成长中的故事作文(课堂PPT)

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感恩的心
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校 园 里 的 真 情
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街头的温暖
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我们每天都在成长，每天在我们身上发生故事都可以 称为成长故事，你可以写写：
你在成长过程中做的一些记忆深刻的事情：一次成功 的事，一件逗笑的傻事，一件伤心的往事……这些成长中 的事情你们不会忘记吧？
背后响起了妈妈的声音：“青青，干嘛呢？"我一听，
吓了一跳，赶紧把剃须刀藏在了身后。再看看镜子
里的我,眉毛被我刮得七零八落,不成样子。我吐吐
舌202头1/3/,2正9 准备把剃须刀放回去，妈妈推门进来了，
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我慌忙把剃须刀藏在背后。妈妈走过来，从我手中
抢过剃须刀,生气地说：“这东西是你玩儿的吗？ 你看你的眉毛，还怎么见人。”我听了十分委屈， 眼泪流出来了,可心里有些不服气：眉毛怎么不可 以刮？刮完还可以长嘛。
获得成功（你学会了什么，遇到困难
勇敢地克服等）
懂得道理（经过一件事明白一个道理）
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1、你最难忘的一件事是什么？ 2、为什么这件事会令你难忘？
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交代清楚时间、地点、人物
成
首先
长
具体事情 然后 经过写具体
中 的
（按照顺序）
（心理、语言、动作、神态）
最后
……
所受到的启发、悟出的道理
须刀刮胡子，我好奇地走过去一看：咦，怎么这
个“嚓嚓”响的东西一碰到爸爸的胡子，胡子就 不见了呢？我觉得太奇怪了，一定要看个究竟。
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3 等爸爸出去办事时，我乘机蹑手蹑脚地走进爸
爸的屋子，从抽屉里拿出剃须刀。这个剃须刀是，
剃须刀立刻响了起来，我把它放在下巴上，麻酥酥
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到了第二天，我正要去看一看我的向日葵的时候，发现它已经枯萎了，我很 伤心，就大哭起来。妈妈听到了我的哭声，连忙跑过来，还以为发生了什么 大事。她看见我在哭，就问我：“怎么了？”“我……我的向日葵死了。” 妈妈也不知道怎么事，发现托盘里全是水，就问：“托盘里怎么全是 水？”“你不是说过人喝水会快快地长高吗！那植物多喝水也不是会快快地 长大吗！”“哈哈！其实人和植物不一样。植物的水放多了，根会烂，它们 多喝水可是会烂根的。给它们浇水要适量。”啊！“我这才恍然大悟。
3，写事离不开写人，同此在记事过程中，一
定要把人物的语言、神态、动作、心理活动
等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的
思想品质，才能更好地表达这件事所包含的
2021意/3/29义，即文章的中心思想。
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成长中的一件傻事
1 每当我翻开自己的小相册，看到童年的相
片，就会想起一件十分有趣的事。 2 那是五年前的一天，爸爸在用他得电动剃
一张张雪白的宣纸上出现了一个个汉字，一瓶瓶墨汁露出了瓶底。但我不怕 苦，一笔一划认真临摹。终于，功夫不负有心人，书法5级被我考出来了。
此时，对于妈妈的那些话，我有了更深的理解——坚持不懈，才能成功。
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成长中的一件难忘的事
在我的成长当中，我经历过许多事，比如：骄傲的事，困难的事等等。 但让我最难忘的一件事就是傻事了。
5 五年后，我已经是十岁的大孩子了。现在想起 来，感觉自己当时真傻！现在的我，当然不会再去 做类似的傻事了。
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文章结构安排
开头1 （总）：开篇点题，总起全文—略写 中间2-4（分）：叙述事情，写清经过—详写 结尾5 （总）：呼应开头，启迪人生—略写
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作文来源于生活，只要你表达 真情实感，你的作文就天然出彩。
有一次，我和妈妈去商场逛街，妈妈给我买了一盆向日葵，妈妈对我说： “植物可由你来照顾啦！”我听到妈妈说的这句话，开心得不得了，连忙叫 好。到了中午，开始浇水了。我先把托盘拿出来，放到水龙头下，我正要开 始浇水的时候，心想：妈妈说过，人多喝水会快快长大，如果我把托盘里放 半盘水，那不是长得太慢了。如果我把托盘里放一盘水，那向日葵不就可以 快快生长啦！想到这，我就迫不及待地打开水龙头，装了满满的一盘水进去。
的，真舒服。爸爸拿这剃须刀剃胡子，可我没有胡
子呀!我对着镜子照了照，刮哪儿的毛呢？刮头发？
不行,头发太长了。于是，我把目光落到了眉毛上。
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4 我把剃须刀开到最大，放到眉毛上，剃须刀 立刻“嚓嚓”地响了起来,我吓了一大跳。于是我赶快
把它调到中速，这回声音小多了。也许是剃须刀
的“嚓嚓”声惊动了厨房的妈妈。正在我得意的时候，
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叙事类记叙文写作：
❖ 如何把这些小事作为材料来写作文呢？请注 意以下几点：
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1,要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读 者明白文章写的是什么人，在什么时候，什 么地方发生了怎样的事。
2，记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面 俱到。
重点部分（一般指事情发展高潮处）要详写， 写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。
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成长中的故事
每个人在人生路上都会留下一个个成长的故事，而那个故事却让我记忆犹新。 它告诉我一个不朽的真理。
记得一年级时，妈妈给我报了个书法学习班。起初，只是为了将字练好看一 些罢了；后来，老师说我有写书法的天分，要求我去参加书法考级。老师便挑选 了一首《清明》，说考级就书写这个，还让我在家里不停地练习。可我练了没几 天，便开始打退堂鼓了。于是，我开始用各式各样的理由逃避练习书法。
躲得过初一，躲不过十五。细心的妈妈还是发现了我的用意，语重心长地教 育我：“我明白，天天练习书法字的确十分枯燥。手会酸，脚一直站着也不轻松。 但你想想，假如你考级成功，伙伴们会为你喝彩；老师会为你自豪；妈妈也以你 为傲；你自己更会很有成就感。既然这样，何乐而不为呢？”我似懂非懂地点点 头，拿出书法用具，大笔一挥，又苦练了起来……
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习作要求：
1、把成长中最难忘（快乐、悲伤、逗 笑……）的事写下来,注意写清楚故事发 生的时间、地点和人物。题目自拟。
2、围绕“成长”，把过程、感受写清 楚、具体。(神态、动作、语言、心理、 外貌描写……）
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故事分类：
懂得感恩（关心你，帮助你，教
育你，让你受到启发的）
成长中的……
(说真话、写真事、抒真情、做真人 )
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