招贴的构成要素

学院：安徽新华电脑专修学院教研组：平面设计教研组专业名称：广告艺术设计系编定人：刘罕《招贴设计》教学讲义第1章招贴的历史〔目的要求〕1.了解世界经济政治社会发展背景，2.了解世界美术发展史招贴的历史〔教学内容〕1.了解招贴的历史综观招贴的发展史，我们可以看到前人的作品在其所代表和反映时代，以及设计观念、表现形式与审美情趣方面的演变，可以感受到作品所投射出的深层文化底蕴，并由此去探究社会政治、经济、文化、艺术与招贴的密切关系，从而了解招贴的起源、发展和风格流派的形成。

山东济南刘家功夫针铺11世纪真理公报招贴17922 .招贴的起源1866年以前的招贴13世纪：中国的木刻版印刷术引入西方，改变了欧洲在布料上上印图的历史，木刻版印刷的图形和文字在社会个阶层广泛传播15世纪：德国的活版印刷技术以及英国的印制的首张国外用印刷工艺制作的招贴16世纪：图形和字体设计领域开始运用数比法则，设计师开始注重对观念的表达，图形设计中所采用的表现手法有近乎超现实主义的倾向。

图文印刷在欧洲得到了普及17世纪：意大利巴洛克风格流行于欧洲图形设计领域。

18世纪：在图形设计设计领域先后出现了法国的“洛可可风格”意大利的“现代风格”，字体开始多种多样，融入系统的多种学科符号，以及德国的石板印刷技术。

19世纪：产业革命引发的一系列发明创造，对招贴的发展起到很大的推动作用。

3. 现代招贴的产生、发展与风格流派（1866－1918）3.1 现代招贴的产生3.2 新艺术运动3.3 象征主义3.4 表现主义4. 装饰艺术，现代主义与招贴的发展（1918－1945）4.1 装饰艺术 4.2 客观广告 4.3 构成主义4.4 荷兰风格派 4.5 包豪斯 4.6 立体主义4.7 未来主义 4.8 达达派 4.9 超现实主义 4.10 战争与招贴5. 战后招贴的发展与风格流派（1945－1985）5.1 瑞士风格 5.2 波兰招贴 5.3 美国纽约学派5.4 意大利“米兰风格” 5.5 光效应艺术 5.6 “嬉皮士“招贴5.7 美国“波什平”设计事物所 5.8 波普艺术 5.9 联邦德国5.10 日本 5.11 中国 5.12 后现代主义 5.13 法国格拉普斯设计集团[作业] 记忆招贴发展史常识。

招贴设计中版式的构成要素摘要：一幅好的招贴版式设计在招贴设计中起着至关重要的作用，无论是点、线、面、色彩等各个因素都应该仔细的推敲与研究，这样才能设计出更好的作品。

学习研究版面设计、视觉传达设计必须了解视觉生理特点，研究了解视觉的基本规律，对招贴版式设计有很重要的作用。

关键词：招贴设计；版式设计；设计元素；设计方法及应用一、图形要素著名设计理论家尹定邦先生在《图形与意义》中指出，“所谓图形，指的是图而成形，正是这里所说的人为的创造的图像”，而图形存在的价值就是传达。

由此可见，图形首先是作为一种交流信息的媒介而存在的，有很强的功能性，和文字语言等媒介一样，必然要有一定的信息量在里面，是为了传播某种概念、思想或观念而存在。

大多数的图形要通过在社会上大量复制、广泛传播而达到其最终的设计目的。

正如美国图形设计理论家菲利普?梅洛斯所说：“如果图形不具有象征或词语含义，则不再是视觉传播而成为美术了。

”对图形的评价应该从图形的本质要求出发，看它是否能够很好地表达观念、语意，清晰准确地传递信息，实现其艺术价值。

图形应用在现代社会的延伸：符号：一种象征，一种对于一个概念或内涵的视觉诠释，更多运用的是心理和哲学意义上的语言，具有象征性的意义。

几何设计：建筑、器械等实用领域的外形与结构设计。

计算机图形、网络图形、书刊杂志、商务、广告、教学等领域。

招贴设计的图形语言给人以现代，简洁的视觉感受。

画面经过概括、抽象简化等手法把复杂的事物进行提炼整合，舍去不主要的部分，加强主题中心以平面图形语言表现主题，非常适合现代繁琐事物的表达体现。

图形是设计者根据抽象理念，以一定形式呈现的视觉形象，表达的是理念内涵与心理意向。

人们通过对图形的理解来从中获得对现实生活的理解，从而实现设计者要达到的目的。

显然，选择好的的视觉语汇及其组合形式来阐释设计主题，对设计出具有良好视觉效果的招贴广告是十分重要的。

二、文字要素文字是招贴设计中不可缺少的重要组成部分，文字在贴设设计中占有重要的地位，相对于图形来将是广告信息传递最直接的方式。

论析招贴画的设计要素赵文慧【摘要】招贴,也称为海报、宣传图片,是在公共场所传达信息,以宣传为目的的形式.招贴设计元素的不同组合是构成招贴设计的灵魂,运用好各种设计要素能展现出新奇的想法,出奇制胜的表现,能够使招贴作品具有生命力.文章主要阐述招贴的各种设计要素的运用,并以作品为例论证招贴设计要素的魅力和作用,探讨在招贴创作中各种设计元素如何有效地发挥它们的作用.【期刊名称】《艺术百家》【年(卷),期】2016(000)0z1【总页数】2页(P145-146)【关键词】设计元素;文字;图形;版式;色彩【作者】赵文慧【作者单位】太原理工大学艺术学院,山西晋中030600【正文语种】中文【中图分类】J50广告设计中的重要表现方式之一就是招贴，招贴在公共广告媒介中也有着不可动摇的地位。

随着社会的发展和科学技术的不断进步，富有创意的、有个性特点、优秀的招贴设计在视觉传达的范畴中有着举足轻重的作用。

本文从招贴画文字、图形图像、版式和色彩四个方面进行分析。

(一)招贴画定义及功能招贴，也称为海报、宣传图片，是在公共场所，传达信息 ,以宣传为目的的形式。

招贴设计具有及时性、信息快速等特点。

“招”是注意，“贴”是张贴，即“为招引注意进行的张贴”。

简而言之，招贴画就是宣传画。

招贴设计在完成其传达信息的使命的同时也注重招贴设计艺术性的表达。

招贴的功能有以下四个方面：(1)传达信息，树立观念；(2)塑造形象，利于竞争；(3)视觉诱导，艺术价值；(4)审美作用，传播文化；招贴是介于纯艺术和实用艺术之间的桥梁。

招贴设计按内容可分为商业招贴、社会公共类招贴(公益招贴、文化娱乐招贴、政治宣传招贴、体育类招贴、节日活动招贴)；招贴根据不同的表现方法可分为单幅招贴、系列招贴、组合招贴。

(二)招贴画主要设计要素招贴的设计要素：文字、图形、版式、色彩。

其次招贴设计也会运用一些艺术表现手法，譬如联想、象征、直接、虚构、选择偶像、个性表现、含蓄、幽默。

第三章:招贴的构成要素第一节文字招贴中的文字是招贴的重要构成要素,是传达广告主题,抒发感情符号的直接表现元素,同时也可以作为图形元素来表现主题。

(一)文案设计招贴的文案设计是按照所表现的主题和创意的需求来编撰,是组成招贴设计的主要部分,也是对招贴主题进行具体补充说明的部分。

招贴中文案设计包括标题、正文、广告语和说明性文字等的设计。

文案设计要求简洁明了,有较强的说服力和感染力。

(二)字体设计招贴中的文字根据表现手法的需要,字体做图形化的处理,具有独特的图形风格。

设计师根据文字的特点,通过重叠、发射、组合、变形等方式进行字体创意。

文字和图形互相渗透、相互补充。

字体在招贴设计中的图形化应用主要表现在两方面。

一是文字的图形化,二是图形的文字化。

第二节图形图形是招贴的基本设计元素,是招贴画的视觉主体,它可以是具有独创性的图形,也可以是由文字及辅助元素组合而成的一切造型符号。

通过图形图像直观的传达信息、观念。

具有创新精神的图形不仅具有很强的视觉冲击力,更重要的是它能塑造独特个性的造型,便于广大群众所识别和记忆。

招贴中的图形主要是指具象图形和抽象图形。

具像图形具有直观真是的形象特征,给人以亲切、熟悉的感受,是人们容易接受的一种视觉形式。

一般是对现实中事物特征的艺术化,包括人物、动物、植物、静物等生动的艺术形象。

还包括具有地方特色的风土人情、典型的人物形象、工艺品、服饰等。

如剪纸、皮影、年画、京剧脸谱等。

抽象图形是一种高度概括化的图形表现形式。

在招贴设计中运用抽象图形可以表达更为广泛的内涵、既可以表现严肃、谨慎的内容、又可以表现活泼、轻松的主题,可以表现具体存在的物体,也可以表现没有具体形象的物体。

抽象图形具有科技感和时代感的艺术现象,比具象图形更有表现力和震撼力。

第三节版式招贴的版式设计是整个招贴设计的架构,一个好的版式编排可以强化招贴的视觉冲击力,深化招贴的主题,同时可以使观众感受到美感。

招贴在进行版式编排时需要根据形式美法则作为依据进行设计。

《招贴设计》课程标准一、课程性质与任务《招贴设计》是广告设计与制作（平面广告设计与制作）专业学生必修的专业能力核心课程之一。

该课程使学生了解招贴设计的基本理论、基本特征，掌握表现方法以及招贴设计创作技巧。

培养学生广告设计师职业岗位必需的职业能力（招贴广告策划、设计表现与制作能力）。

在课程教学中还要融入“广告设计师（三级）”职业技能鉴定专题设计表现部分知识，使学生掌握相应的设计表现与制作实践技能。

本课程开设在第三学期，其先行课程为《图像处理（Photoshop平台）》、《图形设计（CorelDRAW平台）》、《字体设计》、《版式设计》、《招贴设计》等。

后续课程为《企业形象设计》、《包装设计》、《POP设计》等。

二、课程教学目标（一）知识目标1.理解并掌握公益招贴广告的含义、特点，范围等。

2.理解并掌握文化招贴广告的含义、特点，范围等。

3.理解并掌握商业招贴的特点。

（二）能力目标1.能掌握正确高效的资料收集与分析方法，使设计思路更加明晰。

2.能根据主题，多角度构思，选择恰当的设计元素。

3.能根据项目要求，准确进行设计定位与表现。

4.能够充分表达设计意图，与客户达成一致的设计方案。

5.能熟练运用设计软件高效完成设计构想。

6.能准确表述设计的理念与思路。

（三）素质目标1.具备严谨细致、踏实肯干的精神。

2.具备学习的刻苦性与专注性精神。

3.具备团结协作的精神。

4.具备良好的自我管理能力和开拓创新精神。

三、参考学时84学时四、课程学分5学分五、课程内容和要求六、教学建议（一）教学方法1.项目驱动教学法采用分组练习的方法（每3-5人为一个设计小组），将真实的项目设计纳入课堂教学，重视学生在校学习与实际工作的一致性，整个教学过程围绕着完成工作任务而展开，使学生全面了解从构思→设计表现→设计制作的全过程。

2.案例教学法将优秀设计案例引入教学中，通过不同学习情境的典型案例分析，提升学生在完成不同项目实践中的设计能力。

2019年美术中考知识点汇总七年级上册1、用毛笔蘸水、墨、色彩画于绢或宣纸上的传统风格绘画称为“中国画”，简称国画古称为丹青。

2、美术作品的产生：一是源于对现实生活的感受，二是需要创造性的构思和独特的表现技巧。

美术作品的来源：1、美术家的创作2、源于现实生活的感受3、美术家的臆想4、结合实际生活的表现。

3、《江山如此多娇》中国画傅抱石、关山月（以《沁园春雪》词意为主题，装饰人民大会堂。

4、美术主要包括绘画、雕塑、设计（含工艺美术）、建筑艺术、书法、篆刻等六大类。

5、《开国大典》油画董希文、《万山红遍》中国画李可染、《弓箭手》雕塑亨利摩尔。

6、人物头部的基本比例：三庭五眼（五官平视时的基本比例的一般规律）。

7、头部“八格”：由、甲、田、用、风、国、目、申。

8、人物直立、坐姿、盘坐状态下的比例关系：站七坐五盘三半。

9、服装设计的基本原则：兼具审美性和实用性。

10、服装设计的三要素：款式、颜色、面料。

11、字体设计主要有形象化、意象化、装饰化等表现形式。

12、中国汉字出现了：篆、隶、楷、行、草、等字体。

13、字体结构设计的基本原则只要有a字形匀称大小统一b上松下紧上小下大c有争有让d笔画统一主次分明。

14、版式设计的基本法则a对比与调和b节奏与韵律c比例与分割d空白与疏密e变异与秩序f对称与均衡。

15、平行透视也称为焦点透视，只有一个消失点。

成角透视也称为二点透视，有两个消失点。

16、日用产品设计主要考虑：实用功能、审美功能和实用与美观的结合。

17、素描：一般指为记录形象或绘制草图而创作的单色画，也可作为单独的画种进行创作。

18、五官：人物画中的五官指人的耳、眼、鼻、眉、口五种器官。

七年级下册1、美术作品是如何选材和艺术加工的a深入生活b主观表现c凭空想象d因材施艺。

2、优秀的美术作品离不开：a生活情趣B情景交融C高雅品位D精湛技艺。

3、美术作品来源于生活又高于生活。

4、美术家表现某种形象或者景色，如果把自己的思想感情融合进去，就会创造出一种包含着自己情思的艺术境界，那就是“意境”5、《血衣》油画素描稿王式廓，取材于参加土地改革的斗争场面。