- 与同事合作能力（打分范围：1-5）：
- 解决问题的能力（打分范围：1-5）：
2. 团队合作
请评价员工在团队合作中的表现和贡献。

- 认可团队目标和价值观（打分范围：1-5）：- 团队合作能力（打分范围：1-5）：
- 共享信息与资源（打分范围：1-5）：
- 对他人的支持和帮助（打分范围：1-5）：3. 沟通能力
请评价员工的沟通能力和表达能力。

- 书面沟通能力（打分范围：1-5）：
- 口头沟通能力（打分范围：1-5）：
- 听取他人意见的能力（打分范围：1-5）：
4. 创新能力
请评价员工在工作中的创新能力和对改进的贡献。

- 提出创新想法和解决方案的能力（打分范围：1-5）：
- 对工作流程或方法的改进意见（打分范围：1-5）：
- 对新技术、工具或方法的研究和应用能力（打分范围：1-5）：5. 效率与质量
请评价员工在工作效率和工作质量方面的表现。

- 工作效率（打分范围：1-5）：
- 任务完成质量（打分范围：1-5）：
总结评语
请写下你对员工的总体评价和建议。

总体评价：
建议：
感谢您的参与和评价！。

序号测评内容标准分
测评结果合计得分结论班长确认工艺确认1操作流程10%标准步骤：
步实际步骤：步
得分：（得分=实际步骤/标准步骤×10%）
2质量检查10%标准检查项：项
实际检查项：项
得分：（得分=实际检查项/标准检查项×
10%）3三检表、批次表、
设备点检表30%三检表填写：会填；不会填
批次表填写：会填；不会填
点检表填写：会填
；不会填得分：
（每项10%）
4零件识别10%工位零件数：
认识零件数：
得分：
（得分=认识零件数/工位零件数×10%）
5本岗位节拍10%标准节拍：
员工节拍：
得分：
（得分=标准节拍/员工节拍×10%，最大为10%）
6自换工装10%是否会换工装：会
；不会得分：
（无工装或者非员工更换不扣分）
7不合格品处理流程10%知道
；不知道
得分：8现场定置10%零件摆放位置：知道
；不知道半成品摆放位置：知道
；不知道得分：
（每项5%）
注：
4、2次测评不合格取消该员工岗位交人事处理员工岗位测评表（制造部一线员工）
产线：
岗位： 日期： 被测评人：1、岗位测评得分≧90分，且任何一项测评不能为0分，视为合格，若其中一项测评为
0分视为不合格。

2、不合格不得上岗，上岗需再培训并一周内该工位由班组长或老员工
100%检查，一周后再测评。

3、未测评或测评不合格员工作业期间由班组长或老员工
100%检查，班组长未检查或者未安排人员检查出现质量问题考核班组长。