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扎实开展“五小”创建活动全面提升学生整体素质发表时间：2013-05-09T09:46:20.187Z 来源：《教师教育研究（教学版）》2013年4月供稿作者：孙志军程淑贞[导读] “五小”活动旨在加强学生思想道德建设，全面提升学生综合素质。
山东省济宁市明珠中心小学孙志军山东省济宁市市中区教育教学研究中心程淑贞“五小”活动，是山东省关工委倡导开展的争做“感恩小明星、诗文小名士、才艺小能手、法纪小模范、健康小标兵”活动。
活动推动了素质教育实施和青少年学生全面、健康、和谐的发展。
一、“五小”活动体现了素质教育的要求“五小”活动旨在加强学生思想道德建设，全面提升学生综合素质。
活动不仅贯穿了社会主义核心价值体系教育的主题，而且为广大青少年所喜闻乐见，对于在青少年中传承中华优秀文化、弘扬爱国主义以及做人、做事的基本准则发挥了积极作用。
活动适应青少年健康成长的需求，适应素质教育的需要。
（一）使素质教育目标更加具体化“五小”活动为学校实施素质教育提供了更加具体的目标。
活动针对新形势下青少年成长的特点，以贴近学生生活、为青少年喜闻乐见的丰富多彩的活动，寓德育于各学科教学和活动之中，加强了学校德育与学生生活和社会实践的联系，将道德教育目标落实到学生具体的生活和实践中，提高了教育实效，是培养和提高青少年学生实践能力、创新能力，服务青少年学生成长成才，全面实施素质教育的有效途径。
在活动中引领青少年学生感恩社会、服务社会，把学生的思想道德教育落到了实处；诗文小名士、才艺小能手活动为学生提供了施展才华的机会，不仅发挥了学生自身特长，而且培养了学生高雅的艺术情操，提升的学生欣赏美、鉴赏美、创造美的能力，促进了学生生动活泼的发展；健康小标兵活动磨练了学生意志，练就了学生健康的体魄。
实现了素质教育面向全体，促进学生全面发展的教育目标。
（二）使素质教育目标更具生活化活动尊重学生身心发展特点和教育规律，贴近学生的生活，通过学生生活践行，使素质教育目标更具生活化。
莺歌燕舞喜盈大地，书香墨香飘满校园。
“六·一”儿童节当日下午，黑埠中心小学隆重举行“快乐阅读幸福成长”营造书香校园现场会。
参加此次现场会的领导有，新沂市教育局徐洪副局长、新沂市新教育研训中心朱慕勇主任及阿湖镇各校领导和骨干教师。
本次活动分为三大板块。
第一板块由教师沈文秀和连明子分别执教了两节课外阅读课《小木偶的故事》、《彩虹色的花》。
第二板块，黑埠中心小学师生向与会者奉献一台精彩的诵读展示节目。
汇演在三年级小朋友们《走进四季倾听经典》中拉开序幕，《感恩在我心》、《春之韵》、《少年中国说》、《梅兰竹菊君之梦我的梦中国梦》，或吟或诵、或唱或舞，彰显了中华优秀传统文化的博大精深、源远流长。
五年级胡柯文同学钢琴表演《土耳其进行曲》、鲍雷老师笛子独奏《扬鞭催马运粮忙》把演出推向高潮。
教师组的诗朗诵《新教育朝向明亮那方》震撼了所有在场的观众，道出了全体教师的心声。
此次诵读展示让学生在展演中开阔视野、增长知识、陶冶情操、感受快乐。
第三板块是经验交流活动由中心校陈赛校长主持。
会上黑埠中心小学汤文生校长就学校营造书香校园工作的开展作了汇报，黑埠中心小学教师代表陈静讲述了《我和我的班级孩子读书的故事》，新教育实验研训中心朱慕勇主任作了重要讲话，朱主任说：“新教育所有的参与者和卷入者，要真阅读，要带领学生真阅读，阅读要入脑、入心、入境。
我们要继续唤醒和启动，领导者和先行者要加强研究和指导。
”朱主任对阿湖镇小学新教育实验工作给与了高度肯定，对该校的新教育实验深入推行寄予厚望。
1．下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是A．在我们深邃的民间里，几乎每一分钟都有些许民间文艺和非物质文化遗产在崩坏和消逝，抢救与保护它们，已经成为迫在眉睫．．．．的事。
B．近日，在报纸上看到，有中学生在作文里写道：“秋天了，人们在地里忙着采油菜花。
”我们的年轻人对大自然无知，已经到了令人咋舌．．．．的地步。
C．与丰富的文物遗迹相比，京杭大运河沿线已经完成了数量可观的重建、复建或者仿古的商业性项目，希望依托运河遗产招商引资的项目更多，破坏性建设屡见不鲜．．．．。
D．城市全景实景地图的功能十分神奇。
你可以通过移动鼠标实现360度的旋转，任意选择前后左右等不同方向，设身处地．．．．作一番虚拟游览。
1、下列句子，没有语病的一句是A．我省出版界积极组织精品图书参展，介绍、展现本省出版界面对加入WTO的新形势加快产业化发展的新思路、新风貌。
B．有的儿童文学偏重于教育和理性，过多地注入了成人思想，孩子天性中的爱游戏、爱求知、爱趣味、爱幻想被忽略了。
C．随着地壳上升，上覆地层受流水等外引力不断地剥蚀，将地下的硅化木剥露出地表，成为今天最鲜活的记忆。
D．国足的健儿们清楚，一个球的输赢不仅关系到个人的前途，而是关系到祖国母亲的荣誉。
1．D（“设身处地”指“设想自己处在别人的地位或境遇中”，不合语境，应为“身临其境”）迫在眉睫：形容事情已到眼前，情势十分紧迫。
令人咋舌: 形容因吃惊或害怕而说不出话。
屡见不鲜: 多次见到就不觉得新奇了。
1 A．（B．成分残缺。
“爱幻想”后加“的特性”之类的中心语。
或删去“天性中的”，而在“爱幻想”后加“的天性”。
C．“成为今天最鲜活的记忆”前缺主语“硅化木”，是省略不当引起的主语残缺。
D．关联词语搭配不当。
）2．下列各句中加点的成语，使用正确的一项是Ａ．平时如有什么思考，应该及时地把它写出来，不能只是在口头上与人交谈，如果述而不作．．．．，时间一长，先前一些有价值的想法就会忘掉了。
爱心和创新建设精彩的班级
宋延红
【期刊名称】《新课程（教师版）》
【年(卷),期】2015(000)008
【摘要】德育基地建设的重中之重是校园,而校园中不可忽略的一环是班级,班主任在班级建设中的作用是举足轻重的,网络化发展的时代,拥有全新的生活模式和学习方式,因此班主任不仅要以人为本,对学生付出爱心,而且要适应社会发展,与时俱进,充分利用现代网络技术,提高工作效率,争做创新型班主任.
【总页数】2页(P178-179)
【作者】宋延红
【作者单位】江苏省扬州市江都区教师进修学校
【正文语种】中文
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江寺小学：积极推进“完美教室”建设日前，江寺小学邀请萧山区名师朱雪晴老师来校作了主题为“朝向完美教室的打造”的讲座，全体班主任老师和中层干部欣赏了“完美教室”，同时拉开了该校推进“完美教室”建设活动的帷幕。
朱老师理论联系实际，利用大量实例，并结合学校实际情况，从愿景、底色、课堂、课程、人格、评价六个方面，生动地讲解“完美教室”的打造，为大家了展现“完美教室”。
完美教室是孩子们生命成长的一个聚集点，是学生和教师共同生活、共同追寻理想的精神家园。
完美教室的打造是一个非常艰辛的过程，不仅需要教师们痴迷于教育，也需要有创造性的活动。
据悉，江寺小学是萧山区首批德育特色学校，自从加入新教育实验学校以来，德育工作不断得到提升。
开学初，学校又对班主任工作提出了新要求，要求全体班主任老师以“区模范班主任”为榜样，“学、思、做”一体化，以任务驱动与自主创新相结合的方式，将新课程理念下的德育基本原理转化为实际行动，落实班级管理、班级文化营造等工作。
学校将通过专家引领、校本培训、同伴互助、班主任论坛等方式，不断加强班主任队伍梯队性培养，促成班主任个性化成长，进一步打造卓有成效的班主任队伍。
（吴章新戴军方）江寺小学：打造“完美教室”构建理想课堂日前，江寺小学邀请萧山区名师朱雪晴老师来校作了主题为“朝向完美教室的打造”的讲座，全体班主任老师和中层干部聆听了讲座，同时拉开了该校推进“完美教室”建设活动的帷幕。
朱老师理论联系实际，利用大量实例，并结合学校实际情况，从愿景、底色、课堂、课程、人格、评价六个方面，生动地讲解“完美教室”的打造，为大家了展现“完美教室”。
完美教室是孩子们生命成长的一个聚集点，是学生和教师共同生活、共同追寻理想的精神家园。
完美教室的打造是一个非常艰辛的过程，不仅需要教师们痴迷于教育，也需要有创造性的活动。
据悉，江寺小学是萧山区首批德育特色学校，自从加入新教育实验学校以来，德育工作不断得到提升。
开学初，学校又对班主任工作提出了新要求，要求全体班主任老师以“区模范班主任”为榜样，“学、思、做”一体化，以任务驱动与自主创新相结合的方式，将新课程理念下的德育基本原理转化为实际行动，落实班级管理、班级文化营造等工作。
妙手匠心纸上生花——淄博电子工程学校中华优秀文化艺术传承创新案例为落实立德树人根本任务，提高学生审美水平，传承优秀传统文化，淄博电子工程学校依托专业特色和校本课程开展了剪纸艺术美育实践活动，为职业学校推广美育工作提供一些参考。
一、案例做法（一）依托专业特色，开设校本课程剪纸工艺是一门对操作要求较高的艺术。
在制作时，双手、眼睛和大脑需要步调一致，通过不断调整剪刀的运行方向和力度大小，注重细枝末节的完美，才能创作出惟妙惟肖的艺术作品。
这就对学生的动手能力、耐性、专注度提出了极高的要求。
我校幼儿保育专业三个年级约490名学生，大多数为女生，该专业的学生有一定的美术功底，动手能力较强，有耐心，对剪纸艺术表现出了强烈的兴趣。
基于专业特点和学生实际情况，2021年，学校率先在幼儿保育专业开设了剪纸艺术校本课程，课程配备专业教师两名，每周两个学时，作为幼儿保育专业学生的必修课程。
校本教材是保证课程能顺利进行的基础。
为保证校本教材内容的专业性和针对性，我校领导班子、艺术教育部负责人、部分美术教师先后到沂源县南鲁山镇中心小学、淄博信息工程学校、临朐县第一实验小学等地“取经”，结合山东省的地域特点、风土民情，编排了一本适合我校学生入门使用的校本教材《剪纸工艺入门》，教材图文并茂，趣味性强，极大地激发了学生的学习兴趣，为校本课程的顺利实施打下了坚实的基础。
（二）优化教学手段，提高美育深度剪纸艺术源于民间生活又要高于民间生活，剪纸教学一方面要引导学生从传统剪纸题材中体会和继承中华民族的美德；另一方面要在传承传统题材的基础上，结合时代特色和审美趣味，在构思取材上为新时代画像，展现社会新风貌。
基于以上目标，我校利用多种教学手段和资源，在课程中融入人文精神和地方特色，力争将剪纸课程“活”起来，鼓励学生创作有内涵、有创新的艺术作品。
1.利用平台资源，丰富课堂教学在教授基本剪纸技法时，教师不仅可以亲身示范，还可以通过播放视频提高教学效率，学生也能更好地掌握技巧。
落红有情，新松成荫——创建优秀的班集体发表时间：2018-05-31T09:37:47.210Z 来源：《中国科技教育（理论版）》2017年11月作者：倪虹[导读] 一个学校的教学、思想品德教育、课外活动等都是通过班级来进行的。
红兴隆管理局局直中学倪虹一个学校的教学、思想品德教育、课外活动等都是通过班级来进行的。
班主任的工作态度如何，教育方法是否恰当，教育水平的高低，都直接关系到教育方针的贯彻和教育目的实现。
2016年我担任四年六班的班主任，因为本届初四学生我是初次接手，所以在开学初，我就对某些情况不熟悉的学生进行家访，做到对班级的情况了如指掌，我知道确立一个有能力的班委会对班级的建设很重要，经过全方面的了解后，我确立了以徐海龙为中心的班委会。
一、对徐海龙的任用我任徐海龙为班长，许多人有异议，虽然他成绩优秀，但他是班级中有名的“老蔫”，而且从没有当过班委，他能行吗？四年六班有能力的同学廖若晨星，实在是没有更合适的人选。
我权衡利弊决定还是任用他。
首先他成绩优秀，同学们都很佩服他，对他的话也很信服。
其次，他本身自我约束能力很强，上课坐得最直的是他，听课状态最好的是他，作业写的最认真的是他，班级中成绩最好的人是他，他是一个几乎完美的学生，无疑他是班级学生学习的最好的榜样。
因为榜样的力量是无穷的，对于身边的榜样，同学们看的真，对他们的影响自然大。
再次我通过观察，他虽然没有当班委的经验，但他有责任心。
任用徐海龙为班长是我在班主任工作中非常值得回忆的一段经历，忘不了他在学校进行队列体操比赛中，当我班在做上场前的准备时，很多同学都在说笑，但他却笔直的站在那，像一株挺拔的白杨，引得楼上的观看的老师交口称赞，“这孩子能管住自己有出息”。
他的榜样作用，对我们班级的学生起到了潜移默化的教育作用；忘不了一次带钥匙的学生忘记带钥匙，班级学生乱哄哄的挤在走廊里，是他冲在最前面组织学生排好队，并要求学生不要说话。
赢得了初四学年组长李彦明的称赞；忘不了他牺牲个人的时间替我们班级的后进生补课。
拓宽课文阅读空间助力学生成才作者：朱春红来源：《成才之路》 2014年第14期江苏张家港朱春红语文教材由一篇篇独立的课文组成，语文教学借助一篇篇独立的课文来实施并完成。
积累语文基础知识，提高语文能力素养，都要靠阅读。
课文，就成为语文学习的重要园地。
阅读课文，也就成为语文学习的重要途径。
课堂教学的时空是有限的，如何在有限的课堂教学时空中追求无限的语文学习，让学生真正地投入到语文学习的汪洋大海，并在其中汲取到自己所需要的养分。
借助课文实现阅读的拓展与深化，不失为一条语文学习的捷径。
一篇课文，犹如一个圆心，学生学习一篇课文犹如以这篇课文为圆心画一个圆，这个圆画得越大，表明学生由这篇课文学到的语文知识越多，获得的语文能力也越高。
一、拓展阅读内容（1）由节选课文到原著作品。
中学语文教材中不少课文节选自经典名著。
如《林黛玉进贾府》节选自《红楼梦》第三回，课文虽是节选，却也给我们初步勾勒了一个在贾府中“步步留心，时时在意”的林黛玉，一个集娇宠于一身又精明泼辣的王熙凤，还有一个被称为“孽根祸胎”“混世魔王”的贾宝玉。
教师可趁热打铁，向学生简介《红楼梦》中主要人物及其命运，古今学者对《红楼梦》的研究状况和取得的成果，激起学生的阅读兴趣，从而有效地引导学生去涉猎这部中国古典名著，及时有效地拓展阅读内容。
（2）由相同主题到各家作品。
货比三家常常能让人挑选到满意的商品，货比三家这种方法在阅读中也同样适用。
同是论述六国灭亡，就有苏洵的《六国论》，苏辙的《六国论》，李桢的《六国论》。
再如同写乡愁，余光中的《乡愁》和席慕蓉的《乡愁》，就各有千秋。
教师就课文的某个主题，寻找相同主题的其他名家作品让学生阅读。
学生在比较阅读中，会渐渐领悟到：对同一主题，可从不同角度去思考去写作。
长此以往，学生的思路就会更开阔，看问题也会更全面更深入。
（3）由教材课文到作家作品。
即使是一个著作等身的作家，其作品能入选中学语文教材的也只是其中的一篇或是很少的几篇。
“文”以载道“化”育灵魂作者：朱凤敏来源：《学校教育研究》2017年第21期“蓬生府中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。
”良好的班级文化对集体凝聚力和学生个性发展意义深远。
事实上，班级文化建设既是文化氛围的创建，又是对被教育者灵魂的塑造，有广度，更有深度，以春风化雨、润物无声的教育课程展现厚实动人的教育力量。
幸福教育下的班级文化建设，以引领自主发展为使命，本着“活动自育，幸福自成”的愿景，以显性文化提升教育品味，以隐性文化熏陶德育情怀，借“文”载道，“化”育灵魂。
一、载物质文化之道，构建心灵栖息的家园苏霍姆林斯基曾说：“只有创造一个教育人的环境，教育才能收到预期的效果。
”教室作为学生生活、学习的空间，其物质文化氛围不只体现了班级生活风貌，更对学生心理产生潜移默化的影响作用。
通过构建整洁、明丽、温馨的教室环境，不仅能增添学生学习生活的乐趣，更能熏陶学生的审美情怀、启迪心灵。
因此，班级文化建设首先要抓好教室内外的环境布置，赋予班级环境一定色彩和教育意义，增强环境育人的功能。
（一）扮美教室，促物质文化生成教室干净卫生，桌椅、教具、清洁工具等所有物品摆放整齐，绿植搭配合理，营造绿意清新、生机勃勃的氛围。
教室前黑板上方张贴校训、国旗，激发学生爱国、爱校情怀。
（二）设计班级名片，引领特色文化班级名片包括班名、班徽、班旗，班歌、班训和班主任寄语等。
班级名片主要以班名和班徽、班歌来体现班级特色，以青春、向上、自信、励志为原则，自主创作，以班旗为载体展示班名，体现班级精神。
如：寓意美好未来的“辉煌七（1）、超越七（4）”；凸显班级特色的“青春活力七7班、博雅七8”；展现学风的“知行13、德学八6”；体现高风亮节的“墨竹班”；展示学科特点的“王π班”；追求梦想的“涅槃”……别样的班级名片展现别样的班级情怀，引领名片文化，让物质文化更饱满。
（三）绘制班徽，构建旗帜文化班级自主绘制班徽，展现个性特色，将班名班徽印于旗帜上，更能增强班级凝聚力与学生自信心，重建班旗魅力。
科技信息2008年第26期SCIENCE &TECHNO LO GY INFORMATION ●《纲要》指出,幼儿艺术教育的目标是使幼儿能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;喜欢参加艺术活动,能大胆地表现自己的情感和体验;并能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
幼儿绘画创作是幼儿园艺术教育的重要一环,正确地进行幼儿绘画的辅导,可以激发幼儿的学习兴趣,提高观察力、记忆力、并能充分地发挥他们的创造作性思维。
反之,辅导不当,还会抑制和妨碍幼儿美术学习的发展,削弱孩子的自信。
结合自己多年幼教工作中的切身体会,从以下几个方面谈谈如何开展幼儿绘画的辅导。
一、创设良好的艺术环境幼儿绘画活动是一种操作教育,是培养幼儿手、眼、脑协调活动的操作教育,也是感受和创造美的过程,儿童需要手、眼、脑的协调活动,他们需要用脑去想象、理解、加工审美意念,用语言表达感受、用手操作材料等,所以必须为幼儿提供充分的操作机会,创设良好的艺术氛围和环境。
我们在教师里有意识设置艺术角,提供油画棒、颜料、画板等绘画材料,给幼儿充分的自由度,为他们创设一种宽松、自由民主的氛围,让他们自由思索、大胆想象。
二、激发幼儿兴趣,开发幼儿创造潜能兴趣是幼儿学习最好的老师,我女儿在两岁左右也开始拿着笔信手涂鸦,在她绘画的过程中,我始终是一个积极的参与者和引导者,她总是饶有兴趣地告诉我,这画的是妈妈,这画的是地上的小蚂蚁,孩子总是和我边画边说,开心极了,尽管画的东西旁人都看不出是什么,但我却坚持对她的画表示赞赏,对她的创造过程表示极大的兴趣。
她现在快六岁了,依然保持着对绘画高涨的热情和极强的信心。
每个幼儿都有创造的潜力,在儿童的艺术活动中,儿童对于艺术的感觉、儿童感受性和情绪体验、儿童的形象思维和想象、创造能力教师是无法直接教授的,而只能采取启发、引导的方式。
幼儿生活经验少,对事物的感性认识不够丰富。
所以必须细心引导幼儿从自己身边开始,细心观察生活,观察事物。
2022小学教师资格考试《综合素质》真题练习试卷C卷附解析注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
姓名：_______考号：_______一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1、从教20多年的李老师教学经验十分丰富，但他还是很注意学习新知识，勇于探索创新，不断提高自己的专业素养和教育教学水平，这说明李老师具有（）。
A.爱护学生的情怀B.遵纪守法的自觉C.团结协作的精神D.终身学习的意识2、折子戏“苏三起解”选自（）。
A．《玉堂春》B．《牡丹亭》C．《望江亭》D．《窦娥冤》3、点击Excel中的“Fx”按钮，可在单元格中插入的是（）。
A.文字B.数字C.公式D.函数4、常言道“数子十过，莫如奖子一长”，这句话启示我们教育应该坚持（）。
A．以实战锻炼为主B．以情感体验为主C．以表扬奖励为主D．以说服教育为主5、人文社会科学与自然科学在更高层次上具有统一性和共同性。
在我国人文社会科学领域，许多伪劣产品是在人文社会科学与自然科学的学术规范不同的借口之下生产出来甚至受到好评的。
据此可以得出（）。
A.人文社会科学与自然科学需要遵守共同的学术规范B.人文社会科学要引入自然科学的学术规范C.自然科学要引入人文社会科学的学术规范D.人文社会科学与自然科学的两种学术规范是相互独立的6、下列不属于送别诗句的一项是（）。
A．感时花溅泪，恨别鸟惊心B．又送王孙去，萋萋满别情C．海内存知己，天涯若比邻D．浮云游子意，落日故人情7、在教育法律关系中，学生是教育法律关系的（）。
A. 主体B. 被监护人C. 公民D. 未成年人8、下列选项中，不违背教师职业道德规范的是（）。
A.王老师收了学生家长赠送的购物卡B.赵老师收到了不少学生制作的贺卡C.李老师经常让学生家长开车送其回家D.宋老师每天都给学生布置过量练习题9、即使人们对长大后的“狼孩”进行再好的教育，也很难令其用人类的语言进行顺畅交流。
蓉城金典八下语文同步精练试卷1、1《红楼梦》中“腹内原来草莽潦倒不通世务，愚顽怕读文章”指的是贾宝玉。
[判断题] *对(正确答案)错2、《红楼梦》第六十三回中，宝玉生日时行酒花令，各人与什么花配？下面哪一组配对是错误的？( ) [单选题] *A.探春—杏花B.林黛玉—芙蓉C.薛宝钗—牡丹D.袭人—海棠(正确答案)3、月光如流水一般，静静地（）在这一片叶子和花上[单选题] *泻(正确答案)照浮流4、1《拿来主义》运用了先立后破的写作方法。
[判断题] *对(正确答案)错5、1“人生是多么奇怪，多么变幻无常呵，极细小的一件事可以败坏你，也可以成全你！”这句话从一个侧面表明了在当时资本主义社会金钱万能、尔虞我诈的竞争中，小资产阶级生活的艰难，命运的无奈。
[判断题] *对(正确答案)错6、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、凄切qiè执拗niù良辰美景chén(正确答案)B、凝噎yè吮吸yǔn 遂心如意suìC、辑录jí恪守gè数见不鲜xiānD、血液xuè脑髓suǐ兰舟催发fà7、1林黛玉是曹雪芹的长篇小说《红楼梦》中的主要人物。
[判断题] *对(正确答案)错8、下列词语中，加着重号字的读音完全相同的一项是（）[单选题] *A、笑靥厌烦梦魇恹恹B、惊诧岔路刹那差劲(正确答案)C、元宵云霄销赃肖像D、蕴涵熨斗氤氲头晕9、直到本世纪60年代，将地面（）结果与卫星和火箭（）到的资料结合起来研究，才逐步形成了激光的物理性描述。
[单选题] *观察观测观测探测(正确答案)观察探测探测观察10、1“别有忧愁暗恨生，此时无声胜有声”一句与原文一致。
[判断题] *对(正确答案)错11、“会当凌绝顶，一览众山小”出自哪首诗（）[单选题] *登泰山望泰山望岳(正确答案)观岳12、下列关于《红楼梦》理解正确的一项是（）[单选题] *A.《红楼梦》里大量诗文判词戏曲歌词，充满了譬喻，往往是对人物关系和命运际遇的暗示。
